樹(shù)立目標(biāo)高效學(xué)習(xí)

樹(shù)立目標(biāo)高效學(xué)習(xí)

1、抱定目標(biāo)，絕不懷疑。

心在哪里，風(fēng)景就在那里。目標(biāo)就每個(gè)人在高考中須盡全力實(shí)現(xiàn)的理想大學(xué)夢(mèng)。抱定不放，玉汝于成；自我懷疑，自取其敗。

2、嚴(yán)密計(jì)劃，絕不懈怠。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。嚴(yán)密體現(xiàn)在時(shí)間占盡、內(nèi)容合理、程序科學(xué)、數(shù)量適當(dāng)、難易適度、步驟合乎邏輯。懈怠是自敗的根由，韌性和持久是制勝法寶。

3、積極暗示，絕不消極。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。積極暗示既來(lái)自自信又增強(qiáng)自信，消極除了不健康的負(fù)面內(nèi)容之外，還包括了不求上進(jìn)的自適心理和滿足心理。心理上的消極，會(huì)直接導(dǎo)致行為上守成和懈怠。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，每天進(jìn)攻。拳不離手，曲不離口。進(jìn)攻心態(tài)是勝者的心態(tài)、強(qiáng)者的心態(tài)、主導(dǎo)者的心態(tài)，也是盡量避免失敗的正面心態(tài)。沒(méi)有專注防守的勝利者，沒(méi)有哪一個(gè)專門的防守者能取得“占領(lǐng)式”的最后勝利。5、挖掘潛能，完善自我。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。人類任何形式的行為總是為了開(kāi)發(fā)自我潛能和不斷完善自我，辦企業(yè)做實(shí)體如此，搞武術(shù)做音樂(lè)如此，登山渡河開(kāi)荒拓地也如此，備戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)高考也如此。十個(gè)月時(shí)間，能提高多少分？能解決多少問(wèn)題？因人而異。為何？因?yàn)槊總€(gè)潛能不同、開(kāi)挖程度不同。具體做法：1.早讀：分兩節(jié)，分別為語(yǔ)文、英語(yǔ)；2.午餐：擠10-15分鐘學(xué)習(xí)；3.18：00—18：40:英語(yǔ)課代表組織默寫、聽(tīng)力；4.第七節(jié)下課后：班級(jí)跑步（三圈）；5.值日班長(zhǎng)制：管理一日常規(guī)，記錄班級(jí)一日學(xué)習(xí)生活情況，下晚自習(xí)前三分鐘，上講臺(tái)作口頭總結(jié)，并提出對(duì)班級(jí)管理的建設(shè)性意見(jiàn)。正確態(tài)度+科學(xué)方法1.練三功：坐功、靜功、考功2.持三清：堂堂清、日日清、周周清3.養(yǎng)五心：信心、專心、細(xì)心、耐心、恒心4.高效復(fù)習(xí)五練法基礎(chǔ)知識(shí)天天練重點(diǎn)知識(shí)專題練易忘知識(shí)滾動(dòng)練易錯(cuò)知識(shí)重復(fù)練易混知識(shí)要對(duì)比練高效復(fù)習(xí)五練法一、基礎(chǔ)知識(shí)天天練在高考中，考查頻率最高的是各個(gè)學(xué)科的主干知識(shí)，而主干（基礎(chǔ)）知識(shí)的覆蓋面又是最大的，其積累的過(guò)程也是漫長(zhǎng)的，所以復(fù)習(xí)分配時(shí)間的比例也是最大的。對(duì)于主干（基礎(chǔ)）知識(shí)，必須天天見(jiàn)面，不但要懂，而且要非常熟悉和準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)主干（基礎(chǔ)）知識(shí)的根本作用就在于起一種保溫的功能，這種知識(shí)應(yīng)該隨時(shí)都可以在大腦中被提取出來(lái)，然后為快速、準(zhǔn)確解答題目提供必要的信息。為此，必須每天一練，定期見(jiàn)面。高效復(fù)習(xí)五練法二、重點(diǎn)知識(shí)專題練由于重點(diǎn)知識(shí)往往是考查的重點(diǎn)或者是與別人拉開(kāi)距離的主要內(nèi)容，所以要采取專題訓(xùn)練的方式進(jìn)行。從認(rèn)知感悟，到深入了解和熟練掌握。如果還能適當(dāng)?shù)挠枰宰兓⒀由旌屯卣?，那么你?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握就上升到了新的高度，你的答題能力也將大大的提高。“運(yùn)用之妙，存乎一心”就是說(shuō)的這個(gè)道理。

高效復(fù)習(xí)五練法三、易忘知識(shí)滾動(dòng)練由于一輪復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)（大約7個(gè)月左右），很多前期復(fù)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)被遺忘，這是很正常的，也是符合遺忘規(guī)律的。在高三綜合測(cè)試中，知識(shí)的遺忘就更為明顯。為了盡可能減少或控制知識(shí)的遺忘，必須采取滾動(dòng)的方式進(jìn)行練習(xí)，瞻前顧后，首尾呼應(yīng)，多次滾動(dòng)，間隔重現(xiàn)，只有這樣才能比較牢固地把遺忘的知識(shí)及時(shí)重新記在腦中。

高效復(fù)習(xí)五練法四、易錯(cuò)知識(shí)重復(fù)練易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)往往是考試薄弱的地方，錯(cuò)誤的原因往往有兩種可能性：一是以前沒(méi)有弄懂和學(xué)透，二是相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，所以必須及時(shí)進(jìn)行和間隔進(jìn)行回爐練習(xí)。特別提醒：應(yīng)該把這些易錯(cuò)以及下面所說(shuō)的易混的知識(shí)、題型收入自己的《錯(cuò)題集》中，反復(fù)練習(xí)。高效復(fù)習(xí)五練法五、易混知識(shí)要對(duì)比練對(duì)于容易混淆的知識(shí)來(lái)說(shuō)，最好的辦法就是進(jìn)行對(duì)比的練習(xí)。通過(guò)大量有針對(duì)性的練習(xí)，在同中求異，異中求同。在反復(fù)的對(duì)比練習(xí)中，加深對(duì)混淆知識(shí)點(diǎn)的印象，從而達(dá)到快速判斷和準(zhǔn)確區(qū)分的程度。月考：28—29