2023教師個(gè)人的工作計(jì)劃實(shí)用版（七篇）

15/152023教師個(gè)人的工作方案實(shí)用版〔七篇〕時(shí)間真快，去來(lái)迅疾，一年時(shí)間馬上就要過(guò)去，新的工作又快到來(lái)，該為新的學(xué)期寫(xiě)個(gè)工作方案了。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2023教師個(gè)人的工作方案實(shí)用版(七篇)，希望大家喜歡!2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇1】本年度本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合的先進(jìn)理念和“新課程〞標(biāo)準(zhǔn)要求，努力提高自身師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教科研水平，使自己成為一名合格的__市級(jí)中年骨干教師。特制定以下個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃：一、教學(xué)能力及專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方面1、教學(xué)能力方面：(1)加強(qiáng)自我訓(xùn)練并參加市教育局組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)技能，提高自身的整體素質(zhì)。(2)在教學(xué)方面要有自己的教學(xué)方法及教學(xué)風(fēng)格。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是教師在課堂教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新中形成。(3)積極參與并認(rèn)真探索新課改“類(lèi)型課〞的教學(xué)實(shí)踐，走出去，引進(jìn)來(lái)。2、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目標(biāo)：(1)爭(zhēng)取1年內(nèi)能在職稱(chēng)上有所改變。(2)每學(xué)期讀至少兩本教育專(zhuān)著，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。(3)認(rèn)真讀書(shū)，不斷給自己充電，以此來(lái)更新理念，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。二、教科研方面1、主動(dòng)帶著青年教師教師參加教研活動(dòng)，每學(xué)期在教研活動(dòng)中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言。2、一年中至少要上1—2節(jié)校級(jí)以上的學(xué)科示范課，積極指導(dǎo)組內(nèi)教師開(kāi)展校級(jí)以上的展示課。3、重視“〞課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的開(kāi)展和成功。因此，我將積極參與局部的教學(xué)改革和課題研究。每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。三、引領(lǐng)示范作用作為骨干教師，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，承當(dāng)骨干責(zé)任，帶著同組及年輕老師共同進(jìn)步，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。1、教研活動(dòng)制度化，對(duì)每學(xué)期的教研活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研方案，圍繞教研組課題，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，有教研記錄，保證教研活動(dòng)的順利、有效的開(kāi)展。2、教師間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高形成制度。3、開(kāi)展教育科研活動(dòng)。教師要撰寫(xiě)出水平較高教育教學(xué)論文，提升自己的綜合素質(zhì)。4、指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師積極參加校級(jí)及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱(chēng)上有所提高。5、積極參加市縣教育局組織的各種專(zhuān)業(yè)技能的比賽。四、班主任工作1、主動(dòng)、負(fù)責(zé)地承當(dāng)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，注重過(guò)程，講求實(shí)效。2、以“人文德育〞的德育工作為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀(guān)念，了解學(xué)生、貼近學(xué)生。3、深入推進(jìn)主動(dòng)性德育的工作實(shí)踐。4、開(kāi)展對(duì)班級(jí)的有效的組織管理。5、善于運(yùn)用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的手段，做深入細(xì)致的思想教育工作，排除萬(wàn)難，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和防止突發(fā)事件的發(fā)生為目標(biāo)。6、把正確的教育內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學(xué)一樣認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)。2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇2】一、注重自身素質(zhì)的提高：1、樹(shù)立良好的職業(yè)道德，自覺(jué)遵守《師德標(biāo)準(zhǔn)》，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，不斷進(jìn)取,為人師表。2、熟練掌握所教學(xué)科的根底知識(shí)和根本技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，多方位采集教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)，使其新穎而有可學(xué)性。4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速開(kāi)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會(huì)抓住每一次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，逐步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。5、堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面進(jìn)行溝通和交流，做一個(gè)研究型、創(chuàng)新型教師。6、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全身心地投入到工作中去。二、把握好課堂教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)的弊端。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使科學(xué)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)知識(shí)的理解。3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。4、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。5、要注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)科學(xué)課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。6、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。7、要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇3】作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿(mǎn)的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、開(kāi)展目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)__市英語(yǔ)教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和開(kāi)展型的教師。第一階段：開(kāi)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)__市英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過(guò)探索、研究，完成自己的英語(yǔ)課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以開(kāi)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識(shí)為根底，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行穩(wěn)固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。二、開(kāi)展具體措施1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。3、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5、積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有缺乏就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇4】一、指導(dǎo)思想作為一名中學(xué)地理教師，要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，是干好工作的前提。本人要用新時(shí)期教育思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料，讓自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上新臺(tái)階，提高自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、根本情況本人__年9月參加工作，__年7月畢業(yè)于邯鄲師專(zhuān)政教系，20__年通過(guò)成人高考進(jìn)入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，20__年7月畢業(yè)。從參加工作到現(xiàn)在，一直沒(méi)有放棄參加學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。如果只憑僅有的知識(shí)，很難適應(yīng)飛速開(kāi)展的教育事業(yè)需要，特別是面對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，所以，不可滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，一定要自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師新的更高層次的要求。三、進(jìn)修內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，教育史、教育法等知識(shí)，掌握新形勢(shì)下新的教育教學(xué)思想，教學(xué)原那么，提高貫徹教學(xué)常規(guī)的能力和水平，以適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量提高的需要。2.加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)根本功，為教好學(xué)生創(chuàng)造良好的自身?xiàng)l件。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育實(shí)踐與研究》等有關(guān)教研教改的報(bào)刊，廣聚教改的信息，勇敢投入到教改中去，爭(zhēng)做教研教改能手。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的文化修養(yǎng)，有足夠的知識(shí)來(lái)順利的完成教學(xué)任務(wù)。5.努力提高計(jì)算機(jī)操作能力，熟練使用Flash軟件，搜集與教育教學(xué)相關(guān)的資料，在自己的博客中建立教學(xué)資源庫(kù)。四、方法和措施1.每周堅(jiān)持參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中要留好筆記，勇敢發(fā)言，提出獨(dú)到的見(jiàn)解，和同行們互相合作搞好研究。2.堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方針，每天晚上進(jìn)行一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，無(wú)論遇到什么情況，也不能間斷。3.積極參加上級(jí)舉辦的教研活動(dòng)，如有聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告的時(shí)機(jī)決不放過(guò)，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，提高自己的檔次。4.運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，來(lái)提高自己，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，及時(shí)的掌握教改信息，為教學(xué)效勞。2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇5】一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量〞的工作思路，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身開(kāi)展有用的地理〞為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生根本情況：本學(xué)期我校高一年級(jí)共有教學(xué)班18個(gè)，18個(gè)班分為二個(gè)層次，_班和__班是實(shí)驗(yàn)班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，但他們明確今后的開(kāi)展方向是學(xué)理科，其余的16個(gè)班的學(xué)生為平行班，方案外的比例大，學(xué)生成績(jī)懸殊大，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在上學(xué)期期未考試中，就有相當(dāng)一批學(xué)生沒(méi)有及格。根據(jù)教研組方案制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。三、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生開(kāi)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂(lè)于探究，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，以及交流合作的能力。四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：本期教材以人文地理為主，包括：人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系;人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展。教材以人地關(guān)系為主線(xiàn)，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類(lèi)可持續(xù)開(kāi)展為宗旨，研究以人類(lèi)為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷開(kāi)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照;因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀(guān)察、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。五、教學(xué)措施：1、做好上下冊(cè)高中地理教材的銜接工作高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的根底上進(jìn)行的，上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊(cè)地理知識(shí)缺乏的問(wèn)題。2、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度的安排表達(dá)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度根底上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表。3、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨(dú)特性主要表達(dá)在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀(guān)點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。4、根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。六、有方案、有步驟地完成各階段性目標(biāo)：本學(xué)期共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門(mén)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹(shù)立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過(guò)程中要突出“雙基〞，特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績(jī)要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī)。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的根底上努力探討理解性知識(shí)，考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主，增加一定比例的理解性知識(shí)，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一局部?jī)?yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有方案地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī)。知識(shí)上識(shí)記與理解并重，通過(guò)典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績(jī)。七、切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織實(shí)施，促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革：每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此根底上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論，作出有益的補(bǔ)充，最后到達(dá)效果，真正做到“七備〞“四同〞。在教學(xué)過(guò)程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗(yàn)，互相交流，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)。八、收集有效信息，科學(xué)處理教材：教師通過(guò)研討教學(xué)大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識(shí)歸納整理形成體系，將具體的知識(shí)目標(biāo)通過(guò)各種有效的方法進(jìn)行講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，擺脫“題海〞，節(jié)省大量時(shí)間，更好地提高成績(jī)。九、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項(xiàng)工作：1、重視根底知識(shí)的教學(xué)重視根底知識(shí)的教學(xué)是高考命題一貫的原那么，在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些根底知識(shí)的同時(shí)，全面地考查考生的各種能力。根底知識(shí)是理解問(wèn)題、思考問(wèn)題的重要工具;根底知識(shí)是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本依據(jù);知識(shí)是工具、知識(shí)是依據(jù)，知識(shí)是為解決問(wèn)題效勞的;知識(shí)要圍繞問(wèn)題、圍繞新材料、新情景重新整合。2、重視主干知識(shí)的教學(xué)重視主干知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查是對(duì)考生多年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)文化根底知識(shí)，訓(xùn)練根本技能，形成根本能力的鼓勵(lì)和尊重;強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面，首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是在選材上注意所考查的知識(shí)在學(xué)科中的地位和分量;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是指試題的新情景、新材料、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科根本內(nèi)容和主干知識(shí)范圍內(nèi)，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面。3、重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)每一個(gè)學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識(shí)的體系、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程;知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和開(kāi)展是一個(gè)知識(shí)積累、梳理的過(guò)程。4、堅(jiān)持知識(shí)的三點(diǎn)論：知識(shí)點(diǎn)、連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)不意味著讓考生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識(shí)的框架、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問(wèn)題、新材料、新情景要重新整合知識(shí)，形成解決問(wèn)題的知識(shí)系統(tǒng);高考命題是在知識(shí)交匯點(diǎn)上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識(shí)，也不為服從主干知識(shí)而肢解主題。5、堅(jiān)持“以能力測(cè)試為主導(dǎo)〞的思想突出能力的測(cè)試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“知識(shí)立意〞向“能力立意〞的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn);考查能力特別注意那些對(duì)學(xué)生的'思維變化有科學(xué)意義的，與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力。2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇6】一、指導(dǎo)思想以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以語(yǔ)文教材為根本，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下根底。二、學(xué)生分析本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大局部勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少局部學(xué)生思維敏捷，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，有較為樂(lè)觀(guān)的語(yǔ)文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一局部學(xué)生知識(shí)掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差，思維不是太活潑。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。三、教材分析1、內(nèi)容共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細(xì)致入微的慧眼觀(guān)察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運(yùn)用〞，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊成語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)或口語(yǔ)交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。2、特點(diǎn)(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗(yàn)世界，重視兒童的審美體驗(yàn)。(2)“積累與運(yùn)用〞注重知識(shí)的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵概今，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思維以及表達(dá)能力。(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、根底知識(shí)掌握好教材中出現(xiàn)的196個(gè)會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)查字典，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應(yīng)用與積累，把握幾種根本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。2、閱讀理解能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文，閱讀文章要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思，懂得修辭手法的識(shí)別和應(yīng)用，能體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;通過(guò)閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和邏輯思維，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高學(xué)生說(shuō)話(huà)的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。4、作文方面學(xué)習(xí)能在觀(guān)察與想象的根底上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。五、教學(xué)措施1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵏?，以小組為學(xué)習(xí)單位，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開(kāi)展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。4、教學(xué)過(guò)程中，盡可能表達(dá)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀(guān)察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。2023教師個(gè)人工作方案實(shí)用版【篇7】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我要以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力為主線(xiàn)，針對(duì)高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力〞的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以下理念：1、關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)展心智和拓展視野;3、讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。高二英語(yǔ)既注重根底知識(shí)的考查，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語(yǔ)教學(xué)中我將常抓根底知識(shí)，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與積極性，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期本人任高二文科班的英語(yǔ)，從學(xué)生高一期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談不上聽(tīng)得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。②根底知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。③運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語(yǔ)言知識(shí)的積累，只有通過(guò)學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并掌握語(yǔ)言知識(shí)，從而到達(dá)在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。三、教材簡(jiǎn)析本學(xué)期學(xué)習(xí)必修五和選修六，教材具有如下特點(diǎn)：1、本冊(cè)教材的課文篇幅長(zhǎng)、題材廣，內(nèi)容豐富，不但是一個(gè)綜合知識(shí)的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識(shí)，訓(xùn)練全面的'英語(yǔ)語(yǔ)言技能。2、詞匯量大，語(yǔ)言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。3、精心編排，形式新穎。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致，不但注重知識(shí)性，而且充分注入了趣味性。4、教材把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合開(kāi)展的根底上。也把語(yǔ)言技能的形成作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必