幼兒園 活動計劃活動計劃

幼兒園上班階段活動計劃區(qū)域名稱活動目標材料投放指導措施娃娃家.能理解角色、模仿社會角色的語言、行為、真實地反映角色職責。.在游戲中，學習解決關于角色、玩具方面的爭端。布娃娃、灶臺家長成員掛飾廚具、家具.觀察幼兒能否能自行商量解決問題；.指導幼兒按角色語言、行為進行游戲。美工區(qū).嘗試用折染、點染等技能染紙，并運用折、剪、貼等技能進行制作活動。.能用簡單的線條和圖案排列組合，裝飾物體。.能運用剪、貼、畫等技能進行主題畫或主題剪貼畫。1.油畫棒、超清泥、印泥、貝殼、螃蟹殼、墨魚板2.手工紙、繪畫紙、顏料、宣紙、畫筆3.紐扣、白乳膠、固體膠、紙筒。.引導幼兒把宣紙折成自己喜歡的形狀，進行創(chuàng)意染紙。.引導幼兒運用線條或圖案等有規(guī)律地裝飾物體。.引導幼兒有主題的進行繪畫，如：海底世界。科學區(qū).能按一定的特征進行規(guī)律排序。.感知數(shù)量1—10,認讀數(shù)字1—10并理解實際意義。.探索不同物體在水中的沉與浮并用簡單的符號進行記錄。1.按一定規(guī)律排序、蘋果寶寶交朋友、數(shù)貝殼、數(shù)字盒、比高矮3.陀螺、標本、放大鏡、磁鐵、迷宮墊板、萬花筒、沉浮材料、記次表.引導幼兒根據(jù)所提供的規(guī)律提示卡，嘗試有規(guī)律的裝飾小魚和螃蟹。.引導幼兒認讀10以內(nèi)的數(shù)字，并學會按數(shù)取物或按物取數(shù)。.引導幼兒探索各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并用“門”進行記錄。表演區(qū).嘗試通過匹配動作、圖片、樂器等形式對樂曲的不同理解；.大膽說出自己的想法，與同伴協(xié)商合作游戲，會協(xié)商、輪流扮演角色。.小舞臺、架子鼓、麥克風.打擊樂器、頭飾、圖譜3、服裝、小道具.引導幼兒看圖譜進行表演。.引導幼兒商量演出順序和演出節(jié)目，可推選主持人進行主持。

區(qū)域名稱區(qū)域名稱建構區(qū).認識不同的建構材料，熟悉并掌握材料的操作方法。.參加2、3人的集體構造，有主題的進行建構，學會互相合作的初步技能。.運用延長、拼合、搭高、圍合等建構技能，表現(xiàn)物體的特征及整體布局。積塑、積木、花片、磚塊、磁性積木.引導幼兒用圍合、拼、插、拼接等方式拼插作品。.引導幼兒選擇適宜的材料進行主題建構一一豐收的漁港。.引導幼兒小組商量分工建構。益智區(qū).對動手操作感興趣，增強手眼協(xié)調(diào)的能力..嘗試用幾何圖形組合成一個物體。拼圖、編織材料，七巧板、螺母拼裝積木、平衡積木、水母、繩子拼插積木樹葉果樹；小釘板拔釘子.引導幼兒相互合作一起組合小釘板的造型。.引導幼兒用不同形狀的積木組合成自己喜歡的物體。語言區(qū).學會與同伴協(xié)商選擇恰當?shù)牟牧?、方式進行表揚。.能較連貫、完整地表達自己對圖書內(nèi)容的見解。.能清楚地表述自己想象的事物。.手偶、指偶、相冊、磁性小黑板.繪本、廢舊圖書、剪刀、固體膠、白紙.線條圖.引導幼兒選擇各種手偶，用生動的語氣、語調(diào)、表情，自由講述。.引導幼兒認真