九年義務(wù)教育人教版課件

年月日九年義務(wù)教育人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)梁靜年月日九年義務(wù)教育人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)梁靜1

說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元的《年月日》。分四個(gè)階段完成說(shuō)課。

說(shuō)教材

說(shuō)教法

說(shuō)學(xué)法

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元2

一、說(shuō)教材。

時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。小學(xué)低年級(jí)只能理解和掌握那些與他們的世界生活最為接近的時(shí)間單位，如時(shí)、分等。隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)、較大的時(shí)間單位。三年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性認(rèn)識(shí)，年、月、日方面的知識(shí)也越來(lái)越多地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀

念的基礎(chǔ)。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹

有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)。因此，我通過(guò)這

節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)

學(xué)生完成以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

一、說(shuō)教材。

時(shí)間單位是較3

九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元的《年月日》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日，記住各月和平年、閏年的天數(shù)，使學(xué)生會(huì)判斷大、小月和平閏年。

能力目標(biāo)通過(guò)觀察討論、實(shí)踐探索等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造能力。

情感目標(biāo)結(jié)合教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

創(chuàng)新目標(biāo)幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，

促進(jìn)思維發(fā)展。

九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元的《年4教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位年

月

日，掌握它們之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

為了教好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我課前安排學(xué)生收集了不同年份的年歷卡，讓每個(gè)學(xué)生觀察，最后得出有關(guān)年月日之間存在的普遍規(guī)律，并及時(shí)總結(jié)歸納，從而系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)。教具：課件、

學(xué)生搜集的年歷等教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位年月日，掌5二、說(shuō)教法。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，我采取“引導(dǎo)--探索--發(fā)展”這一教學(xué)模式并利用計(jì)算機(jī)課件輔助本節(jié)課的教學(xué)。這樣能促使學(xué)生學(xué)中有思，思中有疑，疑中有得。用“引導(dǎo)”體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用；用“探索”來(lái)反映學(xué)生的親身經(jīng)歷，尋求有效解決問(wèn)題的知識(shí)和方法；用“發(fā)展”來(lái)闡明教與學(xué)的目的，以培養(yǎng)能力去提高適應(yīng)新環(huán)境的適應(yīng)水平。同時(shí)計(jì)算機(jī)課件以聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種形式強(qiáng)化對(duì)學(xué)生感觀的刺激，可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大一堂課的信息容量，使教學(xué)目標(biāo)更完美地體現(xiàn)。二、說(shuō)教法。6三、說(shuō)學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中，教師努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，學(xué)生想辦法解決疑問(wèn)，通過(guò)教師的啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)生以自己的努力找到了解決問(wèn)題的方法。學(xué)生作為教學(xué)主體隨時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生有意注意，努力思索解決疑問(wèn)的方式，這才使自己的能力通過(guò)教師的點(diǎn)撥得到發(fā)揮。體現(xiàn)了素質(zhì)教育中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問(wèn)題，達(dá)到了教學(xué)的目的。三、說(shuō)學(xué)法。7四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。在課堂導(dǎo)入、新課講授及終結(jié)階段的教學(xué)中，我力求發(fā)揮學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)的能力，發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的作用，以啟發(fā)、引導(dǎo)為教師的責(zé)任。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。81、導(dǎo)入階段。我先以兒歌猜謎語(yǔ)的形式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生猜一猜，最后揭示謎底。引入本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

?年月日?

1、導(dǎo)入階段。9有個(gè)寶貝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件等到年底剩張皮有個(gè)寶貝真稀奇102003May五月大30Friday癸未年四月小星期五三十十九谷雨數(shù)學(xué)小知識(shí)地球繞太陽(yáng)一圈是一年月亮繞地球一圈是一月地球自轉(zhuǎn)一圈是一天2003May五月大十?dāng)?shù)學(xué)小知識(shí)112學(xué)習(xí)新知（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：讓學(xué)生認(rèn)真觀察事先搜集的年歷卡，你能發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些問(wèn)題？2學(xué)習(xí)新知（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：讓學(xué)生認(rèn)真觀察122）小組匯報(bào)，交流整理（信息

通過(guò)學(xué)生觀察年歷卡，小組研究獲取知識(shí)，這樣留給學(xué)生更大的思維空間和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅使學(xué)生學(xué)到新的知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)和合作精神。（一年有12個(gè)月；有的月份有31天，30天的：31天的有1、3、5、7、8、10、12，30天的有4、6、9、11。2月有28天的，也有29天的。）2）小組匯報(bào)，交流整理（信息通過(guò)學(xué)生觀察年歷卡，13（3）合作學(xué)習(xí)：一、大月和小月有31天的月份，我們稱它為大月，有30天的月份，我們稱它為小月（3）合作學(xué)習(xí)：一、大月和小月142000200015①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、10、12月每月有()天。③、4、6、9、11月每月有()天。④、2月有()天，2月也有()天。1231302829①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、10、116二月份是28天的這一年叫做平年二月份是29天的這一年叫做閏年二、平年和閏年二月份是28天的這一年叫做平年二月份是29天的這一年叫做閏年17

1）

A、平年和閏年全年的天數(shù)指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算平年閏年一年的天數(shù)，提出合理的計(jì)算，最后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)平年全年有365天，閏年全年有366天。1）

A、平年和閏年全年的天數(shù)18平年全年有（）天。閏年全年有（）天。把12個(gè)月的天數(shù)加起來(lái)，就能知道一年的天數(shù)。365366平年全年有（）天。閏年全年有（19

B、判斷平年和閏年

出示了1993年-2004年二月的天數(shù)，讓學(xué)生觀察，并提問(wèn)學(xué)生：a、哪些年份是閏年？哪些年份是平年？

b、閏年有什么規(guī)律？：B、判斷平年和閏年出示了1993年-2004年二月的天數(shù)201993199419951996

平閏1997199819992000閏

平

平

平

平

平2001200220032004

平

平

平閏199319941995199621

根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生探訪“四年一閏”的規(guī)律，并通過(guò)計(jì)算、討論等手段引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：公歷年份是4的倍數(shù)，一般是閏年同時(shí)利用練習(xí)，幫助學(xué)生合理理解“通?！焙汀耙话恪边@含義，初步認(rèn)識(shí)整百數(shù)年份的特殊性。；

根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生探訪“四年一閏”的規(guī)律221992年 1998年2000年 1995年1904年 1900年找閏年1992年 1998年找閏年23日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初六6

初七7

初八8

初九9

初十10

國(guó)際氣象節(jié)11

十二12

十三13

十四14

元宵節(jié)15

十六16

十七17

十八18

十九19

雨水20

廿一21

廿二22

廿三23

廿四24

廿五25262728

1900年二月月歷日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初24

c、介紹讓學(xué)生愉快記憶大小月的方法A拳頭記憶法（讓學(xué)生互相用拳數(shù)，互相交流練習(xí)）

：

B歌謠：

c、介紹讓學(xué)生愉快記憶大小月的方法A拳頭25一二三四五六七八九十十二十一一二三四五六七八九十十二十一26一三五七八十臘三十一日永不差四六九冬三十天平年二月二十八每逢四年閏一日要在二月把一加年月日歌訣一三五七八十臘年月日歌訣274、小結(jié)：今天你學(xué)到什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生自己結(jié)合板書(shū)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。）4、小結(jié)：今天你學(xué)到什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。28

5、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

A基礎(chǔ)知識(shí):B趣味題：C生活實(shí)際問(wèn)題(在年歷上標(biāo)出你的生日父母的生日極其他家庭成員的生日)本環(huán)節(jié)考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，通過(guò)趣味題及生活實(shí)際問(wèn)題使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。同時(shí)，在這一環(huán)節(jié)中滲透愛(ài)心教育。5、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

A基礎(chǔ)知識(shí):29152填空73651星期=()天去年全年有( )天合（）個(gè)星期零（）天152填空73651星期=()天302填空36652今年全年有( )天合（）個(gè)星期零（）天2填空36652今年全年有( )天31練習(xí)：①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、10、12月每月有()天。③、4、6、9、11月每月有()天。④、平年2月有()天，閏年2月有()天。⑤、平年全年有()天，閏年全年有()天。1231302829365366練習(xí)：①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、1321900年 1600年2000年 2400年1800年 1700年找閏年1900年 1600年找閏年33想一想：小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過(guò)了3個(gè)生日。猜一猜他是哪一天生的？2月29日想一想：小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過(guò)了3個(gè)生日。猜一34××√1、每年都是365天。3、1996能被4整除，所以1996年是閏年。2、25個(gè)月就是2年多5個(gè)月。判斷4、1900能被4整除，所以1900年是閏年。×××√1、每年都是365天。3、1996能被4整除，所以19356知識(shí)拓展A介紹課外知識(shí)拓展學(xué)生知識(shí)面B了解其他的時(shí)間單位季度、世紀(jì)的知識(shí)6知識(shí)拓展36為什么二月天數(shù)少？

翻開(kāi)日歷，人們都會(huì)看到，無(wú)論是平年還是閏年，大月都是三十一天，小月都是三十天，惟獨(dú)二月天數(shù)最少，平年只有二十八天，只是到了閏年才有二十九天。這是為什么呢？大家知道，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周，需要三百六十五天五小時(shí)四十八分四十六秒，為了計(jì)算起來(lái)方便，每年定為三百六十五天，叫做平年；每年多出的五小時(shí)四十八分四十六秒，則需要四年方能湊足一天，這一天加在二月份，所以這一年就有三百六十六天，叫做閏年。說(shuō)到這里，人們一定要問(wèn)：那為什么二月的天數(shù)反倒最少了呢？這里有一段故事。傳說(shuō)在公元46年，羅馬皇帝愷撒在修改歷法時(shí)，規(guī)定每年為十二個(gè)月，一、三、五、七、十、十二為大月，每月三十一天；其他月份定為小月，每月三十天。這樣，大小各六個(gè)月，使人很容易記住，應(yīng)用起來(lái)也很方便。但是照這樣規(guī)定，一年就不是三百六十五天了，而是三百六十六天了，因此得找出一個(gè)月扣去一天。扣哪個(gè)月合適呢？那個(gè)時(shí)候被判處死刑的犯人都在二月份處死，所以人們都希望二月這個(gè)月能快點(diǎn)過(guò)去。于是，就把二月扣去了一天。這樣，二月就只剩下二十九天了。后來(lái)，有一個(gè)叫奧古斯特的人做了羅馬皇帝。他發(fā)現(xiàn)愷撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月卻是小月。他為了顯示自己和前一位皇帝有同樣尊嚴(yán)，就蠻橫地把八月也定為大月，改為三十一天。而八月多出的這一天仍然從二月份扣除，這樣，二月只剩下二十八天了。只是每過(guò)四年，也就是閏年，二月才是二十九天。這就是二月份天數(shù)少的來(lái)歷。為什么二月天數(shù)少？翻開(kāi)日歷，人們都會(huì)看到，無(wú)論是平年還是37

7、課外問(wèn)題：閏年和平年是如何制定的？7、課外問(wèn)題：閏年和平年是如何制定的？38

板書(shū)設(shè)計(jì)

年月日一年有12個(gè)月大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月30天：4月、6月、9月、11月28天：2月（平年）29天：2月（閏年）

板年月日

39演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！40年月日九年義務(wù)教育人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)梁靜年月日九年義務(wù)教育人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)梁靜41

說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元的《年月日》。分四個(gè)階段完成說(shuō)課。

說(shuō)教材

說(shuō)教法

說(shuō)學(xué)法

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元42

一、說(shuō)教材。

時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。小學(xué)低年級(jí)只能理解和掌握那些與他們的世界生活最為接近的時(shí)間單位，如時(shí)、分等。隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)、較大的時(shí)間單位。三年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性認(rèn)識(shí)，年、月、日方面的知識(shí)也越來(lái)越多地出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀

念的基礎(chǔ)。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹

有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)。因此，我通過(guò)這

節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)

學(xué)生完成以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

一、說(shuō)教材。

時(shí)間單位是較43

九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元的《年月日》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日，記住各月和平年、閏年的天數(shù)，使學(xué)生會(huì)判斷大、小月和平閏年。

能力目標(biāo)通過(guò)觀察討論、實(shí)踐探索等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造能力。

情感目標(biāo)結(jié)合教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

創(chuàng)新目標(biāo)幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，

促進(jìn)思維發(fā)展。

九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三單元的《年44教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位年

月

日，掌握它們之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

為了教好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我課前安排學(xué)生收集了不同年份的年歷卡，讓每個(gè)學(xué)生觀察，最后得出有關(guān)年月日之間存在的普遍規(guī)律，并及時(shí)總結(jié)歸納，從而系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)。教具：課件、

學(xué)生搜集的年歷等教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)時(shí)間的單位年月日，掌45二、說(shuō)教法。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，我采取“引導(dǎo)--探索--發(fā)展”這一教學(xué)模式并利用計(jì)算機(jī)課件輔助本節(jié)課的教學(xué)。這樣能促使學(xué)生學(xué)中有思，思中有疑，疑中有得。用“引導(dǎo)”體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用；用“探索”來(lái)反映學(xué)生的親身經(jīng)歷，尋求有效解決問(wèn)題的知識(shí)和方法；用“發(fā)展”來(lái)闡明教與學(xué)的目的，以培養(yǎng)能力去提高適應(yīng)新環(huán)境的適應(yīng)水平。同時(shí)計(jì)算機(jī)課件以聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種形式強(qiáng)化對(duì)學(xué)生感觀的刺激，可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大一堂課的信息容量，使教學(xué)目標(biāo)更完美地體現(xiàn)。二、說(shuō)教法。46三、說(shuō)學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中，教師努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，學(xué)生想辦法解決疑問(wèn)，通過(guò)教師的啟發(fā)點(diǎn)撥，學(xué)生以自己的努力找到了解決問(wèn)題的方法。學(xué)生作為教學(xué)主體隨時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生有意注意，努力思索解決疑問(wèn)的方式，這才使自己的能力通過(guò)教師的點(diǎn)撥得到發(fā)揮。體現(xiàn)了素質(zhì)教育中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問(wèn)題，達(dá)到了教學(xué)的目的。三、說(shuō)學(xué)法。47四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。在課堂導(dǎo)入、新課講授及終結(jié)階段的教學(xué)中，我力求發(fā)揮學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)的能力，發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的作用，以啟發(fā)、引導(dǎo)為教師的責(zé)任。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。481、導(dǎo)入階段。我先以兒歌猜謎語(yǔ)的形式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生猜一猜，最后揭示謎底。引入本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

?年月日?

1、導(dǎo)入階段。49有個(gè)寶貝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脫一件等到年底剩張皮有個(gè)寶貝真稀奇502003May五月大30Friday癸未年四月小星期五三十十九谷雨數(shù)學(xué)小知識(shí)地球繞太陽(yáng)一圈是一年月亮繞地球一圈是一月地球自轉(zhuǎn)一圈是一天2003May五月大十?dāng)?shù)學(xué)小知識(shí)512學(xué)習(xí)新知（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：讓學(xué)生認(rèn)真觀察事先搜集的年歷卡，你能發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些問(wèn)題？2學(xué)習(xí)新知（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：讓學(xué)生認(rèn)真觀察522）小組匯報(bào)，交流整理（信息

通過(guò)學(xué)生觀察年歷卡，小組研究獲取知識(shí)，這樣留給學(xué)生更大的思維空間和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅使學(xué)生學(xué)到新的知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)和合作精神。（一年有12個(gè)月；有的月份有31天，30天的：31天的有1、3、5、7、8、10、12，30天的有4、6、9、11。2月有28天的，也有29天的。）2）小組匯報(bào)，交流整理（信息通過(guò)學(xué)生觀察年歷卡，53（3）合作學(xué)習(xí)：一、大月和小月有31天的月份，我們稱它為大月，有30天的月份，我們稱它為小月（3）合作學(xué)習(xí)：一、大月和小月542000200055①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、10、12月每月有()天。③、4、6、9、11月每月有()天。④、2月有()天，2月也有()天。1231302829①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、10、156二月份是28天的這一年叫做平年二月份是29天的這一年叫做閏年二、平年和閏年二月份是28天的這一年叫做平年二月份是29天的這一年叫做閏年57

1）

A、平年和閏年全年的天數(shù)指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算平年閏年一年的天數(shù)，提出合理的計(jì)算，最后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)平年全年有365天，閏年全年有366天。1）

A、平年和閏年全年的天數(shù)58平年全年有（）天。閏年全年有（）天。把12個(gè)月的天數(shù)加起來(lái)，就能知道一年的天數(shù)。365366平年全年有（）天。閏年全年有（59

B、判斷平年和閏年

出示了1993年-2004年二月的天數(shù)，讓學(xué)生觀察，并提問(wèn)學(xué)生：a、哪些年份是閏年？哪些年份是平年？

b、閏年有什么規(guī)律？：B、判斷平年和閏年出示了1993年-2004年二月的天數(shù)601993199419951996

平閏1997199819992000閏

平

平

平

平

平2001200220032004

平

平

平閏199319941995199661

根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生探訪“四年一閏”的規(guī)律，并通過(guò)計(jì)算、討論等手段引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：公歷年份是4的倍數(shù)，一般是閏年同時(shí)利用練習(xí)，幫助學(xué)生合理理解“通常”和“一般”這含義，初步認(rèn)識(shí)整百數(shù)年份的特殊性。；

根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生探訪“四年一閏”的規(guī)律621992年 1998年2000年 1995年1904年 1900年找閏年1992年 1998年找閏年63日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初六6

初七7

初八8

初九9

初十10

國(guó)際氣象節(jié)11

十二12

十三13

十四14

元宵節(jié)15

十六16

十七17

十八18

十九19

雨水20

廿一21

廿二22

廿三23

廿四24

廿五25262728

1900年二月月歷日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初64

c、介紹讓學(xué)生愉快記憶大小月的方法A拳頭記憶法（讓學(xué)生互相用拳數(shù)，互相交流練習(xí)）

：

B歌謠：

c、介紹讓學(xué)生愉快記憶大小月的方法A拳頭65一二三四五六七八九十十二十一一二三四五六七八九十十二十一66一三五七八十臘三十一日永不差四六九冬三十天平年二月二十八每逢四年閏一日要在二月把一加年月日歌訣一三五七八十臘年月日歌訣674、小結(jié)：今天你學(xué)到什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生自己結(jié)合板書(shū)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。）4、小結(jié)：今天你學(xué)到什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。68

5、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

A基礎(chǔ)知識(shí):B趣味題：C生活實(shí)際問(wèn)題(在年歷上標(biāo)出你的生日父母的生日極其他家庭成員的生日)本環(huán)節(jié)考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，通過(guò)趣味題及生活實(shí)際問(wèn)題使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。同時(shí)，在這一環(huán)節(jié)中滲透愛(ài)心教育。5、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

A基礎(chǔ)知識(shí):69152填空73651星期=()天去年全年有( )天合（）個(gè)星期零（）天152填空73651星期=()天702填空36652今年全年有( )天合（）個(gè)星期零（）天2填空36652今年全年有( )天71練習(xí)：①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、10、12月每月有()天。③、4、6、9、11月每月有()天。④、平年2月有()天，閏年2月有()天。⑤、平年全年有()天，閏年全年有()天。1231302829365366練習(xí)：①、一年有()個(gè)月。②、1、3、5、7、8、1721900年 1600年2000年 2400年1800年 1700年找閏年1900年 1600年找閏年73想一想：小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過(guò)了3個(gè)生日。猜一猜他是哪一天生的