學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃經(jīng)典版

第88頁共88頁學(xué)校教務(wù)處工作方案經(jīng)典版一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生、老師和學(xué)校的開展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以老師隊(duì)伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：根據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、安康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)程度，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序開展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效益、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)老師專業(yè)開展這三個(gè)中心工作展開。三、主要工作：本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理⑴、實(shí)在把好教學(xué)流程，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。上課期間(包括上晚輔導(dǎo)期間)制止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。⑵、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，對(duì)備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)修改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。⑶、完善教學(xué)管理考核工程，增強(qiáng)可操作性，進(jìn)步實(shí)效性。2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。⑴、要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課情況(漏課、遲到、提早下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。⑶、開展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)方案，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學(xué)科組(以年級(jí)為單位)集體備課。進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。④每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，XX年以后參加工作的青年老師進(jìn)展教學(xué)技能和根本功大賽。普遍進(jìn)步教育教學(xué)程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青年老師根本功大賽。以此來進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和程度。⑷、深化聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)(三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí))，結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和程度。并做好記錄，供考核用?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023學(xué)校教務(wù)處工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作方案，以深化課程改革和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，結(jié)實(shí)確立勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色的辦學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。二、工作目的本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求開展，進(jìn)一步進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，打造一支有較高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度，落實(shí)行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目的。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的標(biāo)準(zhǔn)管理，落實(shí)教學(xué)流程管理，促進(jìn)青年老師成長。3、以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開展學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)。5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究。三、詳細(xì)措施(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量1、全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采用平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，促進(jìn)學(xué)生全面開展。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作(1)要提早備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、明晰。(2)課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng);要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資來完成教學(xué)方案、自制課件、實(shí)現(xiàn)資共享，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3)老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。(4)加強(qiáng)隨堂聽課力度。對(duì)年輕老師跟蹤聽課，認(rèn)真作好聽課和評(píng)課筆記。“學(xué)校教務(wù)處方案”學(xué)校工作方案教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求是：堅(jiān)持以十六大精神為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局****年教育工作意見，圍繞全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一總目的，緊扣學(xué)校工作的目的和任務(wù)，堅(jiān)持“抓課改，促創(chuàng)新；抓評(píng)價(jià)，促改革；抓管理，促質(zhì)量；抓建立，促開展”四條工作主線，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。一、深化進(jìn)展根底教育課程改革加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、全國根底教育課程改革綱要和根底教育小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材；2、有關(guān)有效教育策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷；3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和理論。加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步廣闊老師的理論素養(yǎng)和程度。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為老師交流教育教學(xué)改革經(jīng)歷，討論自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方式提供條件和時(shí)機(jī)。全體老師要充分利用空余時(shí)間或業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。積極開展課程研究。按國家和地方對(duì)課程的規(guī)定,平衡設(shè)置課程,積極開發(fā)多樣化的課程資，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學(xué)校的文化品位，形成獨(dú)特的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化開展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供效勞。教務(wù)處將依靠全體老師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深化的研究，集思廣益，為校本課程的落實(shí)提供保障和施行的途徑。同時(shí)要求全體老師主動(dòng)地為校本課程的落實(shí)，積累經(jīng)歷，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作出應(yīng)有的努力。加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)課程施行的管理。綜合理論活動(dòng)課程的施行是新課程施行中的一大難點(diǎn)問題，必須加強(qiáng)管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)交流、觀摩研討等行之有效的活動(dòng)，積極探究綜合理論活動(dòng)課程的施行和評(píng)價(jià)的方法。綜合理論活動(dòng)堅(jiān)持做到四個(gè)結(jié)合：與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合、與社區(qū)教育活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步形成綜合理論活動(dòng)課程的教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方法。各校要認(rèn)真組織老師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)《正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合理論活動(dòng)課程施行方案》，進(jìn)展深化的研究，明確綜合理論活動(dòng)課程的指導(dǎo)思想和施行的根本要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生興趣、老師特長、社區(qū)資，圍繞人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動(dòng)，確保綜合理論活動(dòng)正常有效開展。綜合理論活動(dòng)課不得挪作它用。二、不斷進(jìn)步教學(xué)研究管理程度加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。要采取多種形式，抓好各個(gè)年級(jí)的教學(xué)，幫助老師進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)才能、教學(xué)施行才能和教學(xué)監(jiān)控的才能。指導(dǎo)老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在施行素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求，始終堅(jiān)持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工作。按教研室制訂的《昆山市中小學(xué)老師“六認(rèn)真”工作根本要求考核細(xì)那么》，完善我校教學(xué)“六認(rèn)真”考核方案，認(rèn)真抓好老師“六認(rèn)真”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。全體老師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深化領(lǐng)會(huì)編者意圖、教材編排的特點(diǎn)以及教材的內(nèi)容，并深化研究和理解學(xué)生，堅(jiān)持提早備課、認(rèn)真上課、及時(shí)修改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要安排時(shí)間進(jìn)展集體備課，做到“提早一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。本學(xué)期老師“六認(rèn)真”工作的考核，將以平時(shí)的抽查取代期末的集中檢查。老師的平時(shí)“六認(rèn)真”工作考核，原那么上由行政人員分工負(fù)責(zé)，行政人員的“六認(rèn)真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進(jìn)展。教誨、副教誨，除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的老師“六認(rèn)真”平時(shí)檢查以外，還要抽出時(shí)間全面理解老師“六認(rèn)真”工作的情況，對(duì)老師“六認(rèn)真”工作的管理作深化的研究。教務(wù)處將在期末根據(jù)平時(shí)的考核情況，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師“六認(rèn)真”學(xué)期考評(píng)工作，給予相應(yīng)等第，實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的老師，備課一律不打印出來，對(duì)老師的備課提出了更高的要求，大家要正確認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增強(qiáng)可行性、可操作性，備課要在課前準(zhǔn)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常施行。加強(qiáng)對(duì)起始年級(jí)國標(biāo)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究。課程改革是現(xiàn)階段學(xué)校工作的中心工作，抓好對(duì)起始年級(jí)國標(biāo)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究是課程改革實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，必須予以重視。要結(jié)實(shí)樹立責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決克制工作中敷衍行為，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師一要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，二要進(jìn)展積極的探究，三要進(jìn)展廣泛的交流，在學(xué)習(xí)中樹觀念、樹信心，在探究中尋方法、尋途徑，在交流中求開展、求生存。以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以教法改變和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶?，立足課堂教學(xué)，探究符合新課程要求的課堂教學(xué)方法和課堂教學(xué)形式。一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師按課程改革實(shí)驗(yàn)方案的要求認(rèn)真上好研討課，堅(jiān)持每周開設(shè)一節(jié)研討課，每學(xué)期寫好一篇課改實(shí)驗(yàn)論文。其他年級(jí)老師應(yīng)積極參與一年級(jí)各學(xué)科的研討活動(dòng)，自覺地走進(jìn)新課程，為以后的教學(xué)打根底、作準(zhǔn)備。三、實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立繼續(xù)抓好老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于老師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干老師、實(shí)驗(yàn)老師參加市級(jí)以上或其他縣市、國家級(jí)首批課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好老師參加昆山市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、科研組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣闊老師在理論和理論上都有進(jìn)步和長進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度。各學(xué)科教學(xué)研究要以青年老師為主體，以課題研究為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年老師培養(yǎng)的力度。繼續(xù)抓好青年老師“五個(gè)一”考評(píng)工作，認(rèn)真施行青年老師“一二三培養(yǎng)工程”，有目的地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師安康成長。青年老師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)要上求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，走向成熟。認(rèn)真組織開展各類評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)組織各級(jí)各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)老師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公平的原那么，嚴(yán)格操作程序，把好各個(gè)環(huán)節(jié)；進(jìn)一步做好名老師的培養(yǎng)工作，根據(jù)昆山市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選細(xì)那么，制訂校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選細(xì)那么，五月前完成校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，并選送市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人初評(píng)。精心組織教研活動(dòng)。要認(rèn)真制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)主要做好兩個(gè)層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。充分發(fā)揮中心教研組的作用，各中心教研組要認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，并積極施行，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)形式的創(chuàng)新。每月至少組織一次中心組教研活動(dòng)，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節(jié)研討課，每組出一節(jié)課。四、堅(jiān)持依法治教嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。加強(qiáng)施行新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，各校要嚴(yán)格按《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅(jiān)決做到總課表、班級(jí)課程表、老師任課表“三表”統(tǒng)一，教育局將不定期地進(jìn)展專項(xiàng)督查。全體老師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴(yán)禁并班上課。認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理根本要求》。認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的根本要求，人人知道28條，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的回家作業(yè)量，給足學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，要建立民主平等、互相尊重的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氣氛，確保教學(xué)的順利進(jìn)展。實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育與安康、藝術(shù)和勞動(dòng)課程。認(rèn)真上好體育與安康，體育課在上好室外課的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)安排好室內(nèi)課的內(nèi)容，積極施行中小學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神經(jīng)常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)工程。藝術(shù)組在研究探究藝術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，要因地制宜地開展好校內(nèi)外的藝術(shù)活動(dòng)。勞動(dòng)課除三年級(jí)以外，其他年級(jí)融入在綜合理論活動(dòng)課中進(jìn)展，應(yīng)重視勞動(dòng)態(tài)度教育、勞動(dòng)技能教學(xué)和理論才能的培養(yǎng)。休閑教育內(nèi)容要豐富，質(zhì)量要進(jìn)步。本學(xué)期要組織好輔導(dǎo)區(qū)的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)特教工作的管理。按上級(jí)主管部門特教工作的要求,一絲不茍，做好我輔導(dǎo)區(qū)的特教工作，繼續(xù)做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學(xué)的權(quán)利。五、主要活動(dòng)安排二月份：1、制定教學(xué)工作方案………〔第1周〕2、傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神………………〔第1周〕3、調(diào)整、組織休閑教育活動(dòng)………………〔第2周〕4、召開中心教研組組長會(huì)議………………〔第2周〕三月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔待定〕3、綜合理論校級(jí)培訓(xùn)………〔第4周〕4、優(yōu)秀教案評(píng)比……………〔第6周〕四月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔第8周〕3、教學(xué)質(zhì)量抽測……………〔待定〕4、輔導(dǎo)區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選………〔第10周〕五月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔待定〕3、組織課堂教學(xué)研究觀摩活動(dòng)……………〔第12周〕4、期終試卷命題競賽………〔第14周〕5、舉行慶“六一”演唱、朗讀、書畫比賽………………〔第15周〕六月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔待定〕3、畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)……〔第16周〕4、教學(xué)質(zhì)量抽測……………〔待定〕5、組織期末、畢業(yè)考試……〔第19周〕5、老師“六認(rèn)真”工作考評(píng)匯總…………〔第19周〕七月份：1、教學(xué)資料歸檔整理2、輔導(dǎo)區(qū)小男足比賽>>>>學(xué)校教務(wù)處工作方案2023教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求是：堅(jiān)持以xx大精神為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)“xxxx”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局xxxx年教育工作意見，圍繞全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一總目的，緊扣學(xué)校工作的目的和任務(wù)，堅(jiān)持“抓課改，促創(chuàng)新；抓評(píng)價(jià)，促改革；抓管理，促質(zhì)量；抓建立，促開展”四條工作主線，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。一、深化進(jìn)展根底教育課程改革加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、全國根底教育課程改革綱要和根底教育小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材；2、有關(guān)有效教育策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷；3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和理論。加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步廣闊老師的理論素養(yǎng)和程度。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為老師交流教育教學(xué)改革經(jīng)歷，討論自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方式提供條件和時(shí)機(jī)。全體老師要充分利用空余時(shí)間或業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。積極開展課程研究。按國家和地方對(duì)課程的規(guī)定,平衡設(shè)置課程,積極開發(fā)多樣化的課程資，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學(xué)校的文化品位，形成獨(dú)特的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化開展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供效勞。教務(wù)處將依靠全體老師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深化的研究，集思廣益，為校本課程的落實(shí)提供保障和施行的途徑。同時(shí)要求全體老師主動(dòng)地為校本課程的落實(shí)，積累經(jīng)歷，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作出應(yīng)有的努力。加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)課程施行的管理。綜合理論活動(dòng)課程的施行是新課程施行中的一大難點(diǎn)問題，必須加強(qiáng)管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)交流、觀摩研討等行之有效的活動(dòng)，積極探究綜合理論活動(dòng)課程的施行和評(píng)價(jià)的方法。綜合理論活動(dòng)堅(jiān)持做到四個(gè)結(jié)合：與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合、與社區(qū)教育活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步形成綜合理論活動(dòng)課程的教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方法。各校要認(rèn)真組織老師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)《正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合理論活動(dòng)課程施行方案》，進(jìn)展深化的研究，明確綜合理論活動(dòng)課程的指導(dǎo)思想和施行的根本要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生興趣、老師特長、社區(qū)資，圍繞人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動(dòng)，確保綜合理論活動(dòng)正常有效開展。綜合理論活動(dòng)課不得挪作它用。二、不斷進(jìn)步教學(xué)研究管理程度加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。要采取多種形式，抓好各個(gè)年級(jí)的教學(xué)，幫助老師進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)才能、教學(xué)施行才能和教學(xué)監(jiān)控的才能。指導(dǎo)老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在施行素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求，始終堅(jiān)持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工作。按教研室制訂的《昆山市中小學(xué)老師“六認(rèn)真”工作根本要求考核細(xì)那么》，完善我校教學(xué)“六認(rèn)真”考核方案，認(rèn)真抓好老師“六認(rèn)真”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。全體老師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深化領(lǐng)會(huì)編者意圖、教材編排的特點(diǎn)以及教材的內(nèi)容，并深化研究和理解學(xué)生，堅(jiān)持提早備課、認(rèn)真上課、及時(shí)修改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要安排時(shí)間進(jìn)展集體備課，做到“提早一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。本學(xué)期老師“六認(rèn)真”工作的考核，將以平時(shí)的抽查取代期末的集中檢查。老師的平時(shí)“六認(rèn)真”工作考核，原那么上由行政人員分工負(fù)責(zé)，行政人員的“六認(rèn)真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進(jìn)展。教誨、副教誨，除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的老師“六認(rèn)真”平時(shí)檢查以外，還要抽出時(shí)間全面理解老師“六認(rèn)真”工作的情況，對(duì)老師“六認(rèn)真”工作的管理作深化的研究。教務(wù)處將在期末根據(jù)平時(shí)的考核情況，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師“六認(rèn)真”學(xué)期考評(píng)工作，給予相應(yīng)等第，實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的老師，備課一律不打印出來，對(duì)老師的備課提出了更高的要求，大家要正確認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增強(qiáng)可行性、可操作性，備課要在課前準(zhǔn)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常施行。加強(qiáng)對(duì)起始年級(jí)國標(biāo)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究。課程改革是現(xiàn)階段學(xué)校工作的中心工作，抓好對(duì)起始年級(jí)國標(biāo)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究是課程改革實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，必須予以重視。要結(jié)實(shí)樹立責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決克制工作中敷衍行為，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師一要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，二要進(jìn)展積極的探究，三要進(jìn)展廣泛的交流，在學(xué)習(xí)中樹觀念、樹信心，在探究中尋方法、尋途徑，在交流中求開展、求生存。以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為主陣地，以教法改變和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶?，立足課堂教學(xué)，探究符合新課程要求的課堂教學(xué)方法和課堂教學(xué)形式。一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師按課程改革實(shí)驗(yàn)方案的要求認(rèn)真上好研討課，堅(jiān)持每周開設(shè)一節(jié)研討課，每學(xué)期寫好一篇課改實(shí)驗(yàn)論文。其他年級(jí)老師應(yīng)積極參與一年級(jí)各學(xué)科的研討活動(dòng)，自覺地走進(jìn)新課程，為以后的教學(xué)打基儲(chǔ)作準(zhǔn)備。三、實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立繼續(xù)抓好老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于老師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干老師、實(shí)驗(yàn)老師參加市級(jí)以上或其他縣市、首批課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好老師參加昆山市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開展好具有針對(duì)性和實(shí)效性校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、科研組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣闊老師在理論和理論上都有進(jìn)步和長進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)力度。各學(xué)科教學(xué)研究要以青年老師為主體，以課題研究為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年老師培養(yǎng)的力度。繼續(xù)抓好青年老師“五個(gè)一”考評(píng)工作，認(rèn)真施行青年老師“一二三培養(yǎng)工程”，有目的地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師安康成長。青年老師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)要上求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，走向成熟。認(rèn)真組織開展各類評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)組織各級(jí)各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)老師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公平的原那么，嚴(yán)格操作程序，把好各個(gè)環(huán)節(jié)；進(jìn)一步做好名老師的培養(yǎng)工作，根據(jù)昆山市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選細(xì)那么，制訂校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選細(xì)那么，五月前完成校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，并選送市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人初評(píng)。精心組織教研活動(dòng)。要認(rèn)真制定實(shí)在可行的活動(dòng)方案，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)主要做好兩個(gè)層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組著力進(jìn)展立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。充分發(fā)揮中心教研組的作用，各中心教研組要認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，并積極施行，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)形式的創(chuàng)新。每月至少組織一次中心組教研活動(dòng)，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節(jié)研討課，每組出一節(jié)課。四、堅(jiān)持依法治教嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。加強(qiáng)施行新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，各校要嚴(yán)格按《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅(jiān)決做到總課表、班級(jí)課程表、老師任課表“三表”統(tǒng)一，教育局將不定期地進(jìn)展專項(xiàng)督查。全體老師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴(yán)禁并班上課。認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理根本要求》。認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的根本要求，人人知道28條，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的回家作業(yè)量，給足學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，要建立民主平等、互相尊重的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氣氛，確保教學(xué)的順利進(jìn)展。實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作。按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育與安康、藝術(shù)和勞動(dòng)課程。認(rèn)真上好體育與安康，體育課在上好室外課的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)安排好室內(nèi)課的內(nèi)容，積極施行中小學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神經(jīng)常性地抓好足球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)工程。藝術(shù)組在研究探究藝術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，要因地制宜地開展好校內(nèi)外的藝術(shù)活動(dòng)。勞動(dòng)課除三年級(jí)以外，其他年級(jí)融入在綜合理論活動(dòng)課中進(jìn)展，應(yīng)重視勞動(dòng)態(tài)度教育、勞動(dòng)技能教學(xué)和理論才能的培養(yǎng)。休閑教育內(nèi)容要豐富，質(zhì)量要進(jìn)步。本學(xué)期要組織好輔導(dǎo)區(qū)的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)特教工作的管理。按上級(jí)主管部門特教工作的要求,一絲不茍，做好我輔導(dǎo)區(qū)的特教工作，繼續(xù)做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學(xué)的權(quán)利。五、主要活動(dòng)安排九二月份：1、制定教學(xué)工作方案………〔第1周〕2、傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神………………〔第1周〕3、調(diào)整、組織休閑教育活動(dòng)………………〔第2周〕4、召開中心教研組組長會(huì)議………………〔第2周〕十月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔待定〕3、綜合理論校級(jí)培訓(xùn)………〔第4周〕4、優(yōu)秀教案評(píng)比……………〔第6周〕十一月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔第8周〕3、教學(xué)質(zhì)量抽測……………〔待定〕4、輔導(dǎo)區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)循……〔第10周〕十二月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔待定〕3、組織課堂教學(xué)研究觀摩活動(dòng)……………〔第12周〕4、期終試卷命題競賽………〔第14周〕5、舉行慶“六一”演唱、朗讀、書畫比賽………………〔第15周〕一月份：1、各中心教研組開展活動(dòng)2、召開教務(wù)例會(huì)，進(jìn)展教學(xué)工作調(diào)研……〔待定〕3、畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)……〔第16周〕4、教學(xué)質(zhì)量抽測……………〔待定〕5、組織期末、畢業(yè)考試……〔第19周〕5、老師“六認(rèn)真”工作考評(píng)匯總…………〔第19周〕1、教學(xué)資料歸檔整理2、輔導(dǎo)區(qū)小男足比賽學(xué)校教務(wù)處工作方案樣本一、指導(dǎo)思想：以全面落實(shí)科學(xué)開展觀為主要指導(dǎo)思想，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、進(jìn)步內(nèi)涵、開展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作施行全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以開展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這條生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建立，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、工作目的1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，開展好老師根本功競賽活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的結(jié)合。4、制定各種管理措施，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、重視畢業(yè)班，抓好普通班，力爭2023年中考及教育教學(xué)管理和老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績有較大幅度進(jìn)步。6、逐步落實(shí)老師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。三、工作重點(diǎn)：(一)、結(jié)實(shí)樹立向管理要質(zhì)量、向老師隊(duì)伍建立要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組和年級(jí)組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體程度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，實(shí)在做好以下幾個(gè)方面的工作：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，開展好老師根本功競賽活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)新課程改革背景下課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的結(jié)合。(二)、突出“三個(gè)中心”，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的上下，關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，關(guān)系到廣闊老師的切身利益，因此，全體老師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，實(shí)在把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個(gè)方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶著本學(xué)科老師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析^p考綱，制定方案，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶著老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，共同進(jìn)步。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評(píng)課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。第三，學(xué)校的骨干老師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的艱巨重任，是學(xué)校開展必須嚴(yán)密依靠的中堅(jiān)力量，骨干老師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開課時(shí)，力爭讓優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師上示范課或研討課。年輕老師應(yīng)該虛心向骨干老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、進(jìn)步年輕老師的創(chuàng)新精神和理論才能，加快老師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。第四，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，在加強(qiáng)考試成績質(zhì)量獎(jiǎng)懲的同時(shí)，將把老師的教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍，增加評(píng)估的透明度，充分表達(dá)公平、公開、公正的原那么，在公平、公開、公正的原那么下，嚴(yán)格兌現(xiàn)各種獎(jiǎng)懲，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走標(biāo)準(zhǔn)化軌道。四、工作內(nèi)容及措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類方案。包括教研組工作方案，老師教學(xué)工作方案，畢業(yè)班工作詳細(xì)日程和周工作安排等。(1)加強(qiáng)教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)常化的習(xí)慣，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化教研組，定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第三、定期召開學(xué)科老師座談會(huì)征求意見，以便改良管理方法。通過聽課、老師及學(xué)生反響等各種形式，對(duì)每一位任課老師進(jìn)展課堂教學(xué)評(píng)估。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)修改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。(2)開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開年級(jí)組長會(huì)，組織安排好各年級(jí)每月老師的教學(xué)分析^p會(huì)，學(xué)情分析^p會(huì)，理解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反響、調(diào)控與總結(jié)。(3)組織好每月的月考工作。認(rèn)真組織每次考試的出題、監(jiān)考工作，特別是認(rèn)真組織評(píng)卷，及時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和進(jìn)步最快的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，做好考試質(zhì)量的分析^p與反響，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。(二)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，開展好老師根本功競賽活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)，本學(xué)期方案舉辦全校老師根本功競賽。要求所有老師參加比賽，比賽全過程為一學(xué)期，本學(xué)期完成的評(píng)比內(nèi)容有板書、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽課記錄、公開課評(píng)比、課件評(píng)比、說課。比賽的目的是為了給全校老師提供展示才華的時(shí)機(jī)，同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀老師推選出來。(三)、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的結(jié)合。(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理，本學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，在聽評(píng)課的過程中促進(jìn)老師專業(yè)程度的進(jìn)步。(2)組織好期中考試和期末市統(tǒng)考以及學(xué)校自主命題的月考，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析^p與反響，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。(3)組織各年級(jí)老師會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，隨時(shí)理解教學(xué)情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)理解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。另外，在培優(yōu)輔差的環(huán)節(jié)上，注重穩(wěn)定、培養(yǎng)才能。(四)、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力進(jìn)步教學(xué)成績畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，為確保今年中考成績有進(jìn)步,我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氣氛。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級(jí)老師攜手進(jìn)取。2、認(rèn)真組織各類檢測考試，以考促教。實(shí)行月考制度，按中考管理要求學(xué)生認(rèn)真答題，老師認(rèn)真評(píng)卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3、不斷完善各類考試的師生獎(jiǎng)懲方法，全力調(diào)動(dòng)老師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，吃苦精神，在教育教學(xué)過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實(shí)做細(xì)。4、教育時(shí)機(jī)平等是現(xiàn)代教育的根本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。對(duì)每一位學(xué)生對(duì)他們要有“四心”(恒心、耐心、信心、愛心)。(五)做好學(xué)生檔案的管理工作本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)，少數(shù)民族學(xué)生花名冊(cè)等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，標(biāo)準(zhǔn)借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)展歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全，標(biāo)準(zhǔn)合格。(六)體育、藝術(shù)工作1、組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市級(jí)比賽，力爭有新的打破。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽，參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、象棋賽。2、體育老師要認(rèn)真搞好學(xué)生培訓(xùn)，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，定期填寫《達(dá)標(biāo)登記表》，要求人人達(dá)標(biāo)，并培養(yǎng)體育拔尖人才。3、抓好學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)檢測工作，按時(shí)上報(bào)。4、體育教研組要落實(shí)第三套中學(xué)生播送體操訓(xùn)練工作和“大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作目的”，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。5、認(rèn)真組織開展師生各項(xiàng)文藝活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。(七)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作1、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度。3、做好利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資為老師教學(xué)和農(nóng)村黨員的效勞工作。4、制定遠(yuǎn)程教及計(jì)算機(jī)老師管理制度，抓好資的利用，充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)資的作用。5、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作檔案的搜集與整理。(八)其他工作1、抓好學(xué)生心理安康教育的教學(xué)與引導(dǎo)工作。2、積極為學(xué)生開拓“第二課堂”。3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析^p落實(shí)德育浸透;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立評(píng)價(jià)檔案，建立“學(xué)生成長記錄袋”，為學(xué)生升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)根底。4、作好與其他部門的分工與合作，發(fā)揮人才優(yōu)勢，抓好教育教學(xué)工作管理的過程研究，進(jìn)步工作時(shí)效性;完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處工作方案范文本學(xué)期是新一學(xué)年的開場，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學(xué)校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作方案：1、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，作好局部老師的思想工作，配合學(xué)校完成崗位聘任，堅(jiān)持初一實(shí)行雙向選擇;初二、初三保持相對(duì)穩(wěn)定而略有調(diào)整。2、配合總務(wù)處完成學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按方案開學(xué)，正常開課。3、配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前學(xué)期成績突出的學(xué)生進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，配合政教處完成對(duì)各班級(jí)的量化考核，有利于調(diào)動(dòng)和為以后評(píng)價(jià)班集提供根據(jù)。4、積極配合各年級(jí)組完成各組方案，積極組織有關(guān)老師，對(duì)講優(yōu)質(zhì)課的老師進(jìn)展評(píng)定。5、積極配合學(xué)校和組織實(shí)驗(yàn)室工作人員，認(rèn)真開好實(shí)驗(yàn)課，并做好普實(shí)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。6、配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查工作，同時(shí)做好綠色學(xué)校的創(chuàng)立工作，并教育學(xué)生要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。7、加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對(duì)各班學(xué)生的考試成績，為今后各老師的考核提供根據(jù)。8、負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。9、配合年級(jí)組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來抓，積極參加各年級(jí)組的活動(dòng)。10、完成好教材征訂工作，并對(duì)存書進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各老師、學(xué)生征訂效勞工作。11、配合微機(jī)室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計(jì)和各項(xiàng)工作。12、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。配合學(xué)校對(duì)工作不認(rèn)真的老師制定出處分意見。13、配合教研組做好本學(xué)期教研工作。14、完成各老師方案、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作?？傊?，教務(wù)處工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁多的工作，要求工作上要認(rèn)真、細(xì)心才能完成好。因此，要請(qǐng)教務(wù)處每個(gè)成員既要有分工，又要有配合。只有每個(gè)人積極主動(dòng)才能把工作做得更好。學(xué)校教務(wù)處工作方案2023學(xué)校教務(wù)處工作方案20xx〔一〕一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，在xx縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展作出奉獻(xiàn)。二、主要工作目的1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績。3、加強(qiáng)教研組建立，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。5、繼續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)程度。7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)程度。8、加快學(xué)校？學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建立。三、詳細(xì)工作要求〔一〕強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查。2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建立，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作〔1〕備課要提早一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目的要明確，包括知識(shí)目的、才能目的、情感目的，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、明晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫一些實(shí)在的得與失。教誨處將進(jìn)展定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案?！?〕課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教？練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng)。要擅長用鼓勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用？質(zhì)教學(xué)資的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)?！?〕老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)?！?〕課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中獲得好成績。〔5〕建立聽課制度。教誨處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)新上崗的老師聽課次數(shù)更要增多，由教誨處臨時(shí)通知，聽課后及時(shí)與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期要求中心校40周歲以下老師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上老師聽課不少于15節(jié)，村校老師聽課不少于12節(jié)，老師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。4、鼓勵(lì)的老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以進(jìn)步。5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教誨處將反響調(diào)研情況，與學(xué)科老師共同討論教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教誨處組織各學(xué)科各年級(jí)老師加大對(duì)測試命題的研究與反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。學(xué)校教務(wù)處工作方案20xx〔二〕本學(xué)期教務(wù)處以“養(yǎng)成教育”思想理念為根底，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，追求標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步探究有效教學(xué)形式，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。一、營造校本教研的良好氣氛，培養(yǎng)一支專業(yè)化的老師隊(duì)伍1.師德建立常態(tài)化。師德是每一個(gè)老師立身之本、為師之魂，老師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。本學(xué)期的師德教育，第一、發(fā)揮教務(wù)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用教務(wù)處黨支部是臨汾警校黨委直屬黨支部，黨支部委員會(huì)委員共3名，其中書記一名，支委二名?，F(xiàn)共有黨員30名。其中研究生學(xué)歷6人，本科24人；高級(jí)職稱12人，講師6人，助講7人，其他5人。針對(duì)教務(wù)支部95%的黨員都是一線的老師實(shí)際情況，我們確立了以黨建促教學(xué)的工作思路。教務(wù)支部把黨建思想工作融入、浸透到教學(xué)的各項(xiàng)詳細(xì)工作中，突出兩個(gè)詞“引領(lǐng)”、“帶頭”一是引領(lǐng)〔黨建工作引領(lǐng)思想、教育理念〕一是抓學(xué)習(xí)，教務(wù)支部從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制入手，以政治理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，教育教學(xué)理念為核心，常規(guī)工作反思學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，不斷拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，打造學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。二是抓制度，教務(wù)支部不斷健全和完善三會(huì)一課制度、黨務(wù)教務(wù)公開制度、民主評(píng)議制度、一崗雙責(zé)制度等，用制度作保障。二是帶頭俗話說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們說黨員起模范帶頭作用，最重要的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，起示范作用，要求普通黨員和老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到，所以，我們提出的要求的是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，普通黨員創(chuàng)新干，群眾跟著黨員干。第二、教務(wù)處要著力進(jìn)步老師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的責(zé)任心，引導(dǎo)老師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。要建立中層領(lǐng)導(dǎo)和老師談心制度，全面掌握老師的思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況、廉潔行為，促進(jìn)老師愛崗敬業(yè)、認(rèn)真履職、增強(qiáng)老師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。中層領(lǐng)導(dǎo)和老師談話談話每學(xué)期不少于5人次。2、教學(xué)工作學(xué)習(xí)化現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的開展、媒體的豐富和信息的充分共享，使師生間開場出現(xiàn)知識(shí)的反不對(duì)稱現(xiàn)象，這促使老師在改變教學(xué)方式的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生擁有“一杯水”，老師要有“長流水”。我們強(qiáng)調(diào)工作與學(xué)習(xí)不可別離，把工作的過程看作是學(xué)習(xí)的過程，在對(duì)工作反思的過程中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為全體老師的自覺需要。我們引導(dǎo)老師積極主動(dòng)地對(duì)教學(xué)問題進(jìn)展研究，探究解決問題的途徑和方法，形成“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”的良性循環(huán)，不斷進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)。3、教學(xué)反思實(shí)效化教學(xué)反思制度已經(jīng)成為我校師資隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要制度，并成為老師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但在施行的過程中存在有些老師的思想認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致了反思行為的缺失。有些老師雖然寫了，也是為了應(yīng)付檢查而寫，但教學(xué)反思的質(zhì)量偏低。寫教學(xué)反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持。一有所得，及時(shí)寫下，長期積累，必有“滴水成川、聚沙成塔＂的收獲。本學(xué)期希望全體老師能認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)反思，學(xué)會(huì)把自身作為研究的對(duì)象，研究自己的教學(xué)觀念和理論，反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念以及教學(xué)效果。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量。4、教研活動(dòng)多元化教研活動(dòng)是提升老師教學(xué)及科研才能的重要載體，以往我們的教研活動(dòng)形式比擬單一，這也使得教研活動(dòng)缺乏活力。本學(xué)期，各教研室要開展豐富多彩的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可以是理論學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀課例、組織案例分析^p、交流教學(xué)心得等。通過充滿活力的教研活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)老師研究自己，分享別人成長的經(jīng)歷，讓知識(shí)共享成為學(xué)校的文化。5、集體備課標(biāo)準(zhǔn)化從上學(xué)期開場，科研處已經(jīng)逐步探尋合適我校實(shí)際的集體備課形式，本學(xué)期，各教研室要把集體備課作為一項(xiàng)重要工作抓起來，不要局限于周六的教研活動(dòng)，每個(gè)備課小組可以根據(jù)自己組內(nèi)每個(gè)老師的授課時(shí)間安排，集體備課要研究真問題，要問題真研究，要讓集體備課成為老師合作探究的一個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補(bǔ)老師備課過程的缺乏，使老師在思想認(rèn)識(shí)上互相融注自己的教學(xué)觀點(diǎn)，在碰撞交鋒中端正自己的教學(xué)行為，在理論中提升自己的教學(xué)理論，從而進(jìn)步教學(xué)的整體教學(xué)程度。7、聽課評(píng)課常態(tài)化聽課評(píng)課是我校每一個(gè)老師每學(xué)期必須完成的一項(xiàng)工作任務(wù)。老師要進(jìn)步自身的整體素質(zhì)及業(yè)務(wù)才能，就要既做“老師”又當(dāng)“學(xué)生”，要虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期承當(dāng)12節(jié)授課任務(wù)的，聽課不得少于8節(jié)，高于12課時(shí)低于16課時(shí)授課任務(wù)的，聽課不得少于6節(jié)，20課時(shí)的授課老師，聽課不得少于4課時(shí).要求老師聽課時(shí)不僅認(rèn)真地聽、記，還要認(rèn)真考慮和觀察，課后，及時(shí)與上課老師面對(duì)面地細(xì)致交流，在肯定成績的同時(shí)也有針對(duì)性地提出改良意見。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)改良。〔1〕備課抓常規(guī)。教務(wù)處將不定期組織抽查，抽查結(jié)果及時(shí)反響給老師。備課要做到“三個(gè)有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生”。書寫教案要教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分析^p準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)案例貼近實(shí)際?！?〕課堂抓過程。課堂是教學(xué)的主陣地，老師上課要合理安排教學(xué)內(nèi)容，講述條理清楚，要積極開展現(xiàn)代化的課堂教學(xué)形式和教學(xué)方法的研究，要在激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)積極性上下工夫，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師更要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，按照《臨汾警校學(xué)生平時(shí)考核方法》做好學(xué)生課堂評(píng)價(jià)工作?！?〕作業(yè)抓反響。老師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，每次作業(yè)必須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，按照一定的難易組合，表達(dá)針對(duì)性和層次性，既有根底性檢測題，又有穩(wěn)固進(jìn)步題，還應(yīng)有拓展性訓(xùn)練題。作業(yè)布置與修改要做到“四精”、“四必”：即要精選、精練、精批、精評(píng)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)?！?〕實(shí)效抓考評(píng)。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)按照《臨汾警校老師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么》和《臨汾警校老師學(xué)期綜合量化考核方法》對(duì)全體老師進(jìn)展全方位考評(píng)，考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作嚴(yán)密掛起鉤來，鼓勵(lì)全體老師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，整座品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教育工作者，讓用心教書、苦心育人的老師不吃虧，讓“能干事、干成事的老師”收益。三、民警培訓(xùn)工作作為山西省民警培訓(xùn)基地，民警培訓(xùn)課教學(xué)已成為教務(wù)處常規(guī)教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，7月6日—7月24日，11名老師犧牲休息時(shí)間，完成了20xx年度臨汾市公安局第二期司晉督警銜晉升培訓(xùn)任務(wù)。7月底，我們接到省廳通知，共有280人在我校進(jìn)展初任民警培訓(xùn)，此次培訓(xùn)和以往培訓(xùn)不同，內(nèi)容涉及面廣〔培訓(xùn)對(duì)象是非公安專業(yè)的本科生，不分警種，綜合性較強(qiáng)，內(nèi)容涉及面廣：治安、刑偵、交通、經(jīng)偵、出入境、國保、派出所等〕，時(shí)間長〔省廳安排的是120天，4個(gè)月〕。接到通知以后，校黨委高度重視，孫校長親自主持召開培訓(xùn)老師工作會(huì)議，從更新培訓(xùn)理念，統(tǒng)一思路，強(qiáng)調(diào)作風(fēng)紀(jì)律等對(duì)培訓(xùn)授課老師提出了明確要求，程校長對(duì)培訓(xùn)教學(xué)提出了很好的建議。本次培訓(xùn)共有28位老師參與，大多是一直承當(dāng)民警授課任務(wù)的老師，為了保證培訓(xùn)老師隊(duì)伍的可持續(xù)安康開展，本次我們還選拔了4位優(yōu)秀青年老師李洋、李麗麗、牛振挺、張倩參與到培訓(xùn)教學(xué)，希望承當(dāng)培訓(xùn)授課任務(wù)的老師能按照“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效”的培訓(xùn)原那么，精研細(xì)磨自己的教學(xué)課題，充分展現(xiàn)自己良好的教育教學(xué)程度，同時(shí)做好統(tǒng)籌兼顧工作，把學(xué)生教學(xué)與民警培訓(xùn)兼顧好。四、開展一次活動(dòng)本學(xué)期各教研室要組織豐富的學(xué)生課外活動(dòng)。要求各教研室利用活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合本教研室學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的課外興趣活動(dòng)。根底教研室和藝術(shù)中心要做好迎新生文藝晚會(huì)，20xx元旦文藝晚會(huì)及迎元旦書法展覽。警體部要組織好20xx年度軍訓(xùn)及校閱，法律教研室要組織一次模擬法庭實(shí)訓(xùn)教學(xué)，計(jì)算機(jī)教研室要開展一次技能競賽。學(xué)校教務(wù)處工作方案20xx〔三〕為適應(yīng)教育改革與開展的需要，根據(jù)學(xué)校年度工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探究綠色教學(xué)理論，完善學(xué)校“綠色教學(xué)”理論體系。結(jié)合學(xué)校的精細(xì)化管理要求，提出本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤生命，盛及將來”的教學(xué)理論體系。二、目的任務(wù)達(dá)成三個(gè)建構(gòu)：科學(xué)有特色的校本課程體系構(gòu)建；自主而優(yōu)效的課堂教學(xué)形式構(gòu)建；全面重開展的素質(zhì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。實(shí)現(xiàn)三個(gè)目的：奠定學(xué)生全面?zhèn)€性開展的終身素質(zhì)根底；促進(jìn)老師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)開展和專業(yè)個(gè)性成長；形成效益優(yōu)良質(zhì)量領(lǐng)先的綠色教學(xué)品牌。三、根本策略堅(jiān)持以素質(zhì)教育為根本導(dǎo)向，以學(xué)生素質(zhì)全面?zhèn)€性開展為根本宗旨，以課程體系構(gòu)建為主要載體，以改變教與學(xué)行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)形式為重點(diǎn)，強(qiáng)化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，進(jìn)步素質(zhì)才能，提升教學(xué)質(zhì)量，鑄造綠色教學(xué)品牌。四、主要工作1.全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革〔1〕建立和完善課堂教學(xué)改革的組織和機(jī)制建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)課改課題研究、課堂教學(xué)、學(xué)生組織、后勤保障四個(gè)工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干老師為成員的推進(jìn)小組。建立以領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)下的由教務(wù)處牽頭、各處室協(xié)調(diào)配合的課堂教學(xué)改革工作運(yùn)行機(jī)制。〔2〕建立和完善課堂教學(xué)改革的制度和方案根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)改革施行意見，按照分工協(xié)調(diào)的原那么，建立和完善改革的配套制度和方案。如：課堂教學(xué)形式建構(gòu)方案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見、兩案〔導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案〕考核方法、老師培訓(xùn)方案、老師專業(yè)開展評(píng)價(jià)方法、課堂改革研究意見、學(xué)習(xí)小組建立方案、學(xué)生綜合素質(zhì)開展評(píng)價(jià)方法、老師績效評(píng)價(jià)方法等?！?〕做好堂教學(xué)改革的推進(jìn)方案和評(píng)估機(jī)制建立年度規(guī)劃、學(xué)期方案，月安排、周布置的工作推進(jìn)機(jī)制；實(shí)行隨機(jī)觀察、重點(diǎn)調(diào)研、學(xué)月小結(jié)、學(xué)期評(píng)估、年度總結(jié)的反響機(jī)制。關(guān)注過程，注重問題解決和經(jīng)歷總結(jié)。〔4〕充分將信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合學(xué)校興建了兩間微格教室〔本部正在興建中〕，學(xué)校利用信息技術(shù)各個(gè)教研組開展微格教研，促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步。2.積極構(gòu)建校本課程建立〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，按照標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足國家課程、課時(shí)。將平安教育納入正常教學(xué)方案，貫穿日常教學(xué)中，每學(xué)期平安教育小學(xué)一至六年級(jí)每周不少于3課時(shí)、初中一至二年級(jí)每周不少于2課時(shí)、初三每周不少于1課時(shí)。〔2〕根據(jù)地域特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進(jìn)三級(jí)課程的有機(jī)交融，表達(dá)課程建立的開展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學(xué)校品質(zhì)?！?〕嚴(yán)格作息時(shí)間，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)不超過6小時(shí)，初中不超過7小時(shí)。3.逐步探究素質(zhì)評(píng)價(jià)革新〔1〕學(xué)生評(píng)價(jià)：建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，探究學(xué)生素質(zhì)開展評(píng)價(jià)方法和方式革新，建立學(xué)生成長檔案袋，完善電子評(píng)價(jià)檔案，修訂和完善學(xué)生素質(zhì)開展報(bào)告單，建立評(píng)價(jià)反響機(jī)制；探究學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生三維學(xué)習(xí)目的的協(xié)調(diào)開展?！?〕老師評(píng)價(jià)：建立和完善年級(jí)組、教研組、備課組評(píng)價(jià)考核方案；建立和完善老師專業(yè)素質(zhì)才能評(píng)價(jià)方案；建立和完善老師績效考核方案。促進(jìn)老師梯級(jí)式、團(tuán)隊(duì)化開展，促進(jìn)老師個(gè)性化、專業(yè)化成長。4.精細(xì)管理促進(jìn)質(zhì)量提升〔1〕強(qiáng)化教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。進(jìn)一步細(xì)化處室工作人員的職責(zé)要求，建立處室干部周會(huì)制，處室月會(huì)制，備課組間周例會(huì)制度，及時(shí)反響工作信息，及時(shí)公布教學(xué)常規(guī)管理考核結(jié)果，及時(shí)糾正問題，完善措施?！?〕落實(shí)常規(guī)“七個(gè)一”。教學(xué)管理人員課堂每日一巡查、每周一小結(jié)、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名老師、訪談一名學(xué)生、參與一個(gè)備課組活動(dòng)?！?〕加強(qiáng)集體備課督查指導(dǎo)。堅(jiān)持每周半天的集體備課，重點(diǎn)指向新課堂形式的設(shè)計(jì)和研究；通過巡查和行政干部聯(lián)絡(luò)制度，強(qiáng)化集體備課的過程落實(shí)和質(zhì)量提升；注重集體備課成果的總結(jié)和提升?！?〕抓好課堂教學(xué)改革推進(jìn)。采取巡查、聽課、調(diào)研、匯報(bào)展示等方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的過程跟進(jìn)與指導(dǎo)。〔5〕強(qiáng)化教學(xué)器材設(shè)備管理使用。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)器材、〔專用教室〕的管理人員職責(zé)，堅(jiān)持每月對(duì)教學(xué)器材〔專用教室〕的管理使用開展例行檢查，納入教學(xué)常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設(shè)備、場地的效益，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度交融?！?〕抓好“兩案”〔導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案〕的監(jiān)控。制定兩案的考核細(xì)那么，實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。〔7〕關(guān)注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調(diào)研分析^p，落實(shí)整改提升措施，開展優(yōu)勢班科的交流，加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)平衡開展?！?〕確保畢業(yè)班出口質(zhì)量。制定和完善畢業(yè)班工作方案，堅(jiān)持行政聯(lián)絡(luò)和周碰頭和月分析^p制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，優(yōu)化工作措施，進(jìn)步工作的針對(duì)性、有效性，確保中小學(xué)畢業(yè)班出口質(zhì)量在去年的根底上穩(wěn)中有升。在教學(xué)管理工作中，還要要處理好幾個(gè)關(guān)系：即減負(fù)與增效的關(guān)系、傳統(tǒng)與革新的關(guān)系、理論與理論的關(guān)系；大膽革新，勇于理論，讓課堂教學(xué)改革成為綠色教學(xué)動(dòng)車組，成為綠色教育的閃亮名片。學(xué)校教務(wù)處工作方案20xx〔四〕一、工作思路根據(jù)學(xué)校工作方案，深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2.扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。3、落實(shí)校本研修，搞好老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。三、工作內(nèi)容①堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)展備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布；上課，要求老師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對(duì)上課遲到早退和曠課的老師嚴(yán)格按職代會(huì)通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。1、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與老師及時(shí)交換意見，要求作業(yè)修改力爭做到書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，修改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)視管理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。3、定期開展教研活動(dòng)，組織老師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求老師進(jìn)展課件制作的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。②扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步中青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程施行才能，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的施行與研究為載體，把進(jìn)展課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為進(jìn)步老師教學(xué)程度、促進(jìn)老師專業(yè)化開展的必要途徑。2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。3、扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合理論活動(dòng)課，積極組織教研組開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間要請(qǐng)教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步老師課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。4、組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的打破口，扎實(shí)、深化地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)理論相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。5、全體老師在認(rèn)真參加教研的根底上，仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。③搞好老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)加強(qiáng)老師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，實(shí)在推進(jìn)課程改革工作。為了有效地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推進(jìn)課程改革，根據(jù)學(xué)校工作方案，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，進(jìn)步老師對(duì)新課程的適應(yīng)才能，并以校教研組培訓(xùn)為打破口，充分發(fā)揮骨干老師在課改中的____作用。本學(xué)期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣闊老師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的根底上，要求每學(xué)科都有3-4個(gè)教學(xué)金點(diǎn)子，使課改工作充滿活力和活力。1、繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深化開展打下堅(jiān)實(shí)根底。2、各教研組利用教研時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。3、利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為青年老師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，進(jìn)步老師的教育教學(xué)根本素質(zhì)。④結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。本期為了活潑學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展，將開展多種學(xué)科競賽活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。學(xué)校教務(wù)處工作方案20xx〔五〕一、指導(dǎo)思想以《xx九年制學(xué)校校園文化建立綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“打造隴原名校，爭創(chuàng)省級(jí)文明單位”的奮斗目的，以“省上有影響、市里有名氣、學(xué)生成才、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可”為工作思路，按照“面向全體，輔差培優(yōu)，夯實(shí)根底，培養(yǎng)習(xí)慣”的總體要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以生為本，以“講學(xué)稿”為載體的教學(xué)形式和“高效課堂”工程為中心，以優(yōu)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1、以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體教學(xué)改革，進(jìn)步全體老師的課改意識(shí)，做好充分準(zhǔn)備。2、成立以教誨處、教研組為主的小組，積極充分準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)材料，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接縣局的教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)。3、抓教育科研，是我校的教育教研再上新臺(tái)階。4、抓好教研組的建立，以課堂為主陣地，以“放”為理念，先放開課堂，然后以活動(dòng)為載體，以校本課、綜合理論課為抓手，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)和才能?！?〕、開展課題研究，對(duì)“學(xué)習(xí)過程”的每一個(gè)環(huán)節(jié)深化進(jìn)展“優(yōu)化”實(shí)驗(yàn)。以初中語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)學(xué)科的骨干老師組成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的某一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展專題研究?！?〕、開展課堂教學(xué)大比武，課堂上要能表達(dá)“一優(yōu)二促”戰(zhàn)略的主要思想，看誰在課堂上可以相信學(xué)生，解放學(xué)生，放開學(xué)生的心靈。〔3〕、以“少教多學(xué)”為核心，展開課題研究。本學(xué)年，語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)，以“少教多學(xué)”為中心來展開，圍繞這個(gè)鮮明主題，以求解決某個(gè)突出問題?！?〕、大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍?！?〕、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)理論相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化?！?〕、探究常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用才能培養(yǎng)、英語教學(xué)等為打破口，強(qiáng)化老師落實(shí)課程改革的目的，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕、施行青年老師培養(yǎng)工程，通過成立幫扶小組，制定幫扶方案，規(guī)定每科教學(xué)骨干、老手帶一到兩名青年老師，通過學(xué)習(xí)、理論、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其結(jié)實(shí)樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)?！?〕、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析^p，逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)、老師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。〔9〕、在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂浸透為主，并輔以綜合理論活動(dòng)。建立音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教材重復(fù)利用機(jī)制，倡行節(jié)約環(huán)保意識(shí)，使這些教材可以高效合理利用?！?0〕、加強(qiáng)學(xué)科競賽的日常指導(dǎo)工作，要做到各科學(xué)科競賽都有獲獎(jiǎng)學(xué)生。三、詳細(xì)工作安排及措施：1、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)在新課改的形勢下，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的老師開展目的，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)步教育教學(xué)才能，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)老師的整體素質(zhì)。2、重視老師業(yè)務(wù)和技能的進(jìn)步①、教誨處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與理論應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。②、多方面創(chuàng)造條件為老師提供進(jìn)步和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和理論經(jīng)歷?！步M織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)〕。③、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，每周要求使用多媒體上課不少于20節(jié)次，使每位老師都能純熟制作和使用課件，并擬舉行教學(xué)活動(dòng)、案例設(shè)計(jì)評(píng)比。④、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座，進(jìn)展老師技能培訓(xùn)〔各教研組要制定、施行《學(xué)科培訓(xùn)方案》〕。⑤、組織老師做好晉級(jí)課的升報(bào)工作，做好不達(dá)標(biāo)課的指導(dǎo)工作，力爭促進(jìn)老師教學(xué)根本功更上一臺(tái)階。3、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量①、總結(jié)分析^p上學(xué)期成績，對(duì)照數(shù)據(jù)，找出差距，分析^p原因，明確新學(xué)期努力目的，拿出改良措施。個(gè)別比照下降幅度比擬大的學(xué)科、老師要寫出分析^p報(bào)告，教誨處安排成立一對(duì)一幫扶小組，制定出幫扶措施和方案，安排集體聽課活動(dòng)。②、利用老師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實(shí)行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。③、建立各種檢查和評(píng)估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。教誨處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄，學(xué)校行政每天有專人查課，一天最少二次，老師在課前兩分鐘進(jìn)展侯課，保證嚴(yán)格的上課秩序和標(biāo)準(zhǔn)。開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)展反響和監(jiān)視，及時(shí)對(duì)教與學(xué)作出診斷，以便整改。年級(jí)組配合教誨處召開成績落后班級(jí)學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生代表和班干參加，及時(shí)理解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度，每周一次教研例會(huì)；將“教學(xué)認(rèn)真”落在實(shí)處，教案、作業(yè)教誨處一月一大查，一周一抽查，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、教研組長每周一檢查，教誨處及時(shí)公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入老師考核中。A、以月考、中考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。B、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)開展”做足文章。做到目的要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求：4、備課方面的要求①、上交教案要注明姓名、任教班級(jí)、任教學(xué)科。②、教案要注明上課時(shí)間、星期以及總第課時(shí)。③、教案提倡人人備，在集體備，備課小組不定期研討，每周一上午第一節(jié)課前，所有老師將教案交本教研組檢查審閱，教研組長收齊本組組員教案后上交教誨處檢查，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課。教誨處寫好小結(jié)，學(xué)校例會(huì)通報(bào)教學(xué)工作檢查結(jié)果。聽課筆記將在周二教學(xué)例會(huì)上由教研組統(tǒng)一檢查記載，并將結(jié)果送到教誨處！④、教案工程要齊全。應(yīng)具有的工程有：A、課題。B、課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。C、教學(xué)目的：應(yīng)包括知識(shí)、才能、技能、情感等。D、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。E、教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。F、教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確表達(dá)出來。G、板書設(shè)計(jì)。H、教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。教案是老師施行教學(xué)的方案。老師要在個(gè)人鉆研和集體備課的根底上分課時(shí)認(rèn)真編寫教案，講評(píng)課也要備好教案。5、上課方面的要求課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。詳細(xì)要求如下：①、教學(xué)目的明確：要根據(jù)教學(xué)目的安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。②、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)內(nèi)容的分析^p、每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。③、浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。④、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么。開展師生雙邊活動(dòng)，小組合作交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)。⑤、教學(xué)手段