2023年暑期研修總結

第65頁共65頁2023年暑期研修總結2023年暑期研修總結。幾天來的研修生活很快就完畢了，聽著專家們的精辟獨到的講座，欣賞著同伴們思想飛揚，文字優(yōu)美的文章，交流著教學中的困惑……一路走來，我繁忙著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友誼。通過研修，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合才能，對于個人今后的開展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。一、勤勤懇懇，積極研修在研修過程中，我堅持每天進展網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的進步,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步進步課堂教學效益打下了良好的根底。同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。二、受益匪淺，感受頗深我勤勤懇懇的研修學習，進步了自己根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合才能，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上討論尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺悟;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與考慮。三、繼續(xù)努力，力求完美在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的進步而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是進步教育教學的程度的一大基石。我相信只要我們用心，中國老師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的此岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于如今已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的進步自己的教育教學才能，讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！WwW.OmoM更多工作總結編輯推薦高中老師2023年暑期培訓研修總結高中老師20xx年暑期培訓研修總結20xx年7月16—30日，本人參加了在西南大學教育學院舉辦的印江縣高中骨干老師研修的培訓。通過15天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計，同時還與縣內各兄弟學校的一線老師們進展了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的缺乏，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深化，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學形式震撼著每位老師的心靈，作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極理論新課改，促進自己教學工作的不斷進步。一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，表達學生是學習的主體，課堂的主人。1、把先進的教學形式引入課堂。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學形式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學形式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目的。2、重新樹立新型的”人才觀“。隨著培訓學習的深化，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有理論才能的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生，全力引導和開展學生的求異思維，活潑學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好工作。二、勇于理論進步課堂教學質量施行素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學理論中汲取營養(yǎng)，突顯”合作學習“、”主動探究“的全新的教學理念。注重培養(yǎng)學生勇于探究，認真理論，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分表達”師生互動“、”生生互動“的學習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的相貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能進步我們的教學質量。三、對高中歷史新課程的整體把握1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目的;其次要整體把握歷史語言的素養(yǎng)和才能;再次要整體的理解歷史課程的內容;最后要以學生為主體。2、對新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重歷史的應用價值、新課程更突出了歷史的跨文化價值、新課程更表達了歷史與其他學科的聯(lián)絡以及其開展、新課程更表達了時代精神和時代的要求、新課程更注重了歷史教學方法的多樣化、新課程更強調了學生的參與活動3、對歷史教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝;過程的設計應該能促進學生的全面開展;活動的設計應該表達以學生為主;評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身開展。四，進步老師自身素質程度素質教育改革對老師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的施行者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍;向有經(jīng)歷的老師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進展交流，加強老師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進展交流與學習。同時，要向學生學習，在老師與學生的互動中”教學相長“。新課程的改革對我們每位老師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相信每位老師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的完畢，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身開展為目的“的教學理念，”立足過程，促進開展“的評價準那么，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造教育，用靈感和創(chuàng)新塑造歷史人生。高中老師20xx年暑期培訓研修總結遠程研修學習即將完畢了。在這期間我們全體學員度過了一個艱辛而充實的暑期。因為有了這次研修學習，我們的假期生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的“這個假期雖然辛苦，但這也是一次自我進步的難得的時機?！?、“有了這次培訓，讓我們大開了眼界，原來的理念是應該再次更新了”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅決了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。我們在專家的精心指導下順利的完成了每一個學習任務，也獲得了可喜的成績。這段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關于課題學習的教學研討;讓我們對當前的數(shù)學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進展點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天學員們翻開電腦，開場享受他們每日的精神大餐——課程簡報。接著觀看教授的講座，領會其中觀點，感受簡報，？？就這么繁忙著，眼睛花了，肩膀痛了，可是他們的心里是充實的，甜蜜的。因為他們分享著智慧，和大家互動著交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。在這期間，集中學習了新課程理念的高中英語任意選修課設置與教學、高中英語語法探究、高中英語閱讀技能開展、寫作技能開展以及高中英語新課程復習教學與運用才能培養(yǎng)，語法詞匯教學與運用才能培養(yǎng)等有關內容。內容很豐富，信息量很大。學習了這些內容之后，我進展了深化的考慮，獲得了一些初步的認識。在此，我對這次培訓學習的認識做一總結，以便更好的從事今后的教學工作。這次培訓實際上是一次更新觀念的活動。通過培訓，我認識到，不進展素質教育，就沒有學生的全面開展，就沒有民族素質的綜合進步。我們的教育目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，培養(yǎng)合格的建立者。素質教育的內涵是：面向全體，全面開展，主動開展。它以進步民族素質為宗旨，以育人為本，德育為先，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點。素質教育通過把書本知識和社會理論的統(tǒng)一來實現(xiàn)。同時，我認識到新課改是社會開展的需要，是學生身心和諧開展的需要。所以，我認為：在今后的教學中，我必須做到以下幾點：一、轉變思想觀念，進步自身素質新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的考慮、經(jīng)歷和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而到達共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同開展。所以說，我們要清楚地認識到老師角色定位的轉化：由教學中的主角轉向“平等中的首席”，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生開展的促進者。素質教育的目的在于不斷進步學生的理論和綜適宜應才能，而這一過程是一個雙向互動的過程，老師在此過程中起著的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“教”，更主要的是要不斷引導學生的思維，做一個思維上的帶路人，而不是學術思想的硬性灌輸。對于英語這一學科來說，此過程顯得尤為重要。因此，我們老師在轉變思想觀念的同時要通過各種途徑，不斷充實自己，以進步自身素質。二、精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生“活”起來學生的學習興趣及內在的學習動力是獲取成功的前提。“教學的藝術不在傳授知識，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞?！闭n堂教學的各個環(huán)節(jié)是一堂課的框架，它為學生提供了一個直接的語言環(huán)境。在課堂教學中，新穎適度的刺激最能吸引學生的注意，讓學生“活”起來，促使他們主動參與、積極考慮、認真理論，從而促進學生整體素質的全面進步。因此，在今后的教學中，我要努力創(chuàng)設生動又貼近學生實際生活的情景，激發(fā)學生對英語學習的興趣，充分調動積極性，讓學生主動地、自覺地參與到課堂英語學習中。三、溝通師生心靈一位學者曾經(jīng)說過：“沒有了對話，也就沒有了溝通;沒有了溝通，也就沒有了真正的教育。”老師只有根據(jù)不同學生的特點采用合理的溝通方法，才能獲得學生的信任，翻開他們的心靈之窗，幫助他們解決問題，促進學生的安康開展。面對面的溝通是一種比擬好的方法。它可以讓老師直接地理解學生的想法，有針對性地對學生進展及時的幫助。在課間，我們可以和學生聊聊天，適當和學生開開玩笑，這樣可以調節(jié)氣氛，有利于學生輕松地表達心中的想法，融洽師生感情。另外，網(wǎng)絡是現(xiàn)代學生最喜歡的交流方式，它的交互性和匿名性使學生愿意在網(wǎng)上暢所欲言。我們可以通過QQ群、____、博客與學生進展溝通，理解學生在學習中的喜怒哀樂，進而及時幫助他們解決問題。這樣，縮短了師生感情上的間隔，到達激發(fā)學生自我教育的效果。總之，素質教育為我們提出了更高的要求，我們要不斷轉變思想觀念，同時采取相應的教學方法。對于不同的學生，不同的問題要詳細分析^p，真正做到因材施教，激發(fā)每個學生的最大潛力。在今后的教學工作中，我會按照本次學習的精神和素質教育的目的使素質教育在教學中更好地得到落實。暑期研修總結為期六天的暑期研修將要落下帷幕，梳理這幾天的學習，讓我印象最深的關于寫作教學的一段視頻，我對信息技術在課堂教學環(huán)節(jié)的應用也有了新的認識。一、信息技術在寫作教學中的應用寫作教學一直是值得討論的課題。因為缺乏真實的體驗和細心觀察，孩子們在寫作時經(jīng)常是胡編亂造、憑空想象，寫出的文章要么缺乏真實感，要么言之無物。我在教學中也只是指導孩子如何選材，如何謀篇布局，如何使文章更生動。對于讀書少、語言文字積累少的孩子來說仍是一頭霧水。在觀看視頻時，專家給我們播放一段寫作教學的設計。利用了兩段視頻。一段時姚明的灌籃，時間只有幾秒。一段是動畫片《灌籃高手》中流川楓的投籃。生活中幾秒發(fā)生的事可以用大量的筆墨去描繪。從動畫片中流川楓的動作，對手的神態(tài)，投籃后觀眾的反響都給人留下了深化的印象，都可以運用于寫作中。視頻放大了細節(jié)，將學生帶入當時的情景，為寫作教學提供了素材。二、信息技術在課堂教學的應用視頻、音頻、圖片及文字資料大量流入課堂，開闊了學生的視野。但同時也存在著弊端。如專家講的例子在《荷塘月色》中，老師直接出示月色中的荷塘，就限制了學生的想象。學生在搜集資料時也缺乏對資料的加工整理，只是對資料的照本宣科，這樣的應用無疑是無效的。在今后的教學中，對于多媒體資，我們要考慮是否與主題相關，是否引起學生的關注，出現(xiàn)的時機是否恰當，是否有助于打破重難點，是否能引起學生的參與與考慮。信息技術高速開展，會越來越深的影響著教育領域。老師、學生如何利用網(wǎng)絡平臺、信息技術，會是我們繼續(xù)討論和關注的問題。2023暑期研修總結像我們這些40多歲的中年人，對于電腦學習有一種本能的抵觸，因為長時間在電腦前會讓我們眼睛澀脖子僵腰椎痛，因為打字慢會浪費我們很長時間，因為有些操作不純熟可能會導致前功盡棄狼狽不堪；還因為炎熱難耐，還因為蚊蟲叮咬，還因為汗流浹背……種種原因讓我們不太喜歡暑期遠程研修。真的‘想說愛你不容易’！7月22日，這個最不喜歡的日子還是如期而至。好似老天有情，特別諒解我們的苦衷，專程送來了風雨，給冒火的天氣沖了個涼。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實屬不易，心頭的不快被趕走了些許，接下來調試電腦，火又不自覺冒出來了，難題一個接一個，可能是學習人員太多的緣故，光登錄網(wǎng)站就用了一個多小時，好不容易進去了，視頻又播不出來，下載播放器、下載閱讀器、拷貝學校準備的資庫等等，各種方法用盡，直到快十一點了，才終于看到視頻了。一上午就這樣在焦躁中過去了。感覺真是不爽！下午，在零星雨點的陪伴下來到了學校。開機、登錄、播放、收看，一切順利，心情不覺暢快起來。將有關網(wǎng)頁閱讀了一遍后，才知道了這次培訓與以往的不同。不再是看看視頻，評論評論，討論討論，熱熱鬧鬧，6天完畢，一切就完畢了。這次6天集中研修僅僅是起點、是開端，它將成為貫穿老師全學年的專業(yè)開展的整體的生活方式。它以老師自主選擇學習為動力，以解決問題為目的，學習是為了應用?？吹竭@些研修的意義，也明白了這次研修的重要性。假如這次不學習，新學期你將無所適從，會跟不上同伴的腳步，可能會有一種被淘汰出局的感覺。思想上想通了，態(tài)度也就端正了，行動也就自覺了。于是很認真地看視頻，記筆記，不懂的地方反復看，及時問。兩天下來，真正收獲了不少新知識：知道了什么是混合式課例研究及其特點，知道了混合式課例研究的流程設計，知道了要磨課根本式‘三次備課，兩次打磨’的內涵；知道了課堂觀察技術有哪些，知道了它的流程，知道了它如何應用，知道了教研組如何聽課，成員如何分工協(xié)作，知道了研究的問題來于一線教學，知道了依靠我們所學的知識及大家的力量可以解決實際問題……今天第一份作業(yè)，說難是因為我們要認真學習楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內容細化詳細化，要有可操作性，要用理論和標準的方法來設計；說容易是因為它來于我們的教學理論，小組合作的有效性也是我們一線老師苦苦探究的話題。所以看到這份作業(yè)，聯(lián)絡楊老師的講座和自己已有的經(jīng)歷，認真地完成了這份作業(yè)，下午四點多提交。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導老師評價為優(yōu)秀，一絲快意涌上心頭！接下來的幾天在繁忙中收獲，在快樂中進步。真正感受到了這次研修的不同，通過看丁慎杰老師和張春曉老師兩個團隊的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學觀課，“聽課”與“觀課”的本質區(qū)別，什么是有價值的教研活動，知道了自己今后的努力方向。在研修中提交作業(yè)就是反復咀嚼、考慮、分析^p、比擬、修改、提煉、打磨、應用、協(xié)商的過程。在這個過程中，自己學到了很多方面的知識，豐富了儲藏。這次研修，是一次非常接地氣的研修。它是我們一線老師所需要的培訓。它將學習研究有效地嵌入老師教學，能有效地指導老師在研究狀態(tài)下工作。研修內容來于教學理論，又效勞于教學理論。它為我們今后的工作指明了方向。短短六天的學習，僅僅是研修的開場，我們會在網(wǎng)絡平臺上繼續(xù)與專家交流，懇請他們的指導，會與各位老師繼續(xù)研討，共同進步，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)創(chuàng)始出一片燦爛的天空！研修已近尾聲，精彩才剛剛開場……2023年暑期遠程研修學?？偨Y匯報XX年暑期遠程研修學校總結匯報一、研修目的形式：“以網(wǎng)上研修帶動網(wǎng)下研修，以網(wǎng)下研修引領高效教學”要義：通過利用遠程研修和校本研修相結合的形式，在學科視頻資料的收看與課程專家與指導老師的引領下，開展有針對性的學科教學案例分析^p與問題研討，進步老師合理設計與有效施行課程教學的才能，促進我校高中課程的改革與施行。二、研修要求1、全體學員要遵循遠程研修的根本標準要求，按照考核標準和要求，按時保質保量完成學習任務。2、開自己的花最美麗，結自己的果最榮耀。通過研修能靜下心來，積極的梳理自己，反思自己，盡量談自己的認識，發(fā)自己的感想，用自己的語言，說自己的思想，進步自己，從而收獲自己內心，乃至靈魂的清涼，讓自己通過自己的努力涅槃自己。3、要以遠程研修為載體推進補校教學改革，提升學校辦學程度和質量。要求老師在觀看網(wǎng)上研修視頻資料后積極撰寫作業(yè)、認真閱讀其他學員相關作業(yè)、發(fā)表針對性評論的根底上，再以教研組為單位組成網(wǎng)下研修小組，以研修專題和當前補校學科教學實際的結合點為對象，以進步補校高效教學為目的，進展有針對性的研修。4、指導老師和各個學科組的教研組長也適應形勢需要要及時把各個學科的精華作業(yè)與專家的指導整理出來，編輯成學科學習資料，供每個學科的一起老師研討，學習，取長補短，爭取最大化促進為我校老師的教學與管理程度的進步，促進我校教學與管理效益的作用進步。三、研修實錄1、學校召開“XX年暑期遠程研修發(fā)動大會”，學校制定了詳細的施行方案，對于研修的目的、領導小組構成、研修方式、保障措施、培訓方案、學校要求做出了詳細部署。2、為了更好的到達“以網(wǎng)上研修帶動網(wǎng)下研修，以網(wǎng)下研修引領高效教學”的目的，學校安排教干包組，經(jīng)常到各個教研組參與研修。3、學校領導不但要參與所教學科教研組的研修，還要經(jīng)常參與到包組教研組研修過程中，而且要完成自己的研修任務，做老師研修的模范。4、語文教研組全體成員在觀看完視頻資料后，集中撰寫各自的作業(yè)，然后由擔任指導老師的劉佃凱老師與宋春聯(lián)老師整理各自擔任指導老師的網(wǎng)上班級學員作業(yè)的精華發(fā)言，組織老師們交流、學習，然后針對補校教學實際進展消化、吸收。針對今天有關“積累”研修專題，我校語文教研組集中研修了XX屆課前語文的內容、序列、施行方法與考前須知，進步了研修的針對性，進步了老師參與研修的積極性，進步了研修的實用性，有力地推動了我校高效教學工作的進展。5、隨著遠程研修的推進，河東高考補習學校老師教干的研修熱情越來越高，許多人已經(jīng)不滿足于觀看視頻、撰寫作業(yè)、提交評論，而是如饑似渴的認真學習班級簡報與課程簡報，從這兩個簡報中學習系統(tǒng)的知識，汲取有益的經(jīng)歷，以更好的指導自己的學習與教學理論，涌現(xiàn)了許多遠程研修的先進個人，他們的事例與精神值得我們學習。四、研修成果在研修過程中，我校老師教干積極參與，結合我校實際撰寫作業(yè)，涌現(xiàn)了許許多多的優(yōu)質作業(yè)，這些作業(yè)無論是理論的高度，還是教學的針對性都有一定的程度。五、研修收獲1、遠程研修開拓了一條我校老師教干零間隔接觸全國著名教育專家的通道。專家們高屋建瓴的思想、嚴謹治學的態(tài)度和執(zhí)著探究的精神，對前沿教育理論的闡述，精辟獨到的分析^p，生動鮮活的課例，并就教學中存在的問題給出了實在有效的指導，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，學到了許多優(yōu)秀的教學方法。使我校老師教干對新形勢下做好教育教學工作有了更進一步的理解和認識。2、遠程研修使我們找到了一條便捷的網(wǎng)上學習、交流渠道。大家在遠程研修中暢所欲言，自由地研討，激發(fā)了老師的興趣，喚醒了每位老師自主開展的意識，必將有力地進步我校老師教干的專業(yè)才能和科研才能。3、遠程修培養(yǎng)了老師的自我反思的才能。在遠程研修的導引下，在承受專家引領和同伴互助的同時，全校老師教干坐下來，靜下心，積極的反思自己，英勇地剖析自我，主動地查找自己在教學管理中的缺乏，積極從專家的指導，班級、課程作業(yè)中學習，借鑒，吸收、進步，我校老師教干的反思才能。4、遠程研修使我校老師教干認識到必須真正轉變老師的教學方式和學生的學習方式，把課堂變成令學生感興趣的高效課堂。只有面對大師的時候才真正知道自己的教學存在什么問題。在遠程研修的進程中，老師教干深化地認識到自己教學與管理中存在的問題，有了強烈的課程意識，更加深化地體會到了“知易行難”的道理，認識轉變教學方式的緊迫性，認識到引導學生轉變學習方式的重要性，認識到打造高效課堂、興趣課堂的重要性，堅決了時不我待、加快改革、積極改變、力爭上游的信念，使自己的業(yè)務程度更上一層樓，以更好的適應新課程教學。5、遠程研修激發(fā)了老師教干的學習興趣。在遠程研修中許多人已經(jīng)不滿足于觀看視頻、撰寫作業(yè)、提交評論，而是如饑似渴的認真學習班級簡報與課程簡報，從這兩個簡報中學習系統(tǒng)的知識，汲取有益的經(jīng)歷，以更好的指導自己的學習與教學理論。指導老師和各個學科組的教研組長也適應形勢需要，根據(jù)學校的要求，積極地把各個學科的精華作業(yè)與專家的指導整理出來，編輯成學科學習資料，供每個學科的老師學習，極大的增長了各個學科老師的理論程度與業(yè)務程度。6、遠程研修激發(fā)了老師教干力爭上游的精神。在研修過程中，從領導到普通老師，都積極投入到了學習中。在各個教研組研討中，老師們往往妙語連珠，精彩不斷。許多老師的作業(yè)不僅得到了指導老師和專家的推薦，而且發(fā)在了簡報上。這激發(fā)了老師教干“以有精彩發(fā)言為榮，以有精華作業(yè)為榮”的精神，全校老師教干在研修中互相競爭，互相催促，形成了你追我趕的氣氛，使研修不但進步了老師教干的專業(yè)程度，也展示了自我。在語文組的研修、學習中，老師說：“沒有學習就沒有進步，沒有借鑒就不知道差距，只有努力取人長才能補己短。隨著研修的深化，感覺自己每一天都想在成長，每一天都在進步，每一天都越來越對自己不滿，感覺自己假如不學習就會落伍，不學習就不適應新形勢下的教學需要。”這是河東高考補習學校每一位老師教干的心聲，是河東高考補習學校教學與管理效益不斷提升的根本原因?？傊?，通過“以網(wǎng)上研修帶動網(wǎng)下研修，以網(wǎng)下研修引領高效教學”的理論，通過學習、借鑒與吸收、內化，“采得百花蜜自甜”，相信，今年的遠程研修，必將有力的促進河東高考補習學校老師教干的精神相貌，必將為XX屆河東高考補習學校老師的教學與管理程度的進步，必將對河東高考補習學校XX屆教學與管理效益的最大化起到很好的促進作用。暑期校本研修培訓總結為了適應根底教育改革與開展的需要，實在進步我校老師課堂教學才能和施行素質教育的程度，根據(jù)區(qū)教育局《2023年暑期校本培訓施行意見》的詳細要求，以“會備課、備好課”為目的，以進步老師新課程教學才能為重點，于2023年7月7日—11日，開展了虹橋小學2023年度校本培訓。此次培訓從自我學習、同伴互助、反思研討、專家引領入手，通過研讀一本書、研究一個問題、研備一節(jié)課、組織一場無生上課、開設一次專家講座等方式，兼顧老師備課的整個流程，追務實效性，將“聽、說、讀、寫、研”的五字要求落到實處，現(xiàn)總結如下：一、自我學習研讀教材——用學習創(chuàng)生教育的智慧莊子說：“人生天地之間，假設白駒過隙”，教育要枝頭春意常鬧，就得有頭活水長流。我校將老師的自我學習作為“備好課上好課”校本研修的第一步，用學習創(chuàng)生教育的智慧。學習規(guī)劃：教育家朱永新曾說：“教育這個職業(yè)在本質上就是一個理想的事業(yè)，一個沒有理想的老師不可能走得多遠，一所沒有理想的學校也不可能走得多遠?！迸嘤栆潦迹覀儽阋罄蠋熤贫ǔ鲎约旱氖钇谘凶x方案，在11日的“六屆教工大會”上，王校長更是提出了“虹小老師三年成長規(guī)劃”的建議。在一篇篇的研讀方案中，我們欣喜的看到：李虹、孫紅梅等中年老師提出要改變自己“人到中年車到站”的想法，利用暑期多讀一些教育專著，提升專業(yè)素養(yǎng)；彭霞老師代表數(shù)學組提出要開設數(shù)學組的教學博客，在交流中學習，在資共享中開展；尚昌萍等藝體組老師那么把目光放到了學科的整和研究中，在整和中追求最大的教學效益。博覽群書：從古之圣賢孔子宣揚的“學不可以已”，到劉向所說的“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明”，再到今之學者倡導的終身學習，都把持續(xù)學習看作是演繹生命華章的美妙音符。我校將老師制定讀書方案、撰寫讀書心得納入校本研修培訓方案，《給老師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書籍出如今了老師們的方案與心得中。周曉華老師在心得中寫道：“不要硬把孩子塞進老師設計的形式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因為孩子的夢想遠比老師方案的還要遠大。小林先生如是說。要提供孩子開展需要的教育，教育與成長應是自由與天真的大合唱，《窗邊的小豆豆》讓我明白了許多?！?、王樹楓老師也深有感觸的說：“它告訴我們，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新穎感的教育氣氛中，只要讓他們感覺到自己確實是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長并快樂著，那么，即使是令人頭痛的問題學生也會成長為舉止得體、品行高尚的好孩子。我真該早些讀讀這本《優(yōu)秀是教出來的》”……老師之間最大的差異說到底是其學習才能的差異，只要有教育的地方，老師就有責任與書同行。我們從不奢望將所有的老師都培養(yǎng)成教育家，但我們相信只要老師們堅持以博覽群書、兼收并蓄為基石，輔之以堅忍不拔的意志和持之以恒的精神，定能在“我教書、我快樂”中走向“我教育、我開展”。二、集體備課同伴互助——促合作構建學習型團隊在這次培訓中，以教研組、備課組為單位的教學團隊發(fā)揮了積極的作用。在這個團隊中，沒有專家，沒有權威，有的只是課標、教材、學生，有的只是對教學內容的考慮、對教學方法的爭論和達成共識后的豁然開朗。通過這次培訓過程，我們欣喜地看到，幾乎所有的備課組都能圍繞著備課的問題展開深化細致的討論，特別是數(shù)學組，老師們帶著問題參與討論，在共同討論中解決問題，在解決問題中進步個體的認識和群體的認識，在進步認識的根底上再提出更高層面上的問題……，真正形成了“在交流的平臺上共同進步，在溝通的舞臺上共同開展”的充滿活力的協(xié)作型成長團隊。心靈體驗感受團隊精神7月7日，在這艷陽高照的日子里，我校邀請二級心理咨詢師梁秀梅老師組織了一場別開生面的“給自己一次心靈之旅”團體心理體驗活動，成為虹橋小學2023年度暑期校本研修培訓的又一抹亮色?！敖裉煲姷侥?，心里很快樂，和你問聲好，你好！”四個簡單的手勢拉開了此次心靈之旅的序幕，我們一向視為最平常的問候竟可以如此的表達，如此的拉近你我間的間隔?！靶湃沃谩保骸懊と恕崩蠋熢凇肮展鳌钡臄v扶下，通過重重障礙，用心的去探尋那條充滿未知的盲人之旅，親身感受著一個盲人對黑暗的恐懼和對“拐棍”的信賴?！鞍她垜蛑椤保豪蠋焸儗⑹种械臍馇蛞来螔佅蚩罩?，在彼此的幫助中感受著團隊全體奮進的精神?！爱斘颐缮涎劬?，一種恐懼感油然而起，但是當我的拐杖拉起我的手時，我很坦然，我以為在人生的旅途中，‘信任’是至關重要的……”在游戲完畢后郭媛老師的一席話，代表的是全體老師的心聲。近三個小時的活動，充滿著歡聲和笑語，老師們在感悟中體驗著快樂和成長，同時也在共同的參與中加深了對信任、職責、團隊的理解。集體備課中的“三備法”于漪老師的“三備法”受到了廣闊老師的好評與學習，為了更好的處理集體備課中資共享與個人專業(yè)開展的關系，我校在此次校本培訓中施行了“集體備課三備法”，即：首先由老師自主鉆研教材獨立設計教案，然后備課組內共同查閱交流資料，研討各自教案中的亮點與缺乏，最后，根據(jù)各班級的實際情況制定出最優(yōu)化教案。7月10日上午，在集體備課的根底上，以教研組為單位推選了6位老師進展“無生上課”，王麗老師雖然只是一位年輕的語文老師，但她于模擬課堂情景下展開的教學活動，在自問自答中將重難點穿插在課堂中，讓我們看到了一位新老師的飛速成長；汪建平老師的課堂上充分發(fā)揮了其各方面技巧如板書、口才、組織才能、教學環(huán)節(jié)的設計等，有效地進步了無生課堂的氣氛；姚秀瓊老師作為一名有經(jīng)歷的語文老師，無生當有生，她那精心的教學設計不僅讓我們感受到了她對語文的熱愛，更加感受到了她的那份大語文觀……三、提煉問題反思成蝶——碰撞中尋求自己的理論建構認為，學習者以自己的方式建構對于事物的理解，從而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一標準的理解，但是通過學習者的合作可以使理解更加豐富和全面?？梢哉f老師同伴之間的對話更多的是到達“人人都是勝者”的目的，即合作研究教育問題，積累豐富的教育經(jīng)歷，共同進步自身的素質和教學程度，實現(xiàn)教育的共建。‘教研組交流’與‘虹小老師講壇’是我們在校本培訓中為老師提供的對話平臺。教研組交流培訓中引導老師對平時的備課活動進展反思，以研究者的目光去找尋在備課和上課中存在的各種問題，教誨處搜集并整理出了四個較為突出的問題,在教研組內開展問題診斷。語文組在“集體研討問題會診”中認為“有效備課首先要改變書寫的時間大于考慮的時間、備課上課兩張皮的現(xiàn)象”、“備課的方式并不重要，重要的是我們對教材的鉆研、考慮，采用適宜的教學方法和手段，以到達好的效果”；數(shù)學組“有效備課討論”提出“鉆研教材是備好課的關鍵，我們要把教材讀懂、讀厚、讀透、為課堂而讀，為學生而讀?！保痪C合組“有效教學研討”那么更多的將目光落于學科間的整和與課堂組織教學上。在不斷的研討中，那些平常工作中司空見慣的、理所當然的事情逐步于視野中顯現(xiàn)出來，于頭腦中深化起來，考慮賦予了我們老師一種為人師表的大氣。虹小老師講壇文字方寸之間能吐納萬象，老師也需要膽識魄力。我們鼓勵老師敢于說出自己的教育想法、尋找自己的教育理論。“虹橋小學老師講壇”是我們?yōu)槔蠋焸兲峁┑囊粋€交流與展示的平臺，因為老師需要紙上指點千秋，更需要的是拍案奮然而起。經(jīng)過教研組的問題反思，推選出“孫莉、彭靜、郭媛、劉佩琳”四位老師成為7月9日“第六期老師講壇——走近有效備課”的主講人。孫莉老師提出《有效備課從研讀課程標準開場》；彭靜老師在教學實例中暢談《有效備課與有效教學的結合》；郭媛老師《學科整和我之所見》中倡導音樂之見文學美、文字美；劉佩琳老師《讀好教材備好課》層層遞近的告訴我們教材要懂、讀厚、讀透、為學生而讀。受到了省教科所夏建華主任的好評?！皩蠋煻?，一旦對話展開，就像富有生命力的鳥兒展開了雙翅，定會有美麗、和諧、矯健的飛翔姿態(tài)掠過湛藍的天空”。因為老師的專業(yè)開展不是“獨上高樓，望盡天涯路”的活動，而是一個與他所處的全部生活世界對話的過程。四、專家引領感受學術——開眼界走向更高的追求“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”所謂理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質量。所有的一切都在告訴我們，要想往更高層次開展，就必須得有更開闊的胸襟和更高遠的追求。走進專家、感受學術，是我們此次校本培訓中的重要一課。因為這種專業(yè)引領帶來的不單純是知識的傳授和方法的給予，更是一種學術的感化，這種感化能激發(fā)和喚醒老師，使老師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使老師走上快速成長的康莊大道。7月7日上午受我校邀請的六安路小學鄭家凱校長做了《面壁十年圖破壁教育人生競風流》的精彩報告，從優(yōu)秀老師成長的幾個階段到優(yōu)秀老師成長的要素，告訴老師們“如何規(guī)劃自己的三個五年方案”，“如何在理想、愛心、執(zhí)著中塑造老師的人格”、“如何在學習和反思中促進自身的成長”……理論與理論的完美結合，讓虹小的全體老師們在專家的引領中感受著前進的力量。7月9日下午安徽省知名的教育專家夏建華主任就《新課程下的教學設計》做了專題講座?！霸趺丛O計一堂好課”這個我們一直困繞和考慮的問題，在夏主任精辟的十點闡述中豁然明朗，無論是其深化課堂后的實例講述，還是理論提煉后的學術言論，無不令老師們在困惑迷茫中走向明晰明朗。在精心設計的“自我學習、同伴互助、提煉反思、專家引領”中完畢了為期5天的校本培訓。在炎熱與繁忙中感暑期新課程研修總結暑期新課程研修總結_新課程研修小結在這烈日當空、暑氣逼人的假期里，我們度過了10天的研修學習，仔細想一想，平日里還真的沒有這么長時間坐下來認真學習研究如何教學的問題，通過網(wǎng)上研修使我感覺近間隔的接觸了許多專家，認真聽了專家們的確實分析^p，還仔細、反復聽了許多省級優(yōu)質課，確實收獲了許多。首先我認真學習新的課程標準，說實話我還是第一次這樣研究新課程標準，這是我今后教學的根據(jù)，課標里對課程內容的深度、廣度都做了詳細要求。新課程的重要理念是學習有用的地理，突出學生理論活動的比重。真正讓學生參與到學習的過程中，使學生成為學習的真正主人，是自己的教學成為有效的教學，有效的課堂。真正完成地理課標的目的要求，進而完成教學任務。另外，在這期間我覺得使我受益匪淺的是我認真聽的許多優(yōu)質課和專家們對課的評價，如武老師的高新技術產(chǎn)業(yè)一節(jié)、北京十一學校的老師講的幾課、濟南實驗中學燕靜老師的課、威海市實驗中學王曄老師的課、青島的張老師等等，這些課都是省級優(yōu)質課，再加上專家們的點評，真的使自己有許多的啟發(fā)。通過這次研修培訓，是自己在各方面有了很大的進步，今后我在實際教學中會不斷運用所學內容，爭取進步自己的教學才能，使自己的教學程度更上一層樓。延伸閱讀：新課程遠程研修培訓總結為期10天的新課程遠程研修培訓悄然落下帷幕?；貞涍@段學習的歷程，有汗水有艱辛，但的是欣慰和收獲。一路走來，從開場的沖動到如今反思后的豁然開朗；從初看視頻時的煩躁困惑到如今迫不及待地領略專家們風采，這一切讓我們的收獲變得無比燦爛。為了能更好的穩(wěn)固和落實這次遠程研修的戰(zhàn)果，現(xiàn)將我們班學員的學習情況總結如下?？傮w上說，本次培訓無論從老師們的學習參與度還是老師們的收獲來說都很非常成功。第一，領導高度重視，學員參與度高。這次遠程網(wǎng)絡培訓得到了領導的高度重視。為了更有效地組織好這次培訓工作，召開相關人員的工作會議，部署、安排此次培訓工作，真正從思想上、組織上、技術上為本次學習奠定了根底。我們老師的參訓率幾乎到達100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間可以遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，積極參與到這次研修培訓活動中來。即使在分散研修階段，廣闊老師仍自覺觀看視頻、閱讀簡報、提交作業(yè)、發(fā)表評論，毫不松懈。第二，轉變了教育理念、進步了專業(yè)素質、深化了課程改革。這次遠程網(wǎng)絡培訓雖然已經(jīng)完畢，但學習期間的一幕幕確不時在腦邊晃動。眼前也總是浮現(xiàn)著老師們在教室里認真看視頻，在家里做作業(yè)、發(fā)評論的身景。特別是老師們犧牲休息時間，投入學習，實現(xiàn)自身專業(yè)的進步的精神讓人感動。雖說七月流火、酷暑炎炎，但老師們收獲很大。壽光中學的何興堂老師說，幾天學習下來，確實感到這次學習意義的重大，也受益匪淺。在專家深化的講解與討論中，我對歷史課標的理解更深化了，對教材的把握更有信心了。任方華老師說，這次學習最大的體會就是明確了《課程標準》的理念，即充分發(fā)揮學生的主動性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問題的才能和實事求是的科學態(tài)度，進步創(chuàng)新意識和理論才能。正如袁金城老師說的那樣，此次研修培訓為我們提供了一次很好地學習時機，為我們搭建成了一個開放自由的交流平臺。通過這次學習與交流，我們從專家哪里學到了很多專業(yè)理論和專業(yè)知識；也從兄弟學校哪里學到了很多值得借鑒的經(jīng)歷。第三，學員們積極參與，勤奮學習，培訓碩果累累。在我班參訓的七個學校的歷史老師分別主辦了一期班級通訊，展示了各校老師的風采。我班學員中網(wǎng)上學習的時間大多在在40小時以上。甚至不少老師犧牲中午和晚上的局部休息時間，積極在網(wǎng)上在線研討、發(fā)表文章和對其他學員的作業(yè)和文章進展學習與評論。在大家的通力努力下圓滿完成全部學習任務。學習期間我班學員上交作業(yè)很多被指導老師甚至是省里的專家們推薦。例如壽光中學任方華老師的《學而實習之，不亦樂乎》、現(xiàn)代中學的楊艷美老師的《表格比照，直觀教學，化繁為簡》等文章被省里的專家推薦，壽光二中的劉興隆、現(xiàn)代中學的吳福海、魏超，安丘x中鄭國奎、安丘二中孫維東、宿寶誼、周愛軍，圣都中學路俊田、壽光中學何興堂老師的多篇文章被指導老師推薦。同時老師們通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們承受了一次素質教育的深度撞擊，對于教育教育方法有了新的認識和考慮，在歷史的教學理念、教學設計觀等方面有了新的看法和收獲，更加明確了今后歷史教學的重點和任務，對今后歷史的教學充滿自信。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質教育的真正施行可以起到積極的促進作用。在總結這次歷史培訓經(jīng)歷的同時，也希望廣闊學員們能在今后將此次培訓的收獲積極落實到今后的歷史教學中，應該努力做到:首先，要有堅持不懈地推行新課改的決心和理論，深化學習貫徹施行新課改精神和理念。廣闊老師應該對新課改理念的理解和把握要準確到位，尤其是老師在教學中應將課改理念和教學實際嚴密結合，制定出一系列實在可行的教學措施和方案，把課程改革的精神落實到實處，在理論中有章可循，防止盲目性。如在必修課的教學優(yōu)化、選修課的開設、探究性學習等方面，應當探究出符合本校實際、具有特色的施行細那么，操作性強。第二，新課程改革對老師的知識構造提出了更高的要求。新課程的施行，高中歷史增加了許多新內容，尤其是選修課和校本課程的開設，不僅增加了教學容量，而且對老師的專業(yè)程度和知識構造提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)，這就要求每一位老師必須不斷學習，更新知識，開闊視野。會當凌絕頂，一覽眾山小。這真的是一次成功的老師研修活動，每一位歷史老師都在其中收獲了許多。相信，在這種良好的研修平臺之上，在全體老師共同的努力之下，我們的歷史課改定會獲得驕人的成績，素質教育定會在齊魯大地遍地開花！閱讀拓展：典禮演講稿：研修生課程班結業(yè)典禮上的發(fā)言尊敬的各位領導、老師和同學們：大家好!春光明媚，春意盎然。在這充滿活力的時刻，我們歡聚一堂，舉行隆重的結業(yè)典禮，與諸位共享結業(yè)的喜悅和自豪。能有時機代表我們研究生課程進修班的同學們站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在這令人沖動、難以忘懷的時刻，我謹代表即將結業(yè)的全體同學，向為我們搭建學習深造平臺的桓臺縣教體局的領導、向辛勤培育我們的山東師范大學的教授專家、漁洋中學領導同事的關心支持表示親切的慰問和誠摯的感謝!兩年前，我們懷著對知識的渴望，來到漁洋中學參加首批研究生進修班。在兩年的學習中，最難以忘記的是課堂上的一幕幕情景：當仰面老師們或儒雅、或激昂、或達觀、或奔放的睿智時，我們敬仰著;當聆聽老師們一次次精彩的課程演講時，我們沖動著;當老師以博大的胸懷無私展示自己的科研成果時，我們感動著;當老師以智慧的靈光牽引我們心中的泉思時，我們興奮著。春風化雨，潤物無聲，寒來暑往，我們在默化潛移中汲取著知識，汲取著力量兩年來，我們學習了十二門現(xiàn)代、高層、前沿的理論課程，為建立學習型老師隊伍，創(chuàng)立書香校園起到了積極推動作用。學員們結合自身工作實際，運用所學知識去認識、分析^p、解決實際工作中遇到或發(fā)現(xiàn)的問題，舉一反三、融會貫穿。做到邊工作、邊學習、邊總結，既積累了豐富的工作經(jīng)歷，改良了工作方法，進步了工作效率，也增長了理論知識，收獲了成功和喜悅。學而不思那么罔，思而不學那么殆兩年的時間，我們不僅學習了各方面理理論知識，教授專家淵博的學識，儒雅的談吐，治學的嚴謹，更是在潛移默化中，讓我們一生受益無窮，也必將成為我們終生的追求。我們雖然沒有到莊嚴古樸、碧草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的師大校園學習，但從勤奮敬業(yè)的師資隊伍中，已讓我們充分感受到了大學的風采和魅力，我們從中獲得了剛毅堅卓，發(fā)奮圖強的意志，獲得了增厚美德，容載萬物的品質，獲得了學無止境，不斷創(chuàng)新的時代精神。兩年來，我們這批非同一般的學生，面對繁忙的工作，面對繁瑣的家庭，我們克制了工作的壓力，擺脫了家務的糾纏，正確處理工學矛盾，在按規(guī)定積極參加面授的根底上，發(fā)揚刻苦自學精神，擠時間學習，完成作業(yè)，書寫體會，撰寫論文。雖然我們工作忙，時間緊，但是，我們的學習精神和學習熱情，一絲未減，政治程度和理論素養(yǎng)，與日俱增。兩年來，我們參加學習的同學，在漁洋中學培訓處的關心和指導下，互相關心，互相保護，互相幫助，發(fā)揚團隊精神，使大家感受到了集體的溫暖，更難能可貴的是，我們這些來自不同學科的同學們，互相溝通，互相交流，通過兩年多的共同學習，增進了友誼，增強了團結，實現(xiàn)了知識和友誼的雙豐收進修是學習，工作更是學習。時代的開展和社會〔____局《將改革進展到底》觀后感_《將改革進展到底》有感〕的進步時時提醒著我們，知識需要更新，需要與時俱進。今天，我們雖然結業(yè)了，但我們決不會停滯不前。我們將會把結業(yè)作為人生的又一個新起點，繼續(xù)奮斗在各自崗位。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。請領導和老師們相信，我們一定會繼續(xù)保持求知的熱情，厚積薄發(fā)，學以致用，用學到的理論去分析^p和解決工作中的問題，努力進步工作才能，以求真務實的態(tài)度，執(zhí)著追求的精神，開拓我們的將來!2023年老師研修總結研修短短的日子里，我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名老師，我很慶幸自己有這樣好的一個時機可以分享到專家們的成果、心得和經(jīng)歷。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，交流自己的教學經(jīng)歷和教學思路，老師之間的研討以及所提供的視頻，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，也給我提供了表達自己想法的時機，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺！下面是我的感悟和收獲。1、教學中師生角色的轉換、對教材的理解與運用、對學生的鼓勵等。六天來我收獲了新的教學理念、教學方式、教學技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認真批閱作業(yè)中，從指導老師對每一個學員的認真負責的態(tài)度中，我進一步領悟了責任意識、敬業(yè)精神、進取精神，遠程研修真可謂是老師的精神家園。2、教學是一門藝術，需要老師不斷地去考慮、探究，才能掌握和運用這門藝術。老師要用愛心去熏陶學生，要用恒心去對待學生，要用耐心去教育學生。3、理解了語文課堂教學中積累與梳理中存在的問題，學習了寫作、評價的方法等內容以及梳理知識點的方法，反思了自己的教學，更新了教學的思想。4、通過閱讀、積累、進步語言表達才能。通過教學使學生具有較強的語言運用才能和一定的審美才能、探究才能。學生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，那么終身收益無窮?！币髮W生多讀書，多考慮，多積累。作為老師，必需要讀比學生多的書，要不斷的進步自己充實自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。老師必須有頭活水。5、、用心理論。研修學習，只是對我們的日常教學的一個指導，詳細如何施行？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進展充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲谟谖覀內粘＝虒W的有效元素，真正做到“在學中用，在用中學”。6、充分發(fā)揮學生的主體地位。讓他們在課堂上有自主的學習與考慮的時間與空間，主動參與課堂教學活動，課堂上讓學生有發(fā)表觀點感受的時機。盡量以問題形式讓學生充分討論，共同解決。這樣就把學習的主動權交給學生，讓學生有主體參與的意識，能充分調動學生的積極性，使課堂充滿著活潑的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在研修中我這樣不斷在反思教學中存在的問題，也真正領略到了培訓的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有理論的實在指導；既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經(jīng)歷互助。整個培訓過程明晰流暢，引人入勝，美不勝收，讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。在學習中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野；在教學中激活了自己的思維，進步了自己的教學程度。遠程研修雖然完畢了但是我相信我的學____沒有完畢，我要有“教到老，學到老”的精神！感謝指導老師，感謝為此次研修默默奉獻的人們！高中老師暑期培訓研修總結炎炎夏日，我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中老師遠程教育培訓。十幾個緊張而充實的日日夜夜，將永遠銘記在每一個認真而努力的學員心中。側眸回望，感懷多多，現(xiàn)寥敘幾點，權作我的研修總結?！惨弧匙屛易罡行牢康氖?，我們家在培訓前幾天可以上網(wǎng)了。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時間爭分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評論、參加研討，盡情地領略遠程培訓的好處多多?！捕匙屛易罡惺嫘牡氖牵W(wǎng)上培訓這種形式真是好！不出家門，就能見到大家風采、名師風范，學到許多鮮活的教學思想理念。而且，這種形式人人平等——平等參與、平等對話。而往年的培訓學習活動學校僅派出幾個代表，大多數(shù)人沒有時機，且耗時、費力、費錢?！踩匙屛易罡羞z憾的是，有一次作業(yè)沒有按時上交，讓我惶恐不安了一夜。不知有多少次我對老公說，“真是的，我怎么就犯暈了呢，搞不清0：00點終究是幾點”，老公都說我快成祥林嫂了。我不知道，班上的學生不按時完成我布置的作業(yè)時，是否也有像我這種痛苦的感覺?！菜摹匙屛腋械阶罹o張的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上網(wǎng)點評，給自己的關注度加分。沒幾天，有的人關注度高達200多分，而我因為孩子太占人沒有太多時間上網(wǎng)，只有20余分。因為研修成績自上而下都有個排名，學校要求每人每天至少80分，缺乏者通報批評，那幾天心情非常緊張?！参濉匙屛易罡杏魫灥氖?，隨著研修時日的推進，大家的作業(yè)文章越來越多，越來越精彩，簡直如妙筆生花、字字珠璣，而自己才疏學淺，平時又不注意考慮、積累，每做一次作業(yè)，每寫一篇文章，總要抓耳撓腮、絞盡腦汁，好不費事！“機遇永遠是送給有準備者的禮物”，說得極是。倘假設平時在教學過程中經(jīng)常關注教改，時常寫寫教學札記，那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈，而這回我也想起舞，卻似戴著腳鐐手銬，不自在得很，郁悶死了！〔六〕讓我最感快樂的事有兩件。一是19日晚第一次在線研討時，因為我事先做好了充分準備，竟然搶到在第一樓發(fā)帖，后來課程團隊專家張西玖老師跟帖作了點評：“高艷琴老師的做法很好，一定會有明顯的收效。”這叫我好一陣興奮，給我增強了不少信心。二是24日上午，我把日記本里的一篇隨筆《找準自己的位置》整理出來，靈機一動將題目換作《云在藍天水在瓶》發(fā)表了出來，沒想到指導老師陳世友竟然推薦上去了，下午課程團隊專家厲復東老師看到并作了點評，這一篇文章給我賺來了35分的關注度。雖然如今關注度不計成績了，但我還是因得到了專家的認可而快樂?！财摺匙屛易钣惺斋@的是，我家電腦的硬盤里又儲存上了好多。通過這次研修學習，讀到了不少好文章，我全都下載了下來；尤值得一提的是，《語文課程簡報》里登載的都是些字字珠璣的好文章，我也都下載了下來，等以后有時間的時候再漸漸咀嚼幾遍，相信對于自己今后教學程度的進步一定有莫大收益?！舶恕匙屛易钣X勞累的是我的眼睛和手臂，每天五六小時的上網(wǎng)，使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂著，在鍵盤敲擊與鼠標的____中，時間飛一樣流逝，研修美文看不夠，轉眼已是子夜時?！簿拧匙屛易罡兄x的是陽陽他爸，研修十幾天來，他像換了個人似的，勤快多了：不大會做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口；不擅帶孩子的他竟也能純熟地給陽陽喂飯、換衣服、哄著睡覺。有他幫助，我就有時間學習了。而且，不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺，并鼓勵我多寫文章，認真做作業(yè)。〔十〕我的最大愿望是：研修平臺今后一定長期面向全體高中老師開放，讓我們平日里有個研討的家園。同時建議非培訓期間也要給大家留作業(yè)或討論題目，讓老師們在教學過程中時時保持積極考慮的狀態(tài)?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，面對素質教育下的新課改，我信心百倍，打點好行裝，已經(jīng)上路。高艷琴暑期校本研修小結研修內容：一、角色模擬：英特爾將來教育英特爾將來教育代表了教育改革的方向，為教育現(xiàn)代化指出了一條道路，它給老師和學生帶來了全新的感受。我校是國家級現(xiàn)代信息技術教育實驗學校，下學期計算機將進入課堂，為了加強現(xiàn)代信息技術的應用，進一步進步老師搜集資料、整理資料和綜合運用資料的才能。每個學習小組需將校本培訓內容及學習感受等制成網(wǎng)頁，每個組員至少負責一個版塊。每個小組的英特爾作品，于7月12日下午2：00前發(fā)送到五樓微機房老師機共享文件夾，各個子文件夾名稱為學習小組名稱。二、經(jīng)歷交流：王宏玉工作室；班主任特色工作1、研討話題1：建立工作室的意義2、網(wǎng)上摹擬一個工作室并在組內交流三、案例研究：分析^p并“研擬”一份試卷我?？荚嚫母镌趦热莺托问缴隙极@得了一定成績。從本學期開場，區(qū)教研室僅在個別年級段的學期末才出一份參考卷，其它試題要求各任課老師自己命題。因此，試卷反映老師對教材的把握，對新課標的理解，每一位老師都面臨著“如何命好題”的問題，我們以這次校本教研活動為契機，認真“研擬”試卷，這也是對老師的教育理念的一次檢測和提升。第一步：語、數(shù)學科研討本學期期末試卷，外語組研討六年級畢業(yè)班試卷。研討話題2：試卷考核了什么？如何調整今后的教學？其他學科研討學科最困惑的問題及如何打破。第二步：各學科學習課程標準，對照課標研究某一單元的內容，找出本單元知識的重難點，確定測評的標準。語、數(shù)、外學科分學習小組每人獨立模擬一份或局部試卷，綜合學科擬學生學科素質考核方法。〔研討話題3〕第三步：在老師個人獨立完成試卷的根底上，語、數(shù)、外學科分組交流試卷，說明試卷意圖，最后綜合成風格統(tǒng)一的試卷。每一項考核內容都要注明考核要點及出卷老師姓名。綜合學科驗證制定的學生素質考核方法。四、微格教學：課堂教學展示微格教學將復雜的教學過程分解成許多容易掌握的詳細單一的技能，對單一技能提出訓練目的，在較短的時間內反復訓練，以形成這種教學技能。本次訓練各小組自立研究主題，主要為各學科教學中老師感到困惑的問題。五、自修內容：自主讀書1、好書推薦，推薦自己平時讀過的有趣的、有價值的書，可以是書名，可以是文章片段，可以是。在網(wǎng)上論壇自主讀書中與大家分享?！?月12日前完成〕2、假期至少讀一本書，可以是文學作品，可以是教育專著，可以是教育管理，可以是企業(yè)管理方面的書籍，寫成讀書心得的形式，在網(wǎng)上自主讀書中與大家交流。〔8月30日前完成〕網(wǎng)上論壇交流，設定使用的欄目是南小教育沙龍。以主題的形式將討論話題發(fā)表在此欄目中，請各位老師跟著主題發(fā)表回復。研修評價：參與研修活動的主動性，小組活動參與的積極程度，及英特爾作品的質量。特別提示：1、學習小組長負責組織小組討論，小組活動，協(xié)調分配完成活動記錄、話題研討發(fā)言記錄、每次研討后的發(fā)言結語及成果總結匯報?！苍敲瓷厦總€組員輪流記錄小組活動情況、話題研討的發(fā)言并寫出發(fā)言結語〕2、成果匯報會，采用抽簽的形式確定匯報的小組。余下的小組將挑選優(yōu)秀作品另安排時間匯報。3、我校將承辦XX年《廬陽教育》7、8月合刊，45歲以下老師每人至少寫一篇文章，準備投送《廬陽教育》，主要投稿欄目是《教改之花》《學苑廣角》。稿件形式內容不限，可以是教育心得、教學日記、案例分析^p、優(yōu)秀教案和調查報告等。文章要具有可讀性，可學性。字數(shù)千字左右，不要超過1200字。文稿需打印，請務必于7月20日以前發(fā)送到,請注名作者和聯(lián)絡方式，也可將文稿送到校傳達室。參加2023年遠程研修個人總結參加遠程研修個人總結為期六天的遠程研修學習不知不覺已經(jīng)完畢，回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺；細細品味，感覺既繁忙又充實，不能用言語來表達。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導，學員間真誠的交流，是研修使我有緣認識了各位專家、各位老師，是研修讓我認識到自身與老師專業(yè)化的間隔，是研修讓我知道應該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。這次遠程研修學習了六個課程專題，研修中觀看了著名省專家的視頻材料，使我對課堂改革有更深化的理解與認識，對新形式下實行的課程改革獲得新感悟。我認識到新課程改革的課堂教學，應該把更多的目光用來關注學習方式，構建民主、平等、和諧的教學氣氛。但凡學生能通過自己主動探究解決的問題，老師決不代替。但凡學生能獨立考慮的，老師決不提示。同時，師生角色的定位，使課堂教學有了一定變化，老師變“以教定學”為“以學定教”，學生“聽——看——做”這種單一的學習方式正在被多元化的學習方式所替代，學生自主參與，樂于探究，交流合作的學習方式正在興起。老師主宰者的形象正在被漸漸弱化，取而代之的是組織者、參與者、引導者、合作者的形象。老師能設計引起學生興趣的問題，來活潑課堂氣氛，同時還要注重學生答復下列問題的成就感，及時給與鼓勵或表揚，這樣就能激發(fā)學生的學習熱情和興趣，從而激活學生的思維，到達最正確的教學效果。本次研修借助網(wǎng)絡，通過在線研討，聆聽了國內根底課程改革專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學識，深沉的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過專題討論，我對諸多問題的認識比以前更深化，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。研修過程中，借助網(wǎng)絡發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。通過這個平臺，在一次次專題的討論下，對諸多問題的認識比以前更深化和全面。引導學員進入情景，各抒己見，互動交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關文章、評論和課程簡報，學員互動交流，老師獲得相關知識和課堂教學操作形式，進步業(yè)務素質。這次研修已接近尾聲，但在研修中給我的考慮卻還沒有完畢，我也將努力把自己的領悟交融到自己的工作中去，進步自己的理論程度與教學藝術。遠程研修給我的教育教學生活帶來勃勃活力，使我在專業(yè)化的成長道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！2023校本研修個人總結喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。20xx校本研修個人總結應該怎么寫呢？下面是為大家整理的20xx校本研修個人總結，歡送參考~篇一：20xx校本研修個人總結經(jīng)安排，本人參加了民建鄉(xiāng)中心校組織的第三期校本教研活動，活動光陰為××××年10月20日至25日，為期5天。在教研活動的開展期間，參與了聽課、群眾備課、借班上課及作業(yè)修改和評課等多個環(huán)節(jié)。透過本次教研活動，本人受益匪淺，現(xiàn)對參加本次教研活動的狀況作出總結：我本著投師學藝的心理，用極其認真的態(tài)度參與了教研活動，努力尋找別人的優(yōu)點，用來彌補自我的缺乏。在參加教研活動期間，專心聽課，認真?zhèn)湔n，用心上課，客觀評課，自始至終不忘教研活動開展的目的。首先，透過本次教研活動，我理解到，其實，老師才是教學質量的主要取決因素。教材大家都一樣，但是一個學年的教學開展下來，教學結果卻大相徑庭，歸根結底，除了學生總體素質有細微的差異外，還有老師教學方法與老師素質的不一樣。但是假如說有好的教法，就有好的成績，卻是不實際的。有人說，教育是一門藝術，這話一點也不假，我們即使有滿腹詩書，用到教育中來，不必須就能干出好的成績;但是假如只有優(yōu)秀的教法而沒有知識，那么教育也就是空談。所以，作為老師，我們一方面要做到努力進步自我的科學文化知識，另一方面，還是要認真鉆研教材，認真研究學生，找到合適教材，合適學生的教法，我們的教學活動開展才行之有效。從這些來看，教研活動的開展正是給了我們老師一個互相理解，互相溝通，互相交流，互相借鑒，互相學習的平臺。在教研活動中，透過參加了聽課、評課的環(huán)節(jié)，我學到了以前自我沒有嘗試過的教學方法，例如小組教學法，利用小黑板教學的方法等?？吹絼e的老師能純熟地運用多種新的教學方法而自我還停留在單一的教學方法上，確實感觸很深，在今后的教育教學中，必需要注意方法的多樣性。其次，透過本次教研活動的開展，我在理解別人的同時，更加深化的理解了自我，自我的教育觀念與教育思想并沒有存在問題，自我的知識體系也還跟得上，但是在教學上下的功夫太少了，對學生的理解也不夠，也就是每一天的備課環(huán)節(jié)不夠認真。所以，在今后的教學過程中，要時常記住去理解學生，將教學落到實處，才能獲得好的教學效果?？傊?，校本教研活動的開展，使老師之間能更好地互相學習與交流。在與別的老師多接觸后，可以更客觀地審視自我，找出自我存在的問題，及時彌補自我的缺乏。期望以后多開展這樣的教研活動。篇二：20xx校本研修個人總結喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作。為了使自我在校本培訓中不斷進步教育教學程度，加強自我的業(yè)務潛力，進步自我的綜合素質，從各個方面不斷進步完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結：一、在業(yè)務方面：我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余光陰多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。二、課題研究方面:這學期，我繼續(xù)進展“在自由練筆中進步學生的習作潛力》的小課題研究工作，獲得了本質性的進展，學生的習作潛力顯著增強，積累了珍貴的經(jīng)歷，也是我對這項課題的研究充滿了信心。三、理論學習方面:本學期，較為系統(tǒng)的學習了《課程標準》，《新課程理論》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認識顯著加深，課堂操作潛力顯著加強。四、擅長總結自我在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改善自我的教育方式。五、用心參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，進步自我的教研潛力。用心訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)歷，不斷進步自我的教育教學程度。六、在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀潛力，最后進步學生的寫作程度。七、勤于動筆，擅長積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)歷，對于不好的做法及時反思及時改正。以此進步自我的教育教學程度。八、擅長將自我積累總結的一些做法寫成論文，鍛煉自我的寫作潛力，本學期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。暑期研修總結：激情燃燒的七月暑期研修總結：激情燃燒的七月炎炎夏日，驕陽似火，我們一行人騎著自行車，往返在研修的路程中，感動的一幕幕上演著，此刻我用我拙劣的筆跡記敘點點滴滴。懷著沖動的心情來到了指定的地點，大家熱情高漲，首次零間隔，聆聽專家的講座，懷著崇敬的心情，悉心領略各位專家科學的教育理念，先進的教學方法，新一輪課程改革是一場教育觀點的更新，人才培養(yǎng)形式的改變，是一場涉及到課堂教學方式、學生學習方式的革新。通過學習，立即令我耳目一新，為以后的教學注入新的活力與活力，深化認識到自己的知識的淺薄，一本書，一支筆，一張嘴的傳統(tǒng)教學方法改革勢在必行，往昔的知識“一瓶不滿，半瓶晃蕩”，專家的講座催人反省，催人前進，只有不斷改革，不斷創(chuàng)新，才能與時俱進，緊跟新課改的步伐，不斷超越自己！他們搭建知識的平臺，讓我們學習知識的甘露，學習著，感動著！我們剛剛來到微機室時，機房的熱度猶如蒸籠，僅有幾頁風扇有氣無力，無精打采的旋轉著，好似不太喜歡我們這幫生疏的不速之客，大家無奈的，大汗淋漓的找到固定的位置，開場進入工作室！轟隆隆，轟隆隆，一陣陣急促的作業(yè)聲，打破了我們的繁忙，抬頭望去，不知何時，幾名工人師傅正在熱火朝天的給我們安裝空調，一會的功夫就完工了，豆大的汗珠掛滿臉頰上，身上藍色的工作服早已如水洗，緊緊貼在他們薄弱的脊背上，但他們始終臉上帶著微笑，完了，連一口水也沒喝，揮揮手靜靜的分開了，但他們卻把夏日的絲絲清涼，留在了我們的工作室，滿身疲憊的拖走了七月的燥熱。感動領導的細心關愛；感動師傅的一抹真誠的微笑！大家徜徉在知識的海洋里，樂此不疲，不知不覺，彈指之間時間悄悄的流逝了，肚子不知何時已經(jīng)唱起了“空城計”帶隊老師，帶著大家，來到心儀的飯莊，涼快的單間，可口的飯菜，早已等待大家的入享用，不用客氣，大家盡情的漸漸品味著，當?shù)谝豢陲埐巳肟跁r，我們感動領導，感動帶隊老師，感動老板娘那臉上的熱情招待！該休息了，管理宿舍的大姐，早早的踮著腳尖，在烈日里迎接我們屢次，看到她臉頰上的瑩瑩汗珠，就看到了她忙繁忙碌的身影，干凈，素雅，涼快，舒適的環(huán)境……望著大姐樸實的笑，感動的情愫油然而生！天公并不作美，早上，該去學習了，天空陰云密布，一場醞釀已久的雨，酣暢而至，撒在研修的路上，但這并沒阻擋大家的熱情，來到教室我班一人不少，按時到校，帶隊老師笑了，老師們笑了，還能說什么，研修……激情燃燒的七月！感動點點滴滴，流在心里，甜在心里！炎熱著，學習著，快樂著，感動著！研修總結：致研修研修總結：致研修_研修小結漫漫研修路，終于走到了我的第一個站點，欣喜放松的心情，溢于言表。回首凝思，這一路走得有些困難，有些匆忙，許多風景來不及等不及細細欣賞。新學小生，資歷尚淺，徜徉在這浩瀚的研修時空，如饑似渴，卻心有余而力缺乏，近似囫圇吞棗，博觀而未約取，感慨學海無涯，自己卻偏居一隅。習慣了每天如沐春風，明天的我該怎樣前行。都說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上談兵尚要熟識兵法，我的躬行更是任重而道遠。這一站路已走到盡頭，下一站路將走得更遠。研修路上，感謝有你，我的同事，在我迷茫不知研修為何物時，幫我撥開云霧見天明，你的鼓舞你的鼓勵讓我充滿信心勇往直前。研修路上，感謝有你，我的同行，你豐富的學識、睿智的見解，總可以讓我在山重水復之間尋到柳暗花明。研修路上，感謝有你，我的親人，你忍受我的冷漠、不理不睬與任性，給我海闊憑魚躍，天高任鳥飛的自由，讓我在一個安靜的環(huán)境中靜心研修。有你們的相伴，我的研修路充滿感動和歡樂。每天最開心的事，莫過于看到專題后的紅點一個個變綠，可是當所有的綠色通道開啟時，竟有一種能否再有一個紅點，讓我去完成它的想法。開場的約束、抱怨統(tǒng)統(tǒng)化為留戀，綠了沒？貼心的問候，綠了！傲嬌的答復。那些開心，那些過往，都留在一個叫研修的記憶里。完畢也是另一個開場，一個更好的開場。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。研修之路雖漫漫，上下求索有何難，期待下一次研修，我們再一起走過，一起靜待梅香。延伸閱讀：易學高級研修班致辭各位同學、同仁、同志們：大家上午好！今天是本會本院暨XX市XX企業(yè)籌劃原方案舉辦的第九屆易學高級研修班開學了！讓我們以熱烈掌聲來共同祝賀！弘揚中華文化，建立中華民族共有精神家園當今時代，國學文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會先進文化前進方向，興起社會文化建立新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，進步國家文化軟實力，使人民根本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。中共中央《十七》大《十八》大提出：中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之于當代社會相適應、與現(xiàn)代文明相協(xié)調，保持了中華民族傳統(tǒng)習性，更表達了時代性。國家興盛，社會進步，暉映百族，太平盛世，文化大開展大繁榮是形勢必然，時代使然！幾千來《易經(jīng)》的思想始終成為中國傳統(tǒng)倫理道德標準的核心，是歷代協(xié)調社會人事行為的根本準那么。是處世為人的道德標準，為中華民族成為世界文明禮儀之邦發(fā)揮了重要的作用，《周易》的這些原那么詮釋著中華傳統(tǒng)文化的核心精神，主導著中華文化的根本走向，指導著中華民族的前進方向，人事有代謝，往來成古今，正是開展變化才構成了歷史與人生?！吨芤住返纳^易與一陰一陽之謂道以及以此為根底展開的象數(shù)形式，作為一種在否泰、剝復中不斷追求開放平衡與開展的高層次的動態(tài)智慧，已經(jīng)成為中國當今社會開展的思想之。經(jīng)濟的開展必將推動文化的開展，反之，文化的開展也反過來指導經(jīng)濟繼續(xù)開展。我們堅信，易學文化對中國的開展仍然在起著不朽的指導意義，而且也必將永遠指導著我們繼續(xù)前進。我們今天研究《周易》，對于重新審視我們的傳統(tǒng)文化，剖析傳統(tǒng)與現(xiàn)實的關系，以更好地建立我們的民族新文化，塑造新時代的民族精神，為社會經(jīng)濟開展提供偉大的智慧和力量。同學們、同志們：八年共處，相聚相知，為著一個信念和共同心愿，為研究祖國易學文化，為研究古人偉大智慧，為討論自然和生命科學，為討論人惹事事變化之道，一路走來，回想以往，百感交集，我們有辛勤勞動的汗水，有獲得成功的喜悅，也有失敗的酸楚，有求知假設渴的企盼，更有因缺乏知識而感到的迷茫！但是我們大家可以同心同德，一心一意地共同維護我們一起搭建的一會一院之平臺，可以使我們所有會員一有名份、名號、聲譽，二有共同學習，互相促進，共同討論，共同進步，共同開展的時機。下面提出幾點要求：1、注重發(fā)揮個人主觀能動性易學強調客觀事物運動變化開展的必然性和規(guī)律性，同時也對人的主觀能動性給予關注。著名易學家高亨先生說，《周易》認為人事可以轉移天意。拿《需》卦來說，初九爻云：需于郊，利用恒，無咎。意思是說，行人在郊外駐足，遇到有雨，環(huán)境很糟，但假假設可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，持之以恒地堅持下去，就不會有什么災難。由此可以看出，易學是強調人的主觀能動性的。因為易學是一門遠流長、歷史悠久的學科，流派眾多，各種觀點紛繁呈雜。俗話說，師傅領進門，修行在個人。〔介紹唐老師〕易學工作者假如不發(fā)揮主觀能動性，對這樣一門晦澀難懂的學科知其一不知其二，或者是略懂皮毛，濫竽充數(shù)，今后在易學研究上就可能毫無建樹，導致易學研究的停頓不前，或者是易學研究隊伍的良莠不齊?？傊?，為人坦誠正直，做事兢兢業(yè)業(yè)，秉持實事求是的態(tài)度，刻苦鉆研，虛心學習，隨時總結經(jīng)歷，