二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-20.雪孩子（1）（人教部編版）

二語(yǔ)備課組時(shí)間：月日中心發(fā)言人：課題：20.雪孩子第1課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)“累、添”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會(huì)寫(xiě)“唱、輕、旺、渾”4個(gè)字。2．學(xué)習(xí)默讀課文，試著不出聲，并大致了解課文的內(nèi)容。3．學(xué)習(xí)課文第一至五自然段，感受小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)1．結(jié)合課文理解“漸漸、冒出、感激”等詞語(yǔ)的意思。指導(dǎo)寫(xiě)好“唱”字，強(qiáng)調(diào)“輕”的筆順。2．讀好小白兔和兔媽媽的話。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，引出課題1.教師課件展示雪景的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)下雪了你們最想做的事是什么？2.引出“雪孩子”圖片，教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞與課文相關(guān)的圖片導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然引出課文內(nèi)容。二、檢查預(yù)習(xí)，默讀課文，感知課文大意1.指名學(xué)生匯報(bào)課文共有幾個(gè)自然段。2．學(xué)習(xí)字詞。（1）出示詞語(yǔ)并多種方式認(rèn)讀。勞累添把柴燒火興旺漸漸哎呀冒出燙人終于渾身濕淋淋滅火感激（2）交流識(shí)字方法。字理識(shí)字認(rèn)識(shí)“柴”、“燙”、“滅”，知道它們的構(gòu)字特點(diǎn)，再聯(lián)系生活體驗(yàn)識(shí)記。強(qiáng)調(diào)“柴”、“燒”、“終”、是翹舌音，“旺”和“燙”、“終”是后鼻音。（3）認(rèn)識(shí)多音字“呀”，(讀一聲時(shí)表示驚疑，用在句子的前面。讀輕聲時(shí)表示疑問(wèn)、感嘆、祈使等語(yǔ)氣，一般用在句子的末尾。）并結(jié)合具體語(yǔ)境鞏固練習(xí)。3.學(xué)習(xí)默讀。（1）教師引導(dǎo):這個(gè)故事很長(zhǎng)，每次朗讀要花很長(zhǎng)的時(shí)間。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種不出聲、速度快的閱讀方法——默讀。（2）明確默讀要求：書(shū)本放在課桌上，不出聲，眼睛看著課文。（3）教師讀第一至六自然段，學(xué)生邊聽(tīng)邊學(xué)著用眼睛看課文。并說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)懂了什么。（4）學(xué)生默讀第七至十四自然段，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)默讀過(guò)程中做到不出聲、專心讀的孩子。讀后說(shuō)說(shuō)自己看懂了什么。4.全班交流課文主要講了一件什么事情?！驹O(shè)計(jì)意圖】這是第一次要求學(xué)生進(jìn)行默讀，先告訴學(xué)生默讀的優(yōu)點(diǎn)，然后告知學(xué)生默讀的方法，并對(duì)學(xué)生的默讀情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。三、理解課文，體會(huì)雪孩子的可愛(ài)和小白兔的開(kāi)心。1．指名學(xué)生讀第一至第五自然段。學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：①．兔媽媽為什么要給小白兔堆一個(gè)雪孩子？②．小白兔喜歡這個(gè)雪孩子嗎？從課文哪里可以看出來(lái)，用橫線畫(huà)出來(lái)。2.學(xué)生匯報(bào)。①.課件出示兔媽媽和小白兔的對(duì)話，指導(dǎo)讀好它們的對(duì)話。②．課件出示第四自然段，感受小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)，并指導(dǎo)朗讀。3.小白兔和雪孩子玩累以后就回家睡覺(jué)，這個(gè)過(guò)程中小白兔做了什么？引讀：小白兔玩累了，就回家去。因?yàn)槔?，他往火堆里，然后躺在床上?.出示課文第四自然段，認(rèn)識(shí)“旺”，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“旺”。5.比較一下兩個(gè)句子的不同之處，理解“漸漸”的意思，并練習(xí)用“漸漸”說(shuō)話。屋子里暖和了。屋子里漸漸暖和了。漸漸。6.分角色朗讀一至五自然段。你喜歡雪孩子嗎？你能把雪孩子的可愛(ài)和小白兔的開(kāi)心讀出來(lái)嗎？【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生邊聽(tīng)課文邊思考問(wèn)題。讀好小白兔和兔媽媽的對(duì)話，體會(huì)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)，為雪孩子救小兔都做鋪墊。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1．出示要寫(xiě)的字“唱、渾、輕”，學(xué)生認(rèn)讀并擴(kuò)詞。2．學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書(shū)寫(xiě)注意的地方，重點(diǎn)指導(dǎo)“唱、輕”的書(shū)寫(xiě)?！俺弊笳覍挘安眱蓚€(gè)扁“曰”上小下大，都是上寬下窄，上“曰”左豎在豎中線，下“曰”左豎在豎中線左側(cè)?！拜p”字中“車”做偏旁時(shí)筆順是先豎后提，右邊不要寫(xiě)成“圣”。3．教師示范，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)。4．學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.展評(píng)學(xué)生作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】在自主學(xué)習(xí)、教師范