二年級上冊語文教案-第6單元：口語交際　看圖講故事 人教（部編版）

口語交際看圖講故事【教學(xué)目標(biāo)】1.繼續(xù)訓(xùn)練抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”,說完整的話。2.繼續(xù)訓(xùn)練看圖講故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.訓(xùn)練看人物動作和表情,想象人物對話和心情。2.積累好詞“興致勃勃、怒氣沖沖、津津有味”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)用完整、規(guī)范的話表達(dá)自己的思考。2.不同層次地提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】漫畫PPT。【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程教師批注一、導(dǎo)入新課1.談話:同學(xué)們,你們喜歡故事嗎?都聽過哪些故事?學(xué)生自由說。2.今天帶領(lǐng)大家自己編故事,好不好?二、看圖編故事1.出示五幅圖片,學(xué)生看圖。2.交流:圖中出現(xiàn)了幾個(gè)人?他們應(yīng)該是什么關(guān)系?3.逐幅觀察。(1)出示第一幅圖在看圖之前教會學(xué)生怎樣看漫畫。(即怎樣區(qū)分漫畫的順序。)師提示:圖上畫的是什么時(shí)間?都有誰?他們在干什么?他們會說些什么?學(xué)生根據(jù)提示仔細(xì)觀察,說說圖上的內(nèi)容。(2)出示第二幅圖仔細(xì)觀察爸爸的表情及兒子的神態(tài)。想一想:爸爸會說什么?兒子會怎樣做?(3)出示第三幅圖仔細(xì)觀察兒子和爸爸的神情,想一想:兒子愿意去吃飯嗎?兒子走后,爸爸在干什么?(4)出示第四、五幅圖仿照前三幅圖的方法,交流圖意。4.把五幅圖連起來講一講。學(xué)生講,師組織集體評議。三、發(fā)揮想想,補(bǔ)充圖畫1.看完第五幅圖,猜一猜爸爸去哪兒了。這幅圖會發(fā)生怎樣的故事呢?2.學(xué)生創(chuàng)編,教師點(diǎn)評,補(bǔ)充。四、總結(jié)1.把五幅圖連起來講給同桌聽,互相補(bǔ)充。2.給故事加個(gè)結(jié)尾。五、作業(yè)把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽?！窘虒W(xué)反思】[成功之處]在看圖時(shí),先讓孩子自己看圖,自由發(fā)言之后,再由老師引導(dǎo)注意觀察圖中人物的細(xì)節(jié)動作和神態(tài),如,“父母的表情”“父親手與頭的動作”等等,根據(jù)細(xì)節(jié)來猜測人物的心理和語言等,循序漸進(jìn),慢慢引導(dǎo)孩子看圖,發(fā)揮想象。這樣能夠提高孩子的觀察能力和想象力。[不足之處]教師講解得有點(diǎn)兒多,其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生多讀,然后表演。學(xué)生在讀中感悟,在表演中明白道理。[再教設(shè)計(jì)]低年級學(xué)生對周圍的事物充滿好奇,充滿幻想。所以,教學(xué)中應(yīng)激活學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象。教學(xué)中,從圖片入手,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話,從簡單的句子到有想象創(chuàng)新的句子,再到有好詞的句子,最后到有條理有順序的一段話。對于多幅圖的看圖寫話,要在把每幅圖看清楚、看明白的基礎(chǔ)上,想想圖與圖之間