學(xué)校年輕教師培訓(xùn)心得7篇

學(xué)校年輕教師培訓(xùn)心得7篇作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，我們雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。那么今日在這給大家整理一下學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得，我們一起看看吧!

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得1

8月10日，我們?cè)谛?nèi)參與了為期5天的老師集體培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：王校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了21567、小組合作學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標(biāo)。還有年輕而又布滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展現(xiàn)，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，對(duì)提高老師的教學(xué)技能來說，來得準(zhǔn)時(shí)，來得實(shí)在，我深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過看竇桂梅老師和吳正憲的講課，使我大開眼界。作為老師，就應(yīng)當(dāng)不斷地攀登，樂觀地進(jìn)取才會(huì)桃李飄香。

冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開?！边@種愛是“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)同學(xué)。

“金無足赤，人無完人”每個(gè)同學(xué)的家庭環(huán)境社會(huì)環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)，或多或少地存在著貧困生。通過培訓(xùn)進(jìn)一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效：

1充分調(diào)查，全面了解貧困生。

2要和同學(xué)家長(zhǎng)充分溝通、合作。

3關(guān)懷敬重、急躁關(guān)心。

4以表揚(yáng)為主，喚起同學(xué)的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中，小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓同學(xué)充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪番發(fā)表看法。老師時(shí)刻提示同學(xué)留意仔細(xì)傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培育的過程，不是一朝一夕運(yùn)作好的。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感，增加分散力。所以，小組合作學(xué)習(xí)，是新課標(biāo)提倡的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培育同學(xué)的合作意識(shí)、合作力量起著特別重要的作用。

這次的培訓(xùn)中我們還觀看了吳正憲老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個(gè)個(gè)枯燥無味的數(shù)學(xué)題帶進(jìn)生活中，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)好玩的小故事，讓同學(xué)們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。

總之，通過這次培訓(xùn)，我熟悉到了加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，是對(duì)自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動(dòng)，使自己增長(zhǎng)了學(xué)問提高了技能。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷提高自身素養(yǎng)，就會(huì)有更大的收獲!

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得2

畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱忱，這，就是抱負(fù)的力氣?！倍嗌俅?，真真實(shí)切地感受到了老師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì)到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的埋怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅(jiān)決了自己的決心。

通過參與這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的訓(xùn)練抱負(fù)的執(zhí)著和堅(jiān)守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首訓(xùn)練樂章，我無法抑制自己的感動(dòng)。沒有崇高的訓(xùn)練抱負(fù)，沒有鍥而不舍地向抱負(fù)邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們?cè)趺茨茉谧约旱挠?xùn)練人生中制造訓(xùn)練奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。

一、終身學(xué)習(xí)

作為老師，我們首先要豐富自己的專業(yè)學(xué)問，并且把握必需的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)和管理科學(xué)等學(xué)問。其次，還要通過閱讀大量的訓(xùn)練經(jīng)典、人文書籍等充實(shí)自己，豐富我們的才智。在實(shí)際教學(xué)中，老師必需勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過向有豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、與同事的溝通、合作不斷提升自己。

二、關(guān)懷喜愛同學(xué)

敬重、信任是我們愛同學(xué)的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、敬重、信任每一位同學(xué)，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解同學(xué)、走近同學(xué)，與同學(xué)真誠(chéng)地溝通溝通，做同學(xué)的伴侶、知己，用愛心對(duì)待他們。

三、不斷反思，不斷豐富自己

訓(xùn)練家朱永新認(rèn)為，假如我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，信任這是你一生最大的財(cái)寶。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展現(xiàn)出反思對(duì)于老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要。閱歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期盼始終充斥著我的心靈。站在抱負(fù)的起跑線上遠(yuǎn)眺，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里布滿了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的，新老師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱忱和責(zé)任心，到處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛行!

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得3

有幸在網(wǎng)絡(luò)中參與本次培訓(xùn)，我覺得非常快樂，為此，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變同學(xué)體育學(xué)習(xí)方式就必需讓同學(xué)有充分從事體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。但在教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)覺全新的訓(xùn)練理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全轉(zhuǎn)變，這在很大程度上影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，將全面的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中處處布滿著體育活動(dòng)。老師應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)氛圍，讓同學(xué)沉醉于體育熬煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指老師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景、多媒體課件等教學(xué)手段使同學(xué)置身于體育熬煉氛圍中。在體育教學(xué)中，要從培育同學(xué)的素養(yǎng)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓同學(xué)把握體育學(xué)問，更重要的是使同學(xué)把握體育技能，增加同學(xué)體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必需重視培育同學(xué)的良好共性，并通過各種運(yùn)動(dòng)途徑努力實(shí)施，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在體育教學(xué)中培育同學(xué)的良好共性，老師要通過各種渠道，抓住時(shí)機(jī)，把握好體育教學(xué)與同學(xué)共性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成同學(xué)良好的共性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到：要引導(dǎo)同學(xué)在自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的不足，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升自己的各種素養(yǎng);體育教學(xué)中，老師要制造讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作熬煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，奇妙疏導(dǎo)，使同學(xué)樂觀投入到學(xué)習(xí)的全過程;老師不需要對(duì)解決問題的方法做很多硬性規(guī)定，讓同學(xué)在實(shí)際操作中自己想方法克服困難，有意識(shí)的磨練同學(xué)的意志，鼓舞他們不畏困難，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。這是逐步培育同學(xué)良好意志的有效途徑。

本次培訓(xùn)關(guān)心我們體育老師解決訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)際問題，提高實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們訓(xùn)練的重視，感受到遠(yuǎn)程訓(xùn)練的極大優(yōu)勢(shì)，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及訓(xùn)練教學(xué)力量的重要性。

通過傾聽專家老師講座，我對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作，特殊是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的熟悉，教學(xué)思路開闊了許多，對(duì)今后的訓(xùn)練教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。和瑢W(xué)是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿;同學(xué)探究求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的訓(xùn)練工，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“大氣”的老師，不僅僅是要教給同學(xué)體育學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，熬煉方法，給予同學(xué)更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價(jià)值。

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得4

八月的銀川，天藍(lán)藍(lán)，樹綠綠，人攘攘，我們相聚在寧大接受“自治區(qū)骨干老師培訓(xùn)”。

此次培訓(xùn)歷經(jīng)半個(gè)月，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專家來自全國(guó)各地，他們各有自己培訓(xùn)的專題。在培訓(xùn)課上，專家的講座各有風(fēng)格，我們敬請(qǐng)的徜徉在濃濃學(xué)習(xí)、溝通、研討氛圍之中。

尤其聽了吳剛平專家講授的《課程教學(xué)改革的學(xué)問觀基礎(chǔ)》中著重指出“現(xiàn)在有些教學(xué)是無效的，是沒有意義的，是增加同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為代價(jià)——同學(xué)在校學(xué)習(xí)以記憶為手段、為目的，一切為了考核。同學(xué)學(xué)會(huì)了，但不會(huì)學(xué)?！?/p>

他精準(zhǔn)的分析出同學(xué)的“負(fù)荷”在于有些老師把該記讓同學(xué)記，把不該記的也讓同學(xué)記。他強(qiáng)調(diào)“事實(shí)性學(xué)問”理當(dāng)讓同學(xué)記，但一些“方法性學(xué)問”和“價(jià)值性學(xué)問”沒有必要讓同學(xué)死記硬背。這兩種學(xué)問同學(xué)可以通過自己的理解、把握肯定適合自己的方法就能消化掉。比如“價(jià)值性學(xué)問”老師沒必要強(qiáng)迫同學(xué)記憶，而要啟發(fā)同學(xué)自己去體驗(yàn)、反思、感悟、制造，即在“思中學(xué)”、“悟中學(xué)”。

我們要求同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的總量沒有變，但學(xué)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以我們要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)獲得學(xué)問結(jié)構(gòu)趨于合理安排。老師要討論如何去轉(zhuǎn)換學(xué)問把握的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)將“事實(shí)性學(xué)問”轉(zhuǎn)換為“方法性學(xué)問”這樣更有利于同學(xué)輕松、開心學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的老師都愛講。關(guān)于對(duì)“講的老師”的認(rèn)定：講不清晰的老師是不好的老師;講清晰的老師是比較好的老師;而在合適、恰當(dāng)之處講的老師才是最好的老師。所以，我們常常說：“教是為了不教”，說的就是這個(gè)理。

關(guān)于《師生溝通的技巧》專家靳岳濱提出三原則：一是關(guān)懷而非冷漠;二是理解而非說教;三是敬重而非霸道。我們常常說要關(guān)愛同學(xué)，那么我們究竟關(guān)愛他們的什么?大多數(shù)老師關(guān)愛的是同學(xué)的成果，并非同學(xué)的心身健康成長(zhǎng)和生命訓(xùn)練價(jià)值意義。

關(guān)于《有效教學(xué)的意蘊(yùn)和實(shí)踐》專家陳大偉說到“課堂要改善同學(xué)的生命狀態(tài)，讓同學(xué)經(jīng)受美妙的課堂生活;對(duì)教學(xué)內(nèi)容有價(jià)值的改造，為同學(xué)幸福生活奠基;選擇合適的教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué);改善老師在課堂上的生活狀態(tài)?！?/p>

我們常常把有效教學(xué)片面化——認(rèn)為老師上得精彩就有效，而忽視了教學(xué)的主體“同學(xué)”，只有同學(xué)學(xué)得精彩，教學(xué)才有效。

日前，我們的課堂教學(xué)消失虛假的繁華，是行動(dòng)上的繁華、形式上的繁華，而思想上、情感上、精神上并非繁華，根源在于訓(xùn)練評(píng)價(jià)機(jī)制，致使多數(shù)老師偏重于“育分”，而忽視“育人”。

我們要做一個(gè)成長(zhǎng)中的討論型老師，要培育更多的“家”，而不是實(shí)實(shí)在在的“匠”。

丹尼斯說了一句富有經(jīng)典的話：“只要你正嫩綠，你就會(huì)連續(xù)成長(zhǎng)，一旦你已經(jīng)成熟，就開頭腐爛?！边@句話太有蘊(yùn)意了，而且哲理性很強(qiáng)，盼望眾位同仁好好品讀、思悟，自己是怎樣一個(gè)人。

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得5

我有幸參與了在學(xué)院舉辦的為期骨干老師培訓(xùn)。在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及保定學(xué)院老師們細(xì)心的培訓(xùn)。培訓(xùn)的每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的。我不僅傾聽了多位訓(xùn)練專家的講座，還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩次課堂教學(xué)，整個(gè)培訓(xùn)的過程就似乎是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!令我感受很深，現(xiàn)在將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家共同共享。

一、樹立全新的教學(xué)理念

“眼界打算境界”，作為老師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，能更新自己的訓(xùn)練理念，成為新課改的踐行者，從而推動(dòng)化學(xué)教學(xué)的新進(jìn)展。

課改是時(shí)代進(jìn)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對(duì)老師的要求。實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，遵循我國(guó)訓(xùn)練進(jìn)展的潮流，自覺運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念來教學(xué)。

無論是杜郎口中學(xué)新創(chuàng)的“三三六”自主學(xué)習(xí)的課堂模式還是洋思中學(xué)采納的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，都基于新課改最基本的訓(xùn)練理念“以人為本，注意進(jìn)展。”訓(xùn)練的過程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)的學(xué)問是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過程中，老師不是教教材，而是用教材來教，不是把學(xué)問灌輸給同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取學(xué)問，提升力量。教學(xué)過程中，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要求充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，力求達(dá)成同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展方向。因此，我們只有樹立全新的教學(xué)理念，才能緊跟時(shí)代的訓(xùn)練步伐。

二、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)力量，走專業(yè)化進(jìn)展之路

新時(shí)代、新學(xué)問、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。我們要“做一個(gè)學(xué)習(xí)型兼反思型的老師”。一方面要多讀書，讀訓(xùn)練家的書、學(xué)科的專業(yè)書，引進(jìn)名家的訓(xùn)練思想;另一方面做好自我反思，通過老師的自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思索、端詳、分析，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。

三、樂觀投身課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，勇于踐行，新課程改革定會(huì)遍地開花。

再次感謝各級(jí)組織給我們細(xì)心構(gòu)建這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里，我們看到了訓(xùn)練的進(jìn)展，看到了外面的變化。利用這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們肯定要跟上時(shí)代，不斷給自己充電，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓自己成為一位新時(shí)代的合格的老師!我們將帶著這兩個(gè)半月里所學(xué)到的學(xué)問和收獲的情意踏上新的征程，我們將在將來的日子里堅(jiān)決信念，勇往直前!

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得6

在這個(gè)布滿多彩斑斕的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，開頭里自己人生的新征程。為了提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)修學(xué)校舉辦了20__年特崗老師崗前培訓(xùn)，我作為一名特崗老師，很榮幸參與了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了名師與我們共同共享他們的工作閱歷與歷程，通過這次培訓(xùn)我感受頗深，受益匪淺。

首先是郭校長(zhǎng)的講座，郭校長(zhǎng)從四個(gè)方面來談如何做好一位老師，第一，要有崇高的職業(yè)抱負(fù);其次，要有堅(jiān)決地的信念;第三，要有多元的學(xué)問結(jié)構(gòu);第四，要有必備的專業(yè)力量。這四種力量是每位老師所應(yīng)具有的，這樣才會(huì)在訓(xùn)練的道路上越走越遠(yuǎn)。另外，做好老師還應(yīng)當(dāng)有的四種特質(zhì)：有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)問，有仁愛之心。郭校長(zhǎng)還給我們講了于漪的故事，備課如何備?我想要想教好同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的方法，這樣把學(xué)問轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部學(xué)問。

另外，英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明白讀書對(duì)我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體學(xué)問，還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵，這樣的美事，我們?cè)跄芫苤T外呢?另外肖老師共享的教學(xué)閱歷對(duì)我很有用，當(dāng)面對(duì)嘈雜的同學(xué)亂的現(xiàn)象時(shí)，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，確定會(huì)遇到形形色色的同學(xué)和家長(zhǎng)，肖老師的講座讓我對(duì)以后的工作更加有信念，有信念做好一位老師，有信念勝任自己的工作。

在此次培訓(xùn)中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課的靈魂，設(shè)計(jì)的好，這節(jié)課就是勝利的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以同學(xué)為主體，從同學(xué)的角度動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)出符合他們年齡特征的教學(xué)設(shè)計(jì)。

我不僅學(xué)到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，由于班主任是班級(jí)的管理者;行為的指導(dǎo)者;心靈的呵護(hù)著;人生的引領(lǐng)者。接著還要有工作武器，做到學(xué)會(huì)傾聽、師德愛心、細(xì)節(jié)關(guān)注、心理技巧等，各位前輩們的閱歷之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數(shù)!堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下!行動(dòng)就會(huì)有收獲!堅(jiān)持就會(huì)有奇跡!

然而作為新時(shí)期的特崗老師，訓(xùn)練系統(tǒng)中的新奇血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學(xué)過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、擅長(zhǎng)反思、樂于反思、準(zhǔn)時(shí)反思，讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報(bào)!其實(shí)，付出與回報(bào)成正比，只有全身心的投入，才能得到同學(xué)的敬重和愛戴，我堅(jiān)信我會(huì)努力做到更好!

學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得7

20__年__月__日20__年__月__日，我有幸參與了縣訓(xùn)練局舉辦的為期四天的骨干老師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓我感受到了專家教授和名師的風(fēng)采，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，他們先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對(duì)我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

一、更新了思想，更新了觀念。

通過培訓(xùn)班的活動(dòng)，提高了自己的專業(yè)學(xué)問水平，深化了學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)了學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本理論的理解。最主要是訓(xùn)練觀念得到了更新。通過聽取孔凡哲教授的報(bào)告，使我熟悉到，在今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，要以討論和批判的態(tài)度不斷分析、反思訓(xùn)練現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，制造訓(xùn)練新閱歷，提出訓(xùn)練新思想。在教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)反思，努力成為一名反思型老師。

二、通過學(xué)習(xí)，我明確了骨干