大班體育活動(dòng)游戲老鼠籠教案反思

-3-大班體育活動(dòng)游戲老鼠籠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

１．培育幼兒的追趕、躲閃力量。

２．培育幼兒的應(yīng)變力量。

3．進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

平坦較大的活動(dòng)場(chǎng)地嬉戲規(guī)章：

若鼠連鉆數(shù)洞未被捉住，則輪換。若被捉住，停止嬉戲一次。

玩法：

多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈，一個(gè)兒童站在圈外扮貓，一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮鼠。嬉戲開頭，大家齊唱老鼠老鼠一月一，早來(lái)!老鼠老鼠二月二，早來(lái)!始終唱到老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!此時(shí)，鼠自圈內(nèi)竄出，貓趁機(jī)追捉。

活動(dòng)反思：

隨著兒歌"老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你'，民間體育嬉戲《老鼠籠》開頭了。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)我?guī)ьI(lǐng)幼兒圍成大圓，手拉手搭成一個(gè)大大的老鼠籠。做籠子的幼兒大聲念兒歌，"老鼠'不停地從"籠子'里鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)兒歌念到"抓住你'時(shí)，小老鼠趕快鉆出"籠子'，扮演"老鼠籠'的小伴侶抓緊蹲下。沒(méi)有鉆出去的"小老鼠'就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒(méi)有被抓住的"小老鼠'連續(xù)嬉戲。在進(jìn)行此嬉戲之前，我先組織了兩次活動(dòng)，一是熟悉老鼠，二是熟悉老鼠籠，知道老鼠是壞東西，要?dú)缋鲜?。在活?dòng)中，常常有膽小的幼兒在扮演老鼠的時(shí)候，當(dāng)兒歌快要念完，他們就在籠子外不愿再鉆進(jìn)籠子，以至于總是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠籠的幼兒在抓老鼠的時(shí)候，老是向中間擠攏，老鼠籠就變得很小，不規(guī)章，幼兒還簡(jiǎn)單摔跤。幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)都是正常的.為了烘托嬉戲氣氛，我也加入了嬉戲，扮演一只"大老鼠'。加入了嬉戲，我才體會(huì)到做"老鼠'的不易，生怕被"喀嚓'一聲抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠籠一點(diǎn)點(diǎn)，要蹲著鉆過(guò)去，所以我鉆得很認(rèn)真當(dāng)心。這時(shí)，有的小伴侶有看法了："老師，你不鉆不能當(dāng)老鼠的!'是啊，玩嬉戲就是要玩得快樂(lè)盡興，不要那么拘謹(jǐn)，就放開了鉆來(lái)鉆去。于是我便穿梭在孩子們的籠子里。等到喀嚓'一聲把我關(guān)在籠子里面的時(shí)候，小伴侶的歡呼聲比任何時(shí)候都大，我呢，也和他們一樣快樂(lè)。雖然累的滿頭大汗。我發(fā)覺今日小伴侶們玩得特殊快樂(lè)盡興，他們把我這只"精明'的"大老鼠'抓住了確定很有成就感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不小的鼓舞。想想平常孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，老師安排好角色就在一起拉著手念兒歌，看有沒(méi)有誰(shuí)不遵守規(guī)章，似乎是一個(gè)旁觀者。但一旦你擔(dān)當(dāng)了重要的角色進(jìn)入了嬉戲，你的感覺和所產(chǎn)生的效果就大大不同了。讓孩子