小班音樂活動(dòng)《網(wǎng)小魚》集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)周次H一日期星期活動(dòng)內(nèi)容小班音樂活動(dòng)《網(wǎng)小魚》執(zhí)教活動(dòng)目標(biāo).熟悉音樂旋律，能區(qū)分魚游動(dòng)、魚吃食的音樂，并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來。.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，邊唱歌邊愉快地隨音樂做游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備配套音樂CD或磁帶，紗巾一條?；顒?dòng)重、難點(diǎn).能隨著歌曲音樂做律動(dòng)。.理解歌詞內(nèi)容。教學(xué)方法與手段示范法、活動(dòng)法；多媒體輔助教學(xué)等。活動(dòng)過程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、律動(dòng)：小魚游.在歌曲音樂的伴奏下，自由地做小魚游水的動(dòng)作進(jìn)教室。.互相學(xué)習(xí)不同的魚游水的動(dòng)作。二、學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》.在教師的歌聲中，幼兒擺動(dòng)身體做小魚游動(dòng)的動(dòng)作。.隨著音樂的伴奏，學(xué)唱歌曲。.和教師一起邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。三、傾聽音樂，區(qū)分出魚游動(dòng)、魚吃食的音樂1.在教師提供情景的基礎(chǔ)上，傾聽“曲二”。跟著教師模仿小魚。擺動(dòng)身體做動(dòng)作。動(dòng)作舞蹈可以吸引幼兒注意。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊唱歌邊做動(dòng)作。

教師活動(dòng)教師活動(dòng)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過程.教師唱譜，幼兒在座位上分別用動(dòng)作表現(xiàn)魚游動(dòng)、魚吃食、小魚快快回家的動(dòng)作。.邊聽音樂，邊做動(dòng)作。四、完整地隨音樂做游戲幼兒扮小魚，教師扮網(wǎng)小魚的人，玩音樂游戲。玩法：曲一：全體幼兒在座位前進(jìn)行歌表演。曲二：四散地在室內(nèi)做魚游動(dòng)、魚吃食動(dòng)作，在“小魚回家”的音樂聲中，輕快地游回座位（教師或幼兒可用紗布等物象征性地做網(wǎng)小魚動(dòng)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過程.教師唱譜，幼兒在座位上分別用動(dòng)作表現(xiàn)魚游動(dòng)、魚吃食、小魚快快回家的動(dòng)作。.邊聽音樂，邊做動(dòng)作。四、完整地隨音樂做游戲幼兒扮小魚，教師扮網(wǎng)小魚的人，玩音樂游戲。玩法：曲一：全體幼兒在座位前進(jìn)行歌表演。曲二：四散地在室內(nèi)做魚游動(dòng)、魚吃食動(dòng)作，在“小魚回家”的音樂聲中，輕快地游回座位（教師或幼兒可用紗布等物象征性地做網(wǎng)小魚動(dòng)跟隨樂曲做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。一同進(jìn)行網(wǎng)小魚的游戲。與朋友分享喜悅。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)音樂游戲的喜愛。作）。活動(dòng)反思小班的幼兒比較喜歡模仿，本節(jié)音樂游戲正好適合，活動(dòng)中我讓幼兒分段欣賞音樂，并根據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。為了激發(fā)幼兒的興趣，整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境，這無形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。在表演的環(huán)節(jié)中，幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，而是根據(jù)幼兒的動(dòng)作來進(jìn)行提升，讓最后完整的動(dòng)作來自幼兒，我更是運(yùn)用到了夸張的動(dòng)作、形象的語(yǔ)言將幼兒帶到了我們想象中的大河里，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物