高考地理答題思維模式與答題技巧he閱卷教師談怎樣才能使你的答卷成為能夠得分的答卷教學(xué)文稿

高考地理答題思維模式與答題技巧he閱卷教師談怎樣才能使你的答卷成為能夠得分的答卷

選擇題的解答步驟

1.認(rèn)真審讀題意—“在問什么”(文字、圖表）

2.明確題干要求——“想考什么”

（學(xué)會在試卷上勾畫關(guān)鍵詞）

3.分析題干條件和選項——“給了什么”

4.運用科學(xué)方法做出正確選擇—“回答什么”高考地理選擇題的類型1.比較研究型選擇題2．等值線判讀型選擇題3．坐標(biāo)圖判讀型選擇題4．區(qū)域定位型選擇題5．地理計算型選擇題6．材料解析型選擇題7．其他類型選擇題方法2、直選法方法3、圖解法方法4、優(yōu)選法方法5、代入法解題策略--運用科學(xué)方法方法1、排除法方法6、區(qū)域定位法其他方法方法7、逆向思維法方法一.排除法排除法是解答選擇題最常見的一種方法.對于絕大多數(shù)題目（比重為93%,權(quán)威人士認(rèn)證）用排除法絕對沒錯.其技巧是根據(jù)題意,從備選答案中，反方向去思考問題，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點

此種方法適用于所有類型的選擇題。例

壽光市位于山東半島中北部、渤海萊州灣的西南岸，是中國最主要的蔬菜生產(chǎn)基地之一，首創(chuàng)的“冬暖式蔬菜大棚”，全國聞名，其蔬菜種植水平始終居于全國前沿水平，市場營銷范圍輻射全國。讀“壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)集群結(jié)構(gòu)圖”（圖1），據(jù)此完成1—3題。1.壽光蔬菜集聚生產(chǎn)使相關(guān)輔助產(chǎn)業(yè)與服務(wù)部門衍生與集聚，屬于蔬菜生產(chǎn)上游企業(yè)的是A.中介服務(wù)機構(gòu)、科研培訓(xùn)機構(gòu)

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料企業(yè)、種子及種苗公司C.科研培訓(xùn)機構(gòu)、種子及種苗公司

D.中服務(wù)組織、蔬菜龍頭企業(yè)

BA例3.關(guān)于壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響敘述錯誤的是A.促進了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

B.提高了農(nóng)民的收入水平C.為我國的農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展提供了一條可借鑒的道路

D.推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、增強經(jīng)濟效益(C)把記住的知識再現(xiàn)出來、或從所給材料、圖形或設(shè)問關(guān)鍵詞中直接提取信息，獲得正確答案。方法二直選法(再現(xiàn)法)此種方法常用于材料解析、等值線判讀、區(qū)域定位等類型選擇題DABDC方法三、圖解法圖解法是指將沒有地圖（或有地圖但需要轉(zhuǎn)變）的試題，通過描繪簡單的略圖、或?qū)⒁阎獔D形轉(zhuǎn)換成自己較為熟悉的另一種圖形,來幫助分析解題的方法。圖解法能顯現(xiàn)答題的思維過程，避免由單純的想象而發(fā)生的思維失誤，靈活運用圖解法，往往能收到事半功倍的效果．此種方法常用于等值線判讀、坐標(biāo)圖判讀、地理計算等類型選擇題例.右圖中，兩條相鄰等高線海拔相差100m。讀圖回答。圖示區(qū)域位于()A.北半球B.南半球C.熱帶D.溫帶A-----------------------河流流向與等高線凸出方向相反A方法四．優(yōu)選法

題目提供的四個選項如果都符合題干要求，但題干中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣，就應(yīng)該采取選優(yōu)法進行取舍。例.微電子工業(yè)在硅谷發(fā)展的主導(dǎo)因素是（）

A.環(huán)境B.交通C.知識和技術(shù)D.軍事訂貨C此種方法常用于比較研究、材料解析等類型選擇題ADBAB方法五、代入法與計算有關(guān)的地理題是大家覺得最難的題型之一，這類選擇題或與地理事物關(guān)聯(lián)性選擇題,可以采用代入法,地理計算并不是考數(shù)學(xué)，重在方法，許多數(shù)據(jù)和命題角度都是特殊情況，將特殊情況代入,便可以做出正確選擇.此種方法常用于地理計算型選擇題例：某地一年中最大正午太陽高度與最小正午太陽高度的差位為該地的正午太陽高度年變化，圖5示意圖中能正確表示正午太陽高度年變化的是

赤道最大值90o,最小值66.5oACD方法6、區(qū)域定位法區(qū)域定位法主要適用于解答區(qū)域地圖類選擇題。解答時首先對題干條件或圖示區(qū)域進行準(zhǔn)確的空間定位；然后結(jié)合該區(qū)域的地理特征進行分析，從而得出正確答案。讀世界某區(qū)域的等高線地形圖（圖3)，完成下題。關(guān)于圖3所示區(qū)域敘述正確的是A．自然景觀以熱帶草原為主B.地形以低山、丘陵為主C．甲、乙兩國均大量出口棉花D.乙國耕地資源較甲國豐富

D對地理事物和現(xiàn)象的分析、先空間定位。根據(jù)回歸線和20°經(jīng)線，結(jié)合輪廓特征判讀甲為利比亞、乙為埃及，圖示區(qū)域地形為高原為主。BAAB歸納總結(jié)1.認(rèn)真審題，特別要看清題目中容易使人迷惑而導(dǎo)致答錯的關(guān)鍵字眼，如“東”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”等。2.要注意選項中出現(xiàn)的絕對性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多數(shù)情況下，這些選項是錯誤的。3.對難度較大的選擇題，要使選擇正確無誤，可采用“排除法”（篩選法）。也就是說，不要急于先找出正確答案，應(yīng)將選擇題當(dāng)作改錯題來做，把錯誤的答案一個一個找出來，排除出去，篩選下來的就是正確答案了，此即所謂“去偽存真、由表及里”。4.要留意選項文字?jǐn)⑹鲚^多且分為二層意思時，往往（并非絕對）前段文字?jǐn)⑹稣_而后段文字?jǐn)⑹鲥e誤。因此，審題要細心，不能“只看前不顧后”，才不致受迷惑。6.一題多問的題目，注意前后題目的相互印證，此所謂“瞻前顧后”。5.有些難題,讓你無從下手,可以先分析選項,如果選項中的三個有相似性,那一般來說另外一個就是正確答案.簡述——簡單扼要敘述，須把握要點簡析——簡單分析，提出論點即可說出——對圖像或事實的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)概括——對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等描述——對事物的外部特征予以描述綜述——對事物的總體特征予以概括敘述說明——對原理、成因、規(guī)律進行說明分析——對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物間的聯(lián)系等對比（比較）——列表比較相同、相異、相反、相似，可先后對比或并列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系評價——對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價（一）、綜合題正確的文字表達的基本要求二、綜合題答題思維模式與答題技巧解決問題透過做題環(huán)節(jié)，看思維建模的作用正確的文字表達分析材料(地圖、圖表、文字?jǐn)⑹觯┇@取信息調(diào)用儲存的知識模型顯性的信息隱性的信息分析題目設(shè)問，了解考查問題的實質(zhì)組織敘述地理特征描述地理成因分析地理區(qū)位分析地理評價分析審題干（中心詞、修飾詞）讀信息（圖表、圖例、注記等）列模板（地理要素全方面）究地點（考慮特殊的角度）細篩選（決定要點的去留）整語言（地理術(shù)語、要點順序）綜合題答題思維模式與答題技巧1、審題干（中心詞、修飾詞）操作步驟：1.先劃分題干的“句子結(jié)構(gòu)”2.找出“中心詞”、“修飾詞”例1：試評價該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。中心詞1修飾詞中心詞2優(yōu)點？缺點？區(qū)位因素自然因素判斷問題類型，確定答題方向；例3：甲地區(qū)所在國家的主要氣象災(zāi)害有哪些人為原因？中心詞修飾詞3修飾詞2人類活動注意轉(zhuǎn)換例2：根據(jù)地形地勢，對比兩條河流的水文特征的異同。中心詞1中心詞2修飾詞2分析角度包括因素相同？不同？中心詞3答題內(nèi)容修飾詞1災(zāi)害類型2、列模板（答題思路，地理要素的全方面）特征問題成因問題分布規(guī)律問題評價問題推斷問題區(qū)位問題決策問題3、究地點（考慮特殊方面）1.看地理位置：緯度位置、海陸位置，確定自然地理條件；2.看發(fā)達程度、城鄉(xiāng)位置：影響經(jīng)濟條件、人口疏密、交通等3.看地區(qū)特殊性：如低緯高原、非地帶性因素影響地區(qū)、邊疆地區(qū)、戰(zhàn)亂地區(qū)等；4.看時間特殊性：所處歷史階段、發(fā)生季節(jié)5.看地理事物特殊性：地質(zhì)地貌類型、農(nóng)作物、工業(yè)部門小麥耐旱，需水少水稻需水多棉花喜光照茶葉喜酸性土壤橡膠喜熱蘋果喜光照煉鋁廠耗電量大裝配廠需勞動力多紡織廠需勞動力多奶制品易變質(zhì)飲料廠水質(zhì)好輪胎廠橡膠原料如：詳細閱讀所給的圖文材料，提取有效信息進行分析。4、細篩選（決定要點的去留）修飾詞：1.把握答題方向（自然、人為）2.界定答題范圍（時間、空間；異？同？）3.注意地區(qū)特點（位置）4.結(jié)合具體地理事物（農(nóng)作物、工廠）5、整語言（地理術(shù)語、要點順序）要求做到：1.要點全面：不遺漏、無多余（可參考分?jǐn)?shù)布點）2.順序合理：先自然后人文；先主要后次要3.富有邏輯：前因后果、有理有據(jù)4.點面結(jié)合：提出論點、結(jié)合實際5.地理術(shù)語：使用地理專業(yè)詞語6.格式整齊：答案“段落化”；段落“要點化”；要點“序號化”或用分號隔開。7.簡潔精煉：不啰嗦、不拖沓8.書寫工整：格式整齊，不涂畫一定切忌：1.針對一點，反復(fù)啰嗦2.違背地理原理3.違背該地狀況4.違背地理事物情況5.“口頭語”、“大白話”6.書寫凌亂，字體潦草（1）比較甲、乙兩圖所示區(qū)域的氣候差異。（6分）

華北地區(qū)華中地區(qū)參考答案：

甲圖所示區(qū)域為溫帶季風(fēng)氣候（1分）；降水集中（或季節(jié)變化大），降水量少于800mm；冬季寒冷干燥（2分）；年溫差大。

乙圖所示區(qū)域為亞熱帶季風(fēng)氣候（1分），夏季多雨，降水量多于800mm；冬季溫和少雨。（2分）中心詞列模板類型；氣溫、降水、溫差究地點細篩選整語言審題干參考答案：

共同原因：①甲乙兩區(qū)域都屬季風(fēng)氣候，夏季降水集中（2分），②兩區(qū)域均地勢低平，多洼地，不利于排水（2分）。

不同原因：甲圖中A河（屬扇形水系）多條支流匯于A處，同時進入汛期（2分），下游出?？趩我唬瑢?dǎo)致A河段洪水匯集，易形成洪澇（2分）；乙圖中的河段上游來水量大（2分），河道彎曲（多曲流）（2分），水流不暢，行洪緩慢，導(dǎo)致河流水位上漲（2分）；該河段為地上河，容易決堤（2分）。

（2）甲圖中的A河段和乙圖中所示河段都是洪澇多發(fā)之地，試分析導(dǎo)致兩區(qū)域洪澇多發(fā)的的共同原因和不同原因。（18分）

海河下游荊江河段列模板降水；地勢；支流；河道；河床究地點細篩選整語言審題干（1）甲、乙兩地都為我國著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。試比較兩地影響農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素的不同之處。（4分）參考答案：甲地的灌溉水源主要來自祁連山冰雪融水（2分），乙地的灌溉水源主要來自黃河水（2分）。審題干列模板自然因素；社會經(jīng)濟因素究地點細篩選灌溉水源整語言參考答案：

①靠近有色金屬資源（鎳礦）產(chǎn)地（2分）；②靠近能源產(chǎn)地（水電、煤炭、天然氣等），可滿足有色金屬冶煉工業(yè)高耗能的需要（2分）；③靠近蘭新鐵路線，交通運輸便利（2分）等。（2）金昌是我國重要的有色金屬冶煉中心。分析該中心發(fā)展有色冶金工業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件。（6分）

列模板原料；能源；地價；水源；交通；勞動力；市場；政策究地點細篩選金昌鎳礦水電站蘭新鐵路列模板（答題思路，地理要素的全方面）例1：地理位置特征的思維模式36．閱讀分析材料，回答下列問題。２０世紀(jì)９０年代以來花卉消費的國際需求迅速增長，北美、日本、歐洲成為世界三大花卉消費市場。同期圖４所示國家成所在洲的第二大供給卉出口國。（1）簡述該國的地理位置及地形特征。（１０分）學(xué)科網(wǎng)位置特征:半球、經(jīng)緯度、海陸及相對位置答案：（1）位于南美洲（西）北部，赤道從背部穿過（位于低緯地區(qū)或熱帶地區(qū)），西臨太平洋。

地形以高原山地為主，多高峰。（1）讀圖，簡述井岡山旅游區(qū)的自然地理特征。（7分）40.（35分）“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措?；卮穑鹤匀坏乩硖卣鞯奈宕笠?/p>

氣候地形水文生物土壤——亞熱帶季風(fēng)氣候——以低山丘陵為主——河流短小密集——亞熱帶常綠闊葉林——以紅壤為主（地帶性土壤為紅壤）例2：自然地理特征的思維模式例3：描述氣候特點的思維模式氣候特點的描述思路氣溫降水其他最高、最低月均溫；氣溫日、年較差年降水量；降水的集結(jié)于年際變化日照等描述某地區(qū)地形特征的基本思路海拔地形類型及其結(jié)構(gòu)地面起伏主要地形的分布地勢例4：地形特征的思維模式其他：典型的地貌形態(tài)等一般信息：等高線、河流流向等—海拔高低—起伏大小—東西北高南低情況—是平原、山地或丘陵？37.下圖為某國圖。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（1）該國南部海域?qū)儆?/p>

①洋。該國地形、地勢的基本特點是

②

。（6分）（1）印度地形以平原為主；地勢低平，北高南低河流特征水文特征水系特征流程、流向河流密度、支流多少流域面積、水系形狀水位流量含沙量結(jié)冰期水力資源、流速例5：河流特征的分析(描述)的思維模式全國卷Ⅱ第36題（36分）圖2中等高線的等高距為1000米。讀圖2，完成下列要求：(3)M河的水文特征主要是：水量豐富，落差大，多峽谷，水能豐富。M

（3）簡述M河的水文特征（8分）（2）特征：多內(nèi)流河和時令河，河流短小，流量季節(jié)變化大，有結(jié)冰期。

成因：深居內(nèi)陸；降水量少，蒸發(fā)量大。以高山冰雪融水和山地降水補給為主，受氣溫、降水變化影響36．讀圖，完成下列問題。（2）說明圖中河流的特征及成因。（10分）北京文綜卷經(jīng)濟發(fā)展水平河流航運價值區(qū)位條件分析自然條件社會經(jīng)濟條件人口密度河網(wǎng)密度、河海聯(lián)運氣候(結(jié)冰期.流量大小、穩(wěn)定)多種運輸方式聯(lián)運地形、地勢例6：河流航運價值的區(qū)位條件分析（評價）的思維建模圍湖造田湖泊面積湖泊水量湖泊水位湖水含鹽量湖泊水質(zhì)湖泊生態(tài)環(huán)境湖泊功能（調(diào)蓄、調(diào)節(jié)氣候）例7：圍湖造田對湖泊的影響的思維模式例8：沙塵暴產(chǎn)生原因的思維模式

基本條件：氣溫回升快，降水稀少,地表非常干燥。物質(zhì)條件：地表多疏松物質(zhì)；地表缺乏植被保護；動力條件：多大風(fēng)天氣；

影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素自然社會經(jīng)濟條件市場交通運輸勞動力政策科學(xué)技術(shù)水源地形土壤氣候其他：

例9：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素評價的思維模式36．（36分）簡述三峽地區(qū)社會經(jīng)濟因素發(fā)展變化對柑橘生產(chǎn)的影響？影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素自然社會經(jīng)濟條件市場交通運輸勞動力政策科學(xué)技術(shù)水源地形土壤氣候設(shè)問要求：社會經(jīng)濟因素—市場范圍擴大—交通運輸條件的改善—冷藏和保鮮技術(shù)的發(fā)展—政策的支力度度加大工業(yè)區(qū)位選擇工業(yè)指向原理環(huán)境保護原理水環(huán)境保護原理大氣環(huán)境保護原理原料指向型動力指向型市場指向型勞動力指向型技術(shù)指向型最小風(fēng)頻城郊環(huán)流圈地租原理土地面積與地租級差例10：工業(yè)區(qū)位因素評價的思維模式河流上游河流下游交通運輸方式選擇思路起止點之間的運輸特點——有否最佳的運輸條件、距離——對運輸時間要求、性質(zhì)——追求成本低，運輸量大、速度快的最佳效益。其他貨物屬性運輸方式的優(yōu)缺點例11：交通運輸方式選擇的思維模式36.（36分）讀圖11～12，回答下列問題。（5）比利時、荷蘭、挪威從泰國、馬來西亞、印度尼西亞進口天然橡膠，請選擇合理的運輸方式，并說明理由。（6分）運輸方式選擇思路起止點之間的運輸特點——都為沿海國家，距離較遠，有海運的條件——天然橡膠對運輸時間要求不高

——海運成本低，運輸量大

其他貨物屬性運輸方式的優(yōu)缺點構(gòu)建思維模式產(chǎn)業(yè)遷移后發(fā)展地區(qū)先發(fā)展地區(qū)資金技術(shù)人才市場勞動力自然資源政策土地價格例12:區(qū)域產(chǎn)業(yè)差異及其遷移知識的思維模式例13:臺風(fēng)（或颶風(fēng)）災(zāi)害程度的評價的思維模式自然因素人為因素臺風(fēng)強度經(jīng)濟水平地形地勢人口城市密度海陸位置預(yù)警系統(tǒng)海域輪廓防災(zāi)意識例14:描述某地理事物的走向（如山脈、河流、等值線等）常見的有：與緯線平行或東西方向延伸、與海岸線平行、東北——西南走向、自西向東流等；特殊情況要分段描述，不可籠統(tǒng)描述。例15:描述某地理事物的分布特征（氣候的分布、農(nóng)作物的分布、人口分布、城市分布、植被分布等）一般要根據(jù)空間分布規(guī)律作答，如人口分布東南多、西北少；城市東多西少等。解此類題關(guān)鍵在于認(rèn)真讀圖（圖例、注記等）和文字材料。凡是圖文材料中有效信息均要分析與該地理事物分布有無關(guān)系，若有一定要描述。如城市分布圖中有等高線信息那就要考慮城市分布與地形的關(guān)系，有河流等信息，就要考慮與河流的關(guān)系，有氣候資料就要考慮與氣候的關(guān)系。另外要注意總結(jié)性答案，如人口分布均勻（不均勻）等。（廣東卷）33.（4）分析該流域城鎮(zhèn)的地理分布特點和成因。（5分）

地理分布特點：①沿河流與交通線分布；②南部和中部多，北部少。

例16:描述某地理事物發(fā)展變化過程（鹽堿化過程、天氣變化、風(fēng)向變化等）一般要從時空兩個維度去考慮問題，若從時間變化去描述，一定要注意分時間段描述，不可籠統(tǒng)描述。如，冷鋒過境前、過境時、過境后天氣、風(fēng)向變化。例17:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征主要從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類和單位面積產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)機械化水平、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式和專門化水平等方面概括例18：工業(yè)生產(chǎn)特征主要從工業(yè)的發(fā)達程度、工業(yè)部門結(jié)構(gòu)、工業(yè)技術(shù)水平、工業(yè)產(chǎn)品的銷售和工業(yè)原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括。例19：分析一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展條件可從：地理位置、自然條件（氣候、地形、水源等）、資源能源、生產(chǎn)要素（勞動力、土地、資本等）、交通通訊等基礎(chǔ)設(shè)施、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、開發(fā)歷史、國家政策、國家大型工程建設(shè)的等方面作答。容易混淆的地理概念辨析

1.寒流和寒潮：生活中冷空氣來了說寒流來了，實際上應(yīng)該是寒潮，寒流是洋流的一種，指常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模運動且水溫比流經(jīng)海區(qū)的水溫低的海洋水流。2.干旱與旱災(zāi)：學(xué)生往往認(rèn)為氣候干旱就是旱災(zāi)，其實氣候干旱的地區(qū)不一定發(fā)生旱災(zāi)，例如西北地區(qū)比華北地區(qū)干旱，但是華北地區(qū)旱災(zāi)嚴(yán)重。3.光照與熱量：光照強不一定就熱量高，例如青藏高原光照強但是熱量卻不足，四川盆地光照弱但是熱量充足。4.水資源與水能資源：水資源是指陸地上的淡水，而水能資源是指流動的水，一定要有落差，水能資源豐富的條件必須有兩個：一是有落差，二是水量要大。5.地形和地形區(qū)：基本地形有5種：平原、高原、山地、丘陵、盆地，而地形區(qū)要寫具體名稱。例如，在答題時，問青藏高原的地形應(yīng)該答高原，而問地形區(qū)應(yīng)該答青藏高原。6.地形類型、地形特征、土地利用類型：

地形類型是指人們對地表形態(tài)劃分的基本類型，一般分為五種，即：山地、平原、高原、盆地、丘陵等。地形特征則是指在地表形態(tài)高低、起伏、大小等方面基本特點。例如，華北平原的地形類型是平原，地形特征是海拔50米以下，地勢平坦，一望無際。土地利用類型分耕地（水田和旱地）、草地、林地、建設(shè)用地等。7.山地和山區(qū)山地是山所盤踞的地面，一般海拔500米以上，地表崎嶇不平。山地、丘陵連同比較崎嶇的高原總稱山區(qū)。我國山地面積約占全國總面積的1/3，山區(qū)面積約占全國總面積的2/3。8.地形與地質(zhì)構(gòu)造：地形指地表的形態(tài)，而地質(zhì)構(gòu)造是地殼運動在地殼中留下的足跡，是地表之下的巖層發(fā)生變形和變位。9.海陸風(fēng)、季風(fēng)與季風(fēng)氣候

海陸風(fēng)是由海陸之間的氣壓日變化而引起的，僅出現(xiàn)在濱海地區(qū)，是一日之內(nèi)風(fēng)向轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。季風(fēng)是由海陸熱力性質(zhì)的差異所導(dǎo)致的海陸之間氣壓中心的季節(jié)變化（或氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動），而引起的一種大范圍盛行的、風(fēng)向隨季節(jié)有顯著變化的風(fēng)系。但有季風(fēng)的地區(qū)不一定就形成季風(fēng)氣候，只有在海陸對比顯著、風(fēng)向變化明顯的熱帶、副熱帶和溫帶大陸東岸的季風(fēng)區(qū)分布的才是季風(fēng)氣候。10.氣候類型和氣候特征氣候類型是根據(jù)各地氣溫和降水狀況，將全球氣候劃分的若干種類型。而氣候特征則是某種氣候類型在氣溫和降水方面長期穩(wěn)定的基本特征。如新疆的氣候類型是溫帶大陸性氣候，氣候特征則是冬冷夏熱，降水較少。某區(qū)域氣候特征與某種類型氣候特征的區(qū)別。11.氣候要素與氣候因素氣候要素包括氣溫、降水等（若分析對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響從光照、熱量、降水三方面去分析）；氣候因素從太陽輻射（緯度位置）、大氣環(huán)流、海陸位置、海陸熱力性質(zhì)差異、地形、洋流、地面狀況等方面分析。12.積溫與氣溫：積溫是指日平均氣溫≥10℃的植物持續(xù)生長期內(nèi)的日平均氣溫的累積，它反映一地生長期內(nèi)溫度的高低和熱量的多少。而氣溫是指一地大氣溫度的反映。13.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)：指夏季風(fēng)影響到得區(qū)域而不是冬季風(fēng)影響到得區(qū)域。14.氣溫年較差與日較差：是指最高氣溫月的月均溫與最低氣溫月的月均溫的差值，年較差越大表明氣候的大陸性越強。一天中最高氣溫與最低氣溫之差，稱為氣溫日較差。氣溫日較差大的地區(qū)，一般白天日照充足，太陽輻射強，氣溫高，有利于植物的光合作用，可以制造、積累較多的營養(yǎng)物質(zhì)，夜間氣溫越低，植物的呼吸作用越弱，能量消耗就越少，有利于糖分的貯存，因而新疆哈密瓜個頭大肉質(zhì)甜。15.徑流、（多）年（平均）徑流量、流量

徑流是指降水扣除蒸發(fā)量等損耗后沿地表、地下運動的水流。年徑流量則是指一定時段內(nèi)（如一年）通過某一河流斷面的總水量，單位：億立方米。長江年徑流量近一萬億立方米。流量單位時間內(nèi)，通過河、渠或管道某一橫截面的流體的量。一般指體積流量，以每秒立方米來表示。16.洪災(zāi)與澇災(zāi)：澇災(zāi)與洪災(zāi)的共同點是地表積水(或徑流)過多，區(qū)別是澇災(zāi)因本地降水過多而造成，洪災(zāi)則是因客水入境而造成。澇災(zāi)：由于本地降水過多，地面徑流不能及時排除，農(nóng)田積水超過作物耐淹能力，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)的災(zāi)害。造成農(nóng)作物減產(chǎn)的原因是，積水深度過大，時間過長，使土壤中的空氣相繼排出，造成作物根部氧氣不足，根系部呼吸困難，并產(chǎn)生乙醇等有毒有害物質(zhì)，從而影響作物生長，甚至造成作物死亡。洪災(zāi)：由于江、河、湖、庫水位猛漲，堤壩漫溢或潰決，使客水入境而造成的災(zāi)害。洪災(zāi)除對農(nóng)業(yè)造成重大災(zāi)害外，還會造成工業(yè)甚至人員生命財產(chǎn)的損失。洪水是一種峰高量大、水位急劇上漲的自然現(xiàn)象。洪水按其成因可分為暴雨洪水、融雪洪水、冰凌洪水和雨雪混合洪水等。

17.斷裂與斷層：斷層是巖石在斷裂變形階段產(chǎn)生的，只有當(dāng)巖石沿斷裂面有明顯的移動時，才能稱斷層。形成斷層，巖石必定斷裂，但巖石產(chǎn)生斷裂，未必一定形成斷層，關(guān)鍵在于是否沿斷裂面有明顯的位移。18.風(fēng)化作用與侵蝕作用：風(fēng)化和侵蝕都是對巖石的破壞作用。但風(fēng)化作用相對侵蝕作用來說，是在靜態(tài)下比較緩慢地進行的，短時間內(nèi)不易被人們覺察。而侵蝕是在較為明顯的動力作用下進行的，易于察覺。19.滑坡與泥石流:滑坡是斜坡上的巖體或土體,在重力的作用下,沿一定的滑動面整體下滑的現(xiàn)象.泥石流是山區(qū)爆發(fā)的特殊洪流,它飽含泥沙,石塊以至巨大的礫石,破壞力極強

20.北京時間：不是北京所在的東經(jīng)116°的地方時，而是北京所在的東八區(qū)的區(qū)時，是東經(jīng)120°的地方時。21.增長率增減與數(shù)量增減：人口增長率降低≠人口數(shù)量減少，人口增長率為負值時，人口數(shù)量才減少。22.比重變化和絕對數(shù)量變化：在能源消費構(gòu)成中，煤、石油的消費比重下降并不等于消費量下降。23.工業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：工業(yè)結(jié)構(gòu)指各工業(yè)部門組成及其在再生產(chǎn)過程中所形成的技術(shù)經(jīng)濟聯(lián)系。常指部門結(jié)構(gòu)、輕重工業(yè)結(jié)構(gòu)和采掘—原材料—制造工業(yè)結(jié)構(gòu)三種。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指各產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成及各產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系和比例關(guān)系。各產(chǎn)業(yè)部門的構(gòu)成及相互之間的聯(lián)系、比例關(guān)系不盡相同，對經(jīng)濟增長的貢獻大小也不同。因此，把包括產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成、各產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系在內(nèi)的結(jié)構(gòu)特征概括為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。24.耕作制度、復(fù)種指數(shù)與墾殖指數(shù)

耕作制度是指農(nóng)作物的栽培方式（熟制、布局等）及與之相配套的農(nóng)技措施的總稱。復(fù)種指數(shù)是一農(nóng)業(yè)地區(qū)一年內(nèi)作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數(shù)則是一國或地區(qū)已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平、耕地重復(fù)利用和開發(fā)的程度。25.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型與農(nóng)業(yè)地域類型：農(nóng)業(yè)為通過培育動植物生產(chǎn)食品及工業(yè)原料的產(chǎn)業(yè)。按生產(chǎn)對象分類通常分為：種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)；按投入多少分類為粗放農(nóng)業(yè)（投入少）和密集農(nóng)業(yè)（投入多）；按產(chǎn)品用途分類自給農(nóng)業(yè)（發(fā)展中國家）和商品農(nóng)業(yè)（發(fā)達國家）。由于動植物的不同地域分布，以及自然條件、社會經(jīng)濟條件的地域差異，世界上形成了在一定地域內(nèi)的較穩(wěn)定的、區(qū)域性的多種農(nóng)業(yè)地域類型。世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型有六種：（1）季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)：分布在東亞、東南亞和南亞的季風(fēng)區(qū)，以及東南亞的熱帶雨林區(qū)（2）大牧場放牧業(yè)：分布在美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國家和地區(qū)，有大面積的干旱、半干旱氣候區(qū)（3）種植園農(nóng)業(yè)：分布在拉丁美洲、東南亞、南亞、美國南部以及薩哈拉以南非洲（4）商品谷物農(nóng)業(yè)：分布在美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭（5）混合農(nóng)業(yè)：分布在歐洲、北美、南非、澳大利亞、新西蘭（6）乳畜業(yè)：分布在北美五大湖地區(qū)、西歐、中歐、以及澳大利亞、新西蘭。

明確地理考試的基本要求解讀文綜《考試大綱》提出的地理考核目標(biāo)與要求（4項13條“能夠”）（1）獲取和解讀地理信息能夠從題目中的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。（2）調(diào)動和運用地理知識、基本技能能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的地理基本技能解決地理問題。能夠運用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等。（3）描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式論述地理概念，地理事物的特征。地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。能夠運用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、分析、判斷、闡釋地理基本原理與規(guī)律。（4）論證和探討地理問題能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。閱卷教師談怎樣才能使你的答卷成為能夠得分的答卷1．得分答卷一般有以下幾種情況 (1)答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同。 (2)答卷雖然與參考答案表述完全不一致，但邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論證周密，無知識性錯誤，有一定的創(chuàng)新意識，且能夠自圓其說，與題意相吻合，符合“加分”條件。 (3)答卷除完全與參考答案規(guī)定相符，還能在參考答案之外，作進一步深挖拓展且符合題意和社會實際。 (4)答卷書寫整潔，思路清晰，雖然只有少量的符合邏輯的表述，但可以酌情給分。 (5)答卷規(guī)范，序號清楚，回答重點突出。2．不得分答卷通常有以下幾種情況 (1)答卷有某一點創(chuàng)新，但有明顯的知識性錯誤，論證思路混亂，未按題意作進一步分析。 (2)答卷有創(chuàng)新意識，也能夠自圓其說，但不符合黨和國家大政方針、思想路線，甚至有反動言論，閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定：堅決不給分。 (3)答卷凌亂，毫無整潔可言，雖然有少數(shù)正確的說法，但邏輯性差，敘述東拉西扯，與參考答案南轅北轍，也絕不給分。 (4)答卷書寫模糊，涂改很多，雖然有一些敘述與參考答案略微相同或相似，但有多數(shù)難以辨認(rèn)，也不能給分。

(2014·上海地理，38)墨西哥圖文資料，回答問題。(8分)墨西哥中北部的農(nóng)業(yè)地域類型主要為旱作農(nóng)業(yè)，東南部沿海主要為熱帶種植園農(nóng)業(yè)。從地形和氣候角度，分析這種農(nóng)業(yè)地域類型格局的成因。旱作農(nóng)業(yè)分布的成因：中北部以高原、山地為主，高原周圍高山環(huán)繞，海洋水汽難以進入，高原內(nèi)部干旱少雨，因此以旱作農(nóng)業(yè)為主。(4分)熱帶種植園農(nóng)業(yè)分布的成因：東南部沿海為平原地帶，(2分)地處赤道與北回歸線之間，受赤道低壓和東北信風(fēng)影響，氣候濕熱，適宜發(fā)展熱帶種植園農(nóng)業(yè)。(2分)綜合題的審題，要注意兩點：一要細審題干，包括文字、數(shù)字、圖例、比例尺、注記、圖例等；二要細審問題，包括問題的角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。力求從提供的材料與問題的內(nèi)在聯(lián)系中找到突破口。當(dāng)然，題目不同，審題的側(cè)重點也就不同。有些題目較簡單，可從關(guān)鍵詞上突破題意；有些題目的材料較為復(fù)雜，綜合性強，需要通過認(rèn)真比較后從材料的層次上來把握題意；還有些題目比較陌生，需從問題入手，進行逆向推斷；有些題目問題比較繁瑣而苛刻，則需要進行羅列分析；把試題提供信息和所學(xué)知識緊密結(jié)合后才能做出準(zhǔn)確的回答。三要細審題的分?jǐn)?shù)。(2014·海南地理，22)閱讀圖文資料，完成下列要求。(10分)巴拿馬運河受寬度和水深的限制，目前僅可通航7.6萬噸級以下的輪船，更大型輪船的貨物則需分裝、轉(zhuǎn)運。輪船通過運河的時間約9小時。近期，哥倫比亞擬修建一條鐵路，長約220千米，預(yù)計通過時間為3小時。下圖示意巴拿馬和哥倫比亞擬建鐵路的位置。說明與巴拿馬運河相比，哥倫比亞擬建鐵路在運輸方面的優(yōu)缺點。優(yōu)點：適宜大宗貨物運輸，速度快，耗時少，受天氣等自然條件影響較小。(6分)缺點：運費貴，運距長，(海洋運輸連續(xù)性較差)對小宗貨物運輸缺乏吸引力。(4分)在語言表達時，要有意識地規(guī)范答題語言。一是盡量使用學(xué)科術(shù)語來表達，忌口語化。如把“市場狹小”答成“市場不大”，“長江夏季徑流量大”答成“長江夏天流水多”，“南方種植水稻”答成“南方種植大米”，“勞動力豐富”答成“人口多”，“人口遷移”寫成“移民”，“澳大利亞”寫成“澳洲”，等等。二是盡量使用教材中的語言，因為教材中的語言表述一般是最科學(xué)也是最規(guī)范的，更容易接近標(biāo)準(zhǔn)答案。(2014·新課標(biāo)Ⅱ，36)河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。(22分)(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。(8分)(2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。(6分)(3)通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。(8分)(1)地勢低平，排水不暢；(2分)氣溫低，蒸發(fā)量小。(2分)下部土層凍結(jié)(永凍層)，阻滯水分下滲；(2分)(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。(2分)(2)葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，(河床比降大)流速快，侵蝕強，增加了河流含沙量。(3分)鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。(3分)(3)鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢。結(jié)冰期長，魚類存活率偏低。(4分)鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏，不利于浮游生物生長。北