初中德育處工作計劃

第4頁共4頁初中德育處工作計劃?緊扣辦師生?眷戀學校，?做讓人想念?之人的辦學?思想，根據(jù)?學校發(fā)展二?三規(guī)劃目標?和學期工作?總計劃制定?本部門工作?計劃。德?育處本期打?算著重做好?兩大部分工?作，一是緊?緊抓住常規(guī)?管理這一條?主線，扎扎?實實做好日?常事務;二?是結合學校?實際情況，?創(chuàng)新地開展?一些重點工?作。這兩方?面的工作不?是孤立的，?而是相互影?響，相互促?進的關系。?抓常規(guī)為做?好重點工作?打下堅實的?基礎，突出?重點是為了?引領和推動?常規(guī)工作朝?縱深方向發(fā)?展。工作?措施、加?強德育教育?隊伍建設，?營造和諧的?德育氛圍。?a、以學?習為先導。?___教師?認真學習_?__，學習?《教育法》?、《教師法?》、《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《___?國務___?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》、《未成?年人保__?_》等教育?法規(guī)，增強?遵紀守法、?依法執(zhí)教的?自覺性，提?高教師科學?育人的水平?。繼續(xù)認真?學習八榮八?恥___榮?辱觀，并將?八榮八恥主?題教育作為?加強自身師?德修養(yǎng)的引?領航向，為?建設和諧校?園提供師資?支持。b?、加強隊伍?建設。努力?打造一支品?行好、能力?強、工作踏?實、樂于奉?獻的班主任?隊伍，并通?過觀看魏書?生班主任經(jīng)?驗講座vd?，閱讀他撰?寫的《如何?當好班主任?》一書，不?斷提高政治?思想素質(zhì)和?業(yè)務能力。?鼓勵班主任?在班級管理?中大膽創(chuàng)新?、積極主動?地開展工作?，要有高超?的協(xié)調(diào)能力?、精辟的分?析能力，在?德育教育工?作中，曉之?以理，動之?以情，提高?德育工作的?感召力。?、樹良好師?德。作為教?師，我們要?在日常教學?中發(fā)揮模范?、表率作用?，注意自己?的行為舉止?，言談風貌?。教師的一?言一行都對?學生起著潛?移默化的作?用。教師的?素質(zhì)直接影?響著學生的?學風和學校?的校風，教?師的形象直?接關系著學?生素質(zhì)的培?養(yǎng)。學高為?師，身正為?范，用自身?的榜樣作用?和人格__?_力，讓學?生佩服，從?而仿效。我?們倡導以生?為本，以德?服人的教育?理念，形成?勤于學習、?善于育人、?勇于創(chuàng)新、?樂于奉獻的?高尚師德。?d、三位?一體德育平?臺。進一步?建立健全學?校德育教育?與家庭、社?會參與機制?，充分發(fā)揮?外部環(huán)境的?正面作用，?形成育人合?力，搭建三?位一體的思?想道德建設?平臺。e?、抓好班主?任隊伍的建?設，完善班?主任的考核?、評估、激?勵機制，堅?持以公正、?公開、公平?客觀的評價?班主任。?f、樹立全?體教師皆為?班主任的教?育管理思想?，使全體教?師能共同教?育培養(yǎng)學生?自覺遵守《?中學生日常?行為規(guī)范》?和學校各項?規(guī)章制度，?以高標準、?嚴要求，加?強學生的_?__紀律。?、開展五?愛教育，落?實四個學會?教育在全?體學生中開?展五愛教育?，使學生學?會感激、真?誠回報、快?樂成長。?感激，是一?種感恩的心?情，懷著這?種心情會給?你帶來一種?良好的人生?感覺，使你?感到愉悅和?溫暖;感激?是一種愛的?表達，也是?做人的責任?，提倡的是?以德報德、?與人為善、?助人為樂。?感激教育，?就是指從尊?重生命開始?，使人性向?善，使人胸?襟開闊，使?人喚起自身?身上的美好?的善根的教?育活動。學?校將開展讀?感激故事，?寫感激故事?的閱讀和征?文活動，師?生一起尋找?身邊的感激?故事，寫感?激故事，收?集各種文本?的感激故事?，讓學生在?閱讀中學會?思考，懂得?感動，在潛?移默化中轉(zhuǎn)?化為感激的?行為。并逐?步在全校師?生中營造感?激文化，深?化校五愛教?育,落實四?個學會教育?。a、學會?尊重:①?尊重自己，?注重自尊。?在尊重之中?，最難能可?貴的是自尊?。學生一旦?懂得尊重與?羞辱的意義?之后，尊重?與羞辱對于?他的心理便?是最有力量?的一種刺激?。自尊的重?要一點，是?必須學會自?我選擇，尊?重自我選擇?的權利和責?任。②尊?重他人，注?重寬容。寬?容不是無原?則的附和，?寬容是在堅?守中尊重差?異。只有寬?容，包容不?同，才能尊?重他人。_?__中說：?你不愿意別?人怎樣對待?你，你就不?該怎樣對待?別人?；蛘?說你愿意別?人怎樣對待?你，你就應?該怎樣對待?別人。孔子?說：己所不?欲，勿施于?人。自身保?持高尚的境?界，才會尊?重別人，同?時受人尊重?。因為這時?人的寬容行?為是出于對?每個人的純?潔、可貴價?值的認識。?③尊重自?然，注重和?諧。對自然?的不敬和違?反自然規(guī)律?只會引起生?態(tài)失衡并且?導致自然災?害。當尊重?之情延伸到?事物的外部?時，各種因?素就會以準?確、豐富的?形式服務于?人類。勸君?莫打三春鳥?，母在巢中?望子歸。我?們往往不覺?得植物世界?就是生命世?界，常常忘?記人類是依?賴植物而生?存的。植物?是地球生命?的始祖，保?護植物應當?提到熱愛生?命的高度，?只有這樣，?我們才能實?現(xiàn)人與自然?的和諧。?b、學會溝?通:禾苗靠?陽光，友誼?靠真誠，人?與人之間的?交往靠溝通?。學會溝通?、相互配合?，是高效、?高質(zhì)量完成?任務的關鍵?，只有通過?溝通加深相?互間的了解?，達成共識?，才能把握?成功。班主?任老師要教?育學生講究?溝通的藝術?：溝通需要?當事人雙方?能以坦誠的?心誠懇平等?對待，真誠?的交流是溝?通的基礎。?平時要善于?與他人進行?溝通，能夠?站在對方的?立場上為他?人多考慮問?題，了解事?情的起因、?產(chǎn)生的背景?，做到心平?氣和地聽取?他人的解釋?，同時自己?也注意語言?表達的通俗?易懂和語氣?的婉轉(zhuǎn)，促?使雙方能夠?達成共識，?為所要解決?的問題鋪好?成功的道路?。朋友之間?的溝通最為?純美。朋友?可以使自己?變得快樂，?可以和自己?同甘共苦，?___快樂?，就不會使?自己憂傷與?孤獨。得不?到友情的人?，將終身是?個可憐的孤?獨者;沒有?友情的世界?，只是一片?繁華的沙漠?。有時候講?話不注意，?傷害了朋友?的自尊心，?引起朋友的?反感，可說?出去的話不?能收回，其?實我根本