人教生物七年級(jí)下冊(cè) 人類的起源和發(fā)展

會(huì)計(jì)學(xué)1人教生物七年級(jí)下冊(cè)人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展第1頁(yè)/共25頁(yè)達(dá)爾文(C.R.Darwin.1809-1882)

進(jìn)化論的建立者偉大革命導(dǎo)師馬克思對(duì)進(jìn)化論給予了很高的評(píng)價(jià)，把它與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)并列為19世紀(jì)的三大自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)。第2頁(yè)/共25頁(yè)

達(dá)爾文提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿。現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿第3頁(yè)/共25頁(yè)1.這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？2.人類的數(shù)量在急劇增加,類人猿的數(shù)量日益減少的原因,為什么?3.類人猿究竟在那些方面和人有根本的區(qū)別?4.現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是？它是如何發(fā)展成為現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的？5.人類起源的過(guò)程中，有哪些因素起著重要作用？6.在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？預(yù)習(xí)提示第4頁(yè)/共25頁(yè)第5頁(yè)/共25頁(yè)這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？

現(xiàn)在的大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶；黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中；長(zhǎng)臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國(guó)的云南省；猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中。

第6頁(yè)/共25頁(yè)它們的生活方式的共同點(diǎn)？都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；沒(méi)有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；不能進(jìn)行人類那樣的語(yǔ)言和文字交流第7頁(yè)/共25頁(yè)*人類的數(shù)量在急劇增加的原因*類人猿的數(shù)量日益減少的原因

人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開(kāi)發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境第8頁(yè)/共25頁(yè)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)

方式制造工具能力腦發(fā)育的程度運(yùn)動(dòng)

方式臂行直立行走制造工具能力使用自然工具

不會(huì)制造工具制造、使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具腦容量小

沒(méi)有語(yǔ)言能力腦容量大

很強(qiáng)的思維

語(yǔ)言文字能力第9頁(yè)/共25頁(yè)地質(zhì)學(xué)家告訴我們，1000萬(wàn)-2000萬(wàn)年前，地殼運(yùn)動(dòng)劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈，在東非則形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北達(dá)西亞的約旦河谷，全長(zhǎng)6000多千米。當(dāng)時(shí)地球上氣候也發(fā)生劇烈變化。在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹(shù)草原。想一想，大量的森林變成稀樹(shù)草原，對(duì)那里的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？資料分析第10頁(yè)/共25頁(yè)第11頁(yè)/共25頁(yè)北京猿人頭蓋骨化石及頭部復(fù)原圖第12頁(yè)/共25頁(yè)森林

古猿環(huán)境變化

森林減少下地面生活現(xiàn)代

人類繼續(xù)留在森林

現(xiàn)代

類人猿

森林古猿是如何發(fā)展成為現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的？第13頁(yè)/共25頁(yè)討論1、就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想像一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的？第14頁(yè)/共25頁(yè)

就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細(xì)短，下肢比較粗長(zhǎng)?！奥段鳌钡南轮蔷哂休^為粗壯的股骨，骨盆的髖骨前后扁、左右闊，這說(shuō)明她很可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式。第15頁(yè)/共25頁(yè)2、“東非人”用圖中的石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？

圖中的石塊明顯經(jīng)過(guò)加工，分別呈斧狀和鑿狀，可以當(dāng)作工具，用來(lái)砍砸和削刮物體。由此可以推測(cè)“東非人”在逐漸適應(yīng)直立行走的過(guò)程中，手的解放使他們已經(jīng)初步具有制造和使用工具的能力了第16頁(yè)/共25頁(yè)人類的起源與發(fā)展示意圖第17頁(yè)/共25頁(yè)人類的起源與發(fā)展示意圖

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，人類從童年時(shí)代自然界的弱者變成了強(qiáng)者。第18頁(yè)/共25頁(yè)第19頁(yè)/共25頁(yè)第20頁(yè)/共25頁(yè)人類的起源：1、進(jìn)化論的建立者_(dá)_________2、人類起源于__________森林古猿3、原因_______________環(huán)境變化4、證據(jù)_______化石小結(jié)第21頁(yè)/共25頁(yè)1、在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中，森林古猿進(jìn)化成了人類。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？

不能?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了。

思考?第22頁(yè)/共25頁(yè)2.在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：半直立→直立使用工具：不會(huì)→會(huì)、簡(jiǎn)單→會(huì)、復(fù)雜著衣：裸體→御寒、遮羞第23頁(yè)/共25頁(yè)3、曹植有首詩(shī)，批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人類同祖,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待珍稀瀕危的現(xiàn)存猿類呢?

曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆子對(duì)釜底的豆莖說(shuō)：“我們本是同一棵根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么急于煎熬我，把我煮爛呢！”這首詩(shī)以形象生動(dòng)的比喻，說(shuō)明兄弟本來(lái)像手足一樣生于一體之上，所以不應(yīng)該互相殘殺。那么，人猿同祖，現(xiàn)代類人猿是人類的近親，也是生