2021-2022學(xué)年山東省濟寧市馬家莊鄉(xiāng)中學(xué)高一語文月考試卷含解析

2021-2022學(xué)年山東省濟寧市馬家莊鄉(xiāng)中學(xué)高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面小題。年三十夜的爆竹這些年，年三十夜幾乎每年都是回鄉(xiāng)下陪父母過。按鄉(xiāng)下的說法，叫花子都有個年三十夜，這普天同慶的日子，無論你貧窮、富有，生活在城市、鄉(xiāng)村，是在自己的出生地，或是流浪在異鄉(xiāng)，在年三十夜，哪怕是遠隔千萬里的游子，都要不辭辛勞，奔赴自己的家鄉(xiāng)，與親人們聚在一起，團團圓圓，開開心心過個熱鬧的年！在我們那兒鄉(xiāng)下，年三十夜吃年夜飯前先要祭祖，家家戶戶，堂屋香火前八仙桌上擺上酒菜，焚香、化紙錢，對著祖宗牌位三叩九拜，然后放爆竹，但聽得滿村的爆竹聲在群山回響，此起彼伏，經(jīng)久不息。更為熱鬧的時刻則是凌晨“開財門”。我們那兒的習(xí)俗，年三十夜，吃過晚飯，約十點鐘左右，每家每戶都要大門緊閉，親友串門只能從側(cè)門進出，稱之為“封門”；到了凌晨一至三點，在堂屋里點上紅燭，斟上美酒，焚香，擊磬，隨著悠揚的磬聲，化紙錢，祭拜天地，然后打開大門（即為“開財門”），燃放爆竹煙火，迎春納福，迎接新的一年到來。誰家的爆竹聲響得久、煙火放得多，喻意這戶人家興旺發(fā)達。一時間，爆竹聲鋪天蓋地在群山回響，綿延不絕；黑暗的天空被焰火點亮，璀璨奪目，把年三十夜推向高潮！這幾年回鄉(xiāng)過年，有時我一個人回去，有時是帶著妻兒回去；弟弟也偶爾帶著弟媳回去；父親長年病著，身體一年不如一年，家里有個病人，氣氛難免有些壓抑，年夜飯常吃得寡淡無味。斟上酒祭祀，遇弟弟也回去過春節(jié)的時候，為了烘托節(jié)日氣氛，兄弟倆也喝上三兩杯，淺嘗則止，索然無味。隔壁的其敏表哥每年年夜飯吃得早，這幾年常叫我去陪他喝酒，說與幾個兒子喝不起興，有我這個省城去的“客”，才能喝得盡興。表哥禮數(shù)繁多，先是與他喝幾杯，再安排三個兒子、媳婦，甚至于孫子分頭向我敬酒，最后他還要作“總結(jié)”，幾巡下來，常是一二十來杯酒下肚，讓我醉意朦朧。這邊還沒喝完，屋下的其兵表哥又來邀了，說年三十夜，我這個貴客不能只光顧一家，他家那兒怎么也得去喝杯新年酒。又跟隨著去，同樣的禮數(shù)，“夢里不知身是客，一晌貪歡”，喝得昏天黑地，不知身在東西南北矣！飯罷哪里還守得了夜，開得了“財門”，連有些串門來想見見我的寨鄰都無暇顧及，早早地就去見周公，任凌晨“開財門”鋪天蓋地的爆竹炸響，我昏沉沉地，一覺即到天明。家父自2007年摔傷致殘，行動多有不便，故土難離，不愿外出，母親守著他；每年回去，想到父母不辭辛勞把我們兄弟三人養(yǎng)大，到了老年，妹妹遠嫁他方，我們兄弟又在貴陽生活，家中只剩下他們兩位老人留守，唯有寂寞相伴，心底未免郁郁于懷；前年秋，家父因病去世，春節(jié)回去陪母親，百年老屋，只剩下母親一人，人去屋空，觸目傷懷，叫人情難自禁，唯有酒入愁腸，化作點點淚！母親去年已到貴陽與我一起生活，快要過年的時候說是要回鄉(xiāng)料理些事，還吩咐我別回去過年，她在鄉(xiāng)下過完年即回來。因此，猴年的除夕，我沒有回鄉(xiāng)去，留在貴陽過。年三十夜，與岳父母，還有岳父弟弟一家及襟兄等，一大家子人，滿滿的兩桌席，酒也喝了不少，幸而未醉。妻帶著女兒在國外旅游，回到自己家里，我一個人守著空蕩蕩的屋子，聽那窗外新年的爆竹聲陣陣炸響。我是一只倦飛的鳥，此刻，故鄉(xiāng)遠隔千山萬水之外，感知不到故鄉(xiāng)年三十夜的歡騰。城里人的爆竹是圖個喜慶，也沒個講究，常是沒來由地有一撻沒一撻地亂放。于是，在年三十夜，我一個人，聽了城市半宿七零八落的爆竹聲。（有刪節(jié)）4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.文章開頭提及鄉(xiāng)下關(guān)于年三十夜的說法，引出對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的介紹，也為下文寫作者這幾年回鄉(xiāng)過年做好鋪墊。B.文章前后寫到年三十夜的爆竹，鄉(xiāng)下的“鋪天蓋地”而城市的“七零八落”，前后形成鮮明對比，凸顯了身在城市作者內(nèi)心的冷清，流露出作者對城市生活的厭倦。C.“唯有酒入愁腸，化作點點淚！”寫出了作者對無法陪伴雙親內(nèi)心充滿了愧疚之情，也寄托了作者對父親深切的懷念。D.作者把自己比喻成一只倦飛的鳥，而前文作者醉酒說“夢里不知身是客，一晌貪歡”，作者遠離家鄉(xiāng),魂牽夢縈的依然是故鄉(xiāng)。5.文章第2段介紹家鄉(xiāng)年三十夜的風(fēng)俗，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。6.作者筆下“年三十夜的爆竹”意蘊豐富，請結(jié)合文本進行概括。參考答案：4.D

5.①讓讀者對作者鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣有所了解，引出行文線索“年三十夜的爆竹”②家鄉(xiāng)年三十的風(fēng)俗，是傳統(tǒng)節(jié)日文化的一種承載，既展示了家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)，也傳達出鄉(xiāng)民對新年美好的祝愿③承上啟下，照應(yīng)了文章標(biāo)題“年三十夜的爆竹”；又為下文表哥們熱情請我喝酒做好鋪墊。

6.①“年三十夜的爆竹”既是慶祝節(jié)日的風(fēng)俗，也是行文的線索。②“年三十夜的爆竹”傳達了親人團聚歡樂及人們對新年的美好祝愿。③“年三十夜的爆竹”寄托了作者對親人及故鄉(xiāng)深切的懷念之情，親情牽絆，鄉(xiāng)土情結(jié)是永恒主題。④“年三十夜的爆竹”也是傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化的載體，作者賦予它深刻的文化內(nèi)涵。⑤“年三十夜的爆竹”在鄉(xiāng)村熱鬧，在城市則稀落，觸發(fā)人們在現(xiàn)代城市文明之下，對鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)民俗遠離進行深刻反思。4.試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核結(jié)構(gòu)，BD項考核手法，C項考核句子的含義，其中D項，“作者覺得回鄉(xiāng)來回奔波太累，自己也已經(jīng)遠離家鄉(xiāng)，不想回鄉(xiāng)?！北硎鲥e誤，作者在外漂泊覺得讓他覺得累。5.試題分析：這是一道考核文章的情節(jié)的題目，要求回答文章第2段介紹家鄉(xiāng)年三十夜的風(fēng)俗的作用，首先要答出語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、主旨等角度分析作用，此語段從內(nèi)容看，介紹家鄉(xiāng)年三十的風(fēng)俗，是傳統(tǒng)節(jié)日文化的一種承載，既展示了家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)，也傳達出鄉(xiāng)民對新年美好的祝愿，讓讀者對作者鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣有所了解，引出行文線索“年三十夜的爆竹”；從結(jié)構(gòu)的角度看，承上啟下，照應(yīng)了文章標(biāo)題“年三十夜的爆竹”；又為下文表哥們熱情請我喝酒做好鋪墊。點睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等，此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應(yīng)的角度進行分析。6.試題分析：這是一道分析文章的標(biāo)題的作用的題目，要求分析作者筆下“年三十夜的爆竹”意蘊，答題時注意結(jié)合情節(jié)從的文章的結(jié)構(gòu)、主旨和情感的角度分析，從結(jié)構(gòu)看，“年三十夜的爆竹”既是慶祝節(jié)日的風(fēng)俗，也是行文的線索；從情節(jié)的角度看，“年三十夜的爆竹”傳達了親人團聚歡樂及人們對新年的美好祝愿，也是傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化的載體，作者賦予它深刻的文化內(nèi)涵；從情感看，“年三十夜的爆竹”寄托了作者對親人及故鄉(xiāng)深切的懷念之情，親情牽絆，鄉(xiāng)土情結(jié)是永恒主題；從主旨的角度看，“年三十夜的爆竹”在鄉(xiāng)村熱鬧，在城市則稀落，觸發(fā)人們在現(xiàn)代城市文明之下，對鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)民俗遠離進行深刻反思。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：大連光源：能給原子拍視頻日前，由中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所和上海應(yīng)用物理研究所聯(lián)合研制的極紫外自由電子激光裝置——“大連光源”，發(fā)出了世界上最強的極紫外自由電子激光脈沖，單個皮秒(1皮秒等于一萬億分之一秒)激光脈沖產(chǎn)生140萬億個光子，這套總長100米的裝置成為世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源。“大連光源”由加速器、波蕩器和光束線站三部分構(gòu)成。先由時間寬度為幾個皮秒的脈沖激光(驅(qū)動激光)在光陰極上打出一簇高密度的脈沖電子，再利用直線加速器將這個脈沖電子束加速到3億電子伏特的能量，電子的速度與光速非常接近。另一束皮秒或者相近時間寬度的強激光(種子激光)照射在這個高能電子束上，電子束中的電子在種子激光的作用下，就會按照激光的波長在空間重新分布(調(diào)制)，然后讓被調(diào)制的電子束繼續(xù)穿越一系列周期性變化的磁場。電子在周期性磁場中就會一邊以光速向前飛行，一邊左右擺動，向前輻射出光線。途中各處發(fā)射的光會疊加增強，同時電子自身輻射的光也在調(diào)制電子自己的空間分布，從而使得電子更加強烈地輻射光線，適當(dāng)?shù)剡x擇周期性磁場的強度，就會使得種子激光中的某個諧波成分按照前述方式急劇地自激放大并達到飽和，從而輸出極紫外激光。“‘大連光源’有最亮的‘閃光燈'，峰值功率的亮度比太陽光高100億倍，有最快的“快門'，出光長度能達到飛秒(1飛秒等于一千億分之一秒)、皮秒，不但能讓分子、原子‘無處遁形'，還能給它們“拍電影'。將物理化學(xué)反應(yīng)的全過程動態(tài)記錄下來。”上海應(yīng)用物理研究所所長趙振堂說明了“大連光源”的大用場。(選自《人民日報》。有刪改)材料二：自由電子激光是國際上最先進的新一代光源，也是當(dāng)今世界科技強國競相發(fā)展的重要方向，在科學(xué)研究、先進技術(shù)、國防科技發(fā)展中有著重要的應(yīng)用前景。自由電子激光的發(fā)展在前沿科學(xué)研究中發(fā)揮著越來越重要的作用，特別是近十年來，自由電子激光技術(shù)的發(fā)展和突破為探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學(xué)規(guī)律、實現(xiàn)技術(shù)變革提供了前所未有的研究工具?！按筮B光源”的建成出光成為我國大科學(xué)工程的又一成功范例，也必將大大促進我團在能源、化學(xué)、物理、生物、材料、大氣霧霾、光刻等多個重要領(lǐng)域研究水平的提升.為我國的科學(xué)事業(yè)注入新的活力。”中國科學(xué)院副院長王恩哥表示，這一光源的成功研制為我國未來發(fā)展更新一代的高重復(fù)頻率極紫外自由電子激光打下了堅實的基礎(chǔ)。(選自“中國經(jīng)濟網(wǎng)”，有珊改)材料三：大連光源正式開工建設(shè)以來，在兩年的時間里完成了基建工程以及主體光源裝置的研制，并且在很短的時間內(nèi)調(diào)試成功產(chǎn)生了世界上單脈沖最亮的極紫外激光，創(chuàng)造了我國同類大型科學(xué)裝置建設(shè)的新記錄。這一項目也開創(chuàng)了我國科學(xué)研究專家與大科學(xué)裝置研制專家成功合作的先例，對于未來加快推動大科學(xué)裝置在科學(xué)研究中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義。以科學(xué)目標(biāo)為驅(qū)動，不同類型專家成功合作，讓“大迷光源”成為我國大科學(xué)裝置研制的典范。趙振堂告訴《中國科學(xué)報》記者，我國早期的大科學(xué)裝置，往往都是先建好裝置，再去找用戶，看看哪些科學(xué)家能用?！暗恰筮B光源’把這個過程反了過來.是科學(xué)家先對科研有了需求，再找到工程團隊來合作。這要求我們在建裝置之前就充分調(diào)研，開工之前就要掌握裝置的科學(xué)目標(biāo)是什么。”大連化物所的長處是科學(xué)研究，而上海應(yīng)物所團隊在大科學(xué)裝置建設(shè)方面積累了20年的經(jīng)驗，兩個團隊為了相同的夢想走到了長興島，合作順利得出人意料。(選自《中國科學(xué)報》，有刪改)7.下列理解和分析.不符合原文意思的一項是A.“大連光源”是世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源，它總長100米，能給分子、原子拍攝視頻，記錄下物理化學(xué)反應(yīng)的動態(tài)全過程。B.自由電子激光是最先進的新一代光源，有著重要的應(yīng)用前景，“大連光源”為我國探索未知物質(zhì)世界、發(fā)現(xiàn)新科學(xué)規(guī)律、實現(xiàn)技術(shù)變革提供了新的研究工具。C.“大連光源”由大連化物所和上海應(yīng)物所聯(lián)合研制是科學(xué)研究專家與大科學(xué)裝置研制專家合作的產(chǎn)物其建成出光是我國大科學(xué)工程的成功范例。D.我國早期的大科學(xué)裝置.往往在建設(shè)之前缺乏調(diào)研，科學(xué)目標(biāo)不明確，一般都是先建好裝置，再去找用戶，而“大連光源”的研制則改變了這一狀況。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.材料一第一自然段屬于新聞的導(dǎo)語部分，它簡明扼要地概括了新聞的核心內(nèi)容，有助于讀者更好地把握新聞內(nèi)容。二、三兩段則屬于新聞?wù)牟糠?。B.材料三前兩段指出“大連光源”項目的建設(shè)，不僅用時短，而且技術(shù)領(lǐng)先世界，具有重要的現(xiàn)實意義因此該項目成為我國大科學(xué)裝置研制的典范。C.三則材料因報道的重點不同表達方式也各不相同。材料一主要運用了說明的表達方式·力求準(zhǔn)確；材料二、三主要運用議論的表達方式，觀點鮮明。D.以上材料引用了上海應(yīng)用物理研究所所長趙振堂和中國科學(xué)院副院長王恩哥對“大連光源”的相關(guān)介紹和評價這些引用增加了新聞的權(quán)威性。9.對“大連光源”的三則報道.各自的側(cè)重點分別是什么?請簡要概括。參考答案：7.D

8.B

9.材料一側(cè)重于報道”大連光源”的構(gòu)造及使用原理：材料二重于報道“大連光源”建成的應(yīng)用前景和重要意義：材料三側(cè)重于報道“大連光源”項目成功的原因在于不同類型科學(xué)家的密切合作.【7題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“下列理解和分析，不符合原文意思的一項”，D項，“我國早期的大科學(xué)裝置，往往在建設(shè)之前缺乏調(diào)研，科學(xué)目標(biāo)不明確”說法不正確，相關(guān)信息在材料三最后一段，原文為“趙振堂告訴《中國科學(xué)報》記者，我國早期的大科學(xué)裝置，往往都是先建好裝置，再去找用戶，看看哪些科學(xué)家能用?！恰筮B光源’把這個過程反了過來.是科學(xué)家先對科研有了需求，再找到工程團隊來合作。這要求我們在建裝置之前就充分調(diào)研，開工之前就要掌握裝置的科學(xué)目標(biāo)是什么。’”據(jù)此，選項中“缺乏調(diào)研，科學(xué)目標(biāo)不明確”應(yīng)為“缺乏充分調(diào)研，科學(xué)目標(biāo)不夠明確”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。本題中，B項，“……因此該項目成為我國大科學(xué)裝置研制的典范”說法強加因果，“這個過程不僅用時短，而且技術(shù)領(lǐng)先世界，具有重要的現(xiàn)實意義”和“該項目成為我國大科學(xué)裝置研制的典范”沒有因果關(guān)系。根據(jù)材料三最后一段“以科學(xué)目標(biāo)為驅(qū)動，不同類型專家成功合作，讓‘大迷光源’成為我國大科學(xué)裝置研制的典范”，“該項目成為我國大科學(xué)裝置研制的典范”的原因是“科學(xué)目標(biāo)為驅(qū)動，不同類型專家成功合作”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息，歸納改文章內(nèi)容要點能力。解答此類題，首先通讀全文，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求，根據(jù)題目要求回歸文章，篩選出文章相關(guān)信息，進行歸納概括，回答問題。本題要求簡要概括對“大連光源”的三則報道，各自的側(cè)重點分別是什么。三則報道的各自側(cè)重點，可根據(jù)每這則材料中重點句子進行歸納概括，回答問題。通讀三則材料，材料一中可以篩選出重點句子“這套總長100米的裝置成為世界上最亮且波長完全可調(diào)的極紫外自由電子激光光源”“‘大連光源’由加速器、波蕩器和光束線站三部分構(gòu)成”，材料二中可以篩選出重點句子“自由電子激光是國際上最先進的新一代光源，也是當(dāng)今世界科技強國競相發(fā)展的重要方向，在科學(xué)研究、先進技術(shù)、國防科技發(fā)展中有著重要的應(yīng)用前景”，材料三中可以篩選出重點句子“這一項目也開創(chuàng)了我國科學(xué)研究專家與大科學(xué)裝置研制專家成功合作的先例，對于未來加快推動大科學(xué)裝置在科學(xué)研究中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義”“以科學(xué)目標(biāo)為驅(qū)動，讓大連光源成為我國大科學(xué)裝置研制的典范”，根據(jù)這些句子分析概括三則報道的各自側(cè)重點。【點睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。3.閱讀下面的文字，完成1-3題。古代詠物詩歌中生命精神的文化淵源黨天正古代詠物詩歌所富含的生命精神具有極為深厚的思想文化淵源。在先秦哲學(xué)中始終貫穿著對生命的崇拜和對生命精神的追求，“生”已經(jīng)實現(xiàn)了生命抽象狀態(tài)的精神跨越：從生命的物質(zhì)狀態(tài)上升為一種抽象的哲學(xué)精神?！吨芤住は缔o下》謂“天地之大德曰生”，生是天地間無與倫比的創(chuàng)造精神。儒學(xué)認為，宇宙是一方充滿生意的空間，而萬物之生意最為可觀，觀之足可拓心胸、凈性靈，進而在活脫脫的生命中體認“仁”的道德境界。生之謂仁的生命觀，既肯定了天地巨大的創(chuàng)造力，宣揚了泛愛生生的仁愛思想，更昭彰了活脫勃發(fā)的生命精神。作為中華文化之源的《周易》還提出了一個響徹寰宇的人生理想：“天行健，君子以自強不息?！碧斓赖倪\行剛毅勁健，永不停息。萬物之靈長的人類，自應(yīng)從大自然的律動中感悟生命，發(fā)奮圖強，生生不已，這正是對生命精神的高度概括和無上張揚。儒家文化是社會本位的文化，注重濟世安民，關(guān)切社會，治國齊平，建立事功，強調(diào)以天下國家為己任，知其不可為而為之。老子哲學(xué)是一種生命智慧之學(xué)，它以道作為化生萬物的本體，道生一，一生二，二生三，三生萬物。道蘊含著生命，而生命又承載著道的靈光和智慧。整個宇宙渾灝充沛，生機勃發(fā)，是生命賦予這世界以意義。老子以道為核心，對生命存在、生命精神、生命理想進行了理性審視，沉思、關(guān)注和珍愛生命，追求生命與宇宙本體的統(tǒng)一，強調(diào)個體內(nèi)在生命的擴展和生命精神的彰顯，從而肯定了人的生命價值，生命也由此獲得了應(yīng)有的尊嚴(yán)和與宇宙本體同樣高貴的品質(zhì)。莊子繼承了老子關(guān)于道的思想學(xué)說，他把道的理論更多地引申到人生方面，在關(guān)注自身所處的現(xiàn)實生存狀態(tài)的同時，進一步思考整個人類所面臨的生存困惑。《莊子·齊物論》認為，人的一生就是在勞碌困苦中不斷消耗生命，不可抗拒地一步步走向死亡的過程。肉體生命一旦結(jié)束，一切精神活動也將隨之終結(jié)。這是人類難以擺脫的人生困境。莊子既看到了個體生命的有限性這一困擾人類的根本問題，同時也在思考著如何在苦難的現(xiàn)實中為安頓這短暫的人生尋覓一條精神解脫之路。為此莊子提倡一種率情任性的自然人生，奉行全性保真的貴生主義，珍惜個體生命，全身遠害，追求超脫與自由的精神境界。人類只有從充斥著心機和角殺的理性社會中掙脫出來，才能真正使生命暢達起來，在達生中暢游生命之樂，品味人生之趣，體驗人與天地萬物和諧共處所帶來的無盡快慰。大自然往復(fù)輪回、永恒不變的運轉(zhuǎn)，往往與人世之短暫無常形成了一種強烈的對比。自然和人生、無限與有限，便成為人類所面臨的終極問題。在中國文人的世界中，向來頗重溝通天人，統(tǒng)合物我。生命易逝，時不我待的焦慮，有生之物榮枯生死的悲慨，時時攪動著文人痛徹千古的心懷。屈原《離騷》曰：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。”蘇軾《前赤壁賦》感嘆：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！边@些吟詠，始終深藏著一個困擾人類心靈的命題，即如何超越有限，達到永恒，它體現(xiàn)了古代文人在無限的時空里對自身命運的深情審視，對生命本體的無盡憂思。(節(jié)選自《古代詠物詩歌的生命精神》有刪改）1.下列對先秦哲學(xué)中“生命精神”的理解不正確的一項是（ ）A.儒家認為，生命是富有尊嚴(yán)和無與倫比的創(chuàng)造力的，是天地間的大德。B.自強不息的人生理想是《周易》對生命精神的高度概括和無上張揚。C.道家對生命精神的思考并非率性任性，相反他們對此作了一些理性的審視。D.無論儒、道，在他們的思想中都體現(xiàn)著對生命的崇拜和對生命精神的追求。2.下列說法符合原文意思的一項是（

）A.儒家文化是中華文化之源。它是社會本位的文化，注重濟世安民，關(guān)切社會，治國齊平，建立事功。B.莊子的貴生主義及全身遠害的思想為人們找到了一條在苦難的現(xiàn)實中安頓短暫人生的解脫之路。C.老子強調(diào)個體內(nèi)在生命的擴展和生命精神的彰顯，莊子提倡率情任性的自然人生，兩者思想明顯相反。D.中國文人向來注重溝通天人，統(tǒng)合物我，但自然的永恒和生命的短暫往往會令他們焦慮、悲痛不已。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A.王羲之在《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”這句話體現(xiàn)了儒家“生之謂仁”的生命觀。B.王勃《滕王閣序》中“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”在關(guān)注個體生存狀態(tài)的基礎(chǔ)上思考整個人類的生存困境。C.蘇軾《赤壁賦》“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”的境界，正是使生命暢達起來，體驗到了人與天地萬物和諧共處所帶來的無盡快慰。D.李白《將進酒》中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的感嘆，體現(xiàn)了他在無限時空中對自身命運的深刻審視，對生命本體的無盡憂思。參考答案：1.A

解析：A.主語混淆，生有創(chuàng)造力，是天地之間的大德是《周易》中表達的觀點。B.《周易》還提出了一個響徹寰宇的人生理想：“天行健，君子以自強不息。”天道的運行剛毅勁健，永不停息。萬物之靈長的人類，自應(yīng)從大自然的律動中感悟生命，發(fā)憤圖強，生生不已，這正是對生命精神的高度概括和無上張揚。C.說明：“老子以道為核心，對生命存在、生命精神、生命理想進行了理性審視”，“莊子既看到了個體生命的有限性這一困擾人類的根本問題，同時也在思考著如何在苦難的現(xiàn)實中安頓這短暫的人生尋覓一條精神解脫之路。為此莊子提倡一種率情任性的自然人生”。D.在先秦哲學(xué)中始終貫穿著對生命的崇拜和對生命精神的追求2.D解析：A.儒家文化是社會本位的文化，注重濟世安民，關(guān)切社會，治國齊平，建立事功，強調(diào)以天下國家為己任，知其不可為而為之。但中國文化之源是《周易》。B.為人們找到了解脫之路錯，這只是道家中的莊子是這樣認為的”。原文：同時也在思考著如何在苦難的現(xiàn)實中安頓這短暫的人生尋覓一條精神解脫之路。為此莊子提倡一種率情任性的自然人生，奉行全性保真的貴生主義，珍惜個體生命，全身遠害，追求超脫與自由的精神境界。C.莊子繼承了老子關(guān)于道的思想學(xué)說，他把道的理論更多地引申到人生方面，在關(guān)注自身所處的現(xiàn)實生存狀態(tài)的同時，進一步思考整個人類所面臨的生存困惑。D.自然往復(fù)輪回、永恒不變的運轉(zhuǎn)，往往與人世之短暫無常形成了一種強烈的對比。自然和人生、無限與有限，便成為人類所面臨的終極問題。在中國文人的世界中，向來頗。生命易逝，時不我待的焦慮，有生之物榮枯生死的悲慨，時時攪動著文人痛徹千古的心懷。3.B解析：王勃《滕王閣序》中的感嘆體現(xiàn)了始終深藏著一個困擾人類心靈的命題，即如何超越有限，達到永恒，它體現(xiàn)了古代文人在無限的時空里對自身命運的深情審視，對生命本體的無盡憂思。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀課外文言小段，回答問題。(4分)

古之君人①，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之。”’君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金?”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣。”于是不能期年，千里之馬至者三。

【注】①君人，國君。②涓人，近臣。(1)解釋句中加點的詞。(1分)安事死馬而捐五百金

捐： (2)將文中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)于是不能期年，千里之馬至者三。譯文：

(3)你認為這則寓言的寓意是什么?

(1分)答：

參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成12—15題。盛彥師者，宋州虞城人。大業(yè)中，為澄城長。義師至汾陰，率賓客千余人濟河上謁，拜銀青光祿大夫、行軍總管，從平京城。俄與史萬寶鎮(zhèn)宜陽以拒東寇。及李密之叛，將出山南，史萬寶懼密威名，不敢拒，謂彥師曰：“李密，驍賊也，又輔以王伯當(dāng)，決策而叛，其下兵士思欲東歸，若非計出萬全，則不為也。兵在死地，殆不可當(dāng)。”彥師笑曰：“請以數(shù)千之眾邀之，必梟其首?！比f寶曰：“計將安出？”對曰：“軍法尚詐，不可為公說之?！北泐I(lǐng)眾逾熊耳山南，傍道而止，令弓弩者夾路乘高，刀楯者伏于溪谷。令曰：“待賊半渡，一時齊發(fā)，弓弩據(jù)高縱射，刀楯即亂出薄之?！被騿栔唬骸奥劺蠲苡蚵逯?，而公入山，何也？”彥師曰：“密聲言往洛，實走襄城就張善相耳，必當(dāng)出人不意。若賊入谷口，我自后追之，山路險隘，無所展力，一夫殿后，必不能制。今吾先得入谷，擒之必矣?！崩蠲芗榷汝冎荩詾橛嗖蛔銘]，遂擁眾徐行，果逾山南渡。彥師擊之，密眾首尾斷絕，不得相救，遂斬李密，追擒伯當(dāng)。以功封葛國公，拜武衛(wèi)將軍，仍鎮(zhèn)熊州。太宗討王世充，遣彥師與萬寶軍于伊闕，絕其山南之路。賊平，除宋州總管。初，彥師之入關(guān)也，王世充以其將陳寶遇為宋州刺史，處其家不以禮，及此，彥師因事殺之。平生所惡數(shù)十家亦皆殺之。州中震駭，重足而立。會徐圓朗反，彥師為安撫大使，因戰(zhàn)，遂沒于賊。圓朗禮厚之，令彥師作書報其弟，令舉城降己。彥師為書曰：“被賊所擒，為臣不忠，誓之以死。汝宜善侍老母，勿以吾為念。”圓朗初色動，而彥師自若，圓朗乃笑曰：“盛將軍乃有壯節(jié)，不可殺也?！贝缗f。賊平，彥師竟以罪賜死。（選自《舊唐書·列傳第十九》，有改動）

12．解釋下列句中加點的詞。(4分)⑴率賓客千余人濟河上謁

濟：

▲

⑵兵在死地，殆不可當(dāng)

當(dāng)：

▲

⑶令弓弩者夾路乘高

乘：

▲

⑷實走襄城就張善相耳

就：

▲

13．下列句子中加點虛詞意義和用法相同的一項是（3分）（

）A．不可為公說之

欲人之無惑也難矣

B．刀楯者伏于溪谷

不拘于時C．大業(yè)中，為澄城長

何為其然也

D．重足而立

箕踞而遨14．用三個四字短語概括盛彥師這個人物的主要特點。(3分)

▲

▲

▲

15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)賊平，除宋州總管。（2分）譯文：

▲

參考答案：12．答：（1）渡、過河

(2)抵擋

（3）登、登上（4）靠近，引申為投降13．答：D（D．均表修飾關(guān)系的連詞，可不譯；A．代詞，這個；助詞，取獨。B．介詞，在；介詞，被。C．動詞，是，擔(dān)任；介詞，因為。）14．答：勇敢無畏

善于謀劃

報復(fù)心強

節(jié)操壯烈（每點1分，答對3點即可）15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)賊平，除宋州總管。（2分）答：叛賊被平定后，（盛彥師）被授予宋州總管。（2分。得分點：“平”，被平定；“除”，授予官職，這里可譯為“被授予”）

6.文言文閱讀留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說日：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀?，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，（沛公）使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王日：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問日：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？”良進日：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郄；彭越與齊王田榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怨。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說漢王，漢王用其計，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝日：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良日：“始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。留侯性多病，即道引不食谷，杜門不出歲余。會高帝崩，呂后德留侯，乃強食之，日：“人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強聽而食。后八年卒，謚為文成侯。（選自<史記·留侯世家》，有刪節(jié)）【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶B.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶C.始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶D.始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比“伯”低一等?！稜T之武退秦師》中晉侯比秦伯低一等。B.高帝，是廟號。廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高帝、太宗。C.崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯或大官死叫“薨”，稱大夫死叫“卒”，“卒”后為死亡的通稱。D.謚，封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒貶給予的稱號，稱為謚或謚號；12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有奴仆三百人，他變賣全部家產(chǎn)來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇。B.張良為人精明。他獻計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。C.張良足智多謀。敗峣下秦軍，破項羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。D.張良作為謀臣考慮周全，韓信想自立為齊王，惹怒漢王，張良獻計后，漢王派張良前去授予韓信齊王王綬。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。②此獨其將欲叛耳，恐士卒不從，不從必危，不如因其解擊之。參考答案：10.C

11.A

12.B

13.（1）秦軍還很強大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。（2）這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從，如不聽從就一定會有危險，不如趁他們10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“下邳”是“起”的賓語不要斷開；“與上”是“會”的狀語，不要斷開；“用”的對象是“臣計”不要斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項“侯”是二等爵，比“伯”高一等。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，“沒費一兵一卒”錯，原文“沛公乃引兵擊秦軍，大破之”。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，尚：還；輕：輕視；屠：屠戶；賈豎：買賣人；獨：只是；耳：罷了；因：趁機。參考譯文：留侯張良，他的祖先是韓國人。韓國滅亡時，張良家有僮奴三百人。他的弟弟死后沒有厚葬，而是用全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇，因他祖父、父親歷任韓國五代國君之相的緣故。沛公從洛陽向南穿過軒轅山時，張良率兵跟隨沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說道：“秦軍還很強大，不可輕視。我聽說他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來動搖。希望沛公暫且留守軍營，派人先出發(fā)，替五萬人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財寶去誘惑秦將?！鼻剀姷膶㈩I(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊成陽，沛公想接受他們。張良說：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會聽從。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時去襲擊他們。”于是沛公率兵襲擊秦軍，大敗秦軍。于是到了咸陽，秦王子嬰投降沛公。漢元年正月，沛公派人請領(lǐng)漢中地區(qū)。項王就答應(yīng)了。張良于是勸告漢王說：“大王為什么不燒斷所經(jīng)過的棧道，向天下表示不再回來的決心，以此穩(wěn)住項王的心?！睗h王于是讓張良返回去。一邊走，一邊燒斷了棧道。項王因此消除了西面對漢王的憂心，而向北發(fā)兵去攻打齊國。張良逃跑了，從小路偷偷歸依漢王。到了下邑，漢王下馬倚著馬鞍問：“我打算把函谷關(guān)以東地區(qū)捐送給別人，不知誰可以和我共建功業(yè)呢？”張良進言說：“九江王黥布是楚軍的猛將，他和項王有隔閡；彭越和齊王田榮在梁地反叛，這兩個人馬上就可以使用。而漢王的將領(lǐng)只有韓信可以委任大事，獨當(dāng)一面。如果打算捐棄關(guān)東之地，就送給這三個人，楚軍就可以打敗了。”最后擊敗楚軍的，正是靠了這三個人的力量。張良體弱多病，不曾單獨領(lǐng)兵，經(jīng)常作為謀臣，時時跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良向漢王獻計，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。這年秋天，漢王追擊楚軍到了陽夏的南面，因戰(zhàn)斗失利而堅守固陵，諸侯們到了約定的時間還沒到。張良勸說漢王，漢王采用了他的計謀，諸侯們才都來到。漢六年正月，封賞有功之臣。高帝說：“在帷帳之中運籌謀劃，在千里之外決戰(zhàn)取勝，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬戶作為封地吧?！睆埩颊f：“當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計策，幸而時常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬戶的封地?！庇谑欠鈴埩紴榱艉睢Ａ艉钌眢w多病，便施行道引之術(shù)，不食谷物，閉門不出一年多。恰逢高帝駕崩，呂后感激留侯的恩德，就強讓他吃飯，說：“人生一世，如白駒過隙那樣短促，何必自找苦吃到如此地步啊！”留侯不得已，勉強聽從呂后的話而進食。八年以后，留侯去世，謚號為文成侯。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列詩句中對仗最為工整的一項是(

)

A.青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。

B.紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。

C.人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。

D.呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。參考答案：A8.下面是一篇調(diào)查材料中片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。針對留言反映的問題，某鎮(zhèn)政府很快展開了調(diào)查，并作出了回應(yīng)。據(jù)了解，網(wǎng)友留言說到的某大橋，修建于上世紀(jì)80年代初。2016年3月，暴雨導(dǎo)致大橋垮塌，造成村民出行受阻，某鎮(zhèn)政府拿出專款修筑一條臨時通道，用于群眾出行。隨后，某鎮(zhèn)政府成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，籌建一座新大橋，目前一切已準(zhǔn)備好了，立刻進行施工，爭取早日做完。參考答案：①“很快”改為“立即”。②“說到”改為“提及”。③“拿出”改為“撥出”。④“好了”改為“就緒”。⑤“做完”改為“竣工”。【詳解】此題考查學(xué)生語言表達的得體、準(zhǔn)確的能力?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。本題，這是一份調(diào)查報告，書面色彩很濃，擬寫的時候，要語言表達簡明、準(zhǔn)確、得體，要避免使用口語。“很快”表達的時間很模糊，不夠準(zhǔn)確，應(yīng)改為“立即”?！罢f到”、“拿出”、“好了”、“做完”都帶有口語色彩，與調(diào)查報告的文體不符，應(yīng)分別改為：“提及”、“撥出”、“就緒”、“竣工”?！军c睛】語言表達要做到“得體”，應(yīng)學(xué)會“三看一理解”：（1）看文體，注意語體色彩。語體分為口語和書面語兩種。書面語又有幾種變體：公務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等?？谡Z通俗易懂，自然靈活，適用于日常交際對話及廣播稿等。（2）看場合，注意“因境設(shè)辭”。（3）看對象，注意講究分寸。（4）理解常見敬詞與謙詞的意義和用法。9.概括下面文字的主要信息，不超過25字。（4分）在內(nèi)地盛會熱潮中，香港特區(qū)政府意欲申辦2023年亞運會。不過，10周的公眾咨詢，結(jié)果并不樂觀。香港面臨和內(nèi)地完全不同的阻力。港府申辦2023年亞運會專責(zé)小組組長陳育德告訴南方周末記者，他對立法會是否同意撥款有點擔(dān)心。按照香港體制，政府動用納稅人的錢，一分一毫都要立法會批準(zhǔn)。1月14日，香港立法會財務(wù)委員會辯論香港啟動申辦2023年亞運會60億元撥款，經(jīng)過逾兩小時辯論，最后以40票反對、14票贊成，申亞撥款被否決。__________________________________________________參考答案：香港立法會否決申辦2023年亞運會撥款申請。

略10.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

（

）①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。A．④①③⑥②⑤B．④③①⑤⑥②

C．⑤③④①②⑥D(zhuǎn)．⑤④③①⑥②參考答案：D試題分析：本段文字介紹的是“整體可以大于部分之和”這個話題，并以此來揭示交響樂帶給人的感受。因此⑤句提出話題，應(yīng)在首句。④③兩句從理論到舉例說明物理學(xué)家的觀點，“整體等于所有部分的加合”。①句對前文進行轉(zhuǎn)折。⑥②兩句集中論述交響樂的“和聲”帶來的音樂效果?？键c：語言表達簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。死有命，富貴在天。生辭書上說：命運是指生死、貧富和一切遭遇。有人說：命運是生命的一種運行方式。生命平常地運行，就是平常的命運；生命異常地運行，就是異常的命運；生命超常地運行，就是超常的命運。命運與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運；命運與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運；命運與機遇有關(guān)，抓住了機遇，也便抓住了命運……也有人說：生活中，你對“命運”有何認識呢？請以“命運與

”為標(biāo)題，寫一篇議論文。要求：1.先把標(biāo)題補充完整；2.不少于800