信息技術教學計劃12篇范文

信息技術教學計劃12篇范文光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考方案該如何寫了。好的方案都具備一些什么特點呢？下列是小編精心整理的信息技術教學方案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

信息技術教學方案篇1

一、本學期教學的主要任務和目的要求

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，發(fā)展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。

5、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識。

二、教材的重點和難點

1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用本領。

三、教學目標

1、知識與技能目標：

經(jīng)過本課的學習，強化計算機的操作本領，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。〞

使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的辦法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐盛詞匯量，提高語言敘述本領及寫作本領。

2、過程與辦法目標：

要求班級學生熟悉電腦，了解電腦的組成，構成良好的操作習慣。構成對信息技術課的濃厚的愛好。

初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣

經(jīng)過應用“Word〞軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供應的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經(jīng)過“我是小修改〞活動，學會根本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息敘述的作用，學會修改簡單的文檔。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。

經(jīng)過實踐能夠穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本領，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本領。

經(jīng)過學習，使班級學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性，激勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

四、教學措施

經(jīng)過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個根本的認識，并且讓班級學生能夠?qū)W會一些根本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務〞著手，提出問題或目標，經(jīng)過恰當?shù)慕虒W辦法，使班級學生完成任務，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本領。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎能夠是一個或多個任務。

利用機房電腦，為班級學生發(fā)明良好的上機學習時機，提高班級學生的實際操作本領。

經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。

課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本領。

采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

信息技術教學方案篇2

隨著計算機技術的開展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好根底，特制定本學期教學方案如下：

一、根本狀況

(一)學生狀況分析

本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。透過前面的學習，大局部學生對信息技術已經(jīng)有了必須的了解，但是不排除有小局部學生對根本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生根底仍然很差。另外，所任班級學生的學習狀況不一，從整體上看，大局部學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中小學?信息技術》編寫組編寫的初中?信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分高低兩局部。本學期將完成第二冊上局部的教學任務。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學期重點資料。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識;

2、讓學生進一步熟悉計算機的根本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法平安地配備自己所需要的計算機軟件;

3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般辦法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創(chuàng)作;

5、讓學生明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識;

6、開展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力。

三、具體的措施和做法

1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，務必認真鉆研教材，將所有波及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學辦法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大局部時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差別較大，這就要求我要將任務分解為根底、提高與擴展三個層次，讓根底較差的同學做根底任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的理解潛力相吻合。最后，信息技術課不僅僅要教會學生怎樣操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美潛力以及活用信息技術等潛力，在教學的過程中，要適當?shù)刎炌ㄟ@些信息。示例在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學生講分明怎樣插入圖片、插入文本框等知識

點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生加入電信杯網(wǎng)上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

信息技術教學方案篇3

一：學生狀況分析

經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)此刻小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對根本的計算機操作有必須的根底。但學生對于為什么這么操作、什么狀況下就應用這種操作、還有沒有別的操作辦法這些需要思考的資料比擬生疏。因此，在上學期的教學中，我十分注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術語、一個根本操作，我都要求學生達到標準。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原先認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份加入無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比擬有難度的方面，就是時間比擬緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一齊，以便能順利透過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

二：教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三：本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作方案和中學信息技術?課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術伎倆的潛力，構成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

四：本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、透過學習，使學生了解并掌握一些學習辦法和技巧，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，激勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五：教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[具體活動]：

1、3月份學生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術會考

3、6月份ppt作品的完成

信息技術教學方案篇4

一、教材分析

本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括下列幾方面的資料：

總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友〞主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；之后教材在“與電腦來個親密接觸〞一課中向?qū)W生介紹正確開機、關機的辦法，以及認識電腦桌面，在“可愛的鼠標〞一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作辦法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的資料讓學生初步認識計算機，學習根本的計算機操作辦法——使用鼠標和鍵盤。在此根底上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作辦法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有必須的了解。

第二單元主要資料是學用“畫圖〞軟件畫圖，共7課，經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的辦法，進而完成一幅比擬完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生保護我們美麗的學校，從而充沛調(diào)動學生的學習進取性，還要經(jīng)過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保留文件的辦法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。

第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術教材大都將“畫畫〞作為學生學習計算機技術的第一個主要軟件，可見“畫畫〞對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生經(jīng)過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的辦法，畫出一幅比擬完整的作品。并且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充沛調(diào)動學生的學習進取性。

二、學情分析

三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大局部學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不標準，但用以玩游戲居多，所以要能夠進行深一層次的輔導。

三、教學目標

〔1〕知識與技能：

了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；認識計算機的根本組成；學會開機和關機；認識鼠標，明白鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能經(jīng)過“關掉〞按鈕，關掉一個窗口；能翻開和關掉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的辦法；能用“撤銷〞來更正錯誤；能去除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自我的畫；熟悉不一樣格調(diào)的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用主角圖庫，調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調(diào)整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。

〔2〕過程與辦法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經(jīng)過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本領，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感態(tài)度與價值觀：

經(jīng)過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生認識到自我肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。

四、教學重、難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能經(jīng)過關掉按鈕關掉窗口。

4、經(jīng)過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的根本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不一樣繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復制、粘貼的使用辦法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。

12、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術課能夠充沛發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹辦法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習本領，進一步穩(wěn)固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，構成根本本領。攜著“愛心、信心、細心和耐心〞去做將培優(yōu)方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)本領入手，訓練良好學習習慣，從而構成扎實根底，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情景，盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比擬深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自我班級的優(yōu)等生與后進生確實定要謹慎，異常是潛力較大的學生，應安頓重點輔導。

7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的資料要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

9、課堂上發(fā)明時機，用優(yōu)生學習思維、辦法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。

10、采用鼓勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并激勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習進取性和成功感。

11、充沛了解差生現(xiàn)行學習辦法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況。

12、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術教學方案篇5

好的開始便成功了一半。新的一學期即將開始，為了讓學生信息技能提升、成績提高，特制訂本學期教學方案如下：

一、指導思想

依據(jù)國家教育部公布的?中小學信息技術課程指導綱要〔試行〕》實施意見，以教材為依托，以促進教學提高學生技能為目的，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。

二、根本情況

1、學生情況：

學生根本情況分析：

七年級3個班從整體上看，大局部學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。

八年級4個班，一班和三班較其他班來說差距明顯，相對落后。

２、學情分析

大局部學生知識技能掌握情況良好。在之前的學習中根本知識技術熟識，本學期的教學重點放在熟能生巧，信手拈來。

三、教學內(nèi)容

本學期使用的教材是初中?信息技術》七、八年級上冊，設置的教學內(nèi)容分別為：

七年級：了解信息與信息技術；計算機根底知識；計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。

八年級：文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、教學目標

1、知識與技能：

通過練習，讓學生掌握根本理論與技能，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練使用各種工具。

2、過程與辦法：

通過演示操作和強化練習，培養(yǎng)學生對信息技術的意識，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的伎倆。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過演示操作，培養(yǎng)學生科學態(tài)度和學習辦法，培養(yǎng)學生對科學和社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的'開展而學習。

五、重點、難點：

1、教學重點：熟練使用各種工具軟件

2、教學難點：熟練使用操作技巧

六、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，明確重難點關鍵，探索、研究疑難問題、相關實踐。

2、認真上課，以強化訓練來強化概念，形成技能、技巧，精講多練，調(diào)動學生積極性。

3、認真組織信息技術操作練習，充沛利用網(wǎng)絡教室優(yōu)勢，利用考試軟件，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正，查漏補缺。

4、認真輔導。根據(jù)學生實際情況，采用多元化輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和辦法。師生輔導，生生輔導，充沛發(fā)揮學生助手的作用，使整體水平快速提升。

信息技術教學方案篇6

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況〔好、中、差〕分析。

2、學困生情況分析〔含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析〕。

〔新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成?！?/p>

本人擔任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術課的教學任務，其中根底好的學生不多，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，學困生根底差在學習上懶惰、怕動手動腦。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目的

1、知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

3、知識目標、能力目標和情意目標。

〔1〕知識與技能

要求掌握的初步知識。

三年級主要是操作系統(tǒng)的根底知識；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保留；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置〔動畫、聲音、切換〕等。

〔2〕過程與辦法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手伎倆，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習辦法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。

信息技術教學方案篇7

一、指導思想:

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的?中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)?小學信息技術知識要點》發(fā)展信息技術教育教學活動,標準信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

二、本期教學內(nèi)容安頓:

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合?小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安頓如下:

三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲

下期:信息技術常識(計算的開展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕愛護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

四年級

上期:信息技術常識(電腦根本組成、計算機病毒的特點及其防治辦法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、格調(diào)、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(根底知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)高低載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

三、信息技術教育活動:

1、興趣小組根據(jù)學生自愿的原那么,安頓興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的根本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安頓如下:

三年級:指法

四、五、六年級:漢字錄入

另組織特長生加入:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作,做信息技術教學走向標準化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到開展。

4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安頓,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有加入考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這局部教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

5.做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安頓全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的根底。

四、制定與認真落實管理制度

1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

五、信息技術教學研究課題?信息技術與學科教學的整合》

信息技術教學方案8

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作方案，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程規(guī)范，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本領隨時解決。

2、加強自身建設，在的確完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意識、貢獻意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。

3、積極參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。

4、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的本領。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安頓學習資料。

5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。

6、對于學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德涵養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生保護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫助其他教師掌握操作多媒體的本領，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安頓好順利完成各方面的任務。

信息技術教學方案篇8

1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設備配置，搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設備更好的效勞教學、效勞學生、效勞教師。

2、教師信息技術應用能力方面培訓。落實為主，使教師能標準使用信息化工具和具備防備各類木馬病毒、歹意程序的能力。

3、進一步建設好學校網(wǎng)站，特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設，使學校網(wǎng)站各欄目的建設工作制度化、標準化。

4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。

5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。

6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。

7、加強教育信息化管理隊建設，提高技術水平和效勞意識。

8、抓緊學科常規(guī)教學工作，提高學生的信息素養(yǎng)。

9、加強教研組建設、認真發(fā)展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)立、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。

具體工作安頓:

二月:

1、校園網(wǎng)絡、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設備維護、報修。

2、發(fā)展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)立。

4、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。

5、組織局部學生計算機培訓。

6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

7、學校各類教育教學活動電教效勞工作。

8、電子閱覽室整理。

9、計算機興趣小組學生作品指導。

三月:

1、學校各類教育教學活動電教效勞工作。

2、教師辦公室計算機維護。

3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)立

4、發(fā)展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

5、計算機興趣小組學生指導。

6、學校網(wǎng)站各欄目建設。

7、2月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

8、組織四、五、六年級局部學生建設BLOG。

四月:

1、學校各類教育教學活動電教效勞工作。

2、各年級組教師辦公室計算機維護。

3、信息化示范校創(chuàng)立

4、發(fā)展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

5、計算機興趣小組學生作品指導。

6、學校網(wǎng)站各欄目建設。

7、組織四、五年級、六年級局部學生建設BLOG。

8、3月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

五月:

1、學校各類教育教學活動電教效勞工作。

2、各年級組教師辦公室計算機維護。

3、信息化示范校創(chuàng)立。

4、發(fā)展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

5、計算機興趣小組學生作品指導。

6、學校網(wǎng)站各欄目建設。

7、組織四、五年級局部學生建設BLOG。

8、4月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

信息技術教學方案篇9

計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學方案：

一、教材分析

本教材是根據(jù)教育部制定的?關于加快中學生信息技術建設的指導綱要》編寫的。內(nèi)容新穎、選材合理、內(nèi)容翔實、編排體例生動活躍。而且通過大料圖例，深入淺出，使學生自己看得懂，能夠照樣做，從而打消了對計算機的神秘感，使計算機的教學過程變得輕松愉快而富有功效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力，使學生樂學、好學。

二、學生情況分析

本方案是針對年級四個班制定的，對于四年級的學生來說，剛才接觸信息技術這門課，對神秘的棋算機世界充斥了濃厚的興趣，但也有一局部學生接觸過計算機，而且對計算機的認識比擬片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差別的學生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。

三、教學目標

1。學會文件的分類和整理掌握Windows操作的文件和文件夾的根本概念，學會窗口。Windows資源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關操作。

2。用Word軟件，學習文字的簡單處理，排版、穩(wěn)固提高漢字的輸入程度，學會Word文檔的特殊效果的處理。

3。培養(yǎng)學生的自理學習能力，結合學生的學習，生活實際通過各種教學形式，培養(yǎng)學生的合作學習，創(chuàng)新學習自理學習的能力，提高學生處理加工信息的能力。

四、教學措施

借助教學內(nèi)容創(chuàng)設情境，使用輔助教學軟件，采用“任務驅(qū)動〞“學科整合〞，乃搜索式教學法，通過動手實踐、合作探索，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能、靈活運用任務驅(qū)動、講練結合并結合小游戲、小競賽，提高課堂效率。

信息技術教學方案篇10

一、教材分析：

本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的?小學信息技術》，它以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。

二、教學要求：

通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識，主要包括下列知識點：

1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準備工作。

2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。

3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁背景。

5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。

6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進行設置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。

8、知道網(wǎng)頁空間申請的辦法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。

本學期的教學內(nèi)容具有廣泛的實用價值，根據(jù)這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系，在實踐中完成知識的建構。

三、學情分析：

這學期上課的對象是小學六年級的學生，應該說他們已經(jīng)具備了一定的計算機根底知識，對于計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據(jù)自己的發(fā)明繪制出精美的圖片；學習了flash動畫的制作、發(fā)布。大局部學生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。

六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的開展，模仿能力強并有著豐盛的發(fā)明想象力。每個班都有幾個學習困難的學生，不愿動腦，不愿承當壓力。

四、教學辦法：

根據(jù)六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，并結合本學期的教學內(nèi)容特點，主要采取自主探究和演示教學相結合的辦法，充沛發(fā)揮學生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調(diào)動學生的學習積極性，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

五、課時安頓：

本學期共18周，每周一節(jié)課，共18課時。

信息技術教學方案篇11

一、學生根本情況

本方案針對初三年級全體學生，通過幾年的學習，學生對辦公軟件示例word、excel、PowerPoint有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大局部學生純正是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學則干燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用最新版本(青島出版)，信息技術初中八年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計算機處理圖片、用計算機制作動畫兩大局部。前一局部主要介紹圖片處理軟件----PHOTOSHOP的用法。后一局部主要教學生學習用FLASHMAX這一軟件來制作簡單的電腦動畫。

知識點：計算機的根本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序PHOTOSHOP設計、修改、處理圖片，修飾圖片、創(chuàng)意設計、作品觀賞。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力、操作能力和觀賞能力。

三、指導思想：

根據(jù)學校工作方案和中學信息技術?課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息