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文檔簡(jiǎn)介
牛津?qū)W校英語3AUnit2牛津?qū)W校英語3AUnit2
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書·牛津?qū)W校英語》3A其次單元第一教時(shí)(教科書第12-13頁):
1.Mike:MissLi,thisisDavid.
MissLi:r.r.iss
3.制造活動(dòng)使同學(xué)樂于用英語溝通。
三、教學(xué)重點(diǎn)
Thisis…
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
四、教學(xué)難點(diǎn)
Thisis…的發(fā)音,及對(duì)話的結(jié)構(gòu)。
五、課前預(yù)備
小黑板,課件
六、教學(xué)過程
T:Oh,issLi,thisisDavid.
MissLi:r.r.iss
3.制造活動(dòng)使同學(xué)樂于用英語溝通。
三、教學(xué)重點(diǎn)
Thisis…
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
四、教學(xué)難點(diǎn)
Thisis…的發(fā)音,及對(duì)話的結(jié)構(gòu)。
五、課前預(yù)備
小黑板,課件
六、教學(xué)過程
T:Openyourbook,nowlet’slookatthepart3.
給你們一個(gè)任務(wù),自己把第三個(gè)對(duì)話讀出來,有沒有把握?
假如你可以讀出來,老師今日有嘉獎(jiǎng)。
行不行?
S:行
⑷
第四段對(duì)話也是同樣的方式,同學(xué)應(yīng)當(dāng)可以自學(xué)得出。
教學(xué)后記:
在三(4)班,由于課堂有一些已經(jīng)預(yù)習(xí)的同學(xué)的干擾,導(dǎo)致到自學(xué)對(duì)話的部分,其他同學(xué)的心情低落,或許緣由不只在于此,但是,此部分的教學(xué)在這個(gè)班是失敗的。
在其他班級(jí)的教學(xué)中,由于改進(jìn)了教學(xué),強(qiáng)化了第一、其次段對(duì)話和第三段對(duì)話,狀況還算可以。
同時(shí),從課堂的反映看,有節(jié)奏的教學(xué)與無助的鼓舞相比更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí),任務(wù)要建立在肯定力量的基礎(chǔ)上。
第三課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書·牛津?qū)W校英語》3A其次單元第三教時(shí)(教科書第14頁):red、blue、black、white、issBlue.
Areyou“Missblue”?
S:Yes.
T:Areyou“Mr.blue”?
S:Yes.
T:Areyou“Missblue”?
S:No.
老師可以隨機(jī)地抽取同學(xué)回答這樣的問題,一方面顧及blue的發(fā)音,一方面要顧及Miss和Mr.。
⑶
T:LookatthisPicture.What’sthis?
S:adoe”yellow”.
⑷
T:Nowlookatthis.What’sthis?
S:acat.
T:What’sthecolor?
S:yellowandorane“oranetime.
課件上出現(xiàn)圖畫,同學(xué)最快速度說出它的顏色就成功。
⑺
T:Let’scontinue.
老師以上面的方法學(xué)完(看動(dòng)物學(xué)顏色)brown,red,etime!
今日我們要玩的嬉戲的名字是:你要說什么,我知道!
看我的動(dòng)作,猜猜我接著會(huì)怎么說。課件Unit2-2-1
⑴課件上出現(xiàn)一個(gè)時(shí)鐘,標(biāo)明時(shí)間是早晨的時(shí)間,可以以電子種的方式出現(xiàn)。
此處要表現(xiàn)的對(duì)話是用ornineetyou.
在這個(gè)嬉戲中的人物用各種顏色做名,可以同時(shí)練習(xí)。
教學(xué)后記
通過各班的教學(xué),發(fā)覺在課堂中出現(xiàn)了一些急待解決的問題。
首先是教學(xué)的速度,在課堂上應(yīng)當(dāng)放慢速度,同學(xué)無法一下子接受八個(gè)單詞。
其次,有同學(xué)在單詞的四周標(biāo)注了拼音或者音似的中文,這個(gè)現(xiàn)象表明同學(xué)在學(xué)習(xí)單詞時(shí)遇到記憶的障礙,如何使同學(xué)擺脫這種問題,是值得進(jìn)一步思索的。
第四課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
《九年義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校教科書·牛津?qū)W校英語》3A其次單元第4教時(shí)(教科書第15、17頁):練習(xí)對(duì)話以及復(fù)習(xí)關(guān)于顏色的單詞。
二、教學(xué)目標(biāo)
⒈使同學(xué)嫻熟把握本單元的對(duì)話要素:Thisis…,Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
⒉使同學(xué)可以流利地看畫,同時(shí)說出單詞。
⒊使同學(xué)敢說,樂于說。
三、教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)話的自如進(jìn)行。
四、教學(xué)難點(diǎn)
單詞的加深學(xué)習(xí)。
五、課前預(yù)備
小黑板、課件
六、教學(xué)過程
T:現(xiàn)在第一組的同學(xué)依據(jù)其次幅圖做對(duì)話,其次組的同學(xué)做第三幅畫,三、四兩組同學(xué)做第四幅畫。開頭!
通過閃示圖片的方式,進(jìn)行“看誰眼快”的活動(dòng)。通過課件,要求同學(xué)在看到圖片后以小組為單位說出呈現(xiàn)的顏色有哪些。(課件colors)
T:fourinpair.在屏幕上有多種顏色的圖片出現(xiàn),小組商議?后推選一個(gè)人回答,看哪一組答得最準(zhǔn)最全。
Areyouready?
S:Yes!
T:Let’sbeornineetyou.Nicetomeetyou,too.
⒉使同學(xué)可以流利地看畫,同時(shí)說出單詞,嫻熟把握八個(gè)顏色單詞。
⒊使同學(xué)敢說,樂于說。
三、教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)話的自如進(jìn)行。
四、教學(xué)難點(diǎn)
單詞的加深學(xué)習(xí)。
五、課前
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