Unit2 SectionA 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

七年級(jí)上冊(cè)

Unit

2

This

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sister.作業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)與能力目標(biāo):1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握表示家庭成員稱呼的詞匯以及介紹他人的句型。2.能正確理解家庭成員之間的關(guān)系，對(duì)家庭成員能正確的稱呼，學(xué)會(huì)詢問(wèn)別人的家庭成員，并能向別人介紹自己的家庭成員。情感目標(biāo):

1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)自己家庭成員之間的關(guān)系有更清晰的理解。2.學(xué)會(huì)與家庭成員和睦相處，從而激發(fā)他們對(duì)家人的熱愛，并且學(xué)會(huì)禮貌地稱呼他人。作業(yè)設(shè)計(jì)展示：繪制一張你的家庭關(guān)系圖，然后根據(jù)繪制的家庭關(guān)系圖，寫一篇短文來(lái)介紹你的家人。要求:1.家庭關(guān)系圖不少于三代人，短文不少于50詞。2.文章的句式要多樣，例如一二單元所學(xué)的

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is...等句式。附：作文得分標(biāo)準(zhǔn)第四檔（10分）：字?jǐn)?shù)夠、書寫規(guī)范、條理清楚、詞匯豐富、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。第三檔（6-9分）：能表達(dá)6-10個(gè)句子，書寫規(guī)范，條理清楚、有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。

第二檔（4-5分）：能表達(dá)3-5個(gè)句子，書寫規(guī)范。

第一檔（0-3分）：能表達(dá)1-2個(gè)句子，書寫規(guī)范。同學(xué)們，加油！你一定能寫出自己想要的文章，各盡所能!作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：（通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)學(xué)以致用。先通過(guò)繪制家庭圖讓學(xué)生理清自己家人之間的關(guān)系和稱謂，然后根據(jù)自己繪制的家庭關(guān)系圖來(lái)成文，家庭關(guān)系圖也是學(xué)生的寫作提綱，有了這個(gè)提綱，學(xué)生寫起這篇文章會(huì)得心應(yīng)手，胸有成竹。同時(shí)，為防止學(xué)生的句式單一，在語(yǔ)言的應(yīng)用上又提出了要求，提醒學(xué)生用盡所學(xué)，使自己的文章語(yǔ)言豐富，內(nèi)容充實(shí)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作方法和寫作能力。

并且有助于教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，比起常規(guī)作業(yè)，也會(huì)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖任務(wù)一：繪制一張家庭關(guān)系圖。讓學(xué)生理清自己家人之間的關(guān)系和稱謂運(yùn)用所學(xué)詞匯，為下一步寫文章做鋪墊。任務(wù)二：根據(jù)你繪制的家庭關(guān)系圖，寫一篇短文介紹你的家人。運(yùn)用本單元所學(xué)的各種句型和詞匯，介紹自己的家人。檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力?￡作業(yè)困難分析：（1.學(xué)生在繪制家庭關(guān)系圖的時(shí)候，有可能只繪制自己的小家庭：爸爸媽媽和自己的兄弟姐妹，因而要求繪制不少于三代人的大家庭，學(xué)生自然會(huì)想到自己的爺爺,奶奶，姑母，姨母，舅舅,表兄等。2.在寫文章的時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)句式單一，估計(jì)多半都是this

is...這個(gè)常見的句型來(lái)介紹家人,所以在寫作要求中，給學(xué)生提示各種各樣的句型，讓他們用盡所學(xué)。3.提供了作文得分標(biāo)準(zhǔn)，目的是讓不同層次的學(xué)生都有所希望，根據(jù)自己的能力水平，不管寫多少，都會(huì)有得分，以此激發(fā)學(xué)生的寫作興興趣。創(chuàng)新點(diǎn)：先繪圖，再寫作，分層次寫。學(xué)生先通過(guò)繪制家庭圖理清自己家人之間的關(guān)系和稱謂，然后根據(jù)自己繪制的家庭關(guān)系圖來(lái)成文，家庭關(guān)系圖也相當(dāng)于學(xué)生的一個(gè)寫作提綱，學(xué)生的寫作，從詞句到成文，水到渠成。激發(fā)不同層次的學(xué)生寫。作答解析：第四檔作業(yè)參考答案Look!

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father.

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have

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Wang

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sister

and

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brother.

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