幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估辦法參考模板范本

24/24幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估辦法為完善××市幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，加強(qiáng)幼兒園監(jiān)督監(jiān)管，提升辦園水平和保教質(zhì)量，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，根據(jù)國(guó)家和××市有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展以及幼兒園管理等文件精神，結(jié)合本市實(shí)際，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國(guó)、全市教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)幼兒園監(jiān)督監(jiān)管，切實(shí)規(guī)范辦園行為，整體提升辦園水平與保教質(zhì)量，推進(jìn)本市學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。二、督導(dǎo)評(píng)估原則（一）育人為本。認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，牢牢把握正確發(fā)展方向，確保黨的教育方針在學(xué)前教育領(lǐng)域有效貫徹落實(shí)。

（二）依法依規(guī)。嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)和黨中央國(guó)務(wù)院及教育部相關(guān)文件要求，認(rèn)真開展市區(qū)兩級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，督促幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，提升辦園水平，有效防范風(fēng)險(xiǎn)，確保每一名幼兒健康成長(zhǎng)。

（三）聚焦質(zhì)量。推動(dòng)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒一日生活，關(guān)注師幼互動(dòng)，關(guān)注家園共育，注重幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)，實(shí)施科學(xué)保教。堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)幼兒園分類指導(dǎo)，不斷提升保教質(zhì)量。（四）強(qiáng)化監(jiān)管。強(qiáng)化幼兒園安全管理、師德師風(fēng)建設(shè)、幼兒保護(hù)、家園共育等管理責(zé)任。發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估在幼兒園過(guò)程性評(píng)價(jià)、辦園績(jī)效等方面的監(jiān)督監(jiān)管作用，為政府決策、監(jiān)督管理、實(shí)施獎(jiǎng)懲等提供科學(xué)依據(jù)。三、督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象和等級(jí)（一）評(píng)估對(duì)象本辦法適用于全市面向3至6歲兒童提供保教服務(wù)的幼兒園（點(diǎn)）。評(píng)估對(duì)象包括教育部門辦園、其他部門辦園、地方企業(yè)辦園、事業(yè)單位辦園、部隊(duì)辦園、集體辦園、民辦幼兒園和經(jīng)登記備案的社區(qū)辦園點(diǎn)。幼兒園分園、分址、分部和附設(shè)在中小學(xué)的幼兒園（班）均應(yīng)參加督導(dǎo)評(píng)估。（二）評(píng)估內(nèi)容督導(dǎo)評(píng)估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，主要內(nèi)容包括人員條件、空間與設(shè)施、機(jī)構(gòu)管理、保育教育、辦園成效等方面（具體內(nèi)容見附件）。（三）評(píng)估等級(jí)《××市幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）總分為1000分，評(píng)估結(jié)果設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。1.A級(jí)（優(yōu)秀）評(píng)定分值總分在850分及以上，且同時(shí)滿足下列條件：第一，剛性指標(biāo)剛性指標(biāo)是指一級(jí)指標(biāo)中的人員條件，空間與設(shè)施；二級(jí)指標(biāo)中的衛(wèi)生保健、安全辦園；三級(jí)指標(biāo)中帶“★”號(hào)的所有內(nèi)容。剛性指標(biāo)是指一級(jí)指標(biāo)中的人員條件，空間與設(shè)施；二級(jí)指標(biāo)中的衛(wèi)生保健、安全辦園；三級(jí)指標(biāo)中帶“★”號(hào)的所有內(nèi)容。2.B級(jí)（良好）評(píng)定分值總分在700分及以上，剛性指標(biāo)得分在550分及以上。3.C級(jí)（合格）評(píng)定分值總分在600分及以上，剛性指標(biāo)得分在550分及以上。4.D級(jí)（不合格）評(píng)定分值總分在600分以下，或評(píng)定分值總分在600分及以上但剛性指標(biāo)得分低于550分。達(dá)到A、B兩個(gè)等級(jí)的幼兒園，可參與《標(biāo)準(zhǔn)》附加分的評(píng)定。四、督導(dǎo)評(píng)估組織實(shí)施（一）職責(zé)分工督導(dǎo)評(píng)估工作按照市級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)級(jí)主責(zé)的原則，由市區(qū)兩級(jí)教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。區(qū)級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，市級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行抽查復(fù)核。（二）組織形式市級(jí)建立幼兒園督導(dǎo)評(píng)估專家?guī)欤蓡T由具有一定社會(huì)影響力的學(xué)前教育專家、具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育管理人員、具有豐富辦園經(jīng)歷的各類幼兒園負(fù)責(zé)人組成。市級(jí)采取隨機(jī)抽取評(píng)估對(duì)象、隨機(jī)選派人員的“雙隨機(jī)”原則，組成督導(dǎo)評(píng)估專家組，具體組織開展對(duì)區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的抽查復(fù)核工作。區(qū)級(jí)可根據(jù)本區(qū)實(shí)際參照?qǐng)?zhí)行，也可通過(guò)委托第三方機(jī)構(gòu)等方式完成。（三）評(píng)估周期每三年為一個(gè)督導(dǎo)評(píng)估周期。督導(dǎo)評(píng)估采取綜合督導(dǎo)評(píng)估與專職督查人員日常督查、責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在一個(gè)周期內(nèi)，各區(qū)對(duì)區(qū)域內(nèi)各類幼兒園至少進(jìn)行一次綜合督導(dǎo)評(píng)估，市級(jí)對(duì)各區(qū)當(dāng)年參加督導(dǎo)評(píng)估的幼兒園按一定比例抽查復(fù)核。日常督查、經(jīng)常性督導(dǎo)按月開展。（四）評(píng)估方式督導(dǎo)評(píng)估采取網(wǎng)上評(píng)估與實(shí)地核查相結(jié)合的方式進(jìn)行。督導(dǎo)評(píng)估專家組依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合幼兒園網(wǎng)上填報(bào)數(shù)據(jù)、家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)、日常監(jiān)督監(jiān)管情況，開展實(shí)地核查，進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估。（五）評(píng)估程序1.幼兒園自評(píng)。幼兒園對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》，利用幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估信息管理系統(tǒng)，完成網(wǎng)上自評(píng)，并做好接受實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估工作準(zhǔn)備。幼兒園網(wǎng)上自評(píng)應(yīng)當(dāng)在接受督導(dǎo)評(píng)估的當(dāng)年3月底前完成。2.區(qū)級(jí)全面評(píng)估。區(qū)教育督導(dǎo)室對(duì)幼兒園自評(píng)情況進(jìn)行審核，對(duì)幼兒園開展網(wǎng)上（含家長(zhǎng)滿意度調(diào)查）和實(shí)地評(píng)估。各區(qū)教育督導(dǎo)室綜合幼兒園自評(píng)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查和實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估情況，在實(shí)地督導(dǎo)結(jié)束30個(gè)工作日內(nèi)，向幼兒園反饋實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估意見。各區(qū)于當(dāng)年10月底前形成督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，報(bào)市教育督導(dǎo)室。3.市級(jí)抽檢復(fù)核。市教育督導(dǎo)室每年根據(jù)各區(qū)當(dāng)年評(píng)估結(jié)果，對(duì)各區(qū)幼兒園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行隨機(jī)抽檢復(fù)核，于當(dāng)年12月底前完成。抽檢復(fù)核通過(guò)率為100%的區(qū)，在次年開展抽查復(fù)核工作時(shí)，該區(qū)抽查復(fù)核比例予以減半；抽檢復(fù)核通過(guò)率在80%及以上的區(qū)，次年該區(qū)抽查復(fù)核比例不變；抽檢復(fù)核通過(guò)率低于80%的區(qū)，次年視情況提高該區(qū)抽查復(fù)核比例。抽檢復(fù)核合格的幼兒園給予認(rèn)定，不合格的暫緩認(rèn)定。對(duì)于暫緩認(rèn)定的幼兒園，由所在區(qū)教育督導(dǎo)室向其反饋市級(jí)抽查復(fù)核意見，限其半年內(nèi)整改,整改期滿后重新認(rèn)定。4.結(jié)果公示。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果每年向社會(huì)發(fā)布，接受社會(huì)監(jiān)督。區(qū)教育督導(dǎo)室每年定期發(fā)布幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)定情況。市級(jí)抽查復(fù)核工作結(jié)束后，向各區(qū)教育督導(dǎo)室書面反饋抽查復(fù)核意見。對(duì)復(fù)核意見有異議的區(qū)或幼兒園，可在15個(gè)工作日內(nèi)向市教育督導(dǎo)室提出異議，市教育督導(dǎo)室研究核實(shí)后予以答復(fù)。區(qū)教育督導(dǎo)室根據(jù)市級(jí)最終意見確定幼兒園名單，并向社會(huì)公示，公示期為15個(gè)工作日。五、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果管理與應(yīng)用（一）結(jié)果管理1.當(dāng)年接受綜合督導(dǎo)評(píng)估的幼兒園，公示如無(wú)異議，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果有效；如發(fā)現(xiàn)并查實(shí)有明顯問(wèn)題，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果無(wú)效。被認(rèn)定為不合格的幼兒園，限期半年整改，整改期滿后須主動(dòng)申報(bào)并接受區(qū)級(jí)評(píng)估和市級(jí)復(fù)核。2.當(dāng)年未接受綜合督導(dǎo)評(píng)估的幼兒園，由專職督查人員負(fù)責(zé)幼兒園的日常監(jiān)督檢查，幼兒園責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)經(jīng)常性督導(dǎo)，督導(dǎo)檢查結(jié)果作為衡量幼兒園辦園質(zhì)量的重要依據(jù)。如幼兒園當(dāng)年的督查結(jié)果與督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果相符，則次年維持不變；如不符，需在下一年重新接受綜合督導(dǎo)評(píng)估。3.出現(xiàn)以下行為或情況之一的幼兒園，視情節(jié)嚴(yán)重程度，給予降級(jí)處理，直至降為不合格。（1）教職工有虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等不當(dāng)行為的；（2）出現(xiàn)重大安全事故并造成惡劣影響的；（3）出現(xiàn)嚴(yán)重傷害兒童事故的；（4）出現(xiàn)重大責(zé)任事故的。（二）結(jié)果使用督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果供多方使用。各級(jí)管理部門要將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為幼兒園進(jìn)行日常管理、監(jiān)督監(jiān)管和完善政策的重要依據(jù)。教育行政部門要將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為幼兒園開展績(jī)效管理、生均補(bǔ)貼、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、干部考核等的重要依據(jù)。專職督查人員、幼兒園責(zé)任督學(xué)要將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為開展經(jīng)常性督導(dǎo)或?qū)ｍ?xiàng)檢查，對(duì)幼兒園實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)管的重要依據(jù)。附件：××市幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）××市幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)內(nèi)容人員條件人員配備班級(jí)規(guī)模★班級(jí)規(guī)模適宜，小班（3周歲至4周歲）一般為20～25人;中班（4周歲至5周歲）一般為25～30人;大班（5周歲至6周歲）一般為30～35人。園長(zhǎng)配備★6個(gè)班以下的幼兒園設(shè)1名園長(zhǎng)；6～9個(gè)班的幼兒園正副園長(zhǎng)不少于2名；10個(gè)班及以上的幼兒園正副園長(zhǎng)不少于3名。保教人員★全日制機(jī)構(gòu)保教人員與幼兒比1：7～1：9，每班至少配備2名專任教師和1名保育員；半日制機(jī)構(gòu)保教人員與幼兒比1：11～1：13，每班至少配備2名專任教師。衛(wèi)生保健人員★按照日托機(jī)構(gòu)每收托100名兒童，全托機(jī)構(gòu)每收托50名兒童至少設(shè)1名專職衛(wèi)生保健人員的比例配備衛(wèi)生保健人員。日托機(jī)構(gòu)100名兒童以下，寄宿制機(jī)構(gòu)50名兒童以下，設(shè)1名專職或兼職衛(wèi)生保健人員。其他人員★機(jī)構(gòu)至少設(shè)置1名安全員，根據(jù)幼兒規(guī)模至少配備3名專職保安人員?！锔鶕?jù)國(guó)家和××市有關(guān)財(cái)會(huì)工作規(guī)定配備財(cái)會(huì)人員，至少配備會(huì)計(jì)1名、出納1名。★設(shè)置食堂的機(jī)構(gòu)，炊事人員與兒童配備比例：提供每日三餐一點(diǎn)的托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)達(dá)到1:50，提供每日一餐二點(diǎn)或二餐一點(diǎn)的1:80。任職資格園長(zhǎng)資格★園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具備大專以上學(xué)歷，有一定的幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。教師資格★教師100%具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格證書。衛(wèi)生保健人員資格★衛(wèi)生保健人員100%取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》或《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》，持有《××市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員培訓(xùn)證》。保育員資格★保育員100%接受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn),并取得上崗證。其他人員資格★安保人員100%取得保安資格?！镓?cái)會(huì)人員100%取得《會(huì)計(jì)資格證》。★炊事人員100%取得《食品從業(yè)人員健康證》。上崗條件健康合格證★教職工上崗前100%取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》。崗前培訓(xùn)★教職工100%接受符合其崗位特點(diǎn)的崗前培訓(xùn)以及有關(guān)教育政策、法律、法規(guī)、師德、未成人保護(hù)等方面基本培訓(xùn)?？臻g與設(shè)施空間條件生均運(yùn)動(dòng)空間★提供全日制服務(wù)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)有相對(duì)獨(dú)立的幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地及安全防護(hù)措施，戶外活動(dòng)場(chǎng)地生均使用面積不低于2平方米?！镉幸欢ǖ氖覂?nèi)運(yùn)動(dòng)空間，能滿足特殊天氣情況下幼兒運(yùn)動(dòng)需求。生均活動(dòng)室空間★幼兒活動(dòng)室具備采光、照明、通風(fēng)等條件?！锷褂妹娣e不低于1平方米，若活動(dòng)室與睡眠室共用，生均使用面積不低于2平方米。設(shè)施設(shè)備生活設(shè)施設(shè)備★至少配備符合兒童年齡特點(diǎn)的桌、椅、兒童床（提供全日制服務(wù)的機(jī)構(gòu)）等幼兒生活設(shè)施；生活設(shè)施應(yīng)符合安全、環(huán)保要求，不存在可能對(duì)兒童造成傷害的安全隱患。衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備★按照衛(wèi)生、食藥監(jiān)要求配備盥洗、保健、消毒設(shè)施、食堂用具等設(shè)施設(shè)備，取得《××市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)報(bào)告》評(píng)價(jià)“合格”?！锶〉谩妒称方?jīng)營(yíng)許可證》（設(shè)立食堂的機(jī)構(gòu)）安全設(shè)施設(shè)備★消防設(shè)施符合消防安全技術(shù)要求，取得《消防驗(yàn)收合格證明》或取得《消防安全現(xiàn)場(chǎng)檢查登記表》，場(chǎng)所符合消防安全技術(shù)要求，準(zhǔn)予使用?！飳?shí)現(xiàn)公共活動(dòng)區(qū)域視頻監(jiān)控全覆蓋，在機(jī)構(gòu)重點(diǎn)部位安裝緊急報(bào)警裝置。機(jī)構(gòu)管理園務(wù)管理組織架構(gòu)★按照國(guó)家及××市相關(guān)規(guī)定設(shè)立黨組織、園務(wù)委員會(huì)、教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)、教研組、班組、衛(wèi)生保健組、家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)、保育員組、信息資料組、總務(wù)組。制度建設(shè)★重視機(jī)構(gòu)制度建設(shè)，建立崗位責(zé)任制、學(xué)習(xí)會(huì)議制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、交接班制度、業(yè)務(wù)檔案制度、工作人員工作質(zhì)量評(píng)價(jià)考核制度、資料借閱制度等制度。能夠認(rèn)真按照制度要求開展工作。各項(xiàng)制度規(guī)范、合理，切合本園實(shí)際，能切實(shí)發(fā)揮制度管理的作用。文化建設(shè)注重文化育人，有明確辦園理念。營(yíng)造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，形成積極向上、寬容友善、充滿愛心、健康活潑的園風(fēng)園貌。文化建設(shè)能夠與機(jī)構(gòu)管理、課程、教師培養(yǎng)等方面相互融合。隊(duì)伍建設(shè)★干部、教職工隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)劃、計(jì)劃，隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)明確，培養(yǎng)措施具體?！飳Ｈ谓處熇^續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)；注重為教職工提供學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，重視各類教職工分類分層培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)作為隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)工作的重要途徑；為教職工配備滿足專業(yè)發(fā)展需求的教育教學(xué)資源?！镌鰪?qiáng)保教人員法治意識(shí)，嚴(yán)禁歧視、虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為；注重師德師風(fēng)建設(shè)，有師德師風(fēng)建設(shè)制度及機(jī)制；積極落實(shí)國(guó)家及××市關(guān)于師德師風(fēng)有關(guān)要求，開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理★建立符合需求的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，財(cái)務(wù)管理工作有序，賬目清楚?！飯?zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的公示制度，膳食費(fèi)?？顚Ｓ?，每學(xué)期向家長(zhǎng)公布賬目?！锝①Y產(chǎn)管理制度，賬實(shí)相符，清楚有序。信息管理★按照相關(guān)部門要求及時(shí)報(bào)送、更新兒童信息管理系統(tǒng)中機(jī)構(gòu)與幼兒信息。確保報(bào)送信息準(zhǔn)確。衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健管理★取得《××市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作綜合評(píng)價(jià)報(bào)告》評(píng)價(jià)“合格”。保教管理日常管理★建立幼兒一日生活常規(guī)、保教人員工作規(guī)范以及保教管理者日常管理工作規(guī)范。在日常各項(xiàng)保教工作中能從幼兒需求出發(fā)落實(shí)各項(xiàng)要求。日常管理工作能切實(shí)促進(jìn)各項(xiàng)保教工作提升。教研工作★機(jī)構(gòu)建立健全教研制度。根據(jù)實(shí)際確定教研專題、定期開展各類有一定質(zhì)量教研活動(dòng)。教研工作實(shí)效性強(qiáng)，教研活動(dòng)能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量持續(xù)提升。業(yè)務(wù)支持★建立園長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)保育教育活動(dòng)制度；園長(zhǎng)深入班級(jí)，每周不少于6-8小時(shí)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（保教管理者）每周不少于16小時(shí)。園長(zhǎng)或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人能結(jié)合深入班級(jí)情況在日常保教、教研等工作中給予支持與指導(dǎo)。安全管理安全制度★建立安全責(zé)任制度、家長(zhǎng)接送、日常巡查記錄、出入登記、日常巡邏防控、安全隱患排查、日常巡邏防控等安全管理制度。各項(xiàng)安全管理制度有落實(shí)，有記錄。安全管理制度科學(xué)、有效，能切實(shí)發(fā)揮作用。設(shè)施管理★注重設(shè)施日常維護(hù)與管理，緊急報(bào)警裝置與當(dāng)?shù)毓蚕到y(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，并經(jīng)公安部門評(píng)審驗(yàn)收?！锇卜辣O(jiān)控系統(tǒng)有專人管理，視頻記錄應(yīng)保存30天，并定期查看。安全教育★重視安全教育工作，有安全教育工作計(jì)劃。有計(jì)劃地對(duì)幼兒及全體教職工開展多種形式的安全教育活動(dòng)。應(yīng)急管理★制定防火、防震、防暴等安全應(yīng)急預(yù)案。定期實(shí)施防火、防震、防暴等安全演練活動(dòng)，指導(dǎo)教職工正確應(yīng)對(duì)和妥善處置各類突發(fā)事件。應(yīng)急管理工作成效良好，幼兒及教職工能掌握一定應(yīng)急逃生知識(shí)。家園社區(qū)合作家園共育★重視家長(zhǎng)工作，注重家園共育，建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)工作制度。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期組織保教開放活動(dòng)。通過(guò)多種方式向家長(zhǎng)宣傳正確的教育理念和科學(xué)育兒的知識(shí)。社區(qū)合作★重視利用自然環(huán)境和社會(huì)（社區(qū)）的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極向社區(qū)及社會(huì)傳播科學(xué)的育兒理念和知識(shí)，努力為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。保育教育教育理念教育理念★認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒個(gè)體差異。注重在一日生活中堅(jiān)持保教結(jié)合的基本原則，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。能在日常的保教實(shí)踐中努力將教育理念轉(zhuǎn)化為具體教育行為。環(huán)境創(chuàng)設(shè)精神環(huán)境★注重為幼兒營(yíng)造寬松、自主、平等的心理環(huán)境。師幼關(guān)系等人際關(guān)系和諧。幼兒有安全感和信任感。物質(zhì)環(huán)境★依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)配備戶外設(shè)施、材料以及室內(nèi)玩教具。設(shè)施、材料及玩教具安全適用，數(shù)量充足、種類豐富。設(shè)施、材料及玩教具能滿足幼兒活動(dòng)需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。生活活動(dòng)幼兒活動(dòng)狀態(tài)★幼兒在生活活動(dòng)中自主、有序，情緒穩(wěn)定。幼兒在生活活動(dòng)中有自己動(dòng)手、自我服務(wù)機(jī)會(huì)。幼兒具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力。觀察與指導(dǎo)★保教人員注意觀察幼兒的身體健康及情緒、生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣等變化。保教人員能堅(jiān)持保護(hù)促進(jìn)，注重養(yǎng)成的原則。關(guān)注生活活動(dòng)中幼兒差異，給予有效支持與指導(dǎo)。游戲活動(dòng)游戲環(huán)境★能因地制宜地利用空間創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，區(qū)域設(shè)置合理。區(qū)域游戲材料豐富、適宜，能體現(xiàn)趣味性、操作性、層次性。環(huán)境能滿足幼兒發(fā)展需求，材料利用率較高，能夠及時(shí)調(diào)整與更新。幼兒游戲狀態(tài)★幼兒能根據(jù)自己的興趣和意愿選擇游戲內(nèi)容、材料和同伴。幼兒在游戲過(guò)程中投入、專注，能積極與環(huán)境互動(dòng)。幼兒在游戲過(guò)程中能主動(dòng)探究，積極解決問(wèn)題。觀察與指導(dǎo)★教師能有意識(shí)地觀察與了解幼兒的興趣與需要。能在分析判斷的基礎(chǔ)上給予幼兒適宜地回應(yīng)與支持。教育活動(dòng)目標(biāo)確定★活動(dòng)目標(biāo)符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，并有一定挑戰(zhàn)性和適度的靈活性。教育目標(biāo)具體明確，操作性強(qiáng)。注重活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程中對(duì)目標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。內(nèi)容選擇★教育內(nèi)容選擇注重尊重幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。能密切聯(lián)系生活，符合幼兒興趣與發(fā)展需要。方式方法能根據(jù)教育目標(biāo)、內(nèi)容、幼兒發(fā)展水平等的不同靈活選擇和運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種形式開展活動(dòng)。重視幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重幼兒學(xué)習(xí)方