中班健康小白兔過小橋教案反思

中班安康小白兔過小橋教案反思1、中班安康小白兔過小橋教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1)提高幼兒練習(xí)平衡力氣的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋“的制造性。

2)鼓舞幼兒自主選擇適宜的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商合作的方法。

4)熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5)培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

1)供幼兒選擇“搭橋“的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫“高蹺、輪胎等。

2)彩圈

3)泡沫塑料墊

4)皮球、扭扭車等

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1)大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋“練習(xí)平衡。

2)在活動(dòng)中嘗試與同伴協(xié)商、合作。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)：小白兔過小橋

1.扮演角色，活動(dòng)身體

1)幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝(彩繩搭成)，跳過草地和大石頭(彩圈)。

2)教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒留意并集中。

2.選擇材料，合作搭橋

1)教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想方法吧。(這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動(dòng)手吧!)

2)幼兒自由結(jié)伴，想出多種方法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。

①用積木搭

②用彩色紙繩搭

③用平衡木搭

④用小凳子搭

⑤用輪胎搭

⑥用“小腳丫“高蹺搭

⑦也能用體育箱內(nèi)其它適宜的玩具。

搭橋過程中觀看、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

3)教師認(rèn)真觀看，請幼兒呈現(xiàn)、介紹自己搭的小橋。

4)幼兒經(jīng)啟發(fā)后連續(xù)探究搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

5)合作練習(xí)

①在自己搭好的小橋上走一走。

②引導(dǎo)幼兒相互交換，到別人搭好的小橋上去走一走。(鼓舞個(gè)別幼兒勇敢嘗試)

③將幾種小橋連起來，并供給小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。(力氣弱的幼兒可以不拿)

3.玩耍完畢，放松身體

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

二、分散活動(dòng)

教師觀看、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1)幼兒用多種方法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。

2)幼兒是否能協(xié)商結(jié)伴、互換玩具。

3)提示個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。(鼓舞徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容)

三、操節(jié)、律動(dòng)

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到成功的歡快，活動(dòng)讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來了活動(dòng)的歡快。

2、中班玩?；顒?dòng)教案：小白兔拔蘿卜教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

2、告知幼兒要做一個(gè)勤勞的人。

3、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入玩耍

冬天到了，為了過冬小白兔要找很多的食物儲(chǔ)存在家里，假設(shè)它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小朋友，你知道小白兔寵愛吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠(yuǎn)的山路，又要過橋，又要鉆山洞。今日，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?

2、介紹玩耍規(guī)章

分為男女兩組，讓參與玩耍的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒適。

3、玩耍開頭，鼓舞幼兒樂觀參與。

4、玩耍完畢，總結(jié)玩耍。

告知幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人，這樣才不會(huì)餓肚子。

活動(dòng)反思：

幼兒對扮演小動(dòng)物的角色很感興趣，在玩耍的過程中盡力的投入到角色中去，通過玩耍幼兒知道做人的簡潔道理，要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人，幼兒玩得和歡快。

3、中班安康活動(dòng)小白兔過小橋教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1)提高幼兒練習(xí)平衡力氣的興趣，激發(fā)幼兒“搭橋“的制造性。

2)鼓舞幼兒自主選擇適宜的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。

3)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商合作的方法。

4)熬煉平衡力氣及快速反響力氣。

5)培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

1)供幼兒選擇“搭橋“的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、“小腳丫“高蹺、輪胎等。

2)彩圈

3)泡沫塑料墊

4)皮球、扭扭車等

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1)大膽選擇有挑戰(zhàn)性的“橋“練習(xí)平衡。

2)在活動(dòng)中嘗試與同伴協(xié)商、合作。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)：小白兔過小橋

1.扮演角色，活動(dòng)身體

1)幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝(彩繩搭成)，跳過草地和大石頭(彩圈)。

2)教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒留意并集中。

2.選擇材料，合作搭橋

1)教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想方法吧。(這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動(dòng)手吧!)

2)幼兒自由結(jié)伴，想出多種方法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。

①用積木搭

②用彩色紙繩搭

③用平衡木搭

④用小凳子搭

⑤用輪胎搭

⑥用“小腳丫“高蹺搭

⑦也能用體育箱內(nèi)其它適宜的玩具。

搭橋過程中觀看、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。

3)教師認(rèn)真觀看，請幼兒呈現(xiàn)、介紹自己搭的小橋。

4)幼兒經(jīng)啟發(fā)后連續(xù)探究搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。

5)合作練習(xí)

①在自己搭好的小橋上走一走。

②引導(dǎo)幼兒相互交換，到別人搭好的小橋上去走一走。(鼓舞個(gè)別幼兒勇敢嘗試)

③將幾種小橋連起來，并供給小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。(力氣弱的幼兒可以不拿)

3.玩耍完畢，放松身體

幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。

二、分散活動(dòng)

教師觀看、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1)幼兒用多種方法玩皮球。如：自拋?zhàn)越忧颉L皮球、夾球走等。

2)幼兒是否能協(xié)商結(jié)伴、互換玩具。

3)提示個(gè)別幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。(鼓舞徐逸舟選擇較大運(yùn)動(dòng)量的內(nèi)容)

三、操節(jié)、律動(dòng)

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供給了寬闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到成功的歡快，活動(dòng)讓孩子們安康身心、活潑共性，給他們帶來了活動(dòng)的歡快。

4、中班安康活動(dòng)走小橋教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

2.練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展平衡力氣。

3.情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂趣。

4.培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。

5.引導(dǎo)孩子樂于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的勇敢精神。

6.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個(gè)。

活動(dòng)過程

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。

玩耍開頭，兩隊(duì)第一組的排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)的另一方，將月餅盒交給其次組的排頭，站到隊(duì)尾。其次組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)展，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)章：

在小橋上只能走，不許跑。假設(shè)人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走;等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。

教學(xué)反思：

活動(dòng)完畢后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)展教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我期望和孩子共同覺察、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡快。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

5、中班安康小橋搖搖搖教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

2.練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展平衡力氣。

3.情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂趣。

4.培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。

活動(dòng)預(yù)備

布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個(gè)。

活動(dòng)過程

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。

玩耍開頭，兩隊(duì)第一組的排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)的另一方，將月餅盒交給其次組的排頭，站到隊(duì)尾。其次組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進(jìn)展，先完成任務(wù)的隊(duì)