2022上道法二單元教案mo

砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題5

健康游戲我常玩全期第___9___課時單元第___1__課時引導(dǎo)學(xué)生了解健康游戲，既可以開闊學(xué)生的游戲視野，讓他們參與到更多元的游戲中來，又有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)習(xí)如何區(qū)分健康游戲與不健康游戲。引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣。3.區(qū)分什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生理解游戲的弊端學(xué)會區(qū)分游戲的優(yōu)劣。教學(xué)難點通過學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們參加到更多集體游戲或益智游戲中。教學(xué)準(zhǔn)備一些游戲道具翻繩、跳棋……準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片教學(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、小組討論

今天我們來討論一下大家在課余時間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個游戲的原因

發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。二、辯論大會

將學(xué)生分為兩組分別支持游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點，指出對方游戲的缺點，討論后輪流發(fā)言。三、老師總結(jié)

當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個游戲時，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點和弊端，但無論如何都不要沉迷其中。板書設(shè)計5

健康游戲我常玩游戲大辯論作業(yè)布置教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題5

健康游戲我常玩全期第__10___課時單元第__2__課時引導(dǎo)學(xué)生了解健康游戲，既可以開闊學(xué)生的游戲視野，讓他們參與到更多元的游戲中來，又有利于學(xué)生的身心健康。1.學(xué)習(xí)如何區(qū)分健康游戲與不健康游戲。2.引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣。3.區(qū)分什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。教材分析教學(xué)重點讓學(xué)生理解游戲的弊端學(xué)會區(qū)分游戲的優(yōu)劣。教學(xué)難點通過學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們參加到更多集體游戲或益智游戲中。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片教學(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、為大家推薦一些健康游戲

將準(zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂趣。

推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。

老師在發(fā)言后點評游戲的實用性、規(guī)那么是否完善、是否可以推廣。二、對號入座

將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。板書設(shè)計5

健康游戲我常玩選擇游戲玩一玩作業(yè)布置找找什么是健康游戲？教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題6

傳統(tǒng)游戲我會玩全期第__11___課時單元第__3___課時感受到傳統(tǒng)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。讓學(xué)生學(xué)會有創(chuàng)意地玩游戲，豐富他們的生活，培養(yǎng)他們地創(chuàng)新意識與能力。1.學(xué)習(xí)更多我國的傳統(tǒng)游戲2.了解外國的一些游戲3.感受我國傳統(tǒng)游戲與他國傳統(tǒng)游戲不同的魅力教材分析教學(xué)重點讓同學(xué)們接受傳統(tǒng)游戲，并感受其中樂趣。教學(xué)難點通過學(xué)生發(fā)言，互相交流長輩們幼時玩的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)，學(xué)生回家請求行輩分享幾個幼時的游戲。教學(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、課前交流(一)“點鼻子〞游戲游戲名叫“點鼻子〞，先把手指點在你的鼻子上,老師說到什么你就點什么，看誰反響快，點的對。(二)談話交流來看看你們平時都玩些什么游戲?(三)小結(jié):你們的課余生活真豐富!.二、古詩意境導(dǎo)入(一)聊了那么多你們常玩的游戲。那很早很早以前有樂高積木嗎?有平衡車嗎?有嗎?有磁力片嗎?(二)那時候的小朋友玩什么呢?播放古詩?村居?圖片和音樂(三)看了圖片，知道古代兒童常玩什么游戲了?(板貼:紙風(fēng)箏)(四)引出課題放過風(fēng)箏的小朋友舉手。哦!那么多小朋友放過風(fēng)箏。我的爺爺奶奶爸爸媽媽小時候也放風(fēng)箏，當(dāng)然老師小時候也喜歡放風(fēng)箏。像這樣從古到今，代代相傳的游戲我們叫做傳統(tǒng)游戲。(板貼:傳統(tǒng)游戲)三、傳統(tǒng)游戲知多少1.傳統(tǒng)游戲我分享課前，小朋友們采訪了自己的長輩小時候玩的游戲，并試著學(xué)--學(xué)。向長輩學(xué)--招(1)說給同組組員聽:①大家覺得誰分享的好，小組長就給他打一顆獎勵章。②教師巡視，給介紹得好的同學(xué)打一-顆獎勵章。(2)隨機(jī)采訪①組長為什么把獎勵章給這位同學(xué)?預(yù)設(shè):他能了解到長輩們?yōu)槭裁聪矚g玩這項游戲。②你覺得為什么自己能夠得到獎勵章?預(yù)設(shè):因為我把游戲介紹得很清楚。2.傳統(tǒng)游戲我展示得到兩顆獎勵章的3位同學(xué)依次上臺以各種形式介紹3種不同的傳統(tǒng)游戲。預(yù)設(shè)游戲一:炒黃豆〞①學(xué)生介紹并展示炒黃豆〞游戲。②請2組學(xué)生上來試玩炒黃豆〞游戲。③分析失敗或成功的原因和秘訣兩人要同時向一個方向炒:連續(xù)翻動兩次預(yù)設(shè)游戲二:“抓石子〞①學(xué)生介紹并展示②老師現(xiàn)場展示預(yù)設(shè)游戲三:挑小棒〞學(xué)生介紹②另請兩位同學(xué)--起通過投影儀展示游戲過程小組游戲:拿出抽屜里老師事先準(zhǔn)備好的小棒，觀察小棒的不同。小結(jié):挑小棒這個游戲生活中很多的材料都可以用，我們可以就地取材。(板貼:就地取材)展示介紹長輩們就地取材的“稻草繩〞一-跳大繩游戲的游戲材料。小組游戲3.傳統(tǒng)游戲用具我介紹.①讓學(xué)生從游戲百寶箱隨機(jī)抽取游戲道具②尋找道具小主人并簡單介紹游戲玩法③張貼“小師傅〞勛章和游戲畫報(二)傳絨游戲大樂園:向同學(xué)學(xué)-招玩轉(zhuǎn)五組傳統(tǒng)游戲:炒黃豆抓石子打彈珠踢鍵子.抽陀螺1.向長輩們學(xué)會了那么多好玩的游戲!我們就進(jìn)入“傳統(tǒng)游戲大樂園〞，向同伴學(xué)--學(xué)這些游戲。(PPT6展示向同伴學(xué)--招)2.介紹游戲規(guī)那么每位同學(xué)帶著游戲卡到不同的游戲場地找小師傅學(xué)，學(xué)會了一樣，小師傅會在你的游戲卡上蓋一顆獎勵章。學(xué)好一樣，趕緊去學(xué)下一樣?？纯茨阍谝?guī)定的時間里能學(xué)會多少。音樂起游戲起，音樂結(jié)束了請趕快回到自己的座位上。3.在歡樂的音樂中自由游戲。4.采訪反響(1)你獲得了幾顆獎勵章?(2)你最喜歡哪項傳統(tǒng)游戲?為什么?5.課外拓展課后繼續(xù)向伙伴和長輩學(xué)習(xí)新的傳統(tǒng)游戲，學(xué)會--樣獎勵自己一顆獎勵章，教會別人一樣獎勵自己兩顆五角星。板書設(shè)計看看他們怎么玩作業(yè)布置查找資料找到三到五個傳統(tǒng)游戲查找資料了解其他國家的傳統(tǒng)游戲教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題6傳統(tǒng)游戲我會玩全期第__12___課時單元第__4___課時二年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)之余最大的快樂就是“玩"。玩什么?怎么玩?當(dāng)下的學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)時代，電子游戲受到很多學(xué)生的追捧，不僅占據(jù)了他們絕大多數(shù)的休閑時光，而且也是他們交談的主要話題。長時間玩電子游戲?qū)W(xué)生的身體健康很不利。引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲，既可以開闊學(xué)生的游戲視野，讓他們參與到更多元的游戲中來，又有利于學(xué)生的身心健康。了解一些外國傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生體驗其中的樂趣，感受其中蘊(yùn)含的文化性、差異性、異域性。1.通過課前調(diào)查、課內(nèi)交流等方式，了解不同國家的傳統(tǒng)游戲。2.通過圖片、視頻、現(xiàn)場演示等形式，了解外國傳統(tǒng)游戲的玩法，愿意在生活中玩一些外國傳統(tǒng)游戲。3.通過小組合作進(jìn)行創(chuàng)意游戲，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲中表達(dá)的生活智慧。教材分析教學(xué)重點通過中外傳統(tǒng)游戲的比照、體驗，感受不同國家傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)難點發(fā)自內(nèi)心地體會外國傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意游戲的意教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件、調(diào)查表設(shè)計、游戲道具、板書貼、創(chuàng)新卡、創(chuàng)意游戲材料學(xué)生:完成調(diào)查表、游戲照片和視頻、創(chuàng)意游戲材料教學(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、游戲?qū)胄抡n(一)回憶學(xué)會的傳統(tǒng)游戲(板貼:傳統(tǒng)游戲)小朋友們,通過，上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了很多我們國家的傳統(tǒng)游戲，你最喜歡玩哪個?為什么?.(二)游戲:擊鼓傳花我們來玩一個傳統(tǒng)游戲一擊鼓傳花。1.出示游戲規(guī)那么，請一生宜讀規(guī)那么2.師生游戲(師擊鼓，生傳花)老師看你們玩得真開心呀，傳統(tǒng)游戲歡樂多。二、外國傳統(tǒng)游戲我了解(一)新游戲，來分享外國的小朋友也玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲哦，課前老師請你們查閱并了解外國傳統(tǒng)游戲，老師把你們收集到的外國傳統(tǒng)游戲進(jìn)行了統(tǒng)計。(出示統(tǒng)計表)1.了解統(tǒng)計表上的外國傳統(tǒng)游戲。2.采訪幾位小朋友，了解小朋友收集的方法。(二)新本領(lǐng)，露一手有些小朋友非常能干，很多外國傳統(tǒng)游戲都學(xué)會玩了，咱們一起去看看吧。[圖片一]加拿大投骰子游戲1.這四位小朋友在玩什么游戲呢?誰來介紹游戲的玩法?2一顆骰子，一件禮物就能玩一個有趣的游戲。一會，請這四位小朋友當(dāng)小老師，帶著我們一-起玩玩這個游戲。[圖片二]傀羅斯臺階游戲。1.我們再來看看這組小朋友在玩什么游戲?(欣賞視頻，視頻中介紹游戲規(guī)那么)我想采訪一下這組的小朋友，你們喜歡玩臺階游戲嗎?為什么?2.是呀，臺階游戲可以和好多好朋友一起玩，不需要任何道具，想玩就玩，真方便啊![圖片三]日本玻璃彈珠游戲。1.老師手上拿的是什么呀?小小的彈珠也能給我們帶來很多樂趣哦。不信，請看這組小朋友正在玩玻璃彈珠游戲呢!欣賞視頻，視頻中介紹游戲規(guī)那么)2.他們玩得開心吧?最后誰獲勝了呀?看你們那快樂勁兒，老師也感到很快樂。[現(xiàn)場演示]英法拼圖游戲，1.除了這些游戲，還有小朋友嘗試過什么游戲呢?2.喲，你帶來了一幅美麗的藍(lán)精靈圖片，請你上臺為我們展示-下，你想教給我們什么游戲?3.一生上臺演示拼圖游戲，邊演示邊介紹游戲規(guī)那么。(把圖片剪成大小不一、形狀各異的8塊，然后把這8塊小圖片拼成原先的藍(lán)精靈圖片)真能干，這么復(fù)雜的一幅畫你拼得又快又好，真了不起!板書設(shè)計傳統(tǒng)游戲知多少作業(yè)布置傳統(tǒng)游戲的來源？教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題7我們有新玩法全期第__13___課時單元第__5___課時現(xiàn)代社會，新型玩具越來越多。也越來越智能，孩子們越來越依賴這些新型玩具，簡單玩具卻越來越不會玩了。跳繩是二年級學(xué)生非常熟悉的，平時生活中已經(jīng)掌握了跳繩的很多種跳法，當(dāng)跳繩不僅僅作為跳繩，還可以怎么玩，讓學(xué)生充分體驗到打破常規(guī)思維，設(shè)計出跳繩新玩法，讓學(xué)生意識到換個用途，跳繩還可以玩出更多的樂趣。以此為契機(jī)，層層深入，進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，跳繩找伙伴，通過玩具組合，感受到新游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。讓學(xué)生學(xué)會有創(chuàng)意地玩游戲，豐富他們的生活，培養(yǎng)他們地創(chuàng)新意識與能力。1.嘗試跳繩的多種玩法，變用途，變組合，變規(guī)那么，玩出新把戲，體驗一物多玩的樂趣。2.學(xué)會在游戲中動腦筋，創(chuàng)造新玩法，拓展新思維，樹立“有創(chuàng)意地生活〞的意識。教材分析教學(xué)重點嘗試跳繩的多種玩法，變用途，變組合，變規(guī)那么，玩出新把戲，體驗一物多玩的樂趣。教學(xué)難點學(xué)會在游戲中動腦筋，創(chuàng)造新玩法，拓展新思維，樹立“有創(chuàng)意地生活〞的意識。教學(xué)準(zhǔn)備教師:制作課件:準(zhǔn)備玩具。教學(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、談話導(dǎo)入,揭示主題1.小朋友們，你們平時玩什么游戲呀?老師很喜歡玩剪刀石頭布，你們會不會玩，咱們一起來玩一玩2.揭示主題:小朋友,剛剛的游戲好玩嗎?簡簡單單的游戲就能給我們帶來那么多的快樂，這一節(jié)課老師和大家一起聊聊有關(guān)玩的話題。二、跳繩新用途，變出新玩法1.平時怎么跳繩(1)這節(jié)課我們玩“跳繩〞。你們會跳嗎?想一想，你平時是怎么跳的呢?(請1-2位同學(xué)示范)(2)除了這樣跳，你還有別的跳法嗎?(現(xiàn)場展示多種不同跳法)(3)2個人，3個人，4個人，一群人可不可以一起跳呢?你在哪里看到過?(4)網(wǎng)上就有一個很火的視頻,我們一起來欣賞。看了這個視頻，你有什么感受?(5)小結(jié):老師要為我們小朋友們點贊，你們太厲害了。看來，只要我們肯動腦筋，簡單的跳繩換個跳法，變個把戲，就能玩出新的樂趣。2.還可以怎么玩(1)小朋友們，剛剛我們用繩子跳出了那么多新把戲，現(xiàn)在玩法要升級了，除了跳，繩子還可以怎么玩?預(yù)設(shè):二人三足、網(wǎng)小魚、跳竹竿、拉力繩、魚鉤、小路等，學(xué)生現(xiàn)場示范玩--玩。(2)小結(jié):小朋友們，你們太能干了，小小一根跳繩，剛剛我們拔河的時候把它當(dāng)拉力繩，網(wǎng)小魚的時候，把它當(dāng)漁網(wǎng)，打的時候，還把它當(dāng)機(jī)...看來，變一變它的用途，就創(chuàng)造出這么多新的玩法。(板貼:變用途)三、跳繩新組合，創(chuàng)造新玩法1.還想繼續(xù)玩嗎?不過,這次游戲玩法再次升級。我們要給跳繩找找伙伴，組合在一起玩，開動你們的小腦筋，想想可以怎么玩呢?2.說了這么多，大家想不想現(xiàn)場來玩一玩呢?老師把你們平時玩的東西都帶到了課堂上來。(盒子內(nèi)為繩子、乒乓球、球拍、呼啦圈、保齡球、鍵子等學(xué)生日常玩具)3.教師宜布游戲規(guī)那么，自由組合創(chuàng)作新玩法。4.學(xué)生展示新玩法，并給新游戲起個名字預(yù)設(shè):新玩法1:走迷宮(材料:繩子一根，乒乓球跟吸管假設(shè)干)新玩法2:創(chuàng)意投籃(材料:繩子、皮球、呼啦圈、羽毛球拍等)5.剛剛我們都只嘗試了一種組合玩法，你們還能想出別的組合和玩法嗎?繼續(xù)說--說你們的新玩法(板貼:變組合變規(guī)那么)6.小朋友們，小小一根跳繩，這節(jié)課我們玩那么多的新把戲，你有什么感受嗎?板書設(shè)計我們有新玩法變用途變組合變規(guī)那么作業(yè)布置1.跟著唱一唱開頭的兒歌?小游戲?。2利用身邊可用的材料--變廢為寶，制作一個你喜歡的玩具或者裝飾品。3.要求看完這一課的視頻后再動手制作一一〞變廢為寶〞。(看完后才有更多的選擇制作哪種玩具的時機(jī)。)教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題7我們有新玩法全期第_14____課時單元第__6___課時二年級的孩子活潑好動，精力充分，上進(jìn)心、求知欲都很強(qiáng)，特別喜歡玩,會無組織地玩一些他們感興趣的游戲，或者一些當(dāng)時流行的玩法。?我們有新玩法?貫穿課堂的主線是“玩"，但這里的“玩"是讓二年級小朋友有目的地玩，是引導(dǎo)他們更文明、更健康、更有創(chuàng)意、更平安地玩游戲，讓他們在釋放天性的同時，學(xué)有所得。通過本課的學(xué)習(xí)，小朋友們對于玩的認(rèn)知將會進(jìn)-一步改變，對未來的游戲走向和創(chuàng)意生活也將會積極影響。1.學(xué)會利用生活中的廢品制作玩具，開動腦筋，學(xué)會創(chuàng)新。2.學(xué)會制定游戲新規(guī)那么，感受新玩具新玩法的樂趣，養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活〞的習(xí)慣。教材分析教學(xué)重點學(xué)會利用生活中的廢品制作玩具，學(xué)會創(chuàng)新。教學(xué)難點養(yǎng)成有創(chuàng)意地生活〞的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1.為學(xué)生分好7個左右活動小組，確立小組長，定好位置。2.制作“小小創(chuàng)造家"獎?wù)隆＝虒W(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、課前作業(yè)小小創(chuàng)造家實踐活動1.仔細(xì)找找身邊的廢舊材料，動動腦，動動手，做1-2個陀螺。2.做好陀螺后，好好玩-玩，拍下玩陀螺的小視頻。師:小朋友們，前幾天老師布置了一項“小小創(chuàng)造家〞實踐活動，今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)完成這項活動，你們準(zhǔn)備好了嗎?二、第一關(guān):我的玩具我來做1.同學(xué)們把陀螺帶來了嗎?誰來介紹一下你做的陀螺?學(xué)生介紹，教師隨機(jī)采訪預(yù)設(shè):采訪1:是用什么東西做的，你這個陀螺怎么玩的?采訪2:請你介紹一下這個陀螺有什么優(yōu)點?采訪3:你怎么想到用這種材料來做陀螺?....教師評價:同學(xué)們的手真巧，很會動腦筋，你|們已經(jīng)學(xué)會變廢為寶了!2.欣賞視頻:很多同學(xué)不僅自己做了陀螺，還把自己玩陀螺的過程拍下來了，老師把你們的視頻帶來了，我們一起來欣賞吧。看了視頻，你有什么想說的嗎?3.現(xiàn)場玩-玩:這么好玩的陀螺，我們現(xiàn)場一起來玩一玩吧?4.小結(jié):.小朋友們真能干，用廢舊材料做了這么好玩的陀螺，恭喜你們已經(jīng)學(xué)會自己制作新玩具了，第一關(guān)順利通過，掌聲送給自己。板書:新玩具三、第二關(guān),我的游觀我做主1.過渡:剛剛我們都是一個人玩陀螺。有沒有別的玩法了呢?我們進(jìn)入第二關(guān)一我的游戲我做主,同學(xué)們先在小組里討論,看哪個小組會動腦筋，想出好玩的玩法。2.說說不同新規(guī)那么的玩法請學(xué)生先說說怎么玩，(預(yù)設(shè):比時間，比距離，比范圍，比力.....小朋友們，在游戲之前定好玩法，其實就是制定游戲規(guī)那么，讓大家一起遵守。3.比一比:說了這么多，我們選一種規(guī)那么來一次比賽吧!比什么呢?預(yù)設(shè):比時間長，先小組內(nèi)比一比，再派出代表來比一比，教師隨機(jī)采訪采訪1:老師當(dāng)裁判，你希望老師當(dāng)一個怎樣的裁判?采訪2:(問總冠軍):當(dāng)總冠軍開心嗎?有規(guī)那么的玩和沒有規(guī)那么地玩，你更喜歡哪個?為什么?采訪3(其他學(xué)生):對于剛剛這場比賽，你們還有什么想說的嗎?4.定好規(guī)那么玩一玩:你們還想再玩嗎?那就小組內(nèi)定下規(guī)那么后，再和小朋友們一起玩-玩吧!5.小結(jié):小朋友們，恭喜你們，不僅學(xué)會制作新玩具，還學(xué)會制定新規(guī)那么，自己的游戲自己做主，第二關(guān)順利通過，掌聲祝賀你們!板書設(shè)計7我們有新玩法作業(yè)布置你知道的新玩法有哪些？教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題8平安的玩全期第___15__課時單元第_7____課時二年級的學(xué)生大多數(shù)好奇心強(qiáng)，喜歡玩耍，在學(xué)校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常會遇到各種平安隱患，他們雖然有一定的平安知識，但還不能準(zhǔn)確地判斷一些游戲中可能存在的危險性，也缺乏防止危險發(fā)生的經(jīng)驗。對于二年級的小學(xué)生來說，在盡情游戲時能相對理性地發(fā)現(xiàn)游戲或環(huán)境中存在的平安隱患并小心避開，是不容易做到的:因此，在本節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生平安地玩的意識，讓他們能在生活中自覺遠(yuǎn)離這些平安隱患，是十分必要的。1.通過課前調(diào)查、課堂交流，認(rèn)識相關(guān)的平安提示牌。2.通過課前調(diào)查、小組交流，識別戶外、家中游戲的平安隱患。初步樹立平安游戲的意識，能夠自覺地遠(yuǎn)離危險游戲，為自身的平安成長負(fù)責(zé)。教材分析教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生自覺遠(yuǎn)離游戲危險地意識，為自身的平安成長負(fù)責(zé)。教學(xué)難點提升學(xué)生平安游戲的意識意識和區(qū)分能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.設(shè)計學(xué)生課前調(diào)查單、小組討論單。教學(xué)操作過程設(shè)計〔重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計〕二次備課一、聊游戲，初涉感受平安意識{一)教師通過談話的方式了解學(xué)生在平常生活中喜歡玩的游戲。預(yù)設(shè):1.在家中喜歡玩捉迷藏、玩玩具、畫畫.....2.在學(xué)校喜歡玩老鷹抓小雞、下棋、石頭剪刀布……?二)根據(jù)學(xué)生的答復(fù)再次深入追間:你們玩游戲的時侯有沒有遇到不平安的事?怎么發(fā)生的?預(yù)設(shè):1.在學(xué)校玩你追我趕的時候，不小心撞到了同學(xué)。2.在小區(qū)公園玩游戲的時候摔倒了。(三)教師小結(jié)并揭題，只有平安地玩.才能玩得更開心二、戶外游玩平安第一(一)教師介紹安安、壯壯兩位新朋友。并出示請小朋友們外出郊游的邀請函。邀請函內(nèi)容:親愛的小朋友們:正是春暖花開的時候,我們一起去郊游吧!邀請人:安安壯壯教師引導(dǎo)學(xué)生簡單說說為了更平安的出游，我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。(三)教師組織學(xué)生小組合作討論出游準(zhǔn)備。合作要求:1.每人輪流說一說要做什么準(zhǔn)備。2.匯報時，每位成員輪流發(fā)言。3.討論時聲音要適宜，音樂修止活動結(jié)束。(四)學(xué)生小組反響，教師引導(dǎo)并隨機(jī)小結(jié)。1.出發(fā)前要穿戴舒適。2.要帶好通訊工具，或者手表。3.可以帶上登山杖。4.出發(fā)之前要查好天氣。.....教師總結(jié)并板書:設(shè)備要齊全天氣要注意三、家中游戲，平安記心(一)教師播放音頻:安安壯壯在家玩捉迷藏的故事。(二)根據(jù)故事內(nèi)容向?qū)W生提問。1.聽了這個故事，你覺得安安說的話有道理嗎?2.我們在家里玩捉迷藏的時候，還可以藏在哪些地方呢?板書設(shè)計8平安的玩作業(yè)布置回家想想怎么樣保證平安的玩呢？教學(xué)反思砂子塘啟新小學(xué)教師備課用紙備課日期年月日授課日期年月日課題8平安的玩全期第___16__課時單元第___8__課時二年級的學(xué)生大多數(shù)好奇心強(qiáng)，喜歡玩妥，在學(xué)校、在校外，包括在家里。在玩耍中常常會遇到各種平安隱患，他們雖然有--定的平安意識。但還不能準(zhǔn)確地判斷一些游戲中可能存在的危險性，也缺乏防止危險發(fā)生的經(jīng)驗。對于二年級的小學(xué)生來說，在盡情游戲時能相對理性地發(fā)現(xiàn)游戲或環(huán)境中