Prader-Willi綜合征電子教案

Prader-Willi綜合征綠城主入口設(shè)計(jì)綠城主入口設(shè)計(jì)

/綠城主入口設(shè)計(jì)綠城住宅小區(qū)入口設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)一、住宅小區(qū)出入口的功能設(shè)置?（一）交通功能避免“以車為尊”的設(shè)計(jì)理念，穿行的人們或自行車在為機(jī)動車預(yù)留的空間中通行，如果遇到機(jī)動車出入，便停下等候。這種設(shè)計(jì)使得人、非機(jī)動車、機(jī)動車在入口處相互交叉，存在著很大的不安全性。1.避免人車混雜可在主入口設(shè)計(jì)中車輛進(jìn)出的兩側(cè)或者單側(cè)設(shè)計(jì)供人進(jìn)出的通道，并有適當(dāng)?shù)母卟睿?00~150mm），盡可能與小區(qū)內(nèi)的步行系統(tǒng)相聯(lián)系。案例：上海新湖明珠城小區(qū)主入口分別設(shè)置了車行和步行的通道，步行通道與小區(qū)內(nèi)部道路系統(tǒng)相連，并設(shè)有高差。上海新湖明珠城小區(qū)主入口華山麗苑：分別設(shè)置了車行和步行的通道，步行通道與小區(qū)內(nèi)部道路系統(tǒng)相連，并設(shè)有高差?？梢园讶撕蜋C(jī)動車的入口設(shè)置在了不同的地方，主入口僅僅是人通行的區(qū)域。上海河濱花園車行和步行主入口（左為車行人口，右為步行人口）聚澤園項(xiàng)目設(shè)計(jì)時就考慮了人行入口與車行入口分開管理2.主入口設(shè)置與城市交通干道保持適當(dāng)?shù)木嚯x當(dāng)小區(qū)主入口與城市主要干道相連時，應(yīng)該要留有足夠的空間使進(jìn)出的車輛安全的進(jìn)入小區(qū)或是加入到城市干道的車流中。銀城項(xiàng)目西堤各區(qū)，包括紫荊園都在入口處設(shè)計(jì)了大面積的鋪裝廣場，便于車輛出行。3.選擇適當(dāng)?shù)匿佈b、合理設(shè)計(jì)小區(qū)入口高差的問題為了交通通行的安全，入口的設(shè)計(jì)時應(yīng)選用防滑的鋪裝，有些小區(qū)由于與城市干道存在高差，設(shè)計(jì)的時候有沒有充分考慮到入口和城市干道的預(yù)留距離，導(dǎo)致在很短的距離內(nèi)，高差變化過大，使機(jī)動車或者非機(jī)動車在進(jìn)入城市干道時存在較大的危險(xiǎn)。錦一方項(xiàng)目東側(cè)入口，項(xiàng)目內(nèi)部標(biāo)高與市政標(biāo)高相差1米，所以日后在入口鋪地材料選擇時一定要考慮防滑措施。（二）防御功能住宅的商品化的發(fā)展，住宅小區(qū)的品質(zhì)本身得到了多樣的區(qū)隔，開發(fā)商把自己的產(chǎn)品限定起來，住戶出于領(lǐng)域感和安全的考慮也希望把小區(qū)限定起來，因此小區(qū)的主入口成為防御的主要環(huán)節(jié)。住宅小區(qū)往往依靠以下三者共同來保證住宅小區(qū)安全的：（1）構(gòu)筑物（例如門衛(wèi)間、電子移動門等）（2）門衛(wèi)（人崗）（3）電子智能安全系統(tǒng)（攝像頭、電子監(jiān)控器等設(shè)備）1.構(gòu)筑物（例如門衛(wèi)間、電子移動門等）門衛(wèi)室：使用面積：不小于3~4平方。配備設(shè)施：主要配備可供單人使用的桌椅、電源接口（3個以上）、網(wǎng)絡(luò)接口、考慮放置電腦、值班記錄及值班人員的儲物空間。門窗要求：窗戶希望為推拉式，離地高度60公分為宜，便于門衛(wèi)坐著觀察外部情況；開門希望位于門衛(wèi)室正后方，對兩側(cè)通行不造成影響。大門：如果從方便的角度考慮，電子移動門為首選，但隨著樓盤對大門形象要求的提高，現(xiàn)在高大的鐵藝門成為首選，再搭配道閘、人行刷卡門形成小區(qū)的安全屏障。2.門衛(wèi)：現(xiàn)在銀城物業(yè)一般門崗4班倒，一個門衛(wèi)一年工資約3萬，一年一個大門的最少支出為12萬左右，所以規(guī)劃在景觀出入口設(shè)計(jì)時，一定要考慮門衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)化配比。3.電子智能安全系統(tǒng)：攝像頭、電子監(jiān)控設(shè)備已經(jīng)成為保衛(wèi)小區(qū)安全的防御設(shè)備最重要的組成部分，公司項(xiàng)目開始使用的是遠(yuǎn)紅外探頭，一旦有人入侵，會報(bào)警，現(xiàn)在引進(jìn)了更為實(shí)用的電子圍欄。（三）標(biāo)志功能住宅小區(qū)主入口是沿街立面的重要組成，是城市印象的一部分。入口是臉面，開發(fā)商付出與整個小區(qū)建設(shè)投入的總成本相比較而言微不足道的一部分資金來設(shè)計(jì)建設(shè)出入口便可以提升其產(chǎn)品整體品質(zhì)。入口標(biāo)識分析：1.標(biāo)識醒目，便于識別；2.園林景觀與標(biāo)識相互存托，彰顯品位；3.項(xiàng)目品牌與地產(chǎn)品牌相結(jié)合，完美呼應(yīng)。（四）衍生功能1.交流場所小區(qū)主入口設(shè)計(jì)除了滿足基本需求外，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮粋€良好的交流場所也成為了現(xiàn)代住宅小區(qū)主入口設(shè)計(jì)的新要求，是評價小區(qū)入口設(shè)計(jì)的一個重要依據(jù)。例如重慶金科陽光海岸，時尚的購物街區(qū)與大門相結(jié)合，誘發(fā)了小區(qū)居民和周邊小區(qū)居民在飯后休息時間到此聊天、購物等活動的產(chǎn)生，既滿足人們的交往需求，也使整個社區(qū)生氣勃勃，大大改善了鄰里關(guān)系。2.過渡空間通過有組織的空間設(shè)計(jì)和序列排布，有秩序的引導(dǎo)人們進(jìn)入住宅區(qū)。利用門體；利用廣場、坡道的鋪裝材質(zhì)；利用雕塑等構(gòu)筑物；利用樹木、花、草等綠化景觀；利用光、水等自然元素統(tǒng)一協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)處理過渡空間，從而達(dá)到聯(lián)系城市空間和居住區(qū)空間的作用，從一個開放式的大環(huán)境引入到相對封閉的小環(huán)境。3.文化象征入口的設(shè)計(jì)往往展示了社會文化和建筑文化，包含了時代文化、區(qū)域文化和民族文化。一個優(yōu)秀的入口作品是具有個性特征的。一個成功的入口是可以通過空間的形態(tài)、材質(zhì)、色彩、細(xì)部設(shè)計(jì)等因素來營造出一種濃郁的文化棲息和時代氣息的。?▌二、住宅小區(qū)出入口的構(gòu)成元素?（一）門體1.建造形式（1）獨(dú)立式——獨(dú)立式的小區(qū)主入口是指完全與小區(qū)建筑物脫離，僅和圍墻相連，或與植物景觀相連。（2）組合式——門體往往和建筑物相連，例如與沿街底商相連或附著于住宅建筑或?yàn)榧芸諏印?.構(gòu)圖形式（1）對稱式——強(qiáng)調(diào)中軸線，把門衛(wèi)設(shè)置于入口道路的中間，同時道路兩側(cè)再以行到樹或者是建筑體、構(gòu)筑物加以強(qiáng)調(diào)。（2）自由式——自由式小區(qū)主入口可以被認(rèn)為除了對稱式入口之外的所有形式。3.風(fēng)格類型現(xiàn)代式——使用最為普遍的一種設(shè)計(jì)方式。古典式——分為中國古典與西方古典，與建筑形式相呼應(yīng)?；齑钍健诤狭诉^去與現(xiàn)代的特點(diǎn)，是多種風(fēng)格的融合體。（二）鋪裝1.選用防滑的鋪裝2.選擇適合車行和步行強(qiáng)度的鋪裝（厚度不小于5公分，并且墊層增加鋼筋網(wǎng)片）。當(dāng)鋪裝地面相對較大，色彩變化規(guī)則且接近并且無方向性的形式出現(xiàn)時，會暗示一種靜態(tài)的停止空間，適合用于休憩功能的入口廣場；當(dāng)鋪裝地面相對較小，色彩變化鮮明且有方向性出現(xiàn)時，會暗示一種動態(tài)的活動空間，適合用于激發(fā)活動產(chǎn)生的入口廣場。（三）圍墻1.材質(zhì)設(shè)計(jì)——磚、鑄鐵、玻璃、金屬等多種元素可供選擇。2.尺度設(shè)計(jì)——圍墻高度上有所降低，現(xiàn)在圍墻在起到安全作用的時候，也通過自身高度和標(biāo)段中構(gòu)件之間間隙尺度的設(shè)計(jì)，或者是選用通透的玻璃材質(zhì)使小區(qū)的內(nèi)外在視線上達(dá)到溝通。綠意滲透出了小區(qū)，不免使人聯(lián)想到“一支紅杏出墻來”的意境。形式設(shè)計(jì)——平面設(shè)計(jì)的多樣化使得圍墻的二維設(shè)計(jì)更加多樣，在二維設(shè)計(jì)不斷豐富的同時，向三維的設(shè)計(jì)發(fā)展。層次感、造型感都得到很大發(fā)展，例如有些小區(qū)的圍墻上安置了花壇；在平面構(gòu)成上出現(xiàn)了弧形、折線形、重疊等多種形式，在立面上配合門體設(shè)計(jì)有節(jié)奏的變換高度等。（四）雕塑小品雕塑和小品往往是小區(qū)入口的點(diǎn)睛之處。雕塑和小品通常配合小區(qū)入口廣場設(shè)計(jì)，體現(xiàn)小區(qū)風(fēng)格主題，同時具有相關(guān)的功能價值。（五）植物1.強(qiáng)調(diào)入口軸線——植物種植的位置往往在廣場（外廣場或內(nèi)廣場）的中心點(diǎn)，以花壇或人工的地形上種植為主。2.強(qiáng)調(diào)區(qū)域分割——一種是類似于行道樹或者綠化隔離帶的種植方式，在車行到和人行到之間間隔適當(dāng)距離挖樹池種植喬木或連續(xù)種植灌木，另一種是作為入口區(qū)域和城市區(qū)域之間的界限，在入口與城市干道交界處有間隙的設(shè)置了樹池。3.提升項(xiàng)目品質(zhì)——起美化作用，成為大門的畫龍點(diǎn)睛之筆，讓大門口充滿生氣，營造美好的回家氛圍，提升樓盤的品質(zhì)感。（六）水水——主入口設(shè)計(jì)中，水起到的點(diǎn)綴和突出重點(diǎn)的作用，在小區(qū)入口的設(shè)計(jì)中往往采用的是動態(tài)的設(shè)計(jì)手法，噴泉、疊石瀑布等，以水來活化入口環(huán)境。但水景是需要維護(hù)的,需要保持水體的清潔、保持水景應(yīng)時常開，因?yàn)檫@些動水需要設(shè)備的支持，一旦不使用，除了隱藏設(shè)備會暴露，水體質(zhì)量也會變差，此時的噴泉帶來的不是視覺上的享受而是對整個入口形象負(fù)面的影響。（七）光自然光源：通過它和建筑物之間的結(jié)合，創(chuàng)造出和諧舒適的光影效果。人工光源：夜晚照明和渲染氣氛的主要手段。對于小區(qū)主入口光源設(shè)計(jì)來說，除了滿足步行、車行需求的光照外，主要是泛光燈對建筑物的照明和為了烘托廣場氛圍、突出小品位置、形象而設(shè)置的照明。在入口設(shè)計(jì)時，應(yīng)考慮增加入口區(qū)域的照明,方面可以突出入口的昭示性，提升業(yè)主回家的歸屬感，另一方面，可以通過增加入口區(qū)域的照明，便于安全管理。希望入口項(xiàng)目標(biāo)識及物業(yè)崗?fù)?biāo)識醒目，最好能做到夜間發(fā)光，夜間的發(fā)光效果能夠顯著提升項(xiàng)目的品質(zhì)感。?▌三、住宅小區(qū)出入口的設(shè)計(jì)方法?住宅小區(qū)入口是由門前的集散空間，門體空間和門內(nèi)的引渡空間這三部基本部分組成。（一）功能的確定小區(qū)入口設(shè)計(jì)——功能決定形式首先小區(qū)入口必然承擔(dān)交通、防御和標(biāo)志的功能；其次小區(qū)的入口是否要提供交往的場所，作為小區(qū)或城市活動的點(diǎn)；再者小區(qū)入口是否要提供一些生活需求的場所，例如便利店、洗衣店、郵局等，在調(diào)查分析小區(qū)使用者需求、小區(qū)周邊生活配套設(shè)施后，確定小區(qū)入口應(yīng)當(dāng)具備的功能。（二）形式的表達(dá)1.平面形式平面上所構(gòu)成圖形基本可以分為線狀和面狀兩種，在小區(qū)主入口設(shè)計(jì)中，與線狀和面狀相對應(yīng)的功能即是交通功能，以及交流功能，從表現(xiàn)形式來說即是道路與廣場。（1）以交通為主的平面設(shè)計(jì)——強(qiáng)調(diào)的是安全、便捷的通達(dá)性，在設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)要以線性的道路配合門體共同完成。道路和門體之間多為相互垂直布置，平面布置多采用對稱式，在主入口同時承擔(dān)人行和車行兩種通行模式時，門體和道路的關(guān)系往往布置成：門衛(wèi)－人行步道－車行道車型道—門衛(wèi)—人行步道人行步道－車行道－門衛(wèi)－車行道－人行步道（2）以交往功能為主的平面設(shè)計(jì)a.廣場與通行道路的結(jié)合：第一種廣場囊括了道路的線形，道路區(qū)域模糊；第二種是廣場在道路的一側(cè)；第三種是廣場被道路所圍合；b.以交往場所為主的平面設(shè)計(jì)主要以面的形式出現(xiàn)，主要以廣場作為場所的實(shí)體。但是具有交往功能的主入口仍然不可以缺少滿足通行需求的基本功能。因此，實(shí)際上主入口的設(shè)計(jì)成為了線與面的一種結(jié)合?？煞譃閺V場與門體的結(jié)合和廣場與通行道路的結(jié)合二種情況。廣場與門體的結(jié)合：第一種廣場在門體之外第二種是廣場在門體內(nèi)第三種是門體內(nèi)外均有廣場2.立面形式在小區(qū)主入口設(shè)計(jì)中，立面形式的表達(dá)最重要的是注意比例與尺度。比例和尺度上最重要的參照物是人。人水平視角處于54度以內(nèi)為眼睛的舒適范圍，垂直視角在27度左右時是觀賞建筑個體的最佳視角，垂直視角在45度左右時是觀賞建筑細(xì)部的最佳視角。入口設(shè)計(jì)要考慮視覺設(shè)計(jì)，從宏觀上將整個尺寸控制在以上范圍。如果人的視點(diǎn)在街道或者入口進(jìn)入處時，入口空間界面的高度（H）與廣場的寬度(D)之間的關(guān)系是H<2h時，入口的比例尺度較為舒適，處理手法較為隨意。<p="">（三）細(xì)節(jié)的塑造無論平面的確定，還是立面的確定，最后均要落實(shí)到細(xì)部的設(shè)計(jì)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，無論構(gòu)思的如何巧妙，只有好的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)才可能實(shí)現(xiàn)最初的構(gòu)想。1.色彩與質(zhì)感即使兩個物體在形式造型上完全一樣，但由于其色彩和質(zhì)感不同，則兩個物體會產(chǎn)生完全不同的效果。因此色彩和質(zhì)感對于事物的重要性不言而喻，主入口的設(shè)計(jì)同樣也是。入口設(shè)計(jì)中色彩和質(zhì)感的選擇是受整個小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)影響的；是與地方特色與社會文化相聯(lián)系的。色彩和質(zhì)感雖然含義有所不同，但是它們都是建筑材料的一種本質(zhì)屬性。色彩和質(zhì)感都是一種情感語言。2.細(xì)部設(shè)計(jì)細(xì)部的處理可以說是體現(xiàn)設(shè)計(jì)藝術(shù)感和耐讀性的重要依據(jù)，入口設(shè)計(jì)的每一個構(gòu)成元素均是細(xì)部設(shè)計(jì)的展示場所。大到門體的比例和尺度、小到每一塊地面鋪裝的拼接，都可以直接影響入口設(shè)計(jì)品質(zhì)與品味。

一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律練習(xí)題一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律練習(xí)題

/一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律練習(xí)題人教版小學(xué)二年級下學(xué)期語文期終總復(fù)習(xí)一漢語拼音1．看拼音，寫詞語。xiǎoxīyěhuǒzhuīɡǎnshìjièhūhuàn()()()()()sǔnyádùjuānléifēnɡnínínɡfēnfānɡ（）（）（）（）（）yīnɡɡāihuánrǎomàoshènɡyǐnyuēfènɡhuánɡ（）（）（）（）（）ɡùɡōnɡxiónɡwěihūihuánɡhōnɡpiànérqiě√（）（）（）（）（）cǎihónɡzhīzhūsǎshuǐyánnshízhōnɡshí（）（）（）（）（）jiàqiánpīpínɡbōlípòsuìjìxù（）（）（）（）（）Jiāoàoɡēbóhuǎnɡdànɡloútīnǎojīn（）（）（）（）（）fùjìntǎoyànqīfùchìbǎnɡzhēnzhū（）（）（）（）（）zuānyánjùlíjiǎncháchìzékuājiǎnɡ（）（）（）（）（）chuánrǎnyánhánwényìshènɡlìmìfēnɡ（）（）（）（）（）2．給加點(diǎn)的字選擇正確的聲母和韻母。īnīnɡénénɡínínɡìnìnɡīnīnɡj＿＿c＿＿y＿＿n＿＿y＿＿荊棘曾經(jīng)晶瑩泥濘衣襟enēnɡènènɡěněnɡénénɡīnīnɡsh＿＿n＿＿zh＿＿ch＿＿x＿＿剩下嫩芽整齊陳舊杏子Zzhzzhzzhzzhzzh＿＿ù＿＿ēn＿＿ōnɡ＿＿ǎi＿＿ānɡ建筑指南針期終寬窄算賬cchcchcchcchcch＿＿ì＿＿uān＿＿āo＿＿?。撸擗斥責(zé)傳染糟糕眨眼一盞燈Sshsshsshsshssh＿＿ī＿＿ǒu＿＿uán＿＿í＿＿ānɡ古詩守株待兔傳染拾起商店3．在正確的讀音下面畫上“＿＿”。隨（suíshuí）薩（sàshà）簇（cùchù）鈴（íinlínɡ）傾（qīnnqīnɡ）隱（yǐnyǐnɡ）疏（sūshū）蹭（cèncènɡ）蘸（zànzhàn）兵（bīnbīnɡ）嗓（sǎnɡshǎnɡ）蠅（yīnyīnɡ）4．根據(jù)讀音給多音字組詞。間間骨ɡū（）ɡǔ（）縫fēnɡ（）fènɡ（）曾zēnɡ（）cènɡ（）釘dīnɡ（）dìnɡ（）分fēn（）fèn（）好hǎo（）hào（）盛shènɡ（）chénɡ（）假jiǎ（）jià（）扇Shān（）shàn（）便biàn（）pián（）空kōnɡ（）kònɡ（）藏cánɡ（）zànɡ（）殼kě（）qiào（）數(shù)shǔ（）shù（）斗dòu（）dòu（）系jì（）xí（）載zǎi（）zài（）長chánɡ（）zhǎnɡ（）還hái（）huán（）行xínɡ（）hánɡ（）jiān（）jiàn（）5．用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。待不住（dāidài）時間（jiānjiàn）回答（dādá）期待（dāidòi）間隔（jiānjiàn）滴答（dādá）還錢（huánhái）盛開（chénɡshènɡ）戰(zhàn)斗（dǒudòu）還有（huánhái）盛飯（chénɡshènɡ）一斗米(dǒudòu)中毒（zhōnɡzhònɡ）處理（chǔchù）種子（zhǒnɡzhànɡ）中間（zhōnɡzhònɡ）到處（chǔchù）種田（zhǒnɡzhònɡ）行家（hánɡxínɡ）背小孩（bēibèi）睡覺（juéjiào）行車（hanɡxínɡ）背書（bēibèi）覺得（juéjiào）二、字1．比一比，再組詞。探（）朵（）第（）漸（）澆（）深（）躲（）弟（）慚（）燒（）拐（）股（）結(jié)（）杜（）免（）別（）沒（）潔（）肚（）兔（）玻（）密（）朋（）披（）哄（）坡（）蜜（）棚（）報(bào)（）洪（）喝（）逃（）紅（）材（）榜（）唱（）桃（）虹（）財(cái)（）膀（）欄（）慢（）刨（）埋（）彩（）攔（）漫（）抱（）理（）采（）句（）格（）詳（）腦（）玲（）甸（）胳（）樣（）惱（）嶺（）虧（）厭（）烘（）孤（）巴（）號（）慶（）拱（）狐（）笆（）顆（）組（）勺（）檢（）斤（）棵（）祖（）句（）撿（）斥（）觀（）場（）輕（）讀（）荒（）現(xiàn)（）揚(yáng)（）經(jīng)（）續(xù)（）慌（）未（）伯（）團(tuán)（）風(fēng)（）陣（）末（）泊（）困（）鳳（）陳（）2．寫出帶有下面偏旁的字。木＿＿＿＿＿＿氵＿＿＿＿＿＿月＿＿＿＿＿＿辶＿＿＿＿＿＿亻＿＿＿＿＿＿心＿＿＿＿＿＿口＿＿＿＿＿＿蟲＿＿＿＿＿＿纟＿＿＿＿＿＿宀＿＿＿＿＿＿钅＿＿＿＿＿＿阝＿＿＿＿＿＿王＿＿＿＿＿＿土＿＿＿＿＿＿讠＿＿＿＿＿＿穴＿＿＿＿＿＿卄＿＿＿＿＿＿廣＿＿＿＿＿＿冫＿＿＿＿＿＿3．給下面的字加上不同的偏旁，組成不同的字青＿＿＿＿＿＿少＿＿＿＿＿＿分＿＿＿＿＿＿兆＿＿＿＿＿＿皮＿＿＿＿＿＿令＿＿＿＿＿＿禾＿＿＿＿＿＿鳥＿＿＿＿＿＿白＿＿＿＿＿＿也＿＿＿＿＿＿隹＿＿＿＿＿＿堯＿＿＿＿＿＿工＿＿＿＿＿＿古＿＿＿＿＿＿包＿＿＿＿＿＿舌＿＿＿＿＿＿4．下面的字各加一筆各成為另外一個字，再用新字組詞。例如日電（電燈）日▁（）木▁（）王▁（）勺▁（）住▁（）坡▁（）壞▁（）埋▁（）弓▁（）去▁（）故▁（）灑▁（）斤▁（）早▁（）烏▁（）口▁（）尤▁（）白▁（）和▁（）牛▁（）5．下面的字換個部首變成另外一個字，再用薪字組詞。例如枯故（故鄉(xiāng)）燒▁（）抽▁（）鋒▁（）摸▁（）股▁（）搭▁（）特▁（）扮▁（）仍▁（）轉(zhuǎn)▁（）嶺▁（）銀▁（）虹▁（）拱▁（）腦▁（）蛛▁（）談▁（）格▁（）討▁（）組▁（）檢▁（）續(xù)▁（）拐▁（）哄▁（）6．查字典。要查的字

音序

音節(jié)

部首

除去部首還有幾畫

組詞

符

迷

爐

鐵

包

坡

三、詞1．照樣子，寫詞語。例：牛奶奶牛▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁例：照相照相機(jī)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁2．括號里哪個字能和外面的字做朋友？請用“√”標(biāo)出。（未末）來山（岡網(wǎng)）（灑酒）水雷（峰鋒）（未末）尾上（岡網(wǎng)）（灑酒）瓶山（峰鋒）應(yīng)（該孩）（摸模）獎（壞環(huán)）人（坡玻）地?。ㄔ摵ⅲ＃┓叮▔沫h(huán)）繞（坡玻）璃秘（密蜜）（龍尤）頭（思恩）情（持特）繼蜂（密蜜）（龍尤）其（思恩）想（持特）別（烏鳥）兒（提題）目（莊壓）力（埋理）論（鳥烏）鴉（提題）問（莊壓）稼（埋理）頭（讀續(xù)）書討（厭慶）記（帳賬）（斤斥）責(zé)繼（讀續(xù)）歡（厭慶）蚊（帳賬）（斤斥）兩3．寫出下面詞語的近義詞。漸漸—（）惋惜—（）仍然—（）健壯—（）濃密—（）歡慶—（）歡度—（）徐徐—（）果然—（）慢慢—（）贊揚(yáng)—（）往常—（）平?！ǎ┌屯ǎ┙辜薄ǎ┘泵Αǎ﹥?yōu)美—（）美麗—（）馬上—（）連忙—（）漂亮—（）興奮—（）得意—（）冷淡—（）猶如—（）裝扮—（）4．寫反義詞。窄—（）深—（）成功—（）炎熱—（）強(qiáng)—（）內(nèi)—（）寒冷—（）熟悉—（）賤—（）強(qiáng)大—（）勇敢—（）保護(hù)—（）善—（）薄薄—（）難過—（）朦朧—（）窮—（）黑夜—（）正確—（）慌張—（）敗—（）常?！ǎ┛洫劇ǎ┫Аǎp—（）黑暗—（）下降—（）減少—（）5．把詞語補(bǔ)充完整。雷聲大（）（）盆（）雨四（）八（）舍本逐（）芬芳（）鼻（）勝（）跡（）（）相間（）碧輝煌光彩（）目（）天（）降天外（）天絢（）多彩眾志成（）（）顏（）色萬（）一心人（）有人多多（）善（）上（）下勤奮（）學(xué)戰(zhàn)（）不勝貪?。ǎ┐螅ǎ╊}大（）顛（）倒（）輕（）倒置讀書（）遍（）新（）異其義（）見好學(xué)（）倦同心（）力（）干（）凈博（）眾（）（）風(fēng)舞動6．我會連。蒙蒙的大娘沿著小孩迷路的荊棘順著春風(fēng)年邁的露珠踏著小溪晶瑩的孩子背著小路雪白的稻子端著水桶金黃的棉花拎著銀碗圓圓的小島彎彎的枝葉清澈的湖水斜斜的雨絲美麗的月亮茂密的小河

點(diǎn)點(diǎn)白雪風(fēng)光碧綠隱隱細(xì)雨名勝環(huán)繞微微涼意樹木高照茫茫星光湖水秀麗蒙蒙約約群山古跡絲絲秋風(fēng)太陽茂盛雪白的嘴巴小草丁丁冬冬瘦瘦的冰野花吐出嫩芽厚厚的身子樹木張開笑臉大大的羽毛小溪探出頭來愉快的話語滿意地觀察靈巧的雙手仔細(xì)地奔跑親切的節(jié)日興奮地端詳粗重的春光揉了揉四周綠色的世界伸了伸眼睛美麗的嗓音看了看灰塵美好的葉叢拍了拍懶腰敲著歡樂的舞蹈清新的巖石開滿了池塘踩著鮮紅的水各色的烏云迎面撲來潑著吉祥的鼓點(diǎn)黑沉沉的空氣壓下來跳著盛滿水的地毯⑴寶石端著優(yōu)美的銀碗茂密的荷花保持了水土7．選合適的詞語填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)

⑴，指南針是我國古代四大（）之一。⑵，伊琳娜（）金魚放到裝滿水的杯子里，誰會、漫出來。美麗優(yōu)美⑴，日月潭的湖中央有個（）的小島，叫光華島。⑵，隨著（）的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。往常經(jīng)常常常小華的學(xué)習(xí)成績非常好，他（）得到老師的表揚(yáng)。她（）就特別喜歡畫畫，所以在這次學(xué)校舉行的繪畫比賽中得了一等獎。陳麗同學(xué)（）怕舉手回答問題，但是最近一段時間愛回答問題了。稱贊贊揚(yáng)夸贊⑴，圍觀的人看了，紛紛（）。⑵“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人（）道。⑶“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的的畫！”一位教書的先生（）道。漸漸慢慢太陽出來了，山尖上的霧（）消失了。蝸牛（）地往樹上爬。果然忽然⑴，（）一陣大風(fēng)，吹得落葉滿天飛。⑵人們常說夏天常常下暴雨，這場雨（）不小啊。忽然仍然⑴，直到現(xiàn)在，世界各地（）在使用郵票打孔機(jī)。⑵，（）下了一場大雨，把道路上的紙片和落葉沖刷的干干凈凈。歡迎歡慶歡度人們來到天安門廣場，（）2008年北京奧運(yùn)會成功舉行。全國各地紛紛舉行豐富多彩的活動，（）國慶。我們列隊(duì)（）遠(yuǎn)道而來的小朋友們。建筑建設(shè)建造⑴，我們縣城的高層（）越來越多。⑵，武漢長江大橋是哪一年（）的。⑶，我們長大了要把祖國（）得更加繁榮、富強(qiáng)。8．在括號里填上合適的詞語。（）的春光（）的杜鵑花（）的大鏡子（）的春雨（）的世界（）的山谷（）的歌聲（）的小溪（）的泉水（）的汽車（）的櫥窗（）的廣告（）的霓虹燈（）的大街（）的角樓（）的城墻（）的故宮（）的話語（）的雙手（）的節(jié)日（）的身子美麗的（）寶貴的（）美好的（）悠久的（）聰明的（）深刻的（）精彩的（）有趣的（）瘦瘦的（）漂亮的（）大大的（）長長的（）茂密的（）滿天的（）清新的（）彎彎的（）晶瑩的（）溫暖的（）明亮的（）繁華的（）清澈的（）絢麗多彩的（）川流不息的（）風(fēng)光秀麗的（）9．在括號里填上詞。一（）鮮花一（）漆黑一（）衣服一（）玫瑰一（）牛奶一（）點(diǎn)心一（）花貓一（）叔叔一（）手機(jī)一（）星星一（）燈光一（）機(jī)器一（）旗桿一（）大風(fēng)一（）彩虹一（）商人一（）石頭一（）汽車一（）小山一（）園子一（）電腦一（）床一（）象腳鼓一（）立交橋10．在括號里填上合適的詞語。（）（）（）一位（）一把（）一條（）（）（）（）

（）（）（）一臺（）一張（）一座（）（）（）（）（）（）（）一雙（）一首（）一只（）（）（）（）

11.照樣子寫詞語大小大大小小多少長短深淺高低粗細(xì)

研究研究研究

高高興興＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿白花花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蒙蒙細(xì)雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿金光閃閃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.找出下列每組詞語中的不屬于同一類的一個詞語。⑴．語文數(shù)學(xué)音樂美術(shù)日記（）⑵．鋼筆圓珠筆鉛筆畫筆毛筆（）⑶．爺爺老師媽媽奶奶媽媽（）⑷．冰箱電話電視機(jī)電扇電腦（）⑸．小河塘水海洋小溪（）⑹．露珠細(xì)雨小貓春風(fēng)（）⑺．桃樹松樹梨樹蘋果樹（）⑻．跳高跳遠(yuǎn)跑步運(yùn)動（）四、句子1．將下面的句子補(bǔ)充完整?！顸S鸝鳴翠柳,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁?！瘿x▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,春風(fēng)暖萬家?！翊猴L(fēng)放膽來梳柳,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁?！翊猴L(fēng)一拂千山綠,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁?！窕ㄒ~扶,▁▁▁▁▁▁▁▁?！褓浫嗣倒?▁▁▁▁▁▁▁▁?！瘿x▁▁▁▁▁▁▁▁▁,能得到別人的幫助?！瘿x▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,實(shí)惠能叫枯木發(fā)芽?！瘿x▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,疑是銀河落九天●窗含西嶺▁▁▁▁▁▁▁，門泊東吳▁▁▁▁▁▁▁。●▁▁雨驚▁▁清谷天，▁▁滿芒▁▁暑相連，▁▁處露▁▁寒霜降，▁▁雪雪▁▁小大寒。2．照樣子該寫句子。例：春雨叫醒了筍芽兒。筍芽兒被春雨叫醒了。春雨把筍芽兒叫醒了。太陽曬著了筍芽兒。地球擋住了太陽光。被＿＿＿＿＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿＿。把＿＿＿＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿。小英做完了語文作業(yè)。農(nóng)民伯伯撒下了玉米種子。被＿＿＿＿＿＿。＿＿被＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把＿＿＿＿＿＿。＿＿把＿＿＿＿＿＿＿＿。學(xué)習(xí)委員解答出了一道數(shù)學(xué)難題。我修好了那張破桌子。＿＿＿被＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿把＿＿＿＿＿。大風(fēng)吹得樹枝亂擺列寧不小心打碎了花瓶。＿＿＿被＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿被＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿把＿＿＿＿＿＿＿。3．照樣子寫句子。⑴．周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。一手……一手……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵．傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水，祝福他健康長壽。一邊……一邊……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶．每當(dāng)夜幕降臨的時候，北京就亮起來了。每當(dāng)……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷．環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹猶如……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑸．他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫好了。一會兒……一會兒……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑹．戴嵩的畫一掛出來，就有許多人觀賞。一……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑺．他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動?！弧撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺＂蹋敲刻炷軗煲恢灰巴?，那該多好??！……那……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑼．小湖的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！瘛撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。⑽．茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光?！频摹撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。4．照樣子寫句子。例：湖中央有個小島。湖中央有個（美麗的）小島。⑴．樹上長著葉子。（）樹上長著（）葉子。⑵．湖面上飄著霧（）湖面上飄著（）。⑶．老鄉(xiāng)在摘葡萄。（）老鄉(xiāng)在摘（）葡萄。⑷．他愛科學(xué)他（）愛科學(xué)。⑸．他在紙上畫了小樹、雨絲。他在（）紙上畫了（）小樹、（）的雨絲。⑹．她把衣服弄臟了她把（）衣服弄臟了。5.給句子排序（在掛號里寫上序號）

=1\*GB2

⑴

．（）小河里連一塊薄冰也找不到了。（）幾只鴨子跳進(jìn)水里，快活的游來游去。（）冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。（）水慢慢地流著。（）微風(fēng)吹來，水面泛起魚鱗似的波紋。

=2\*GB2

⑵

．（）我連忙起身給老爺爺讓坐。（）星期六，我坐公共汽車去外婆家。（）我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”（）我剛坐下，就看見一位老爺爺上了車。（）老爺爺微笑著說：“謝謝。你真是個好孩子?！保ǎ┥宪嚭螅艺伊艘粋€座位。

=3\*GB2

⑶

．（）他回到家告訴家里人禾苗都長高了一大截。（）他把禾苗一顆一顆往高里拔。（）一天，他終于想出了一個好辦法，就急忙跑到田里。（）從中午一直忙到太陽落山，累得筋疲力盡。（）第二天，他兒子跑到田里一看，禾苗都枯死了。

新視野第一冊Unit3AGoodHearttoLeanOn新視野第一冊Unit3AGoodHearttoLeanOn

PAGE

/

PAGE

1

新視野第一冊Unit3AGoodHearttoLeanOnUnit3AGoodHearttoLeanOnILead-in1.Howmanykindsofloveshouldwekeepinmind?Lovebetweenfamilymembers:Maternallove/Paternallove/Children’slovefortheirparentsRomanticloveLovebetweenfriendsCareforpeoplearoundLoveforthenatureLoveforanimals2.BackgroundInformationManhattanisasuburbofNewYork.BrooklynisasuburbofNewYork.EbbetsFieldwasthestadiumbuiltbyandnamedafterCharlieEbbets,theowneroftheBrooklynDodgersbaseballteam.Dodgers:thenameofabaseballteam;theteamoriginallyplayedinBrooklyn,butnowplaysinLosAngeles,California.Thetexttellsaman’smemoryofhisfather.Nowfindthetopicofeachpartandanswerthequestionswiththehelpofthekeywordsgiven.IITextStudyQuestionsfordiscussion:Directions:Workingroupstodiscussthefollowingquestions.1).Whatdoyouthinkmakesagoodheart?Ithinktherearemanythingstomakeagoodheart.Theyare:kindnesstoothers,endurance,hard-work,neverhurtingothers,beingsatisfiedwithlife,patience,etc…2).Whatdidyoulearnfromthisarticleabouttherelationshipbetweenthefatherandtheson?Thefatherknewhisdisabilitystoodinthewaybetweenhimandhisson.That'swhyhesaidtohisson:"Yousetthepace.I'lladjusttoyou."Thesonwasyoung,sohewasashamedofhisfatherbecauseotherpeoplestaredatthem.Butdeepintheirheartstheylovedeachother.Thefatherwasproudofhisson,andthesonlearnedalotfromhisfather.3).Howandwhydoestheson'sattitudechange?Thesonrealizedthatitwashisfatherwhotaughthimmanythingssuchashowtohaveagoodheart.Heknewthathavingagoodheartwasmoreimportantthanhavingagoodappearance.Especiallyafterhisfatherdied,hefeltitmoreintenselythatitwashisfatherwhoguidedhiminhislife.4).Ifyouweretheson,howwouldyoufeeltowardsthefather?IfIweretheson,Iwouldn'tbeembarrassedtobeseenwithhimbyothers.Iwouldbeproudofmyfathernomatterhowhelookedbecauseitwashewhogavemelifeandbroughtmeup.Hisdisabilitywasnothisownchoice.Hewasdisabled,whichwashardenoughforhim.Howcouldtheotherslookdownuponhim,letalonehisson.(letalone更不用說eg:Thebabycan'twalk,letalonerun.Hecan'tspeakhisownnativelanguagewell,letaloneFrench.)FindthetopicParas.1—2IwasembarrassedtobeseenwithmyfatherParas.3—4Howmyfatherwenttowork.Paras.5—7Whatmyfatherlookedforwasagoodheart,notpity.Paras.8—11Myfatherparticipatedinmanythingsinsomeway.Paras.12—13ImissmyfatherverymuchParas.1—21.Howdidthewriterfeeltobeseenwithhisfatherwhenhewasyoung?Why?embarrassed,crippled,unwantedattention2.Whatdidthefatheralwayssaywhenhestartedoutwithhisson?setthepace,adjusttoParas.3—41.Whycangoingtoworkbeamatterofpride?subway,nasty,sick,otherscouldnot2.Howdidthefathergotoworkwhentheweatherwasverybad?wagon,cling,tunnelbasementParas.5—71.WhydoInowfeelamazedatwhatmyfatherdid?amazed,courage,subjectto,shame,stress2.Whatisaproperstandardtojudgepeople?Whatdoyouthinkisagoodheart?agoodheartParas.8—9Ageneralpoint:Myfathertriedtoparticipateinmanyactivitiesinsomeway.Example1keeptheteamgoingasamanagerExample2gotodancesandpartiesPara.11AgeneralpointInowknowheparticipatedinsomethingsthroughme,hisonlyson.Examples:playedball/joinedtheNavy/visitedhisofficeParas.12—13Whydoesthewriteroftenthinkofhisfather,nowthathisfatherhasbeengoneformanyyears?sorry,unworthy,regrettedtrifles,fortune,agoodheartIIIStructureAnalysisA.TheWaytoDevelopThisPassage:Narration+CommentsHowdoesacrippledfatherhelphissonkeepbalancethroughhisdeepcareforothers?Thewriternarratesthisstorywithcomments.Paragraphs

WaysofDevelopment

1—4

Narration

5

Comments

6

Narration

7

Comments

8—11

Narration

12—13

Comments

TypicalExpressionsforNarratingWhenI/he/sth.…I/hewould…Atsuchtimes…Ononeoccasion…Thenextday…Workinpairs.Findasmanysuchexpressionsasyoucaninthetext.B.TheWaytoDevelopParagraphsGeneralPoint+ExamplesThestoryincludessomeparagraphsinwhichthewriterstartswithageneralpointandthenpresentsanumberofexamplestosupporthispoint.Lookatoneoftheparagraphs.Paragraph11=GeneralPoint+Example1/Example2/Example3IVFocusStudy1.…tohelpmekeepmybalance?幫助我保持了平衡(subtitle)e.g????Hisspeechstruckaperfectbalancebetweenhumorandseriousness.他的演說把幽默性和嚴(yán)肅性的方寸掌握得恰到好處2.Ifheevernoticedorwasbothered,heneverleton.(para,1)ever從來,曾經(jīng),究竟a.用于否定句、疑問句和條件從句：從來Nothingevermakeshimangry.b.用于表示比較的從句：曾經(jīng)Itisrainingharderthanever.c.用于特殊疑問句：究竟,到底,用任何方式Whoevercanitbe?3.…setthepace定好步速(para,2)e.g.????Ifweletthefastestrunnersetthepace,theotherswillfallbehind.如果讓跑得最快的人領(lǐng)跑，其他的人都會跟不上的。4.…togotoworksick帶病上班(para,3)e.g?1）Istaredattheblackboard,dumb,expectant.我呆呆地凝視著黑板心中充滿了期望。2）Hewenttobedhungrylastnight.他昨夜餓著肚子就睡覺了。5.Oncethere,hewouldclingtothehandrailuntilhereachedthelowerstepsthatthewarmertunnelairkeptfreeofice.(para,4)Thelongsentencecanbedividedinto:①hewouldclingtothehandrail②untilhereachedthelowersteps③thatthewarmertunnelairkeptfreeofice他就緊抓著地鐵通道口的扶手/一直往下走/因?yàn)榈罔F空氣暖和，下面幾級臺階沒有冰雪。Tipsfortranslatinglongsentences:長句:修飾語多;并列成分多;語言結(jié)構(gòu)層次多1.找出全句的主、謂、賓語，從整體上把握句子的結(jié)構(gòu)。2.找出句中所有的非謂語動詞、介詞短語和從句的引導(dǎo)詞。3.分析從句和短語的功能。例如，是否為主語從句、賓語從句、表語從句等。4.分析詞、短語和從句之間的相互關(guān)系。例如，定語從句所修飾的先行詞是哪一個。5.注意插入語等其他成分。6.注意分析句子中是否有固定詞組或固定搭配?！璽oclingtothehand-rail緊緊握著扶手(para,4)e.g?There’snopointinarguingwithhim,forheisamanwhoclingstotheoldideas.同他爭論沒有意義，他是個墨守成規(guī)的人?！璽okeep(thelowersteps)freeofice使(下面幾級臺階)沒有冰雪(para,4)6.(WhenIthinkofitnow,)Iamamazed(athowmuchcourageitmusthavetakenformyfathertoexperiencesuchshameandstress.)(para,5)Normally,whenyouclipthemodifiers(修飾語),youwillseethekeyidea.Amodifiercanbeaclause,prepositionalphrase,adverbialphrase,indefinitephrase,etc.Thekeyidea:Iamamazed.…amamazedatsth.?對某事感到驚奇(para,5)e.g?Iwasamazedat(by)herrapidprogressinEnglish.她的英語進(jìn)步迅速，令大為驚訝。 …tosubjecthimselftosuchshameandstress遭受如此的屈辱和壓力(para,5)e.g?Thistypeofproductmustbesubjectedtoanumberofseveretestsbeforecomingintothemarket.這種產(chǎn)品投放市場前必須進(jìn)行數(shù)次嚴(yán)格的測試。7.…nortoshowenvyofthemorefortunateorable(para,6)不嫉妒那些比自己幸運(yùn)和能干的人e.g????Hefindsitdifficulttohideenvyofhisbrother’ssuccess.他很難掩飾對自己兄弟成功的妒嫉。8.…tolookfora“goodheart”inothers尋找別人身上的“善心”(para,6)e.g?Nowadays,itishardtofindthespiritofhardworkandplainlivinginsomepeople.現(xiàn)如今在一些人身上很難覓到艱苦樸素的精神。9.NowthatIamolder,Ibelievethatisaproperstandardbywhichtojudgepeople...(para,7)whichtojudge:疑問詞+不定式我真不知道該說什么。Ireallydon’tknowwhattosay.你已經(jīng)決定國慶節(jié)去哪兒了嗎?HaveyoudecidedwheretogofortheNationalDay?…aproperstandardbywhichtojudgepeople(para,7)一個恰如其分的判斷人的標(biāo)準(zhǔn)e.g?Inasocietyshortofhonesty,itishardtofindapersonwithwhomtoshareyourheartfeltremarks.在一個缺乏誠信的社會里很難找到一個可以傾訴衷腸的人。10.?tohaveagoodtimejustsittingandwatching僅坐在那兒飽飽眼福，卻能享受一段快樂時光(para,8)e.g??Ihadadifficulttimepersuadinghimtoacceptthejob.我好不容易才勸說他接受了那份工作。11.?(not)tobecontenttositandwatch.(不)滿足于坐在那兒觀望(para,9)e.g.Nowadays,thecollegestudentsarenolongercontenttositandlistenpassivelyinEnglishclass.Theywantthekindofclasstheycanparticipatein.如今的大學(xué)生不再滿足于英語課堂的聽講，他們需要能夠參與的英語課。12.tobeurgedtotakeadive要求假裝被打倒(para,10)e.g.Althoughrepeatedlyurgedtogohome,mypetdoginsistedongoingtogetherwithme.盡管一再催促它回去，我的愛犬執(zhí)意要與我同行。13.?toseetoitthatIvisitedhisoffice執(zhí)意要我參觀他的辦公室(para,11)e.g.Seetoitthatyouwashyourhandsfor30secondsunderthespouttogetridofSARSvirus.請務(wù)必做到在流水下洗手三十秒以除去非典病毒。14.?tocomplainabouttrifles(para,12)為雞毛蒜皮的事牢騷滿腹e.g.Ournextdoorneighborsaidhe’dcomplaintothepoliceaboutusifwemadeanymorenoise.我們的鄰居說，如果我們再那么吵的話，他就要向警察投訴。VWordUsing1.leanon:todependonforsupportandencouragementagoodhearttoleanon(Title)善心可依e.g????我們有困難時總尋求父母的支持。Wealwaysleanonourparentswhenweareintrouble.他們相互依靠，相互支持。Theyleanoneachotherforsupport.2.beembarrassedto:tofeeluncomfortabletoe.g?要在公共場合說話,我總覺得不自在。Iamembarrassedtospeakinthepublic.每每讓我在眾人面前演講時，我總覺得很困窘。?Ialwaysfeelembarrassedtobe?madetogivelecturesinpublic.3.adjustto:tochangesothatitfitsorworksbettere.g?我很快就適應(yīng)了沒有父母的大學(xué)生活。Iquicklyadjustedtocollegelifewithoutparentalprotection.我們應(yīng)當(dāng)量入為出。Weshouldadjustexpensestoincome.新生應(yīng)該盡快適應(yīng)入學(xué)生活。Freshmenshouldlearntoadjustthemselvestothecollegelifeassoonaspossible.4.freeof:enjoyingpersonrightsorliberty別打攪他，他已不停地寫了一上午了。他喜歡有段較長的時間不受其它事情的干擾。Don’tinterrupthim;he’sbeenwritingawayallmorningandlikestohavealongperiodfreeofotherconsiderations.?他希望過一種完全沒有煩惱的生活。Hewishedtolivealifeentirelyfreeoftrouble.5.makeit:toarrivesomewhereintimeforsth.離火車開車還有些時間，我想如果我們盡快就能趕上。There’ssometimebeforethetrainleaves.