中班下學(xué)期班級教學(xué)計劃

中班下學(xué)期班級教學(xué)計劃新的學(xué)期新的開頭，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為根底教育的重要組成局部，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素養(yǎng)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向討論型教師的目標進展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

二、幼兒各大領(lǐng)域進展目標：

德育：

1、喜愛集體生活，心情開心。

2、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_自己的心情情感。

3、能堅持做自己喜愛并有肯定難度的事情。

4、在大人的幫忙下，不怕困難和失敗，情愿進展屢次嘗試。

語言：

1、情愿與人交談，講話有禮貌。

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、能清晰的說清自己想說的事。

4、自己聽故事，看圖書。

5、能聽懂并會說一般話。

安康：

1、身體安康，在集體生活中心情安定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的根本力量。

3、知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

社會：

1、能努力參加各項活動，有自信念。

2、愿意與人交往，相互學(xué)習(xí)，合作與共享，有憐憫心。

3、理解并遵守生活根本的社會行為規(guī)章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3、能運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。

5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)：

1、穩(wěn)固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。

2、培育觀看力及思索的興趣。

3、能夠主動觀看四周事物的外形和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。

5、把握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，

3、能用自己喜愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)方式。

三、措施：

1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進展教學(xué)。

2、注意個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學(xué)活動。

2、針對幼兒身體促進其身心全面安康的進展。

3、加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)。

4、做好家長的工作，取得家長的信任。

5、培育幼兒的興趣愛好及進展。

中班下學(xué)期班級教學(xué)規(guī)劃2

一、班況分析：

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的語言科教育教學(xué)，在此我對本班孩子們的狀況做一個概述，我班有31孩子們，大都是第一次跨進孩子們園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的孩子們居多。依據(jù)本班孩子們的根本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合孩子們的根本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下規(guī)劃：

二、教學(xué)目標：

1、學(xué)會說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力留意地、急躁地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，幫忙孩子們熟悉語言的多樣性。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)孩子們對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育前閱讀的前書寫技能。難點：

1、使本班孩子們在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位孩子們在一日生活中都能運用一般話與他人交談。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引孩子們與孩子們之間自由輕松地溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織孩子們的一日生活，使孩子們有興趣的參加活動。

3、依據(jù)每個孩子們的需要，賜予他們不同的幫忙，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

中班下學(xué)期班級教學(xué)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹《綱要》精神。加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論。不斷更新教育觀念。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境。樹立“一切為了孩子。為了孩子一切”的教育思想。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃。讓幼兒在不同水平上得到提高、

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活。孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步、我們注意每個幼兒生活力量的”培育。如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級進展特點。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性進展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。能主動與人交往。也情愿用各種方式表達自己的情感、

2、奇怪心強。樂于表現(xiàn)、在科學(xué)活動中。孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍、

3、活潑、好動。寵愛參加體育活動、我班幼兒精力充足。喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等。大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷、幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高、

4、班級常規(guī)進一步完善、進入中班。我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加。大局部幼兒能較好的聽取教師的意見。掌握自己的行為。遵守班級常規(guī)、

（二）弱勢因素分析：

1、我班有局部幼兒。他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出。需要教師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和教育、

2、與操作活動中的活潑氣氛相比。我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高、如。區(qū)角活動中。主動參加圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現(xiàn)象嚴峻。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要進一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣、日復(fù)一日。年復(fù)一年。冬去春來。在布滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期。

中班下學(xué)期班級教學(xué)規(guī)劃4

一、班況狀況分析

我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的力量都有著不同程度的提高。依據(jù)對幼兒根本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習(xí)慣,能獨立地進餐和午睡,漸漸學(xué)會自己整理床鋪;孩子們都喜愛上幼兒園，喜愛和教師、同伴做嬉戲;早晨來園時能主動和教師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動規(guī)章進展活動;大局部幼兒會用一般話進展溝通，有肯定的自理力量和交往力量;有些力量強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒，形成了一種相互幫忙的良好氣氛?？吹剿麄冞M步的同時，我們也清晰地看到他們存在的缺乏。

二、學(xué)期工作重點：

(一)幼兒力量培育的重點和措施：

1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育：

(1］多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

(2］供應(yīng)傾聽的時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。

(3］在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章;養(yǎng)成按規(guī)章進展活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。

3、培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的力量。包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確對待自己的力量，做事有信念、有毅力。

(二)、教學(xué)工作詳細目標、措施

安康領(lǐng)域

目標：

1、引導(dǎo)幼兒積極主動參與集體活動，在集體活動中，保持安定、開心的心情。

2、學(xué)習(xí)一些根本的生活、衛(wèi)生學(xué)問，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。

5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習(xí)慣。

6、培育幼兒對體育活動的興趣，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，進展幼兒根本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒積極參與集體活動，多交新朋友，保持開心的心情。

2、各科滲透情感教育，培育幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應(yīng)當(dāng)留意的安全事項，懂得一些簡潔的自我表現(xiàn)愛護方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己快樂的事，享受集體生活的歡樂。

5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習(xí)。

社會領(lǐng)域

目標：

1、能主動地參與各項活動，有信念。

2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

3、學(xué)會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環(huán)境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

措施:

1、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進展相關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人。

2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡潔地評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞并供應(yīng)時機讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我效勞力量。

4、通過活動區(qū)活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和社會秩序。

5、聯(lián)系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域

目標：

1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到歡樂，能有挨次、有目的地進展觀看。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。

4、在觀看物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛惜動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀看、探究，進展幼兒思維力量。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。

總之，本學(xué)期，我將依據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德標準，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

中班下學(xué)期班級教學(xué)規(guī)劃5

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，咱們在《綱要》的精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的推舉，經(jīng)過爭論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟時機，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的一學(xué)期。

一、幼兒狀況分析：

我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～淘氣得意，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇狡猾和善，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一局部孩子還是需要更多的照看，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題討論的影響，我班幼兒已有必需的手工根底，制造想象潛質(zhì)比擬強。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點：

(一)本學(xué)期工作目標

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。

2、給幼兒帶給真實體驗的時機，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗領(lǐng)悟的愉悅。

3、加強各方面的安全防范意識。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

(二)工作資料與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，帶給時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，領(lǐng)悟做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“談天角”，敬重孩子的心理，幫助幼兒釋放心情;在嬉戲中相互照看;會幫助教師做好活動前的預(yù)備工作;能寧靜、仔細、有始有終地進展自主嬉戲活動。

(3)在生活區(qū)，連續(xù)投放針、線等工具，領(lǐng)悟穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;領(lǐng)悟自制嬉戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。

(4)天氣轉(zhuǎn)冷時，在教師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊;會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，持續(xù)服裝干凈;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、領(lǐng)悟方面

(1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

(2)在成人指導(dǎo)下，專心參與“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自我獨特看法的時機。

(3)以“多元智能”理論為理論根底，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

(a)大主題如下：共性的我;追逐跑跳碰;葉子;驚異一線;夢幻西游記等。

(b)敏捷運用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面思索設(shè)計主題活動，表達幼兒的主體性。

(c)主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合。

(4)對幼兒進展初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

(a)利用廢舊材料進展環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進展現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)多觀看、了解幼兒領(lǐng)悟狀況，常常進展分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進展，以便日后做個案分析，還能夠反思自我的教育方法是否恰當(dāng)。

3、做人方面

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

(a)多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(b)多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

(2)領(lǐng)悟制定班群眾規(guī)章，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應(yīng)遵守自