2022春四年級下冊班主任工作計劃

Word文檔下載后可自行編輯5/52022春四年級下冊班主任工作計劃四會市嶺南學校

班主任工作計劃

班級：四1班

班主任：樊宇珍

學期：2021-2022第二學期

指導思想以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學校五環(huán)教學法課堂模式中的學隊建設(shè)，同時從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。

班級概況本班原來共有學生23人，其中男生14人，女生9人。經(jīng)過上學期的學習，大部分同學在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上已有所進步，但仍比較欠缺。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。

培養(yǎng)目標做到以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

主要工作及措施1、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。(1)全面規(guī)范行為習慣，利用學隊制設(shè)立安全志愿者，在課間、午休、晚修等各方面提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。(3)愛護公共財物，設(shè)立生活志愿者，監(jiān)督每個學生從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂刻、亂畫。(4)利用學隊制設(shè)立紀律志愿者，協(xié)助班主任加強課間操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。(5)確保有內(nèi)容、有計劃地安排早讀、午輔，保證實效性。(6)狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反饋提醒，根據(jù)本校五環(huán)教學法課堂模式中的學隊建設(shè)，設(shè)立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。。(7)根據(jù)學校下發(fā)的行事歷的安排，結(jié)合各大節(jié)日，開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間。2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。(1)利用學隊制之間的競爭監(jiān)督，提高學生的學習意識，并強調(diào)重視學習的過程。(2)在開學期初，每位學生制定好學習目標，并在個人備忘錄上寫上各科的目標分數(shù)。3、加強安全教育。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。(1)根據(jù)學校開展的安全演練、校車演練、法制知識宣傳講座、心理健康宣傳講座等活動，對學生開展相關(guān)安全知識教育。(2)根據(jù)學校下發(fā)的《主題班會行事歷》，利用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。(3)平時也可以利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。4、做好個別學生的教育工作。對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：對于個別的學生多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。利用學隊制，制定尖子生的幫扶對子，采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。5、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。(1)對于學生的在校表現(xiàn)，及時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪、微信等形式，每周五將孩子一周表現(xiàn)反饋給家長，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。(2)做好家訪記錄。(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與