中班健康蛀牙蟲快走開教案反思

中班健康蛀牙蟲，快走開教案反思1、中班安康蛀牙蟲，快走開教案反思

活動目標：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛護自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動預(yù)備：

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣愛護牙齒的。

(3)教師小結(jié)：假如不留意愛護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體安康;缺少牙齒時，說話不清晰;齲齒嚴峻的話，還會很難看呢!

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。

(3)嬉戲“蛀牙蟲，快走開”，連續(xù)幫忙幼兒練習(xí)刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨便走動，各曲完畢后，“蛀牙蟲”隨便請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動反思：

此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的緣由和危害，知道要愛護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí)，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好。

2、小班安康活動1，2，3，木頭人教案反思

目標：

1.在嬉戲中提高跑、跨和爬的力量，能依據(jù)指令做相應(yīng)動作。

2.嘗試在嬉戲中掌握自己的身體，體驗?zāi)绢^人嬉戲的樂趣。

預(yù)備：

1.木塊若干。

2.歌曲《木頭人》，嬉戲背景音樂。

過程：

(一)熱身運動(5分鐘)師：今日天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!

1.播放兒歌《木頭人》，教師帶著幼兒在空場地做熱身運動。(當(dāng)音樂行進到“木頭人“時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)

2.師：今日我們要一起玩玩木頭人的嬉戲，誰來說說木頭人的嬉戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到“1，2，3“就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。

3.師：哇，我們都知道嬉戲規(guī)章--就是在念兒歌的時候可以做自己喜愛的動作，當(dāng)教師喊到“1，2，3“的時候，就要定住不能動。

二.木頭人贏木塊(15分鐘)

1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個嬉戲吧!請認真聽我的兒歌是怎么念的“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3!“

2.師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀?(小兔子)對，當(dāng)兒歌念到“1，2，3“的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比教師的還要美麗。接下來我們再一起試試吧。

3.師：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害，當(dāng)教師念兒歌的時候他們在跳自己喜愛的舞，當(dāng)教師念到“1，2，3“的時候，他們就定住并且變成了一朵漂亮的跟別人不一樣的花!

4.教師連續(xù)嬉戲：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有許多小朋友都勝利咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)章，動了的小朋友你們覺得應(yīng)當(dāng)怎么辦?(回到起點嬉戲)是的，我們肯定要遵守規(guī)章，在聽到“1，2，3“后肯定要停住，不然就要回到起點咯。

5.今日我們的嬉戲可是有任務(wù)的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了許多難關(guān)，我們必需越過這些難關(guān)去取木塊，請您認真聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當(dāng)“1，2，3“消失時，我們就要停住不能動。教師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，勝利拿到積木回到起點的小朋友假如還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。

6.師：剛剛我們玩嬉戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)章應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)章的幼兒回到起點。

7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進展嬉戲。

8.請個別力量強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與教師共同嬉戲。

9.嬉戲連續(xù)，幼兒連續(xù)行進，直到木塊全部拿空。

三、慶祝成功(3分鐘)

1.慶祝成功，放松運動。

2.小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的嬉戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的嬉戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有許多像木頭人一樣好玩的嬉戲。今日回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的嬉戲，再帶來跟我們一起共享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

3、中班安康活動蛀牙蟲，快走開教案反思

活動目標：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛護自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動預(yù)備：

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣愛護牙齒的。

(3)教師小結(jié)：假如不留意愛護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體安康;缺少牙齒時，說話不清晰;齲齒嚴峻的話，還會很難看呢!

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。

(3)嬉戲“蛀牙蟲，快走開”，連續(xù)幫忙幼兒練習(xí)刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨便走動，各曲完畢后，“蛀牙蟲”隨便請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動反思：

此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的緣由和危害，知道要愛護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí)，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好。

4、中班安康蛀牙蟲快走開教案

活動目標

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)會愛護自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一個水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動過程

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡潔方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣愛護牙齒的。

(3)教師小結(jié)：假如不留意愛護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體安康;缺少牙齒時，說話不清晰;齲齒嚴峻的話，還會很難看呢!

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?

教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。

(3)嬉戲“蛀牙蟲，快走開”，連續(xù)幫忙幼兒練習(xí)刷牙。

(4)教師戴上”蛀牙蟲“的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨便走動，各曲完畢后，“蛀牙蟲”隨便請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲，快走開。我會刷牙趕你走!“然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動延長

利用餐前讓幼兒觀賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒愿意愛護自己的牙齒。

5、中班安康活動教案：駐牙蟲快走開教案

設(shè)計意圖：

《綱要》指出：“幼兒園要把幼兒的安康放在工作的首位。幼兒有初步的安康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護自己?！庇谑牵以O(shè)計開展了本次安康活動，以此來幫忙幼兒了解齲齒的形成緣由，知道愛護牙齒的根本方法，把握正確的刷牙方法，漸漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標：

1.初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，知道愛護牙齒的重要性。

2.把握正確的刷牙方法，漸漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。

3.愿意參與操作活動。

4.初步了解安康的小常識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1.課件《牙齒的隱秘》、磁帶《刷牙歌》。

2.蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面對外，兩邊對粘，中間可以伸進手)。

3.幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

4.在地面粘貼一個特大的嘴巴。

活動過程：

一、手偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣

(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做痛苦狀。)

(評析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上教師繪聲繪色的仿照，營造了濃郁的嬉戲氣氛，一下子吸引了小朋友的留意力。)

二、觀賞課件，了解緣由

1.猜想痛苦緣由

咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)究竟是什么緣由呢?請小朋友一起來看看。(觀賞課件)

剛剛小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)

2.爭論蛀牙緣由

(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請把嘴巴張開來，給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。

哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齒不錯喲，白白的。

你的牙齒還有點黃了呢!

你的牙齒還有點黑黑的。

幼兒相互看看牙齒，溝通、爭論：牙齒怎么會蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小結(jié)：對了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會有許多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進來了，在你的牙齒里鉆來鉆去，讓你的牙齒變黑、痛苦，所以我們要刷牙。

(評析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友劇烈的關(guān)愛之情，精神立即興奮起來，都大膽積極地猜想緣由，仔細觀賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，特別自然地感知理解了蛀牙的形成緣由。)

三、學(xué)習(xí)刷牙方法

1.回憶閱歷，爭論溝通

小朋友平常在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

請小朋友把你的小牙刷拿出來：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。

請一個小朋友來試試看。

2.利用模型，示范講解

現(xiàn)在教師來幫亮亮刷牙了。刷牙時，拿好牙刷，然后擠點牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。

咦!亮亮的牙齒上面還有一點臟呢。請一個小朋友來幫他刷，其他小朋友幫他說兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干潔凈凈了!

3.朗讀兒歌，徒手練習(xí)

我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。

4.利用模型，分組練習(xí)

小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪番刷。

請小朋友兩個人為一組用一把牙刷，一個小朋友先刷，另一個小朋友在旁邊看，看他刷得對不對，有沒有刷潔凈。

幼兒練習(xí)其次遍：兩人輪番，聽音樂念兒歌刷。

亮亮的牙齒被刷得干潔凈凈，他可快樂了，感謝小朋友!

(評析：讓小朋友在幫忙亮亮的過程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得奇妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時，先回憶閱歷再觀看示范，然后徒手練習(xí)，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時，牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸，一個個都刷得特殊認真仔細，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不愿放過，特殊是朗朗上口的刷牙兒歌，幫忙幼兒很快把握了刷牙方法。)

四、刷牙嬉戲，體驗勝利

1.選擇角色，熟識規(guī)章

咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。

刷牙的時候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來不要動。牙齒刷完了，小朋友就一起說：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!

2.玩嬉戲2～3遍

不用音樂玩第一遍，配上音樂玩其次遍，交換角色，玩第三遍。

慶祝成功!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!

(評析：嬉戲時，教師突破常規(guī)，在地上畫了一個特大的嘴巴，預(yù)備了一個自制的約一米長的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特殊是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候，孩子們都跳起來了，覺得勝利了成功了。)

6、中班安康活動齲齒蟲，快走開教案反思

教學(xué)目標：

1、初步清晰蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

2、學(xué)習(xí)精確的刷刷牙方式。

3、情愿保衛(wèi)自個兒的牙，愿意早上晚上刷刷牙。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

教學(xué)預(yù)備：

1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。

教學(xué)過程：

1、猜謎語，導(dǎo)出教學(xué)。

謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清晰產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難過狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?孩子聽小故事。

探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。

(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會。

(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。

(3)幼兒教師總結(jié)：例假如不留意保衛(wèi)牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體安康;缺乏牙時，講話不清楚明白;蟲牙嚴峻的話，此外還會特別丑陋哩!

4、探討精確的刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。

(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?幼兒教師用牙刷在牙模型上演示精確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”來回查驗。

(3)嬉戲“齲齒蟲，快走開”，接著幫助孩子練習(xí)刷刷