2021-2022學(xué)年四川省達(dá)州市萬源太平中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年四川省達(dá)州市萬源太平中學(xué)高三語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成16-19題。（18分）冬

至⑴日照漸漸地短了，便覺著午后的樓影變得很長。風(fēng)迎面而來，讓我想起北極圈里的人愛患的一種叫做“冬季憂郁癥”的病。我所置身的這個(gè)城市冬日尚暖，對此我該感到幸運(yùn)。⑵然而日照畢竟是短了。太陽仿佛在遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，萬物零落，瑟縮著禁閉起生長的跫音。此時(shí)遠(yuǎn)離了太陽，人們便開始用火去追尋太陽。冬日尚暖，到底還是冬日。⑶這天的黃昏來得太早，仿佛午時(shí)剛過，四下里就響起夜飯的爆竹了。芥末似的幾點(diǎn)雨粉稀疏地飄過，極簡短的，卻使這爆竹帶上了一種陰雨的滋味。——冬節(jié)來了。⑷于是，我們回家。⑸螞蟻回家；蜜蜂回家；青蛙鉆入泥穴，把體溫降到冰點(diǎn)，回家；蝴蝶閉鎖翅膀，囚禁起所有色彩，回家；益母草遺下種子，而后成片倒下，以滅亡的形式回家；忍冬藤亂紛紛脫落了葉子，讓所望沉入根莖，以枯槁的姿容回家……⑹冬是家的節(jié)日。冬是回歸的節(jié)日。無論以何種形式，如同成年的鮭魚，無論漂游得多么遙遠(yuǎn)，去到哪一片海域，最終都會(huì)回到它們降生以及出發(fā)的那一條河里。于是，在距離太陽最遙遠(yuǎn)的日子里，那團(tuán)圓的燭火之下，就響起夜飯的爆竹了。⑺在冬的日子里，想著“家”這個(gè)字，常常覺得是個(gè)很困惑的事情，亂亂地，總也理不出頭緒。⑻西人沿著教堂的尖頂走向上帝的路程，和我們沿著根須走回家族的路程，是一樣的吧？一樣地難以言表，一樣地不容褻瀆，一樣地足以耗盡一生，一樣地為著最終的歸宿。卻何以是一個(gè)向上向著無窮，一個(gè)向下向著唯一？⑼在我看來，“葉落歸根”說的不僅是過冬的事情，更是回家的事情。其實(shí)，葉落何以就一定歸根呢？有風(fēng)，有流水，有獸的足蹤，有鳥的羽翎……它們都會(huì)將葉子帶到很遠(yuǎn)的地方使之永不回歸。西山的木石不就被精衛(wèi)銜去了東海？三葉樹的籽實(shí)不就隨洋流從另一片大陸漂到了這一片大陸？地球載著我們每個(gè)人，在宇宙中漫無邊際地浮游，從這個(gè)區(qū)域漂到那個(gè)區(qū)域，每一天都面對陌生，永遠(yuǎn)不會(huì)返回初始的道路。然而，我們信仰家，信仰我們的出處，又何以如此恒定？⑽年輕的時(shí)候，我們每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過盛大的春的節(jié)日，那個(gè)野外的節(jié)日，那個(gè)青春的節(jié)日，那個(gè)風(fēng)一樣自由奔馳的節(jié)日，那個(gè)春草一樣生機(jī)勃發(fā)的節(jié)日，那個(gè)敞開的節(jié)日！但總有一天我們將不再完全擁有這些——我們的衣服一件件增加，我們的年輪一圈圈增長，我們的史籍一頁頁增厚。終有一日，我們閉門擁裘，合家團(tuán)坐，為先祖而舉杯，熱切地傳承著屬于我們這個(gè)家庭的冬的節(jié)日。春是芽的，是枝葉的，而冬是根的。我們從年輕時(shí)憧憬四海為家到年老時(shí)信奉同族同根，無論我們置身何處，無論我們的身體曾經(jīng)多么自由，無論我們的精神曾經(jīng)多么狂野，都無法斬?cái)嗄且幻}恒定的根須。有哪一種信仰、哪一個(gè)民族、哪一種文化比我們更深切地懂得什么叫做“根本”呢？⑾太陽走到了冬至點(diǎn)上。日子很冷。萬物休眠。人心沉靜。⑿此后，日照該一日一日長了，春日該一天一天近了。（取材于筱敏同名散文，有改動(dòng)）16．下列對文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（

）A．文章以“冬至”為題，既指向文中所寫的具體節(jié)氣，又關(guān)聯(lián)著文中念家思?xì)w的情感。B．作者感慨“日照畢竟是短了”，緣于冬日遠(yuǎn)離了太陽、萬物零落而造成的內(nèi)心空虛。C．第六段中夜飯的爆竹以團(tuán)圓的燭火為背景，則有冬日里聚攏人氣、共度冬節(jié)的意味。D．第九段中寫風(fēng)、流水、足蹤、羽翎等，意在表明它們與“葉”一樣，最終未必歸根。E．作者在敏銳感受自然與生活的同時(shí)，更深入挖掘了民族文化心理，其感悟引人深思。

17.從全文來看，第⑸段所寫內(nèi)容有何作用？（4分）

18．第⑺自然段作者說“想著‘家’這個(gè)字，常常覺得是個(gè)很困惑的事情”，這里“很困惑的事情”在文中具體指什么？（4分）

19．作者說：“葉落歸根”，說的“更是回家的事情”。請解釋這句話在文中的意思。并結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談?wù)剬Α叭~落歸根”的認(rèn)識。（6分）

參考答案：16．BD（B“緣于冬日遠(yuǎn)離了太陽、萬物零落而造成的內(nèi)心空虛”于文無據(jù)。D“意在表明它們與‘葉’一樣，最終未必歸根”與文意不符，原文是“它們都會(huì)將葉子帶到很遠(yuǎn)的地方使之永不能回歸”。）[本題4分，每項(xiàng)2分。]17．①用草木蟲魚均回家，來表現(xiàn)冬至對于包括人類在內(nèi)的天地萬物的普遍意義，豐富了文章的內(nèi)容。②承上啟下，承接上文“我們回家”，同時(shí)用各種生物回家，為后文寫人類回家做鋪墊（或“引出下文……”）。[本題4分。答出1條給2分，2條給4分若只答“豐富內(nèi)容”“引出下文”等術(shù)語，每條只給1分。]18．①中西方人們一樣地找尋著最終的歸宿，但所走的路程何以一個(gè)向上向著無窮，一個(gè)向下向著唯一？（2分）②葉落未必歸根，我們又為何恒定地信仰家、信仰出處？（2分）[本題4分，兩條答案各2分，依照以上標(biāo)準(zhǔn)賦分。若答案表述為陳述句，意思對亦可給分。]

19．①這句話的意思是：人老之時(shí)，我們或是本人回到故里，或是精神回歸本源，這是中華民族恒定的文化心理（2分）。②合自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行分析（4分）。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。勛

章（俄國）契訶夫“我有事找你商量?！避娛鲁跫壷袑W(xué)教員，十四品文官列甫·普斯佳科夫?qū)λ呐笥蚜袌?jiān)佐夫中尉說，“要不是極其需要，我也就不來麻煩你了。好朋友，請你把斯坦尼斯拉夫勛章借給我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那個(gè)混蛋的：他非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。再者他又有兩個(gè)女兒，……娜斯嘉和齊娜，……我是把你看做朋友才跟你說的……你借給我吧，勞你的駕！”普斯佳科夫這些話是結(jié)結(jié)巴巴，漲紅臉，不住膽怯地回過頭去看房門而說出口的。

中尉罵了幾句，然后同意了。

普斯佳科夫坐上出租馬車到斯皮奇金家去。他略微敞開皮大衣，看他的胸口，別人的勛章在他胸口金光閃閃，釉子發(fā)亮。

“不知怎么，自己都對自己多添了幾分敬意呢！”教員想著，嗽了嗽喉嚨?！皡^(qū)區(qū)一個(gè)小玩意兒，至多也不過值五個(gè)盧布，卻造成多么大的聲勢！”

到斯皮奇金的家門口，他敞開皮大衣，開始慢吞吞地把車錢付給趕車的。趕車的，依他看來，一見到他的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進(jìn)房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進(jìn)大廳里。

可是這時(shí)他看見一件可怕的事，他的同事，法語教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個(gè)想法就是扯下勛章，或者往回跑?？墒莿渍戮Y得很結(jié)實(shí)，往后退也已經(jīng)不可能。他趕緊用右手蓋住勛章，拱起背來，很別扭地向大家一鞠躬，同誰也沒握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法國同事對面。

仆人在普斯佳科夫面前擺下一盆湯。他用左手拿起湯匙來，然而又想起在上流社會(huì)不宜于用左手吃東西，就趕緊聲明已經(jīng)吃過飯，不想再吃了。

普斯佳科夫靈魂里充滿鉆心的苦痛和煎熬般的煩惱：湯盆里騰起饞人的香氣，清蒸鱘魚冒出異常開胃的熱氣。教員有心放開右手，用左手蓋住勛章，可是這顯得頗不方便。“天主啊，快點(diǎn)結(jié)束這頓飯！我要到飯館里去吃它一頓！”他對自己說。

他膽怯地用一只眼睛瞥一下法國人。發(fā)現(xiàn)對方正瞧著他，卻也是極其忸怩不安，也是什么東西都沒吃。兩個(gè)人互相看著，越發(fā)慌張，就低下眼睛看面前的空碟子。

“他識破了，這個(gè)混蛋！”普斯佳科夫暗想。

吃第五道菜了，有人提議：“為在座的女士們的青春干杯！”宴席上的人亂哄哄地站起來，普斯佳科夫也站起來，用左手拿起酒杯。

“列甫·尼古拉伊奇，請您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。

這令普斯佳科夫大為恐慌，他不得不使用右手了。勛章和勛章上那根揉皺的紅絲帶終于見了天日！教員臉色煞白，低下頭去，心虛地往法國人那邊瞥一眼——法國人正在看他，眼睛里滿是驚訝和疑問，嘴唇卻很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。

“尤里·阿甫古斯托維奇！”主人對法國人說，“請您把這瓶酒放回原處！”

特蘭勃良遲疑不定地伸出右手去接那個(gè)酒瓶，于是……啊，真是時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)！普斯佳科夫看見他胸前原來也有一枚勛章。而且是安娜勛章！法國人也在搗鬼！普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！

“啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看見教員胸前的勛章，哼哼哈哈地說。

“是啊！”普斯佳科夫說，“真是怪事，尤里·阿甫古斯托維奇！年前我們那兒呈報(bào)上去領(lǐng)勛章的人多么少呀！我們那兒的人那么多，可是領(lǐng)到的卻只有您和我！這可真是怪事！”

特蘭勃良快活地頻頻點(diǎn)頭，亮出他的左邊衣領(lǐng)，那上面赫然閃著一枚安娜三級勛章。

飯后，普斯佳科夫走遍各處房間，讓那些小姐看他的勛章。雖然他饑腸轆轆，可是心里卻輕飄飄的，逍遙自在。

“要是我早知道這樣，”他嫉妒地瞧著同斯皮奇金談勛章的特蘭勃良，心里暗想，“那我就會(huì)戴上一枚符拉季米爾勛章。唉，真沒想到??！”

只有這個(gè)想法才使得他難過。至于其余方面，他倒是完全幸福的。(選自《契訶夫小說全集》，朱逸森譯，有刪改)注：安娜勛章比斯坦尼斯拉夫勛章高一等，符拉季米爾勛章比安娜勛章又高一等。(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的的兩項(xiàng)是（

）（

）（5分）A．由于斯皮奇金那個(gè)混蛋的非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列堅(jiān)佐夫中尉借來了勛章。B．“普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進(jìn)房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進(jìn)大廳里?！薄翱墒沁@時(shí)他看見一件可怕的事，他的同事，法語教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個(gè)想法就是扯下勛章，或者往回跑?！边@樣描寫達(dá)到了強(qiáng)烈對比的效果，表現(xiàn)出了人物的性格，推動(dòng)了故事的發(fā)展。C．“列甫·尼古拉伊奇，請您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。這個(gè)細(xì)節(jié)的出現(xiàn)，使得故事情節(jié)有了更進(jìn)一步的發(fā)展。D．普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！明白了事情的原委，使得普斯佳科夫頓時(shí)放松了戒心，不再為自己的虛榮心而感到不好意思，這樣寫使得小說的結(jié)尾有了強(qiáng)烈的升華效果。E．契訶夫的這篇小說，有獨(dú)特的敘述方法。這種敘述方法是按照生活的本來面目去處理，用眼睛和耳朵去追尋，文字像畫筆的音符那樣流動(dòng)。自然，質(zhì)樸的文風(fēng)，不拖泥帶水，高度濃縮與深入淺出的表現(xiàn)，更增加了作品的韻味。(2)《勛章》這篇小說的第一段主要寫了什么內(nèi)容？作者一開篇就寫這些內(nèi)容有什么作用？

請簡要概括。（6分）(3)小說對普斯佳科夫的心理變化刻畫得非常成功，請結(jié)合作品內(nèi)容賞析。（6分）(4)有人說，小說的內(nèi)容不一定完全真實(shí)，但往往是一個(gè)時(shí)代的縮影和社會(huì)風(fēng)俗畫，契訶夫借《勛章》反映當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)的一面。如果這樣，你從這篇小說中看到了當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)怎樣的一面呢？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：(1)AD(2)小說第一段主要寫普斯佳科夫請求他的朋友列堅(jiān)佐夫中尉借勛章給他去參加商人斯皮奇金的家宴（3分）。作者一開篇就寫這些內(nèi)容的作用：①交代故事的開端；②交代人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境；③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。（每點(diǎn)1分）(3)小說中對普斯佳科夫的心理變化刻畫得可謂層層深入。①在赴宴前借勛章時(shí)，他“說話結(jié)結(jié)巴巴，漲紅臉，不住膽怯”，內(nèi)心的急迫、緊張表露無遺；②佩戴上勛章后去赴宴一路得意不已；③在宴會(huì)上見到同事后他驚恐萬狀，丑態(tài)畢露；④當(dāng)他發(fā)現(xiàn)法國人也掛著別人勛章、坐在商人的另一個(gè)女兒身邊招搖撞騙的事實(shí)以后，他轉(zhuǎn)憂為喜，而且靈機(jī)一動(dòng)，主動(dòng)和法國人演出“兩騙子雙簧戲”；⑤欺騙成功后，他的賭徒心態(tài)又活靈活現(xiàn)了，他悔不該未下更大的賭注，借別人更高級的勛章！普斯佳科夫在不同情況的不同心態(tài)和心理變化，既寫得具體細(xì)致、合情合理，又譏諷得妙趣橫生、令人發(fā)笑。（每點(diǎn)1分，總括1分）(4)①愛慕虛榮。普斯佳科夫去斯皮奇金家赴宴借別人的勛章增加取悅主人女兒的資本；斯皮奇金非常喜歡勛章，把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人；普斯佳科夫戴上勛章后自己都對自己多添了幾分敬意；依普斯佳科夫看來，趕車的似乎一見到普斯佳科夫的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章就愣住了；特蘭勃良同樣為虛榮而弄虛作假；普斯佳科夫雖然饑腸轆轆卻到處炫耀他的勛章。②弄虛作假成風(fēng)。列堅(jiān)佐夫中尉對普斯佳科夫借勛章雖然“罵了幾句，然而同意了”；普斯佳科夫借勛章作假；特蘭勃良同樣弄虛作假；普斯佳科夫后來為沒有借更高等級的勛章而“難過”，可以預(yù)料他今后可能會(huì)變本加厲，行更大的騙。（意思對即可。答案只要言之有理，均可酌情給分）3.閱讀下面的作品，完成各題。戰(zhàn)爭狂還是理想主義者——人類暴力迷思暴力趨勢下降的這區(qū)區(qū)幾千年時(shí)間對于整個(gè)人類演化的整個(gè)進(jìn)程來說，實(shí)在微不足道。我們的暴力基因并未消失，然而史蒂芬·平克認(rèn)為，當(dāng)今世界人性已經(jīng)隨文化的改變而發(fā)生改觀，包括政治、法律、貿(mào)易和道德觀等層面。日趨增長的世界主義傾向使得我們能間接體驗(yàn)世界上其他人的苦難，并感同身受。即便如此，群體暴力在人類歷史中卻依然普遍得令人吃驚。其他動(dòng)物會(huì)為了有限的資源或心儀的配偶而相互爭斗，但人類不僅會(huì)出于生物的本能，還會(huì)為文化的原因而大打出手。只有我們?nèi)祟悤?huì)為了捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)或價(jià)值觀而奔赴戰(zhàn)場。這令人類沖突的本質(zhì)格外撲朔迷離。幸好，我們已經(jīng)初窺門徑，逐漸洞察出集體暴力在歷史中漸漸減少的原因。這是有實(shí)際意義的：幫助我們解決當(dāng)今一些棘手的沖突。我們不是唯一會(huì)實(shí)施群體攻擊的物種。一群狼會(huì)組織起來消滅敵對狼群的成員；我們最近的親戚，黑猩猩，會(huì)與附近種族的“部隊(duì)”作戰(zhàn)。事實(shí)上，我們與黑猩猩演化出了同一個(gè)聯(lián)合心理來刺激我們進(jìn)行集體攻擊。區(qū)別在于，黑猩猩的戰(zhàn)斗只是為了獲取領(lǐng)地，我們的目的卻復(fù)雜得多。社會(huì)心理學(xué)家們早就意識到，引導(dǎo)人們進(jìn)行群體對抗與進(jìn)攻這件事容易得可怕。為數(shù)眾多的實(shí)驗(yàn)都向我們揭示，哪怕是再微不足道的文化身份的標(biāo)記都能夠讓人產(chǎn)生對“圈外人”的敵意——甚至連隨機(jī)分配的襯衫顏色都能做到這一點(diǎn)。看似矛盾的是，這種與人對抗的傾向卻可能與我們天性中高貴得多的另一面緊密結(jié)合，那就是我們無與倫比的大規(guī)模合作能力與無私的自我犧牲精神。這種善良與暴力的混雜是有其優(yōu)勢的，因?yàn)樵诓柯鋺?zhàn)爭的世界中，當(dāng)某個(gè)群體的成員都傾向于擰成一股繩，并愿意為共同利益而戰(zhàn)的時(shí)候，相應(yīng)的就會(huì)比成員缺乏為團(tuán)隊(duì)而做出自我犧牲意識的群體更有競爭力。而史前的人類大多數(shù)時(shí)候就生活在這樣的世界里。從12000年以來的考古證據(jù)以及對部落社會(huì)的人種學(xué)研究來看，鮑爾斯估計(jì)，平均14%的人都是因?yàn)槿后w之間的暴力行為而致死的，這么高的死亡率已足夠促進(jìn)這種混合心理的演化。對捍衛(wèi)集體榮譽(yù)的全身心奉獻(xiàn)是心理學(xué)家所謂“神圣價(jià)值”的一個(gè)例子。神圣價(jià)值一般為整個(gè)社群所共有，而且絕不能用諸如食物或金錢這種物質(zhì)利益來交換。神圣價(jià)值是絕對的，不可談判也不容任何妥協(xié)的，這就是為什么在當(dāng)代，很多沖突的背后神圣價(jià)值都充當(dāng)重要的推手角色。證據(jù)顯示，我們思考神圣價(jià)值的方式與我們思考一般取舍的方式有本質(zhì)不同。研究者們使用功能性核磁共振成像掃描人的大腦，觀察當(dāng)人們想著放棄那些微不足道的價(jià)值和神圣價(jià)值時(shí)，大腦的活動(dòng)到底有沒有不同。當(dāng)人們在被利益引誘而考慮否認(rèn)諸如“我喜歡百事可樂”之類的小事時(shí)，大腦中與計(jì)算利益得失相關(guān)的區(qū)域被激活。與之相反的是，一旦人們想到自己要背棄“我信仰神靈”或“我不能殺害無辜的人”這樣的信條的時(shí)候，人們大腦中活動(dòng)的區(qū)域與拒絕規(guī)則時(shí)用到的區(qū)域是一樣的。這結(jié)果支持了如下理念，那就是大腦把神圣價(jià)值處理為絕對的、必須遵守的道德戒律。（選自PhilosophicalTransactionsoftheRoyalSocietyB,vol367,p754，有刪節(jié)）15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.研究者們使用功能性核磁共振成像掃描人的大腦，發(fā)現(xiàn)大腦計(jì)算利益得失相關(guān)的區(qū)域與拒絕規(guī)則時(shí)用到的區(qū)域是一樣的。B.人類不僅會(huì)為了有限的資源或心儀的配偶而相互爭斗，還會(huì)為捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)或價(jià)值觀而奔赴戰(zhàn)場。C.雖然我們的暴力基因并未消失，然而史蒂芬·平克認(rèn)為，當(dāng)今世界人性已經(jīng)隨包括政治、法律、貿(mào)易和道德觀等層面的文化的改變發(fā)生改觀。D.因?yàn)槿后w之間的暴力行為而致死的高死亡率已足夠促進(jìn)善良與暴力混合心理的演化。16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.雖然在幾千年時(shí)間里暴力趨勢不斷下降，但是群體暴力在人類歷史中卻依然存在。B.人類為了捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)或價(jià)值觀而奔赴戰(zhàn)場的行為，令人類沖突的本質(zhì)格外撲朔迷離。C.在實(shí)施群體攻擊的物種中，同一個(gè)聯(lián)合心理來刺激我們和大猩猩進(jìn)行集體攻擊，然而我們的攻擊目的比大猩猩復(fù)雜。D.當(dāng)發(fā)生部落戰(zhàn)爭時(shí)，就能看到與人對抗的傾向與我們天性中無與倫比的大規(guī)模合作能力與無私的自我犧牲精神結(jié)合的優(yōu)勢。17.根據(jù)文本簡要概括“神圣價(jià)值”的特點(diǎn)。參考答案：15.A

16.D

17.（1）整個(gè)社群共有；（2）捍衛(wèi)集體榮譽(yù)；（3）不可用物質(zhì)利益交換；（4）絕對的必須遵守的；（5）充當(dāng)沖突的推手?！?5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題中，A項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)大腦計(jì)算利益得失相關(guān)的區(qū)域與拒絕規(guī)則時(shí)用到的區(qū)域是一樣的”錯(cuò)誤，文章最后一段說的是“當(dāng)人們在被利益引誘而考慮否認(rèn)諸如‘我喜歡百事可樂’之類的小事時(shí)，大腦中與計(jì)算利益得失相關(guān)的區(qū)域被激活”，選項(xiàng)忽略了“當(dāng)人們在被利益引誘而考慮否認(rèn)諸如‘我喜歡百事可樂’之類的小事”這一前提。故選A項(xiàng)?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。本題中，D項(xiàng)，“當(dāng)發(fā)生部落戰(zhàn)爭時(shí)，就能看到……”錯(cuò)誤，“就能看到”表述過于絕對化，文章第四段說的是“這種與人對抗的傾向卻可能與我們天性中高貴得多的另一面緊密結(jié)合，那就是我們無與倫比的大規(guī)模合作能力與無私的自我犧牲精神”，文中只是說“可能”，并非一定。故選D項(xiàng)?！?7題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類題目，首先要把握題干的要求，確定篩選的區(qū)域，如本題“根據(jù)文本簡要概括‘神圣價(jià)值’的特點(diǎn)”，這就要求考生到文中找到“神圣價(jià)值”這四字所在的段落，然后圈出相關(guān)的信息，最后根據(jù)分值分點(diǎn)概括。第六段開頭說“對捍衛(wèi)集體榮譽(yù)的全身心奉獻(xiàn)是心理學(xué)家所謂‘神圣價(jià)值’的一個(gè)例子”，這就確定了篩選答案的區(qū)域，如根據(jù)“捍衛(wèi)集體榮譽(yù)的全身心奉獻(xiàn)”可以概括為“捍衛(wèi)集體榮譽(yù)”；如根據(jù)“神圣價(jià)值一般為整個(gè)社群所共有”可以概括為“整個(gè)社群共有”；根據(jù)“而且絕不能用諸如食物或金錢這種物質(zhì)利益來交換”可以概括為“不可用物質(zhì)利益來交換”；根據(jù)“神圣價(jià)值是絕對的，不可談判也不容任何妥協(xié)的”可以概括為“絕對的必須遵守的”；根據(jù)“這就是為什么在當(dāng)代，很多沖突的背后神圣價(jià)值都充當(dāng)重要的推手角色”可以概括為“充當(dāng)沖突的推手”。【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點(diǎn)內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的《孟子》選段，完成后面題目。左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之；見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之；見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之；見可殺焉，然后殺之。故曰，國人殺之也。如此，然后可以為民父母?！读夯萃跸隆?/p>

（1）上述一段話的主要觀點(diǎn)是什么？請簡答。（3分）（2）上述一段話體現(xiàn)了孟子什么思想？請簡要分析。（3分）參考答案：（1）任免官員（或用人），（1分）應(yīng)以“國人”的意見為出發(fā)點(diǎn)，（1分）再加上自己的仔細(xì)考察。（1分）（2）體現(xiàn)了孟子的民本思想。（1分）他反對統(tǒng)治者任性妄為，時(shí)時(shí)突出“國人”的地位和意見的重要性，主張人民的意志應(yīng)當(dāng)成為國家的意志，君主應(yīng)當(dāng)根據(jù)人民的意見行政。（2分）（意思對即可）【參考譯文】左右親信都說某人好，不可輕信；眾位大夫都說某人好，還是不可輕信；全國的人都說某人好，然后去考察他，發(fā)現(xiàn)他是真正的賢才，再任用他。左右親信都說某人不好，不可輕信；眾位大夫都說某人不好，還是不可輕信；全國的人都說某人不好，然后去考察他，發(fā)現(xiàn)他真不好，再罷免他。左右親信都說某人該殺，不可輕信；眾位大夫都說某人該殺，還是不可輕信；全國的人都說某人該殺，然后去考察他，發(fā)現(xiàn)他真該殺，再殺掉他。所以說，是全國人殺的他。這樣做，才可以做老百姓的“父母”。5.（9分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。

金山寺醫(yī)僧浙右某孝廉約伴入都會(huì)試，舟至姑蘇，孝廉病矣。同伴喚輿送至名醫(yī)葉天士家診治。葉診之良久，曰：“君疾系感冒風(fēng)寒，一藥即愈。第將何往？”孝廉以赴禮闈對。葉曰：“先生休矣，此去舍舟登陸，必患消渴癥，無藥可救，壽不過一月耳。脈象已現(xiàn)，速歸，后事尚及料理也?！彼扉_方與之，諭門徒登諸醫(yī)案。孝廉回舟，惶然泣下，辭伴欲歸。同伴曰：“此醫(yī)家嚇人生財(cái)之道也。況葉不過時(shí)醫(yī)，決非神仙，何必介意。”次日，孝廉服藥果愈。同伴益慫恿之，遂北上，然心甚戚戚。

舟抵江口，風(fēng)逆不得渡，同人約游金山寺。山門前有醫(yī)僧牌，孝廉訪禪室，僧為診視曰：“居士將何之？”以應(yīng)試對。僧蹙額曰：“恐來不及矣。此去登陸，消渴即發(fā)，壽不過月，奈何遠(yuǎn)行耶？”孝廉泣下曰：“誠如葉天士言矣?！鄙唬骸疤焓吭坪?？”孝廉曰：“無藥可救。”僧曰：“謬哉，藥如不能救病，圣賢何必留此一道？”孝廉覺其語有因，跽而請救。僧援之曰：“君登陸時(shí)，王家營所有者秋梨也。以后車滿載，渴即以梨代茶，饑則蒸梨作膳。約至都食過百斤，即無恙焉。得云無藥可救，誤人性命耶。”孝廉再拜而退。行抵清河，舍舟登車，果渴病大作矣。如僧言，飲食必以梨，至都平服如故。入闈不售，感僧活命恩，回至金山，以二十金及都中方物為謝。僧收物而卻其金曰：“居士過蘇城時(shí)，再見葉君，令其診視。如云無疾，即以前言質(zhì)之。彼如問治療之人，即以老僧告之，勝于厚惠也。”孝廉如言往見天士，復(fù)使診視。曰：“君無疾何治？”孝廉以前言質(zhì)之，天士命徒查案，相符，曰：“異哉，君其遇仙乎？”孝廉曰：“是佛，非仙?！币岳仙愿嬷Ｌ焓吭唬骸拔抑?。先生請行，我將停業(yè)以請益。”遂摘牌散徒，更姓名，衣傭保服，輕舟往投老僧，求役門墻，以習(xí)醫(yī)術(shù)。一日，有舁一垂斃之人至，其腹如孕，來人曰：“是人腹痛數(shù)年，而今更甚?！鄙\訖，命天士復(fù)診，開方首用白信三分。僧笑曰：“妙哉，汝所以不及我者，謹(jǐn)慎太過。此方須用砒霜一錢，起死回生，永除痰根矣?！碧焓狂斎辉唬骸按巳嘶枷x蠱，以信三分，死其蟲足矣。多則人何能堪？”僧曰：“汝既知蟲，不知蟲之大小乎？此蟲已長二十寸余矣，試以三分，不過暫困，后必復(fù)作。再投以信，避而不受，則無藥可救矣。用一錢，俾蟲斃，隨矢出，永絕后患，不更妙耶？”天士惑甚。僧立命侍者出白丸納病人口中，以湯下之，謂來人曰：“速舁回寓，晚必遺矢出蟲，俾吾徒觀之?！眮砣宋ㄎ?，舁病人去。至夜果如所言挑一赤蟲來長二尺余病人已蘇饑而索食僧命以參苓作糜進(jìn)之旬日痊可天士心悅誠服，告以真姓名而求益。

（有刪節(jié)）9．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

） A．第將何往 第：只是。 B．諭門徒登諸醫(yī)案 登：記錄，記載。 C．以湯下之 湯：藥湯。 D．其語有因 因：緣故，原因。10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

） A．君無疾何治 夫子何哂由也B．即以老僧告之，勝于厚惠也 蘇子與客泛舟游于赤壁之下C．異哉，君其遇仙乎 以其求思之深而無不在也 D．再投以信，避而不受 武以始元六年春至京師11．文中畫破浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.至夜/果如所言/挑一赤蟲/來長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進(jìn)之旬日/痊可B.至夜/果如所言/挑一赤蟲來/長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進(jìn)之旬日/痊可C.至夜/果如所言/挑一赤蟲/來長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進(jìn)之/旬日痊可D.至夜/果如所言/挑一赤蟲來/長二尺余/病人已蘇/饑而索食/僧命以參苓作糜進(jìn)之/旬日痊可

12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（12分）（1）謬哉，藥如不能救病，圣賢何必留此一道？（4分）譯：

（2）入闈不售，感僧活命恩，回至金山，以二十金及都中方物為謝。（4分）譯：

（3）速舁回寓，晚必遺矢出蟲，俾吾徒觀之。（4分）譯：

參考答案：9.C.湯：熱水

10．A(A疑問代詞，什么。B比；在C難道；代詞D介詞，用，把；介詞，在)

11．D

（這天）船行到江口，狂風(fēng)大作，一時(shí)不能前行。士子與人相約逛逛金山寺。寺院門口豎立著一塊醫(yī)僧牌。士子便來到禪室（請醫(yī)僧診斷）。醫(yī)僧為他診斷說道：“居士將要到哪里去？”士子回答要去應(yīng)考。老僧臉皺著眉頭對他說道：“恐怕來不及了。這一路一上岸，消渴癥就會(huì)發(fā)作，命不過一個(gè)月，怎么能遠(yuǎn)行呢？”士子一聽大驚，流淚說道：“果然和葉天士說的一樣啊?！崩仙畣柕溃骸叭~天士是怎么說的？”士子答道：“無藥可救。”老僧說：“這話錯(cuò)了。如果藥不能治病救人，圣人又何必留下這個(gè)方法？”王佑一聽，似乎老僧話中有緣故，跪下請求施救。老僧將他扶起，說道：“你上岸時(shí)，（有個(gè)地方）王家營，盛產(chǎn)秋梨。（買來）用后車裝滿，渴了就以梨當(dāng)做茶，餓了就蒸梨當(dāng)做飯，大概到京城就食用超過百斤，也就會(huì)無恙了。（葉天士）怎么能說無藥可救，豈不是誤人性命嗎？”士子又一次向他拜謝辭別。走到清河，一上岸，果然得了消渴癥，他依照老僧所說務(wù)必食用梨子，等到進(jìn)京的時(shí)候，就痊愈了。（他）入闈應(yīng)試，但是沒有考中，感激醫(yī)僧的救命之恩，回到金山寺的時(shí)候，拿二十兩紋銀和京中購買的特產(chǎn)作為酬謝。老僧收下了特產(chǎn)卻沒要銀子，說道：“你經(jīng)過蘇州城的時(shí)候，再去會(huì)一下葉天士，讓他再給你診視一下。若是他說你沒有病，就用他之前所說的話質(zhì)問他。如果他問你誰將你治療好的，你就告訴他是我，這比給我銀子厚重多了?！笔孔影粗@話前去拜見葉天士，再次請他給自己診視。（葉天士）說：“你沒有病，治什么呢？”這時(shí)士子就將葉天士當(dāng)時(shí)所言來質(zhì)問他。葉天士命徒弟查閱醫(yī)案記錄，果然如其所言。葉天士說道：“奇怪啊，你難道遇見了神仙？”士子答道：“是佛，非仙?！彪S后便將老僧的話告訴了他。葉天士說：“我知道了。請您先回，我將停業(yè)去請教?！庇谑钦屡谱忧采⑼降?，改了名字，穿上傭人的服裝，乘舟求見老僧，請老僧收自己為門徒學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，老僧便同意了。有一天，有人抬著一個(gè)垂危的病人來，這病人肚子大得就像懷孕了一樣。隨同人說：“這人已經(jīng)腹痛了好幾年，現(xiàn)在更加厲害了”。老僧診斷完畢，命葉天士再來診斷，葉天士診視后開的藥方首位藥就是白信（白色的砒霜）三分，老僧笑著說：“妙啊，你醫(yī)術(shù)不及我的地方，就是太過謹(jǐn)慎。此方需用砒霜一錢，才能起死回生永除病根?！比~天士驚訝萬分地問道：“此人肚中有蟲，用砒霜三分，就能藥死肚中之蟲，多了人怎能承受?！崩仙f道：“你既然知道他肚中有蟲，不知這蟲的大小嗎？此蟲已長二十多寸，如果三分藥，不過只能將它暫時(shí)困住，待藥性一過必會(huì)復(fù)發(fā)，再服用白信，蟲子則會(huì)避而不受，那時(shí)候就真的無藥可救了。用一錢白信，蟲子死，隨大便排出體外，這樣永絕后患不是更好嗎？”葉天士聽后非常困惑。老僧當(dāng)即便讓侍者取出白色藥丸放入病人口中，用熱水服下，對來人說道：“趕緊將他抬回家，今晚他必然要拉屎將蟲排出，讓我的徒弟看看。”來人答應(yīng)，抬病人離開。到了晚上，果然像老僧說的，（用棍子）挑著一條赤色的肉蟲來了，長有二尺多，而病人此時(shí)已經(jīng)好了，感覺肚子餓了，要吃東西。老僧又命用人參茯苓熬成稀飯進(jìn)補(bǔ)，十多天就痊愈了。葉天士心悅誠服，將自己的真實(shí)姓名告訴了老僧求教。

略6.閱讀下文，完成第22—26題。(11分)游惠山記明袁宏道余性疏脫，不耐羈鎖，不幸犯東坡、半山之癖，每杜門一日，舉身如坐熱爐。以故號霜天黑月，紛龐冗雜，意未嘗一刻不在賓客山水。余既病痊，居錫城，門絕履跡，盡日惟以讀書為事。然書淺易者，既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人。其他如《史記》、杜詩、《水滸傳》、元人雜劇暢心之書，又皆素所屬厭，且病余之人，精神眼力幾何，焉能兀兀長手一編？鄰有朱叟者，善說書，與俗說絕異，聽之令人脾健。每看書之暇，則令朱叟登堂，娓二萬言不絕，然久聽亦易厭。余語方子公，此時(shí)天氣稍暖，登臨最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，載兒子開與俱行。茶鐺未熱，已至山下。山中僧房極精邃，周回曲折，窈若深洞，秋聲閣遠(yuǎn)眺尤佳。眼目之昏聵，心脾之困結(jié)，一時(shí)譴盡，流連閣中，信宿始去。始知真愈病者，無逾山水，西湖之興，至是益勃勃矣。22．“賓客山水”在文中的意思是

。（2分）23．下列語句，不能表現(xiàn)作者“性疏脫，不耐羈鎖”的性格的一項(xiàng)是（2分）A．每杜門一日，舉身如坐熱爐。

B．門絕履跡，盡日惟以讀書為事。C．每看書之暇，則令朱叟登堂。

D．流連閣中，信宿始去。24．第一段的敘述在全文中所起的作用是

。（2分）25．作者在本文中所寄寓的情志，與下列名篇最為相近的是（2分）A．《與朱元思書》

B．《岳陽樓記》

C．《項(xiàng)脊軒志》

D．《陋室銘》26．請從思想內(nèi)容或?qū)懽魇址ǖ慕嵌?，就本篇游記作簡要賞析。（3分）

參考答案：22、（2分）做山水的賓客而去拜訪它他們（尋訪名山大川，寄情山水之中）。23、（2分）B24、（2分）欲揚(yáng)先抑（1分），先極寫自己失落無聊的心態(tài)，為下文寫游惠山之樂作鋪墊（1分）。25、（2分）A26、（3分）思想內(nèi)容：文章先寫不能游玩山水的百般無聊，再寫通過游覽惠山而將以前的一切煩惱忘卻，表現(xiàn)了作者喜愛山水的情懷（2分），突出了“始知真愈病者，無逾山水”這一主旨（1分）。寫作手法：作者在文章前半部分著墨較多，通過對比的手法，為下文寫山水之游的樂趣作了鋪墊（2分），更突出了作者喜愛山水的情懷（1分）。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)背景材料，在空格中補(bǔ)寫不同人物發(fā)表的看法。要求態(tài)度鮮明，語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。（5分）家住北京市朝陽區(qū)的許大媽在去菜市蝎的途中摔倒。年過六旬的她因膝關(guān)節(jié)不靈活，自己爬起來很費(fèi)力，當(dāng)她向周圍的人投去求助的眼神時(shí)，卻無人愿意上前攙扶。最后，她不得不用了很長時(shí)間才自己掙扎著站了起來。這件事在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。有人指責(zé)路人冷漠，世風(fēng)日下；有人則認(rèn)為

①

；而社會(huì)問題研究專家深刻指出此類現(xiàn)象井不是

②

，而是

③

。因此，更多的社會(huì)輿論呼吁

④

。參考答案：①現(xiàn)在好人不太敢做；（1分）②人們良知泯滅的表現(xiàn)；（1分）③信任危機(jī)下上演的悲?。唬?分）④扶起你我之間“摔倒”的信任。（2分）8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。洗熱水澡會(huì)使人體溫度迅速升高，①____，延遲大腦釋放褪黑激素的時(shí)間。人一到晚上就想睡覺，主要是因?yàn)橥屎诩に刂辉谝雇矸置?，通常在晚?1：OO至凌晨2：00分泌最為旺盛，②____，直到早上8：OO停止分泌。如果洗完熱水澡立刻上床，就會(huì)導(dǎo)致褪黑激素遲遲不分泌，③____；即便入睡，睡眠質(zhì)量也不高，可能會(huì)經(jīng)常做夢。參考答案：

(1).抑制大腦褪黑激素的分泌

(2).之后分泌量會(huì)慢慢降低

(3).讓人難以入睡【詳解】這是一道補(bǔ)寫題，屬于語言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。第一處，結(jié)合“如果洗完熱水澡立刻上床，就會(huì)導(dǎo)致褪黑激素遲遲不分泌”分析，此處主要講抑制大腦褪黑激素的分泌；第二處，結(jié)合“最為旺盛”“停止分泌”等分析，此處可以填入“之后分泌量會(huì)慢慢降低”；第三處，結(jié)合“褪黑激素遲遲不分泌”“即便入睡”分析，此處主要講讓人難以入睡?！军c(diǎn)睛】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。9.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行近日宣布，批準(zhǔn)比利時(shí)等13個(gè)國家加入由中國領(lǐng)導(dǎo)的這一多邊金融機(jī)構(gòu)的申請，至此其成員國已增加到70個(gè)。B.美國財(cái)政部近日宣稱，11名朝鮮人及兩家朝鮮公司因與朝鮮政府的武器計(jì)劃、商品貿(mào)易有聯(lián)系，美國政府將對這些個(gè)人和企業(yè)進(jìn)行制裁。C.海外華人有