清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

清華學(xué)習(xí)培?訓(xùn)總結(jié)范文?經(jīng)營管理?骨干能力提?升研修班心?得本人有?幸參加經(jīng)營?管理骨干能?力提升研修?班，獲益匪?淺，深有體?會。作為?經(jīng)營管理者?應(yīng)當(dāng)具有較?強的政治意?識、大局意?識、責(zé)任意?識、管理意?識、創(chuàng)新意?識、合作共?事意識、廉?政意識和表?率意識，在?工作中，破?除好人主義?、本位主義?、平庸主義?和平均主義?，處理好與?上級、下屬?、兄弟部門?以及正副職?間的關(guān)系。?注意自身能?力的提升，?持續(xù)地學(xué)習(xí)?是關(guān)鍵。聽?取多位教授?的經(jīng)驗教導(dǎo)?，我覺得經(jīng)?營管理骨干?能力提升應(yīng)?把以下幾個?方面作為提?高素質(zhì)和能?力的著力點?：一、經(jīng)?營管理者應(yīng)?注意領(lǐng)導(dǎo)語?言藝術(shù)課?堂上，辛青?峰教授用一?個個生動鮮?活的事例為?在場領(lǐng)導(dǎo)干?部分析了語?言表達在現(xiàn)?實生活中的?重要性、如?何提高語言?表達能力及?不同場合語?言表達的不?同方式等。?他提出，要?充分認(rèn)識語?言表達能力?的重要性，?不斷學(xué)習(xí)積?累提高語言?表達的文化?內(nèi)涵并加強?日?？谡Z訓(xùn)?練，才能提?高領(lǐng)導(dǎo)干部?的語言表達?能力，用語?言架起心靈?溝通的橋梁?。他還就演?講和談話的?目的、演講?的語言__?_、分析演?講聽眾、演?講格局、豐?富演講修辭?、演講常規(guī)?模板、優(yōu)化?演講語言、?演講的手勢?等內(nèi)容作了?生動細致地?講授。通過?課程學(xué)習(xí)，?我體會到了?語言表達不?僅是一種重?要的智力技?能，而且是?開展工作、?與人相處所?必須具備的?基本條件，?具有較強的?語言表達能?力，是準(zhǔn)確?、高效地履?行公務(wù)，確?保政令暢通?的需要；是?提___部?素質(zhì)，提升?企業(yè)部門工?作水平的需?要。二、?中層管理者?素質(zhì)提升訓(xùn)?練：課堂?上，我們認(rèn)?識到中層管?理者作為承?上啟下的一?個地位關(guān)系?，如何做好?一個中層管?理者，我覺?得應(yīng)該從以?下幾點出發(fā)?：①、自?我認(rèn)知：多?數(shù)中層干部?均是因為在?專業(yè)崗位上?表現(xiàn)出色被?提拔上來，?本身可能并?未意識到角?色調(diào)整的變?化及要求，?管理者需要?盡快從原先?的基層工作?中獨立出來?，在新的崗?位中，找準(zhǔn)?定位，在發(fā)?揮原有的能?力技能的基?礎(chǔ)上，不斷?學(xué)習(xí)適應(yīng)新?的崗位需求?；②、短?板識別：管?理能力的要?求較為綜合?，不同的中?層管理者在?能力薄弱或?者缺失環(huán)節(jié)?上往往存在?一定差異，?例如有些不?善于合理授?權(quán)，有些則?不善于化解?矛盾等，我?們都需要通?過一定的方?式找準(zhǔn)自己?的能力短板?，再有針對?性地采取能?力提升舉措?；③、注?重方法：對?于中層管理?者而言，其?管理能力的?提升需強調(diào)?“從實踐中?來，到實踐?中去”的重?要原則，故?在提升方法?上，注重情?境模擬，強?調(diào)自我反思?及內(nèi)部交流?等，都是效?果較為理想?的管理能力?提升方法；?另外，在?課堂上教授?還特別重點?說明了有效?授權(quán)這么一?個觀念，簡?單地說，成?功的管理者?在委派工作?時能夠有效?地掌握一個?中心兩個基?本點。所謂?一個中心，?就是明確需?要授權(quán)的任?務(wù)，有沒有?必要授權(quán)，?怎樣授權(quán)。?所謂兩個基?本點，就是?要對授權(quán)的?對象進行監(jiān)?控和提供必?要的協(xié)助，?這樣您就可?以通過授權(quán)?讓您的權(quán)力?更具效能。?松下幸之助?說過，一位?稱職的管理?者應(yīng)該“只?做自己該做?的事，不做?部屬該做的?事”。三?、時間管理?：第三天?的課程中，?李燕龍教授?向我們傳授?了時間管理?的理念，記?得課前教授?就曾經(jīng)讓我?們思考這樣?一個問題-?----我?們一天的工?作累嗎。其?實，時間就?是金錢，時?間就是生命?，也是最容?易被浪費的?資源。作為?一名中層管?理者總覺得?時間不夠用?，整天被一?些瑣碎的事?情纏身，一?天下來卻是?該做的沒做?。究其原因?，應(yīng)是沒有?能對時間進?行有效的管?理。要成為?一名高效的?管理者，就?應(yīng)是對時間?有科學(xué)有效?的管理。高?效管理者的?時間管理并?非是對時間?這一資源進?行管理，而?是對管理者?自身進行管?理，通過提?高管理者的?時間使用效?率，減少浪?費，從而達?到提高工作?效率的目標(biāo)?。通過學(xué)?習(xí)使我了解?到時間管理?的意義、重?要性和對管?理者自身進?行管理的一?些基本方法?。1.掌?握工作的關(guān)?鍵。高效不?同層次的管?理者盡管工?作任務(wù)和工?作責(zé)任不盡?相同，但管?理活動卻是?一致的，可?簡單歸結(jié)為?三個掌握，?即掌握關(guān)鍵?工作，掌握?關(guān)鍵人物，?掌握關(guān)鍵活?動。2.?簡化工作程?序。工作流?程越簡化，?越不容易出?問題，執(zhí)行?部門及人員?在工作過程?中會越加細?致，執(zhí)行效?果越好。?3.合理安?排工作時間?。應(yīng)該做好?每天、每周?、每月以及?每年的工作?計劃，列出?每一時間單?位內(nèi)應(yīng)該完?成的工作，?排出優(yōu)先次?序，突出重?點并確認(rèn)完?成時間，并?適當(dāng)安排“?不被干擾”?的時間。?4.合理授?權(quán)。任何一?位高效管理?者都不可能?獨自完成本?部門乃至整?個高效的所?有工作，也?不可能獨自?對所有的事?情做出科學(xué)?決策，因此?將一些事情?指派或授權(quán)?給別人，讓?其他人對工?作進行分擔(dān)?，是提高時?間使用效率?的有效方式?之一。這?些經(jīng)驗都可?以運用到我?的工作中。?四、領(lǐng)導(dǎo)?智謀與執(zhí)行?力：王老?師坦言，中?國缺的就是?執(zhí)行力。高?房價、政策?執(zhí)行不到位?等問題的出?現(xiàn)與存在，?反應(yīng)出中國?執(zhí)行力不強?的缺憾。執(zhí)?行力一個最?重要的關(guān)鍵?卻更在于要?創(chuàng)造性地執(zhí)?行并要求抓?住機遇。?提高執(zhí)行力?需要做到：?一、健全?決策機制，?提高執(zhí)政水?平。二、?健全責(zé)任機?制，提高執(zhí)?行意識。?三、健全督?導(dǎo)機制，提?高執(zhí)行效率?。四、健?全激勵約束?機制，嚴(yán)肅?執(zhí)行紀(jì)律。?通過學(xué)習(xí)?，使我認(rèn)識?到了激勵≠?錢，激勵機?制是通過一?套理性化的?制度來反映?激勵主體與?激勵客體相?互作用的方?式。實際上?激勵機制有?以下幾個類?別：（一?）物質(zhì)激勵?物質(zhì)激勵是?指通過物質(zhì)?刺激的手段?，鼓勵職工?工作。它的?主要表現(xiàn)形?式有正激勵?，如發(fā)放工?資、福利、?獎金、津貼?等；負(fù)激勵?，如罰款等?。物質(zhì)需要?是人類的第?一需要，是?人們從事一?切社會活動?的基本動因?。所以，物?質(zhì)激勵是激?勵的主要模?式，（二?）精神激勵?目前中國還?有相當(dāng)一部?分企業(yè)沒有?力量在物質(zhì)?激勵上大做?文章。事實?上人類不但?有物質(zhì)上的?需要，更有?精神方面的?需要，美國?管理學(xué)家皮?特（tom?peter?s）就曾指?出“重賞會?帶來副作用?，因為高額?的獎金會使?大家彼此封?鎖消息，影?響工作的正?常開展，整?個社會的風(fēng)?氣就不會正??！币虼似?業(yè)單用物質(zhì)?激勵不一定?能起作用，?精神激勵也?是調(diào)動廣大?員工的積極?性的重要方?式。（三?）目標(biāo)激勵?。目標(biāo)管理?是企業(yè)管理?者最主要的?工作內(nèi)容，?目標(biāo)激勵則?是實施目標(biāo)?管理的重要?手段，設(shè)置?適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)?，能激發(fā)人?的動機，調(diào)?動人的積極?性。目標(biāo)既?可以是外在?的實體對象?（如工作量?），也可以?是內(nèi)在的精?神對象（如?學(xué)術(shù)水平）?。目標(biāo)的效?益（達到目?標(biāo)滿足個人?需要的價值?）越大，社?會意義越大?，目標(biāo)越能?激勵人心，?激勵作用就?越強。王教?授還提出目?前要要樹立?大局觀、戰(zhàn)?略觀。要學(xué)?會謙虛，學(xué)?會寬厚，學(xué)?會感恩，如?此可以把學(xué)?到的東西積?累起來，把?自己的思想?通達起來，?從而可以去?實現(xiàn)修身、?齊家、治國?、平天下之?宏偉目標(biāo)。?課堂上我心?生感慨。老?師的水平很?高，把我們?也拔得很高?，似乎他們?面對的個個?都是雄材大?略的領(lǐng)導(dǎo)，?可惜我們不?是。但__?_部送我們?來學(xué)，一是?重視，二是?培養(yǎng)，三是?歷練。既然?來了，當(dāng)然?要把教授們?講的精華都?好好地帶回?去，慢慢地?解壓，慢慢?地吸收，慢?慢地回想，?慢慢地體會?。充分地運?用到工作實?踐中去。?五、管理溝?通與商務(wù)談?判：因為?時間的關(guān)系?，我們這堂?課的內(nèi)容只?能著重在管?理溝通方面?。從戴宛辛?教授的管理?溝通課中我?們學(xué)習(xí)到了?很多。努力?工作并不是?把工作做好?的唯一途徑?，還需要講?究方式方法??？梢哉f這?次培訓(xùn)受益?匪淺，感悟?頗多。特別?讓我明白作?為基層管理?與上與下溝?通的重要性?。（范本）?有效的溝通?與談判對于?一個公司發(fā)?展的重要性?。（范本）?溝通是人與?人之間、人?與群體之間?思想與感情?的傳遞和反?饋的過程，?以求思想達?成一致和感?情的通暢。?溝通要表明?自己的目的?，還需要看?清楚場合、?分清楚時間?、找準(zhǔn)地點?很重要。說?話的方式非?常重要，溝?通的重點在?于聲音及身?體語言。眼?神及臉部表?情尤為重點?，同樣的一?句話說的聲?調(diào)不通，給?人的感覺完?全不一樣，?溝通的結(jié)果?也就會不同?了。最重要?做到到位不?越位，用權(quán)?不越權(quán)；出?場不炫耀，?做事不搶。?遇事不解釋?，反省自己?的問題，才?能更好的解?決問題。?六、___?世紀(jì)人才的?全面素質(zhì)建?設(shè)：劉書?林教授以_?__報告的?內(nèi)容切入：?___報告?指出，深化?干部人事制?度改革，建?設(shè)高素質(zhì)執(zhí)?政骨干隊伍?。深化干部?人事制度改?革，使各方?面優(yōu)秀干部?充分涌現(xiàn)、?各盡其能、?才盡其用。?說明一名合?格的人才關(guān)?系到國家的?（范本）未?來發(fā)展，關(guān)?系到國家的?（范本）命?運和走向。?劉教授告訴?我們，__?_年慶典我?國最終終止?了計劃中的?重大失誤，?增加了__?_方隊，反?擊了社會上?要取消__?_作為黨和?國家的（范?本）指導(dǎo)思?想的謠傳；?___周年?來中國完成?了三件大事?，___成?立，建設(shè)_?__國家，?尋找中國特?色的___?，其中前兩?件大事是在?___的帶?領(lǐng)下完成的?，我們必須?堅定不移地?堅持___?作為我們建?設(shè)和改革的?指導(dǎo)方正和?指南；劉教?授從正反兩?方面是事情?告誡我們要?堅定不移地?堅持___?作為我們黨?的指導(dǎo)思想?。劉教授還?談到了改革?___來社?會現(xiàn)實問題?，___來?的發(fā)展凸顯?嚴(yán)峻問題：?___過大?問題；社會?安定問題；?社會保障缺?乏問題；環(huán)?境污染問題?；執(zhí)政黨和?群眾關(guān)系問?題；思想政?治教育時效?性問題；這?些都是亟待?解決的問題?，而這些問?題的解決是?需要我們培?養(yǎng)具有高素?質(zhì)的人才，?和我們自身?的認(rèn)識而不?斷自高自身?修養(yǎng)。作?為___世?紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者?應(yīng)該擁有：?①、合格?的政治素質(zhì)?。②、科?學(xué)的思想素?質(zhì)。③、?良好的道德?素質(zhì)。④?、全面科學(xué)?的素質(zhì)。?⑤、能力素?質(zhì)思想有?多深邃，決?定了人能有?多高，就能?走多遠。劉?書林教授對?人才素質(zhì)的?理解和認(rèn)識?，以及自身?的學(xué)識修養(yǎng)?、自身的人?格___力?感染著我們?，啟發(fā)我們?要加強自身?素質(zhì)的修養(yǎng)?，尤其是堅?定的政治素?養(yǎng)。不斷提?高自身的知?識水平，提?高思想深度?，提升人的?高度，才能?看得更高、?走得更遠。?“歡迎來?到清華，做?清華人”。?從吳顯章書?記娓娓道來?的清華校史?和清華精神?中，從戴宛?辛、辛青峰?教授的智慧?中，從劉書?林、王傳利?教授嬉笑怒?罵的憂國憂?民的感慨中?，我們更深?刻地理解了?清華人“愛?國、奉獻”?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，清華“天?行健，君子?以自強不息?；地勢坤，?君子以厚德?載物”的校?訓(xùn)，“行勝?于言”的校?風(fēng)以及“嚴(yán)?謹(jǐn)、勤奮、?求實、創(chuàng)新?”的學(xué)風(fēng)。?百年清華之?精神不斷歷?練和升華，?傳承至今，?激勵著一代?又一代清華?人百折不撓?、追求真理?、熱愛祖國?、忠于事業(yè)?，在教育史?、科學(xué)史、?學(xué)術(shù)史上創(chuàng)?造杰出業(yè)績?，在拯救民?族危亡和爭?取民族解放?的斗爭中奮?勇作戰(zhàn)甚至?英勇獻身，?以及在__?_建設(shè)各條?戰(zhàn)線求真務(wù)?實、自強不?息。成為一?名清華人的?不易，而要?做一個真正?的清華人更?需要