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文檔簡介

海力布說課稿一、說教材1、教材分析《海力布》是一則流傳在我國內(nèi)蒙古地區(qū)的民間故事。故事講述了獵人海力布為了拯救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭。教材選編這篇課文，旨在引導學生感受民間故事的魅力，體會海力布舍己為人的高尚品質(zhì)。2、教學目標知識與技能目標認識“酬、誓”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個字，會寫“獵物、尊敬”等18個詞語。能用較快的速度默讀課文，把握主要內(nèi)容。過程與方法目標嘗試創(chuàng)造性地復述故事。體會海力布的心理活動，感受他舍己為人的精神。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生善良、勇敢、無私奉獻的美好品質(zhì)。3、教學重難點教學重點把握故事的主要內(nèi)容，體會海力布的高尚品質(zhì)。學習創(chuàng)造性復述故事的方法。教學難點理解海力布舍己救人的行為，感受民間故事所傳達的價值觀。二、說教法1、問題引導法通過設(shè)置問題，引導學生自主思考，深入理解課文內(nèi)容。2、情境教學法創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在情境中感受故事的魅力，提高學習興趣。3、朗讀感悟法通過有感情地朗讀，體會人物的情感和品質(zhì)。三、說學法1、自主學習法學生自主預習課文，查閱相關(guān)資料，初步了解故事內(nèi)容。2、合作探究法小組合作討論問題，共同探究故事中的深刻內(nèi)涵。3、復述表達法通過復述故事，鍛煉學生的語言表達能力和思維能力。四、說教學過程1、導入新課播放一段關(guān)于民間故事的音頻或視頻，引起學生的興趣。提問學生對民間故事的了解，引出課題《海力布》。2、初讀課文學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。檢查生字詞的認讀情況，重點指導易錯字的讀音和寫法。思考：課文主要講了一件什么事？3、精讀課文默讀課文，找出描寫海力布的語句，體會他的性格特點。重點研讀海力布得知災難即將來臨，勸鄉(xiāng)親們搬家的情節(jié)，分析他的心理活動。小組討論：海力布為什么要犧牲自己拯救鄉(xiāng)親們？4、復述故事引導學生按照事情的發(fā)展順序，簡要復述故事內(nèi)容。鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地復述故事，添加細節(jié)和人物對話。5、拓展延伸讓學生分享自己所知道的其他民間故事。引導學生思考民間故事的特點和價值。6、總結(jié)全文總結(jié)海力布的高尚品質(zhì)，教育學生要做一個善良、勇敢、有擔當?shù)娜?。布置作業(yè)：把《海力布》的故事講給家人聽。五、說板書設(shè)計中間上方寫課題“海力布”

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