中班社會(huì)活動(dòng)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案反思

中班社會(huì)活動(dòng)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。

2、知道公路上開車、行走要遵守交通規(guī)章。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

4、幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶著下，熟悉了一些交通標(biāo)志。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)記；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車。

活動(dòng)過程：

一、用故事導(dǎo)入主題

1、演示手偶，激發(fā)興趣。

教師出示老鼠手偶：今日早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

2、教師有感情地?cái)⑹龉适?，引起幼兒熟悉交通?biāo)志的興趣。

二、熟悉交通標(biāo)志

1、出示掛圖。

瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!

2、依據(jù)幼兒的答復(fù)，具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。

三、嬉戲你指我說

教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標(biāo)志，幼兒點(diǎn)出來。

四、嬉戲鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城

教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫忙鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

五、溝通爭(zhēng)論

1、熟悉其他交通標(biāo)志。

還有哪些交通標(biāo)志呢?

2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。

今日，我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

帶著幼兒認(rèn)真觀看幼兒園，并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目位置。

教學(xué)反思：

幼兒實(shí)踐的參加程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿意他們的愿望，建議可以簡(jiǎn)潔地進(jìn)展“交警和司機(jī)的嬉戲，在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)潔的“井字形公路，讓一局部幼兒當(dāng)交通牌，一局部幼兒當(dāng)交警，一局部幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參加的時(shí)機(jī)。

增加活動(dòng)科學(xué)性，雖然是社會(huì)活動(dòng)，但是熟悉交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的，讓幼兒觀看外形，顏色，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提示標(biāo)牌等，紅色代表制止類的交通標(biāo)志，黃色代表提示類的交通標(biāo)志。

社會(huì)活動(dòng)從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟識(shí)的場(chǎng)景，例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

總之