《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)六年級四百字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)六年級四百字《時(shí)代廣場的蟋蟀》陳述了一只叫做柴特斯的蟋蟀由于貪吃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。它遇到老師塔克和亨利貓，還遇到小男孩瑪利歐。今天我為大家用心挑揀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字，供大家閱讀和參考，夢想對大家有扶助!

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字1

這學(xué)期，我讀了一本令人感到和暖的書，書名叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。剛剛翻起，我便被文中的小仆人公蟋蟀柴斯特與他的摯友們——老鼠塔克和貓亨利之間的情誼深深感動(dòng)。

最讓我難忘的是第八篇，這篇講了柴斯特在夢游中，爬上錢箱，不留意吃掉了瑪利歐一家的心血錢……媽媽察覺了，怒不成遏地要讓柴斯特的仆人瑪麗歐把錢補(bǔ)回來，否那么不讓柴斯特活動(dòng)。老鼠塔克不忍心看自我的摯友受苦，便毫不躊躇地將自我積攢了一輩子的財(cái)產(chǎn)全部拿了出來，救出了柴斯特，柴斯特自由了，他們的情誼更深了。

讀到這兒，我不禁稱贊塔克，它是多么的大氣大方，他又是多么的良善，他們的情誼多么純凈無私，塔克竟然能夠把一生的財(cái)產(chǎn)一分不留，全給了柴斯特。這時(shí)，我想起了生活中的自我，想起了那些發(fā)生在我身邊的事情，自我以前連卷筆刀都不愿借給別人，可對比塔克難能難得的無私精神，他那能為摯友兩肋插刀的品質(zhì)，我覺得羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

一本好的書，他不僅僅報(bào)告我們大量道理，而且，他還像一面鏡子，讓我們看清自我，改掉自我的缺乏。而這本書讓我們明白的，正是做人做事的道理。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字2

合上《時(shí)代廣場上的螅蟀》這本書，我對“自由”這個(gè)詞又有了新的理解，這是一本關(guān)于小動(dòng)物之間友情的故事，陳述了一只平凡并擁有陪不平凡的生活的螅蟀敬仰自由的故事。

小螅蟀柴斯特由于貪吃而在不知不覺中離開了自己的故土康涅狄格州，來到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。它結(jié)識了好摯友亨利和塔克斯，與他們共同度過了大量個(gè)日日夜夜，在一起過的特別喜悅，可在一個(gè)偶然的機(jī)遇里，柴斯特成為了舉世有名的演奏家，這樣的生活使它失去了自由，它的心緒越來越低落，它渴望擁有屬于自己的自由，于是在好摯友的扶助下，它離開了紐約，重又回到了自己的家鄉(xiāng)康涅狄格州。

柴斯特渴望自由，在高的名譽(yù)對它來說都算不了什么，可見自由是有多么的重要啊!小魚在水里自由嬉戲，它熱愛游泳;小鳥在天空自由飛行，它熱愛飛行;柴斯特與其他螅蟀一樣，熱愛在草叢里快樂，我們也一樣，敬仰整個(gè)大自然，不熱愛被約束，被約束的生活是無趣的。自由使人喜悅，由于自由就是干自己想要去干的事，所以當(dāng)然是彌漫喜悅的，喜悅誰不想擁有呢?我想大家都想得到喜悅，我也一樣。我?guī)缀跞斩家獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，因獎(jiǎng)狀、“頭銜”等而為各種考試、比賽做打定，又總夢想得到自由，可能天下全體的學(xué)生都會(huì)這樣，很少有時(shí)間玩樂。

假設(shè)要寫以《自由的一天》為題寫作文，那斷定沒有什么好結(jié)果，由于一個(gè)學(xué)生知道什么叫“自由”，根本沒有一個(gè)學(xué)生體會(huì)過所謂的“自由”。要是有一天，可以在全體學(xué)生的臉上都能看得見喜悅而又不虛偽的笑容，那社會(huì)上急缺的東西也就補(bǔ)回來了，社會(huì)就會(huì)更加美好了。

自由是很重要的，在學(xué)習(xí)之余，千萬要記得給自己、他人一點(diǎn)自由，讓社會(huì)生活更加美好。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字3

仆人公蟋蟀柴斯特來自康涅狄格州，原本他過著喜悅的生活，可由于貪吃，跳進(jìn)野餐籃，被帶到了紐約市。之后，柴斯特被男孩瑪利歐當(dāng)寵物養(yǎng)，柴斯特又和老鼠塔克、貓咪亨利結(jié)成了伙。每當(dāng)瑪利歐一家人睡著時(shí)，柴斯特、塔克和亨利都會(huì)聽音樂取樂。之后柴斯特把紙幣當(dāng)柳葉吃了一半、不提防火燒報(bào)攤，瑪利歐媽媽差點(diǎn)把柴斯特趕走。柴斯特唱歌，震撼了紐約市的全體人。結(jié)果柴斯特想回家了，塔克和亨利幫柴斯特完成愿望，和柴斯特回到了康涅狄格州。

讓我印象最深的是柴斯特說的一句話：由我來承受!

當(dāng)柴斯特把紙幣當(dāng)柳葉吃了一半時(shí)，塔克對柴斯特說：“柴斯特，你把另一半也吃了，再讓我們把報(bào)攤搞的很亂，裝成小偷來過，把錢偷走了。不然你會(huì)受到處治的但柴斯特說：“不，做錯(cuò)事了，由我來承受!”當(dāng)柴斯特、塔克和亨利一不提防點(diǎn)燃火火燒報(bào)攤時(shí)，亨利叫柴斯特快走，不然會(huì)被趕走，但柴斯特說：我要待在這，承受錯(cuò)誤。

回想我做錯(cuò)事是怎樣的：一年級時(shí)，不提防碰見被人的鉛筆盒，掉在地上，而我卻和別人說：“不是我碰見的!”還有一次，我把尺子一不提防搞壞了，怕被媽媽罵就說：“不是我搞壞的!”現(xiàn)在我真懊喪，假使那時(shí)我看了《時(shí)代廣場的蟋蟀》我確定會(huì)把鉛筆盒撿起來放到他的桌上，對他說聲對不起。對媽媽說：“是我弄壞的!”

現(xiàn)在，我讀了這本書后，分外羨慕蟋蟀柴斯特和老鼠塔克、貓咪亨利有分外深厚的情誼，也使我懂得了我們每個(gè)人都理應(yīng)勇于供認(rèn)錯(cuò)誤，《時(shí)代廣場的蟋蟀》我真熱愛!

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字4

這本書陳述的是一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情的故事。

蟋蟀柴斯特從鄉(xiāng)下來到了時(shí)代廣場，被小男孩瑪利歐收留，然后結(jié)識了好摯友亨利貓和塔克老鼠，一夜之間又當(dāng)上了地鐵站里的演奏明星!

可就在蟋蟀事業(yè)達(dá)成巔峰時(shí)，它卻做出一個(gè)重大的抉擇：此后“掛弦”隱退，回到鄉(xiāng)下，要過從前那種恬淡寧靜的生活，把自己的歌聲唱給小動(dòng)物們聽。

摯友塔克老鼠很是不解，好不輕易盼來了大紅大紫、出人頭地的日子，在時(shí)代廣場站穩(wěn)了腳跟，柴斯特還有什么不得志?更懂它的另一個(gè)摯友亨利貓卻分外支持柴斯特的做法：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就理應(yīng)去做它想做的事。假設(shè)成名只是讓他覺得不喜悅的話，那成名又有什么意義呢?”

人前顯赫榮耀雖然是人人都渴求的，但每天兩場音樂會(huì)，每日如此，周而往復(fù)的安置也同樣讓柴斯特感到分外疲憊和勞累。想想過去在家鄉(xiāng)的草地上，只要太陽照得正安逸，或者是靜謐的月圓時(shí)分，又或者它想與云雀來上一段音樂對話的時(shí)候，它就會(huì)放懷鳴唱一番，不為別的，僅僅是由于有那樣一份想歌詠的好心情。但如今在這里，不管自己今天心情如何，都務(wù)必在八點(diǎn)和四點(diǎn)半時(shí)出場表演一番，這樣的歌詠已經(jīng)失去了太多的樂趣和意義了。

重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，能夠激發(fā)我們對于昨天和暖的記憶，以及對可以自由選擇時(shí)代的遙遠(yuǎn)感動(dòng)。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字5

《時(shí)代廣場的蟋蟀》介紹了一只從來沒想過要離開家鄉(xiāng)康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特，由于貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、誠實(shí)的享利貓，還遇到了愛它的仆人—瑪麗歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦匯報(bào)了摯友們的真摯友情，扶助瑪麗歐一家擺脫了窘境，自己也成為了恐懼整個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落思念起鄉(xiāng)下自由自由的`寧靜生活來。在摯友們的理解和扶助下，他終究回到了自己深愛的故土。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書通過生動(dòng)的故事報(bào)告我們小摯友在生活中要彌漫愛心、敬仰自由。

蟋蟀柴斯特的仆人瑪麗歐彌漫愛心，瑪麗歐一家人是開報(bào)攤的，瑪麗歐在賣報(bào)時(shí)，聽見一個(gè)聲音，于是，他順著聲音走去，在垃圾堆里找到了蟋蟀柴斯特，就把它帶回報(bào)攤，擦掉了他身上的贓物，用火柴盒做了個(gè)家，把蟋蟀柴斯特放進(jìn)去，還給它吃了點(diǎn)巧克力和水。由于瑪麗歐愛心拯救了柴斯特，也由于柴斯特的愛心扶助了瑪麗歐一家人，使他心，如：扶老人過馬路、扶助弱小的小摯友、幫受傷的小動(dòng)物養(yǎng)傷等，讓我們的生活和學(xué)習(xí)們一家人過上幸福的生活。作為小學(xué)生，我們也要有愛彌漫愛心，彌漫快樂。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字6

在昨天晚上，我把《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀完了，我有好多感想。

故事是這樣的：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康渥狄格州鄉(xiāng)下的草場，可是它卻由于貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠、誠實(shí)的貓亨利，還遇到了愛他們的仆人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了摯友們的真摯友情，扶助瑪利歐一家擺脫了窘境，自己也成為了恐懼紐約的演奏家!然而，告成、成名以后，柴斯特覺得自己并不喜悅了。在摯友們的扶助下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了喜悅的自己。

這本書寫得太好了，喬治。塞爾登太棒了。他是以一只蟋蟀的身份，以第一人稱的語氣來開展和描寫故事的，就是蟋蟀柴斯特在寫自己的日記一樣，太巧妙了。

我讀了這本書以后無比感動(dòng)。我為幸運(yùn)的柴斯特而感動(dòng)。由于它遇到忠誠的摯友和愛他們的仆人，為它深愛的摯友無私奉獻(xiàn)，和摯友們一起抑制困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了告成!我更為柴斯特的摯友們而感動(dòng)。正是有摯友們的團(tuán)結(jié)和扶助才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了喜悅的自己!

我讀了這本書以后，我覺得我們要更加關(guān)愛小動(dòng)物，給小動(dòng)物更多的自由;關(guān)愛我們生存的環(huán)境，我們一起創(chuàng)造更好的環(huán)境。

《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀書心得小學(xué)生六年級四百字7

《時(shí)代廣場的蟋蟀》，剛開頭讀這本書，我心里想：一只小小的蟋蟀，有什么更加了?結(jié)果，我才知道這本書分外感人，是講了一只蟋蟀、一只老鼠還有一只古怪的貓——容許跟老鼠做摯友。

有一只蟋蟀，由于它很貪吃，被帶到了人情冷漠的紐約時(shí)代廣場，在那里，會(huì)有什么奇跡般的事情發(fā)生了?

在時(shí)代廣場，有一個(gè)男孩叫瑪利歐，他“收留”了一只蟋蟀，還給這只蟋蟀取了一個(gè)好聽的名字——柴斯特。在晚上，瑪麗歐和爸爸媽媽回家休息了，老鼠特克和亨利貓一起陪伴蟋蟀柴斯特。他們在書報(bào)攤有過分外多的開心事：吃了兩元錢、書報(bào)攤著了火。過了一些日子，他們?nèi)齻€(gè)就成為了很好的好摯友。柴斯特為了報(bào)答這兩個(gè)好摯友，就用它的“小提琴”，演奏出了許大量多著名、好聽的曲子。結(jié)果，柴斯特坐