下半年幼兒園教研工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)下半年幼兒園教研工作總結(jié)在這?一學(xué)期中，?我們以全面?提高辦學(xué)水?平和保教質(zhì)?量為宗旨，?以采用南師?大的《幼兒?多元能力探?索課程》教?材為契機(jī)，?實(shí)踐《綱要?》精神，落?實(shí)園本教研?草根性，致?力于教學(xué)和?管理的改革?，大膽嘗試?，教研工作?取得了一定?的成績(jī)，現(xiàn)?簡(jiǎn)要總結(jié)如?下：

一?、發(fā)揮新課?程內(nèi)涵的最?大效益

?本學(xué)期我們?實(shí)踐了新教?材《幼兒多?元能力探索?課程》，重?點(diǎn)進(jìn)行了專?題研究：在?主題背景下?，剖析相關(guān)?的各年齡段?主題活動(dòng)，?通過(guò)幼兒環(huán)?境與材料創(chuàng)?設(shè)，努力提?升教師實(shí)踐?、思考、研?究與反思的?能力，從而?加快促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長(zhǎng)。

1?、各班小主?題研究與年?級(jí)組大主題?研究相結(jié)合?。教師們積?極參與群體?學(xué)習(xí)和探討?，注重了案?例的收集與?研究工作。?小班的主題?活動(dòng)內(nèi)容有?“糖果王國(guó)?”、“我喜?歡”、“圖?形王國(guó)”等?；中班主題?活動(dòng)內(nèi)容有?“紅彤彤的?年”、“小?動(dòng)物過(guò)冬”?、“熱鬧的?街道”、“?數(shù)學(xué)墻”等?；大班主題?活動(dòng)內(nèi)容有?“了解茶文?化”等。

?2、教育?經(jīng)驗(yàn)的交流?與互通。在?實(shí)踐新教材?的過(guò)程中，?邀請(qǐng)了教材?出版的編著?老師為我們?做了“幼兒?的生活就是?課程”講座?，使教師們?認(rèn)識(shí)到新教?材更深層次?教育意義。?此外康樂(lè)幼?兒園名師李?磊還為我們?做了“關(guān)于?探索型主題?活動(dòng)的實(shí)踐?和思考”的?講座，探索?型主題活動(dòng)?對(duì)教師的角?色與技能提?出了更高的?要求。

?3、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)體現(xiàn)教師?、幼兒、家?長(zhǎng)之間的互?動(dòng)___。?根據(jù)教師已?有成效，在?大教研中，?我們進(jìn)一步?提___創(chuàng)?設(shè)需要“多?補(bǔ)充”、“?常變化”的?要求。即：?根據(jù)主題發(fā)?展和變換，?教室環(huán)境也?應(yīng)時(shí)時(shí)追隨?變換。首先?，汲取新的?信息。__?_教師參觀?學(xué)習(xí)其他園?所的環(huán)境、?觀看資料片?；其次，暢?談個(gè)人創(chuàng)想?。環(huán)境觀摩?后人人發(fā)言?談體會(huì)；再?次，自我觀?摩互相欣賞?。各班展示?創(chuàng)設(shè)成果，?講述多樣化?的區(qū)角活動(dòng)?環(huán)境與材料?。學(xué)期末，?班班環(huán)境都?有明顯的變?換和補(bǔ)充，?體現(xiàn)著教師?、幼兒、家?長(zhǎng)之間的互?動(dòng)___與?交流，并且?___幼兒?行為習(xí)慣細(xì)?節(jié)的培養(yǎng)。?

二、_?__數(shù)學(xué)內(nèi)?容的本質(zhì)和?內(nèi)涵

我?園的園本教?研內(nèi)容為“?各領(lǐng)域基本?教學(xué)模式的?探索”，本?學(xué)期我們重?點(diǎn)研究的是?“數(shù)學(xué)內(nèi)容?的本質(zhì)和內(nèi)?涵”。具體?做法如下：?

1、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)。園?本教研要求?教師在__?_教育活動(dòng)?的同時(shí)進(jìn)行?研究，研究?就意味著學(xué)?習(xí)，形成學(xué)?習(xí)與研究為?一體的園本?教研機(jī)制，?為教師的行?動(dòng)研究提供?理論支撐和?保障。

?首先，查閱?資料，進(jìn)行?學(xué)習(xí)理論。?學(xué)習(xí)《綱要?》中對(duì)數(shù)學(xué)?的解讀“感?受數(shù)量關(guān)系?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?的意義”；?學(xué)習(xí)趙寄石?主編的《幼?兒數(shù)學(xué)教育?》，了解數(shù)?學(xué)教育內(nèi)容?主要包含內(nèi)?容以及概念?性的問(wèn)題，?___數(shù)學(xué)?內(nèi)容的本質(zhì)?和內(nèi)涵，在?設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活?動(dòng)時(shí)慎思慎?慮，體現(xiàn)數(shù)?學(xué)的三個(gè)特?點(diǎn)：抽象性?、精確性以?及應(yīng)用廣泛?性。

其?次，分析比?較數(shù)學(xué)課例?。通過(guò)比較?兩個(gè)數(shù)學(xué)課?例“認(rèn)識(shí)以?自身為中心?的左右”和?“體驗(yàn)左右?的位置與順?序，培養(yǎng)初?步的應(yīng)用意?識(shí)”。從比?較中體會(huì)數(shù)?學(xué)教育的新?價(jià)值，解決?問(wèn)題是數(shù)學(xué)?課程的中心?，因此，創(chuàng)?設(shè)生活化的?游戲情境是?數(shù)學(xué)教育的?重要手段。?

2、開(kāi)?展數(shù)學(xué)賽講?活動(dòng)。__?_月初，我?們開(kāi)展了數(shù)?學(xué)賽講活動(dòng)?。選出賽講?中___個(gè)?比較成熟的?活動(dòng)作為樣?板示范，進(jìn)?一步完善后?錄制存留，?資源共享。?在賽講中有?許多新的信?息傳遞給大?家，例如：?代數(shù)合計(jì)學(xué)?習(xí)使用錢幣?（吳曉瑩）?、代數(shù)合計(jì)?測(cè)量身高（?裴瑾）、項(xiàng)?目記錄（王?之云）、估?分（吳錦）?、角的探索?發(fā)現(xiàn)（劉潤(rùn)?珍）等等。?___數(shù)學(xué)?內(nèi)容的本質(zhì)?和內(nèi)涵，創(chuàng)?設(shè)“生活化?”的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)情境是這?次賽講的最?大特點(diǎn)。

?3、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)?活動(dòng)緊密結(jié)?合?！靶◆~?開(kāi)飯了”、?“圖形拼變?”、“來(lái)客?人啦”、“?奇妙的圖形?”等墻面，?呈現(xiàn)出具體?的操作構(gòu)建?、實(shí)物的觀?察理解、符?號(hào)的記憶解?釋，體現(xiàn)了?教師培養(yǎng)幼?兒數(shù)學(xué)心智?能力的教育?機(jī)制，啟迪?幼兒思考，?獲得解決問(wèn)?題的方法。?

4、我?們做為_(kāi)_?_省示范、?窗口幼兒園?，起著引領(lǐng)?的作用。因?此，我們毫?不保留自己?的所獲，努?力將值得借?鑒、思考的?活動(dòng)呈現(xiàn)出?來(lái)與大家_?__學(xué)習(xí)、?共同提高。?本學(xué)期就我?們研究的數(shù)?學(xué)活動(dòng)課程?承擔(dān)的觀摩?教學(xué)活動(dòng)有?：忻州和平?幼兒園園長(zhǎng)?及教師、支?教下鄉(xiāng)到松?莊幼兒園、?送教下鄉(xiāng)到?草坪機(jī)關(guān)幼?兒園、__?_市教研科?研中心教研?活動(dòng)、杏花?嶺園長(zhǎng)例會(huì)?、___學(xué)?大三大四學(xué)?生等等。

?三、雙語(yǔ)?

1、增?加英語(yǔ)教研?活動(dòng)時(shí)間。?教育新理念?的獲得、實(shí)?踐活動(dòng)的觀?摩、教學(xué)活?動(dòng)或?qū)嵺`活?動(dòng)后的即時(shí)?研討與反思?等，在英語(yǔ)?專題教研活?動(dòng)中匯總交?流，教師們?梳理自己的?認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，?或以案例形?式闡述自己?的思考或以?幾個(gè)觀點(diǎn)方?式展開(kāi)自己?的經(jīng)驗(yàn)，教?師在活動(dòng)中?所展現(xiàn)出的?多種樣式促?進(jìn)了教師自?身專業(yè)化水?平的提高。?

2、

?四、發(fā)揮?示范園作用?形成共同成?長(zhǎng)___

?1、公開(kāi)?教育教學(xué)活?動(dòng)

下鄉(xiāng)?支教、講座?、公開(kāi)教育?教學(xué)共__?_人次，其?中有___?學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)?觀摩（__?_次）、美?國(guó)士立大學(xué)?judy教?授來(lái)訪、杏?花嶺園長(zhǎng)例?會(huì)、忻州觀?摩、支教下?鄉(xiāng)、教科研?中心教研活?動(dòng)等。做課?求精，無(wú)愧?示范窗口稱?號(hào)。

2?、提升教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)

?國(guó)家“十?五雙語(yǔ)研究?”課題先進(jìn)?個(gè)人：張曉?紅、閆雙玲?、張建英；?___省模?范教師：張?建英；__?_省“中華?魂”主題教?育活動(dòng)優(yōu)秀?工作者：_?__；__?_省“中華?魂”主題教?育活動(dòng)優(yōu)秀?輔導(dǎo)員：王?麗娜；__?_市骨干教?師：楊開(kāi)蕓?、賈嵐、李?煒；杏花嶺?優(yōu)秀教師：?劉嬌梅、韓?希、賈嵐、?劉潤(rùn)珍。

?3、推進(jìn)?課題研究工?作

國(guó)家?“十五雙語(yǔ)?研究”課題?：論文二等?獎(jiǎng)（雷虹、?李煒）、課?例二等獎(jiǎng)（?劉潤(rùn)珍）、?課例三等獎(jiǎng)?（張蕾）；?___省教?育協(xié)會(huì)論文?獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)?閆雙玲、張?曉琦；二等?獎(jiǎng)張曉紅、?王麗娜、曾?海霞、裴瑾?、向暉、張?琴、岳彥華?、吳嘵瑩、?楊麗慧、趙?雋、___?；三等獎(jiǎng)徐?海燕、劉嬌?梅、王美玲?、鄭強(qiáng)、王?寵。

以?上是本學(xué)期?幼兒園保教?工作總結(jié)，?在保教研究?與實(shí)踐中還?存在一些問(wèn)?題如：1?、主題活動(dòng)?中教