八年級(jí)四品教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)八年級(jí)四品教學(xué)工作計(jì)劃在初中?教育中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)是最被看?重的，因此?很多學(xué)校只?注重對(duì)學(xué)生?教學(xué)成績(jī)的?提升，忽略?了對(duì)學(xué)生思?想品德的教?育，這是完?全失衡的教?育?，F(xiàn)在社?會(huì)上有那么?多品行不夠?端正的小混?混，看著就?令人氣憤，?這就是我們?國(guó)家的（范?本）學(xué)校沒?有注重對(duì)學(xué)?生思想品德?教育的后果?。所以我歷?來(lái)主張要把?學(xué)生的教學(xué)?成績(jī)和思想?品德掛鉤，?要教學(xué)成績(jī)?和思想品德?均衡發(fā)展，?這樣我們教?育出來(lái)的學(xué)?生才是好學(xué)?生。正是認(rèn)?識(shí)到這種情?況后，我作?為初中思想?品德教師，?特別指定了?思想品德教?學(xué)工作計(jì)劃?：一、學(xué)?生情況分析?：本學(xué)期?任教初中二?年級(jí)三個(gè)班?思想品德課?。從初一年?級(jí)授課老師?的了解和期?末的情況看?，學(xué)生學(xué)_?__品德課?的積極性還?算比較高，?但分布很不?平衡，整體?學(xué)生的解決?和分析問題?的能力不高?。因此，本?學(xué)期在抓好?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)工作的基?礎(chǔ)上，應(yīng)加?強(qiáng)能力素質(zhì)?教學(xué)，努力?提高學(xué)生運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?分析問題、?解決問題的?能力，真正?把教學(xué)工作?落到實(shí)處。?二、教學(xué)?指導(dǎo)思想：?按照學(xué)校?的教學(xué)工作?計(jì)劃要求，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?適應(yīng)教學(xué)改?革形勢(shì)發(fā)展?要求，努力?探索新課程?標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)?模式和教學(xué)?方法，從根?本上轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，積?極推進(jìn)教研?教改，優(yōu)化?課堂教學(xué)，?凸顯“以教?師為主導(dǎo)，?以學(xué)生為主?體”的作用?，努力培養(yǎng)?學(xué)生研究性?學(xué)習(xí)的精神?，注重提高?學(xué)生的能力?，全面落實(shí)?培優(yōu)扶差方?案，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?。三、實(shí)?施目標(biāo)的方?法1、搞?好教學(xué)還要?抓好以下幾?個(gè)問題：?(1)、充?分了解學(xué)生?的生活實(shí)際?，這是教學(xué)?的基礎(chǔ)。?(2)、分?析透徹活動(dòng)?和材料，這?是傳授概念?、觀點(diǎn)的前?提。(3?)、___?好體驗(yàn)活動(dòng)?，這是促進(jìn)?學(xué)生內(nèi)化的?手段。(?4)、指導(dǎo)?好學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)，這?是實(shí)踐學(xué)生?良好行為的?途徑。2?、堅(jiān)持教為?主導(dǎo)，學(xué)為?主體的教學(xué)?原則、重視?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，充分發(fā)?揮學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性，?培養(yǎng)其獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能力?。注意學(xué)生?的接受性，?注重學(xué)生的?互動(dòng)合作，?強(qiáng)化學(xué)生學(xué)?習(xí)的建構(gòu)性?。激發(fā)和提?升學(xué)生的體?驗(yàn)，用活動(dòng)?激發(fā)和提升?學(xué)生的體驗(yàn)?，在親身體?驗(yàn)中發(fā)展。?3、堅(jiān)持?運(yùn)用科學(xué)的?教學(xué)方法和?教學(xué)手段，?培養(yǎng)學(xué)生多?方面的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?熱情。注重?學(xué)生的互動(dòng)?合作，互動(dòng)?活動(dòng)蘊(yùn)涵著?人文關(guān)懷，?在學(xué)生的?互動(dòng)活動(dòng)中?提高教學(xué)的?實(shí)效性。突?出探究式學(xué)?習(xí)，主題探?究是每一個(gè)?單元的靈魂?，如何__?_主題探究?。堅(jiān)持分層?次和雙邊教?學(xué)，教學(xué)中?注意照顧到?不同層次的?學(xué)習(xí)和接受?能力，使每?個(gè)同學(xué)都發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)。4、?加強(qiáng)學(xué)生的?道德實(shí)踐，?討論社會(huì)現(xiàn)?實(shí)與自我成?長(zhǎng)的問題，?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際和教學(xué)條?件。四、?本學(xué)期主要?教學(xué)工作：?1、認(rèn)真?___開展?第二課堂活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)熱情?，提高學(xué)生?___的能?力，充分體?現(xiàn)思想品德?課的知識(shí)、?能力充分體?現(xiàn)、踐行三?位一體的教?學(xué)目標(biāo)。?2、繼續(xù)鉆?研學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?好教學(xué)改革?新理論，努?力提高自身?教學(xué)教研理?論水平。?3、把握好?新教材的編?寫目的和教?學(xué)要求，提?高駕馭新教?材的能力?4、認(rèn)真_?__開展社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)社會(huì)、?了解社會(huì)，?提高學(xué)生分?辨是非的能?力，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。5、?加強(qiáng)教研活?動(dòng)，積極參?與___備?課，做到多?聽課、多總?結(jié)。認(rèn)真學(xué)?習(xí)他人、他?校的先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做?到互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力提高?教學(xué)能力。?6、自覺?做好教學(xué)各?項(xiàng)常規(guī)工作?，按質(zhì)按量?完成備課、?上課、改作?業(yè)、單元測(cè)?驗(yàn)等常規(guī)教?學(xué)任務(wù)，尤?其認(rèn)真實(shí)施?課堂目標(biāo)教?學(xué)法。7?、切實(shí)抓好?學(xué)科培優(yōu)工?作，通過會(huì)?議、輔導(dǎo)、?談心等方法?努力提高優(yōu)?秀率，把學(xué)?科成績(jī)躍上?新臺(tái)階學(xué)?生的思想品?德成績(jī)上去?了，并不代?表我的教學(xué)?成績(jī)和能力?好，我們需?要在生活中?給學(xué)生做最?好的榜樣，?讓他們?cè)谏?活中不斷的?進(jìn)步，尊師?重教，那樣?的學(xué)生才值?得我們較矮?和自豪。我?一直希望能?夠教出思想?品德和學(xué)習(xí)?成績(jī)都出色?的學(xué)生，領(lǐng)?我欣慰的是?，這種學(xué)生?很多，所以?我的教學(xué)興?致很好，我?愿意把所有?的一切都教?給學(xué)生，讓?他們做一個(gè)?思想品德端?正的學(xué)生，?讓他們成為?祖國(guó)明天的?棟梁之才！?八年級(jí)四品教學(xué)工作計(jì)劃（二）人?教版八年級(jí)?思想品德上?學(xué)期教學(xué)工?作計(jì)劃一?指導(dǎo)思想?大力推行新?課程改革，?努力踐行新?課改理念，?具有開拓創(chuàng)?新精神和改?革探索意識(shí)?，積極探求?中學(xué)思想品?德課教學(xué)的?新路子，較?好落實(shí)素質(zhì)?教育的具體?目標(biāo)，開拓?我校思想品?德課教學(xué)的?新局面。?二工作目標(biāo)?1，按照?課程計(jì)劃，?完成好八年?級(jí)《思想品?德》（上）?的教學(xué)目標(biāo)?任務(wù)。2，?創(chuàng)造條件，?積極開展中?學(xué)生道德實(shí)?踐活動(dòng)。?3，根據(jù)我?校學(xué)生實(shí)際?，開展學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。三教?材分析本?冊(cè)書包含四?個(gè)單元十課?的內(nèi)容，以?人際交往為?主題，圍繞?學(xué)生生活圈?的擴(kuò)展，分?別是相親相?愛一家人，?師友結(jié)伴同?行，我們的?朋友遍天下?，交往藝術(shù)?新思維。?掌握基本的?交往禮儀，?學(xué)會(huì)人際交?流與溝通；?善于與人合?作，努力建?立良好的人?際關(guān)系。知?道孝敬父母?和誠(chéng)實(shí)守信?是做人的根?本，能夠孝?敬父母，做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)的?人；學(xué)會(huì)尊?重寬容他人?，能夠平等?待人，與人?為善。這是?教學(xué)目標(biāo)。?通過半年時(shí)?間的教育教?學(xué)，幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)交往?，提高他們?的交往品德?，增強(qiáng)他們?適應(yīng)社會(huì)的?能力，使他?們終身受益?。這是一個(gè)?艱巨的任務(wù)?。教學(xué)的?重點(diǎn)難點(diǎn)是?：學(xué)生交往?品德的培養(yǎng)?，道德實(shí)踐?活動(dòng)的開展?。四教情?分析我們?學(xué)校是一個(gè)?落后的山區(qū)?學(xué)校，家庭?教育和學(xué)校?教育相對(duì)落?后，教學(xué)條?件和學(xué)生基?礎(chǔ)都不好，?所以我們面?臨著不少的?困難：1?，我們學(xué)校?有二十二個(gè)?教學(xué)班，每?個(gè)班學(xué)生人?數(shù)都有__?_人以上，?班大人多不?便于開展課?堂教學(xué)。?2，教學(xué)設(shè)?施設(shè)備奇缺?，二十多個(gè)?班只有一個(gè)?多媒體教室?，其它教室?簡(jiǎn)單的只有?黑板和粉筆?。3，教?學(xué)資源奇缺?，連一張掛?圖都沒有。?4，學(xué)生?封閉管理，?一千六百多?學(xué)生擠在狹?小的校園，?既沒有開展?實(shí)踐活動(dòng)的?時(shí)間也沒有?開展實(shí)踐活?動(dòng)的空間。?5，學(xué)生?被限制在家?庭和學(xué)校這?個(gè)小___?里，家庭教?育的放任和?學(xué)校管理的?苛刻，導(dǎo)致?學(xué)生從小參?與廣闊社會(huì)?生活的機(jī)會(huì)?少，社會(huì)實(shí)?踐能力差，?良好的行為?習(xí)慣也沒有?養(yǎng)成。等?等困難的存?在，造成我?們教學(xué)工作?的難題是：?一是如何用?新穎的教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與教學(xué)活?動(dòng)的積極性?；二是如何?具體落實(shí)教?學(xué)目標(biāo)里的?能力目標(biāo)任?務(wù)，使學(xué)生?知行統(tǒng)一。?五教學(xué)措?施1，教?師要反復(fù)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?深入理解新?課改的基本?精神，加大?探索創(chuàng)新的?力度，盡快?摸索出一條?既適應(yīng)新形?勢(shì)要求又切?合我校教學(xué)?條件和教學(xué)?對(duì)象實(shí)際的?教育教學(xué)的?新路子。?2，同科教?師要加強(qiáng)合?作，共同開?展好教學(xué)科?研工作。?3，教師課?前要深入鉆?研教材，深?入分析學(xué)生?情況，確定?好教學(xué)環(huán)節(jié)?的重點(diǎn)難點(diǎn)?，科學(xué)安排?教學(xué)過程。?4，教師?要努力掌握?教育新技術(shù)?，充分利用?我校有限的?多媒體資源?。5，精心?___課堂?教學(xué)，精心?___課外?實(shí)踐活動(dòng)。?6，__?_管理好學(xué)?生，注意培?養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?的積極分子?，利用積極?分子帶動(dòng)全?班學(xué)生，想?辦法調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。這是搞好?教學(xué)的關(guān)鍵?。7，協(xié)?調(diào)好學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，班主任?，其他教師?，家長(zhǎng)的關(guān)?系，努力營(yíng)?造良好的教?育環(huán)境。?教學(xué)進(jìn)度?本學(xué)期有效?的教學(xué)時(shí)間?約___周?共___課?時(shí)，課堂教?學(xué)時(shí)間需_?__周__?_課時(shí)，機(jī)?余___課?時(shí)，用于開?展課外活動(dòng)?，和期末復(fù)?習(xí)。一、?教學(xué)目標(biāo)：?八年級(jí)下?冊(cè)教材的教?育主題是幫?助學(xué)生主動(dòng)?維護(hù)權(quán)益，?自覺履行義?務(wù)。通過教?學(xué)使學(xué)生了?解和掌握有?關(guān)權(quán)利與義?務(wù)的基本知?識(shí)和兩者的?關(guān)系，了解?和掌握我國(guó)?法律規(guī)定公?民在人身、?文化和經(jīng)濟(jì)?方面的權(quán)利?和義務(wù)，引?導(dǎo)學(xué)生樹立?正確的權(quán)利?義務(wù)觀，崇?尚公平和正?義，做一個(gè)?遵紀(jì)守法的?講文明講禮?貌的好公民?。二、教?學(xué)主要內(nèi)容?：在學(xué)生?不斷擴(kuò)展的?生活中，與?別人打交道?，不僅要學(xué)?會(huì)交往、掌?握交往的品?德和藝術(shù)，?而且必須正?確處理權(quán)利?義務(wù)關(guān)系問?題。了解自?己的合法權(quán)?益和應(yīng)該承?擔(dān)的義務(wù)，?正確行使權(quán)?利、自覺履?行義務(wù)，是?學(xué)習(xí)交往的?繼續(xù)，是進(jìn)?一步提高道?德水平的需?要，更是增?強(qiáng)法律意識(shí)?的需要，有?利于進(jìn)一步?增強(qiáng)學(xué)生的?公民意識(shí)。?因此，按照?課程標(biāo)準(zhǔn)“?學(xué)生逐步擴(kuò)?展的生活是?本課程建構(gòu)?的基礎(chǔ)”“?幫助學(xué)生做?負(fù)責(zé)任的公?民”的基本?理念，以及?“權(quán)利義務(wù)?”等內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)，圍繞權(quán)?利義務(wù)這一?大的教育主?題，綜合建?構(gòu)本冊(cè)的教?學(xué)內(nèi)容。具?體內(nèi)容分為?四個(gè)單元，?圍繞正確對(duì)?待權(quán)利義務(wù)?、維護(hù)人身?權(quán)利、維護(hù)?文化經(jīng)濟(jì)權(quán)?利、崇尚公?平正義四個(gè)?綜合主題展?開，設(shè)置了?十課教學(xué)內(nèi)?容：“國(guó)家?的（范本）?主人廣泛的?權(quán)利”、“?我們應(yīng)盡的?義務(wù)”、“?生命健康權(quán)?與我同在”?、“維護(hù)我?們的人格尊?嚴(yán)”、“隱?私受保護(hù)”?、“終身受?益的權(quán)利”?、“擁有財(cái)?產(chǎn)的權(quán)利”?、“消費(fèi)者?的權(quán)益”、?“我們崇尚?公平”、“?我們維護(hù)正?義”。三?、學(xué)情分析?：這屆學(xué)?生的基礎(chǔ)較?差，有學(xué)習(xí)?積極性不高?，再者行為?規(guī)范比較差?，自覺性比?較弱，所以?這個(gè)教學(xué)帶?來(lái)了一定難?度。但也有?優(yōu)勢(shì)，就是?思維比較活?躍，加之本?學(xué)期學(xué)習(xí)有?關(guān)法律的一?些知識(shí)，和?現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)?系較緊密，?學(xué)生比較感?興趣，容易?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。作?為教師也要?嚴(yán)格要求學(xué)?生、控制好?課堂紀(jì)律，?改變教學(xué)方?法，使學(xué)生?盡快進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)要爭(zhēng)?取一部分學(xué)?習(xí)不認(rèn)真成?績(jī)較差學(xué)生?，要做好他?們的工作，?一個(gè)也不能?放棄。四?、教學(xué)措施?：1、教?師要轉(zhuǎn)變觀?念，不能用?老方法較新?教材，要選?取多種適合?學(xué)生的教學(xué)?方法，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。2?、要聯(lián)系學(xué)?生和本地實(shí)?際，面向豐?富多彩的社?會(huì)生活，選?取學(xué)生__?_的話題和?案例，與學(xué)?生共同分析?和討論，以?提高認(rèn)識(shí)，?明確觀點(diǎn)，?樹立正確的?權(quán)利義務(wù)觀?。3、教?師的角色是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?伙伴，主要?任務(wù)是完成?引導(dǎo)和點(diǎn)撥?任務(wù)。教師?要___學(xué)?生學(xué)習(xí)的方?法，引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，主動(dòng)參與?教學(xué)活動(dòng)，?做學(xué)習(xí)的主?人。4、?注意引導(dǎo)學(xué)?生的情感體?驗(yàn)和道德、?法律實(shí)踐。?五、教學(xué)?進(jìn)度表初?二年級(jí)思想?品德課教學(xué)?計(jì)劃教學(xué)?目標(biāo)：通?過教學(xué)使學(xué)?生學(xué)會(huì)交往?，提升學(xué)生?的道德水平?，增強(qiáng)處事?能力，促使?自身發(fā)展。?___學(xué)生?與同學(xué)、教?師結(jié)伴同行?，走過美好?的青春，走?向幸福的人?生。在沖突?的學(xué)習(xí)中化?解矛盾，健?康成長(zhǎng)。隨?著日益擴(kuò)大?的開放，_?__學(xué)生了?解外國(guó)文化?、風(fēng)俗，吸?收其他民族?文化的精華?，善于與不?同國(guó)家、民?族的人交往?。在錯(cuò)綜復(fù)?雜的交往中?，如何以誠(chéng)?心待人，做?一個(gè)尊重懂?禮貌，講禮?儀的人。教?學(xué)內(nèi)容分析?：共有四?個(gè)單元：?第一單元相?親相愛一家?人，有“愛?在屋檐下”?和“我與父?母教朋友”?兩課組成，?本冊(cè)書把學(xué)?會(huì)交往作為?主線，培養(yǎng)?學(xué)生的交往?能力是教學(xué)?重點(diǎn)，第一?單元以與父?母交往作為?開篇，有著?現(xiàn)實(shí)的重要?意義。第?二單元師友?結(jié)伴同行，?有“同儕攜?手共進(jìn)”和?“老師伴我?成長(zhǎng)”兩組?成，這一單?元是要讓學(xué)?生學(xué)會(huì)與同?學(xué)和老師的?交往，是上?一單元的深?化。第三?單元我們的?朋友遍天下?，有“多元?化地球村”?和“網(wǎng)絡(luò)交?往新空間”?組成，這一?單元是前兩?個(gè)單元的擴(kuò)?展，講的是?世界范圍以?及網(wǎng)絡(luò)世界?的交往，屬?于面向未來(lái)?的教育。?第四單元交?往藝術(shù)新思?維，有“友?好交往禮為?先”、“競(jìng)?爭(zhēng)合作求雙?贏”、“心?有他人天地?寬”、和“?誠(chéng)信做人到?永遠(yuǎn)”四課?組成，教育?學(xué)生如何有?好交往、如?何合作競(jìng)爭(zhēng)?、如何關(guān)心?他人、如何?誠(chéng)信做人，?是本冊(cè)教材?的核心部分?。教學(xué)重點(diǎn)?：通過教?學(xué)使學(xué)生學(xué)?會(huì)交往，提?高學(xué)生的交?往能力。教?育學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，做一?個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，?知合作，能?寬讓，講平?等，善體諒?，誠(chéng)實(shí)守信?的人。教學(xué)?難點(diǎn)：對(duì)?于師生之間?，學(xué)生與學(xué)?生之間的矛?盾如何化解?。如何處理?父母與子女?之間的矛盾??？朔娣?心理。__?_學(xué)生形成?良好的交往?品德、掌握?交往的藝術(shù)?。教學(xué)方法?：講授法?、討論法、?自學(xué)法、練?習(xí)法。學(xué)情?分析：八年級(jí)四品教學(xué)工作計(jì)劃（三）人教版?八年級(jí)思想?品德上學(xué)期?教學(xué)工作計(jì)?劃柯詠梅?一、指導(dǎo)?思想大力?推行新課程?改革，努力?踐行新課改?理念，具有?開拓創(chuàng)新精?神和改革探?索意識(shí)，積?極探求中學(xué)?思想品德課?教學(xué)的新路?子，較好落?實(shí)素質(zhì)教育?的具體目標(biāo)?，開拓我校?思想品德課?教學(xué)的新局?面。二、?工作目標(biāo)?1，按照課?程計(jì)劃，完?成好八年級(jí)?《思想品德?》（上）的?教學(xué)目標(biāo)任?務(wù)。2，創(chuàng)?造條件，積?極開展中學(xué)?生道德實(shí)踐?活動(dòng)。3?，根據(jù)我校?學(xué)生實(shí)際，?開展學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。三、教?材分析本?冊(cè)書包含四?個(gè)單元十課?的內(nèi)容，以?人際交往為?主題，圍繞?學(xué)生生活圈?的擴(kuò)展，分?別是相親相?愛一家人，?師友結(jié)伴同?行，我們的?朋友遍天下?，交往藝術(shù)?新思維。?掌握基本的?交往禮儀，?學(xué)會(huì)人際交?流與溝通；?善于與人合?作，努力建?立良好的人?際關(guān)系。知?道孝敬父母?和誠(chéng)實(shí)守信?是做人的根?本，能夠孝?敬父母，做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)的?人；學(xué)會(huì)尊?重寬容他人?，能夠平等?待人，與人?為善。這是?教學(xué)目標(biāo)。?通過半年時(shí)?間的教育教?學(xué)，幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)交往?，提高他們?的交往品德?，增強(qiáng)他們?適應(yīng)社會(huì)的?能力，使他?們終身受益?。這是一個(gè)?艱巨的任務(wù)?。教學(xué)的?重點(diǎn)難點(diǎn)是?：學(xué)生交往?品德的培養(yǎng)?，道德實(shí)踐?活動(dòng)的開展?。四、學(xué)