2023年小學(xué)教研室體育教研工作計(jì)劃范文

第85頁(yè)共85頁(yè)2023年小學(xué)教研室體育教研工作方案范文2023年小學(xué)教研室體育教研工作方案范文。一、指導(dǎo)思想以中共中央、國(guó)務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)”〔中發(fā)[XX]7號(hào)〕為指導(dǎo)，以“安康第一”為宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術(shù).體能.有效教學(xué).素質(zhì)教育.師專業(yè)開(kāi)展”為中心，重點(diǎn)加強(qiáng)“教法.學(xué)法”的研究，在理論中推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展，進(jìn)一步進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能和身心安康開(kāi)展。二、主要工作〔一〕做好常規(guī)教研，以有效教研進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量各校的常規(guī)教研要以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、改善課堂教學(xué)方式為主題教研進(jìn)展開(kāi)展。異校聽(tīng)課是老師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開(kāi)展課堂教學(xué)理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各校科級(jí)長(zhǎng)要以高度的責(zé)任心、積極的開(kāi)拓進(jìn)取精神、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞酱_保每一次教研活動(dòng)都能收到較好的效益；要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設(shè)計(jì)年度、學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的主題、內(nèi)容和方式應(yīng)努力滿足老師的教學(xué)需要。同時(shí)要將“有效教學(xué)”的施行作為當(dāng)前乃至今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的主要目的與內(nèi)容。本學(xué)期，結(jié)合廣州市教研活動(dòng)的內(nèi)容及我區(qū)的實(shí)際情況，區(qū)內(nèi)安排小學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為：第4周〔課例觀摩，東圃小學(xué)，陳形〕、8周〔課例觀摩，泰安小學(xué).王曉歡〕、12周〔課例觀摩.分片:東片,中?？党切W(xué)，崔建強(qiáng);西北片,元崗小學(xué)，黃鑫敏〕、16周〔課例觀摩，黃村小學(xué)，郝杏華〕周五下午。教研主題：教法與學(xué)法相統(tǒng)一，開(kāi)展學(xué)生的技能與體能，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。請(qǐng)各校務(wù)必按照區(qū)教研工作的要求落實(shí)好本校的教研工作?！捕尘W(wǎng)絡(luò)教研以工程教學(xué)方法和組織為主，充分發(fā)揮中心組成員和骨干老師的作用，調(diào)動(dòng)全體一線體育老師的積極性，為老師們上課提供廣泛資，創(chuàng)造條件幫助的老師在交流、理論中成長(zhǎng)。本學(xué)期安排四次網(wǎng)絡(luò)教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進(jìn)展。教研主題：教法與學(xué)法相統(tǒng)一，開(kāi)展學(xué)生的技能與體能，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性?！踩辰⒄n例發(fā)揮核心組和中心組成員的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研與集中的優(yōu)勢(shì)，拍攝一批課例，推動(dòng)課程資建立的逐步求精工作。本學(xué)期方案拍攝兩節(jié)課例，一節(jié)初級(jí)老師；一節(jié)為中級(jí)資格老師〔分別是棠德南小學(xué)：劉亮堂、鐘淑冰〕?！菜摹程骄靠平M建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開(kāi)展的新途徑科組建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開(kāi)展工作，通過(guò)構(gòu)建科組梯隊(duì)建立形式來(lái)進(jìn)展。在教研室的組織架構(gòu)下，構(gòu)建科組梯隊(duì)建立形式。構(gòu)成科組梯隊(duì)的第一級(jí)為教研員，第二級(jí)為核心組成員，第三級(jí)為中心組成員，第四級(jí)為學(xué)?？平M，第五級(jí)為學(xué)校老師。工作機(jī)制是：一方面學(xué)科教研員管理核心組成員、中心組成員、學(xué)校、老師；核心組管理中心組成員、學(xué)校科組、老師；中心組成員管理學(xué)校、老師；學(xué)校科組管理老師；另一方面是：教研員對(duì)核心組成員、中心組成員、對(duì)口學(xué)校老師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心組成員負(fù)責(zé)對(duì)2-3名中心組成員及對(duì)口學(xué)校的骨干老師專業(yè)培養(yǎng)的指導(dǎo)；每位中心組成員對(duì)口2-3間學(xué)校老師的專業(yè)培養(yǎng)、教學(xué)研究進(jìn)展指導(dǎo)。各核心組中心組成員要與對(duì)口學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步自身程度和才能，熱心指導(dǎo)，與一線老師科組共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)；被指導(dǎo)的學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)溝通，以便進(jìn)步工作的效率。xx區(qū)小學(xué)體育學(xué)習(xí)小組分組情況如下:〔表格略〕說(shuō)明:每組在核心組成員的組織下形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。核心組成員幫助該組成員的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、自身開(kāi)展規(guī)劃，培養(yǎng)他們?cè)谧约簩I(yè)得到開(kāi)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)組織備課、評(píng)課、組織教研活動(dòng)等技能。中心組成員在教學(xué)和自身開(kāi)展方面要主動(dòng)向本組核心組成員請(qǐng)教，做到指導(dǎo)工作有的放矢?！参濉抽_(kāi)展群眾性的小課題，開(kāi)展區(qū)域施行素質(zhì)教育專題研討本學(xué)期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點(diǎn)工作之一。其目的是：通過(guò)專題教學(xué)調(diào)研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評(píng)價(jià)調(diào)控等方式，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域素質(zhì)教育。注重發(fā)揮龍頭學(xué)校、龍頭學(xué)科、優(yōu)秀學(xué)科基地在“區(qū)域集備”中的引領(lǐng)作用。以中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動(dòng)機(jī)，建立以優(yōu)秀老師為核心、以詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)為內(nèi)容，數(shù)量眾多的教研理論社群。通過(guò)開(kāi)展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立老師有效合作機(jī)制，用三到五年時(shí)間，使一批優(yōu)秀老師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進(jìn)展教研活動(dòng)時(shí)要充分考慮以上內(nèi)容，讓教研活動(dòng)的工作確實(shí)有利于施行素質(zhì)教育。本學(xué)期教研室將對(duì)已經(jīng)審批通過(guò)的200多個(gè)小課題進(jìn)展追蹤指導(dǎo)，并將此工作延續(xù)三年。小學(xué)體育小課題申報(bào)了８?jìng)€(gè)，成功立項(xiàng)的學(xué)校要抓住機(jī)遇，認(rèn)真撰寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)方案，并按照方案開(kāi)展扎實(shí)的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導(dǎo)。〔六〕以“技術(shù).體能.有效教學(xué)”為核心，提升我區(qū)體育教學(xué)質(zhì)量各位老師和科組要結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，體育學(xué)科要進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，要注重開(kāi)展學(xué)生的技術(shù)、體能，以身體練習(xí)為主，以新課程理念為導(dǎo)向，從老師的教法和學(xué)生的學(xué)法進(jìn)展研究，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)生、探究學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)老師的教和學(xué)生的學(xué)。有效教學(xué)包括教學(xué)管理的有效性、教學(xué)內(nèi)容的有效性、教學(xué)方式的有效性、教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性、教研內(nèi)容和方式的有效性等，重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的選擇，難點(diǎn)是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的建立。各校可根據(jù)本校特點(diǎn)和需要，選擇假設(shè)干的內(nèi)容作重點(diǎn)打破?！财摺硺?gòu)建學(xué)校體育特色構(gòu)建學(xué)校體育特色將對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作有較明顯的促進(jìn)作用，各?？平M長(zhǎng)要與校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，要確實(shí)重視師生的身體安康，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)體育工作，制度健全，把體育工作列入學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃中，全面施行《國(guó)家體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省中小學(xué)體能素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足、開(kāi)好體育課。開(kāi)展校本體育課程研究，根據(jù)本校的特點(diǎn)選擇工程，做好普及與進(jìn)步，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合工作。在課時(shí)安排上，學(xué)校安排1節(jié)體育課學(xué)習(xí)校本課程，并利用課余時(shí)間和大課間體育活動(dòng)組織學(xué)生練習(xí)校本課程，學(xué)校每學(xué)期組織一次以上的校本課程競(jìng)賽活動(dòng)，讓全校學(xué)生掌握校本課程，以保證體育工作持續(xù)開(kāi)展，并最終形成特色。〔八〕提升老師專業(yè)程度，開(kāi)展青年老師根本功大賽在新課程改革的背景之下，老師教學(xué)根本功有了新的內(nèi)容，同時(shí)更需要我們針對(duì)根底教育課程改革的需要進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，具備堅(jiān)實(shí)的老師教學(xué)根本功。＂XX學(xué)年教育局明確提出了樹(shù)立品牌提升品牌的要求。而品牌老師之所以為品牌，有二個(gè)要素：一是教學(xué)成績(jī)好，教書(shū)育人，得到學(xué)生的愛(ài)戴；二是有再生力，即有通過(guò)成就其他老師來(lái)提升自己的意識(shí)和才能，得到同行的廣泛認(rèn)可，這也是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量整體提升的關(guān)鍵＂。本學(xué)期，教研室將在教育局的大力支持下開(kāi)展第十屆青年老師根本功大賽。詳細(xì)時(shí)間見(jiàn)教研室工作日程表。〔九〕本學(xué)期我區(qū)棠德南小學(xué)承辦推進(jìn)2＋1試點(diǎn)學(xué)校〔2節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)體育課，1節(jié)校本課程特色體育課〕現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)檢驗(yàn)我區(qū)學(xué)校體育教學(xué)改革的成果，促進(jìn)我區(qū)學(xué)校構(gòu)建體育特色，并給廣州市兄弟學(xué)校示范作用?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)間初定本學(xué)期第十五周周下午進(jìn)展。(十)各校要在開(kāi)學(xué)初利用體育課、課外活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)展全國(guó)第三套播送體操的教學(xué)，采取培養(yǎng)體育骨干、班級(jí)小組競(jìng)賽、班際比賽、大課間活動(dòng)等形式，做好播送體操的普及與進(jìn)步工作，并利用校報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾播送站等途徑對(duì)播送體操促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康、身體素質(zhì)等進(jìn)展宣傳，在校園營(yíng)造一個(gè)安康向上、積極進(jìn)取、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助的氣氛。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區(qū)的播送體操比賽〔詳細(xì)方案另定〕?！彩弧称渌ぷ?〕參加廣州市“優(yōu)秀體育科組”和“十佳青年體育老師”評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)，從XX學(xué)年開(kāi)場(chǎng)施行評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)體育老師的專業(yè)開(kāi)展，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)程度精良、綜合素質(zhì)高的體育老師團(tuán)隊(duì)，為進(jìn)一步推進(jìn)體育學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的人才根底。優(yōu)秀科組：小學(xué)20個(gè)，中學(xué)15個(gè)。２〕公開(kāi)課教學(xué)觀摩評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容：通過(guò)體操或武術(shù)教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生上肢力量〔小學(xué)四年級(jí)〕，40分鐘教學(xué)展示，分中級(jí)職稱組〔x小學(xué)關(guān)x〕和初級(jí)職稱組〔x小學(xué)陳x〕初定第十周。3〕進(jìn)步老師教學(xué)根本功。老師在教學(xué)時(shí)要注意開(kāi)展自己的根本功，學(xué)?？平M要通過(guò)教研活動(dòng)的說(shuō)課、示范講解、課堂教學(xué)等，促進(jìn)本校老師教學(xué)根本功的進(jìn)步。以備參加廣東省體育老師根本功大賽〔內(nèi)容包括：教學(xué)理論測(cè)試、教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)、說(shuō)課、示范講解、隊(duì)列隊(duì)形口令與操練、運(yùn)動(dòng)技能展示〕。我區(qū)已經(jīng)上報(bào)了15人參加市的選拔。4)本學(xué)年我區(qū)老師承當(dāng)市教學(xué)研究工作情況通報(bào)。市體育教學(xué)理事會(huì)理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中心組成員；送教下鄉(xiāng)、農(nóng)村老師培訓(xùn)講師團(tuán)成員〔朱x、胡xx、胡x、謝x〕。5)XX年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作。XX年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間為10月8日-12月30日，使用最新的《廣東省學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)v2.0》可以順利地進(jìn)展錄入和上報(bào)廣東省數(shù)據(jù)庫(kù)。如需要幫助請(qǐng)聯(lián)絡(luò)廣東省數(shù)據(jù)中心戴先生。各校體藝科組在教研時(shí)要充分考慮以上因素，并把核心內(nèi)容融入到教學(xué)研究中；體育老師要扎實(shí)研究，把素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容帶入到課堂?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀小學(xué)教研室體育教研工作方案一、指導(dǎo)思想以中共中央、國(guó)務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)”〔中發(fā)[XX]7號(hào)〕為指導(dǎo)，以“安康第一”為宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術(shù).體能.有效教學(xué).素質(zhì)教育.師專業(yè)開(kāi)展”為中心，重點(diǎn)加強(qiáng)“教法.學(xué)法”的研究，在理論中推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展，進(jìn)一步進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能和身心安康開(kāi)展。二、主要工作〔一〕做好常規(guī)教研，以有效教研進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量各校的常規(guī)教研要以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、改善課堂教學(xué)方式為主題教研進(jìn)展開(kāi)展。異校聽(tīng)課是老師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開(kāi)展課堂教學(xué)理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各校科級(jí)長(zhǎng)要以高度的責(zé)任心、積極的開(kāi)拓進(jìn)取精神、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞酱_保每一次教研活動(dòng)都能收到較好的效益；要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設(shè)計(jì)年度、學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的主題、內(nèi)容和方式應(yīng)努力滿足老師的教學(xué)需要。同時(shí)要將“有效教學(xué)”的施行作為當(dāng)前乃至今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的主要目的與內(nèi)容。本學(xué)期，結(jié)合廣州市教研活動(dòng)的內(nèi)容及我區(qū)的實(shí)際情況，區(qū)內(nèi)安排如下：小學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為：第4周〔課例觀摩，東圃小學(xué)，陳形〕、8周〔課例觀摩，泰安小學(xué).王曉歡〕、12周〔課例觀摩.分片:東片,中海康城小學(xué)，崔建強(qiáng);西北片,元崗小學(xué)，黃鑫敏〕、16周〔課例觀摩，黃村小學(xué)，郝杏華〕周五下午。教研主題：教法與學(xué)法相統(tǒng)一，開(kāi)展學(xué)生的技能與體能，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。請(qǐng)各校務(wù)必按照區(qū)教研工作的要求落實(shí)好本校的教研工作?！捕尘W(wǎng)絡(luò)教研以工程教學(xué)方法和組織為主，充分發(fā)揮中心組成員和骨干老師的作用，調(diào)動(dòng)全體一線體育老師的積極性，為老師們上課提供廣泛資，創(chuàng)造條件幫助更多的老師在交流、理論中成長(zhǎng)。本學(xué)期安排四次網(wǎng)絡(luò)教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進(jìn)展。教研主題：教法與學(xué)法相統(tǒng)一，開(kāi)展學(xué)生的技能與體能，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性?！踩辰⒄n例發(fā)揮核心組和中心組成員的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研與集中的優(yōu)勢(shì)，拍攝一批課例，推動(dòng)課程資建立的逐步求精工作。本學(xué)期方案拍攝兩節(jié)課例，一節(jié)初級(jí)老師；一節(jié)為中級(jí)資格老師〔分別是棠德南小學(xué)：劉亮堂、鐘淑冰〕?！菜摹程骄靠平M建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開(kāi)展的新途徑科組建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開(kāi)展工作，通過(guò)構(gòu)建科組梯隊(duì)建立形式來(lái)進(jìn)展。在教研室的組織架構(gòu)下，構(gòu)建科組梯隊(duì)建立形式。構(gòu)成科組梯隊(duì)的第一級(jí)為教研員，第二級(jí)為核心組成員，第三級(jí)為中心組成員，第四級(jí)為學(xué)校科組，第五級(jí)為學(xué)校老師。工作機(jī)制是：一方面學(xué)科教研員管理核心組成員、中心組成員、學(xué)校、老師；核心組管理中心組成員、學(xué)?？平M、老師；中心組成員管理學(xué)校、老師；學(xué)校科組管理老師；另一方面是：教研員對(duì)核心組成員、中心組成員、對(duì)口學(xué)校老師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心組成員負(fù)責(zé)對(duì)2-3名中心組成員及對(duì)口學(xué)校的骨干老師專業(yè)培養(yǎng)的指導(dǎo)；每位中心組成員對(duì)口2-3間學(xué)校老師的專業(yè)培養(yǎng)、教學(xué)研究進(jìn)展指導(dǎo)。各核心組中心組成員要與對(duì)口學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步自身程度和才能，熱心指導(dǎo)，與一線老師科組共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)；被指導(dǎo)的學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)溝通，以便進(jìn)步工作的效率。xx區(qū)小學(xué)體育學(xué)習(xí)小組分組情況如下:〔表格略〕說(shuō)明:每組在核心組成員的組織下形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。核心組成員幫助該組成員的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、自身開(kāi)展規(guī)劃，培養(yǎng)他們?cè)谧约簩I(yè)得到開(kāi)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)組織備課、評(píng)課、組織教研活動(dòng)等技能。中心組成員在教學(xué)和自身開(kāi)展方面要主動(dòng)向本組核心組成員請(qǐng)教，做到指導(dǎo)工作有的放矢。〔五〕開(kāi)展群眾性的小課題，開(kāi)展區(qū)域施行素質(zhì)教育專題研討本學(xué)期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點(diǎn)工作之一。其目的是：通過(guò)專題教學(xué)調(diào)研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評(píng)價(jià)調(diào)控等方式，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域素質(zhì)教育。注重發(fā)揮龍頭學(xué)校、龍頭學(xué)科、優(yōu)秀學(xué)科基地在“區(qū)域集備”中的引領(lǐng)作用。以中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動(dòng)機(jī)，建立以優(yōu)秀老師為核心、以詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)為內(nèi)容，數(shù)量眾多的教研理論社群。通過(guò)開(kāi)展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立老師有效合作機(jī)制，用三到五年時(shí)間，使一批優(yōu)秀老師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進(jìn)展教研活動(dòng)時(shí)要充分考慮以上內(nèi)容，讓教研活動(dòng)的工作確實(shí)有利于施行素質(zhì)教育。本學(xué)期教研室將對(duì)已經(jīng)審批通過(guò)的200多個(gè)小課題進(jìn)展追蹤指導(dǎo)，并將此工作延續(xù)三年。小學(xué)體育小課題申報(bào)了８?jìng)€(gè)，成功立項(xiàng)的學(xué)校要抓住機(jī)遇，認(rèn)真撰寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)方案，并按照方案開(kāi)展扎實(shí)的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導(dǎo)?！擦骋浴凹夹g(shù).體能.有效教學(xué)”為核心，提升我區(qū)體育教學(xué)質(zhì)量各位老師和科組要結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，體育學(xué)科要進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，要注重開(kāi)展學(xué)生的技術(shù)、體能，以身體練習(xí)為主，以新課程理念為導(dǎo)向，從老師的教法和學(xué)生的學(xué)法進(jìn)展研究，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)生、探究學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)老師的教和學(xué)生的學(xué)。有效教學(xué)包括教學(xué)管理的有效性、教學(xué)內(nèi)容的有效性、教學(xué)方式的有效性、教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性、教研內(nèi)容和方式的有效性等，重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的選擇，難點(diǎn)是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的建立。各校可根據(jù)本校特點(diǎn)和需要，選擇假設(shè)干的內(nèi)容作重點(diǎn)打破?！财摺硺?gòu)建學(xué)校體育特色構(gòu)建學(xué)校體育特色將對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作有較明顯的促進(jìn)作用，各?？平M長(zhǎng)要與校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，要確實(shí)重視師生的身體安康，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)體育工作，制度健全，把體育工作列入學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃中，全面施行《國(guó)家體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省中小學(xué)體能素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足、開(kāi)好體育課。開(kāi)展校本體育課程研究，根據(jù)本校的特點(diǎn)選擇工程，做好普及與進(jìn)步，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合工作。在課時(shí)安排上，學(xué)校安排1節(jié)體育課學(xué)習(xí)校本課程，并利用課余時(shí)間和大課間體育活動(dòng)組織學(xué)生練習(xí)校本課程，學(xué)校每學(xué)期組織一次以上的校本課程競(jìng)賽活動(dòng)，讓全校學(xué)生掌握校本課程，以保證體育工作持續(xù)開(kāi)展，并最終形成特色?！舶恕程嵘蠋煂I(yè)程度，開(kāi)展青年老師根本功大賽在新課程改革的背景之下，老師教學(xué)根本功有了新的內(nèi)容，同時(shí)更需要我們針對(duì)根底教育課程改革的需要進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，具備堅(jiān)實(shí)的老師教學(xué)根本功。＂XX學(xué)年教育局明確提出了樹(shù)立品牌提升品牌的要求。而品牌老師之所以為品牌，有二個(gè)要素：一是教學(xué)成績(jī)好，教書(shū)育人，得到學(xué)生的愛(ài)戴；二是有再生力，即有通過(guò)成就其他老師來(lái)提升自己的意識(shí)和才能，得到同行的廣泛認(rèn)可，這也是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量整體提升的關(guān)鍵＂。本學(xué)期，教研室將在教育局的大力支持下開(kāi)展第十屆青年老師根本功大賽。詳細(xì)時(shí)間見(jiàn)教研室工作日程表?！簿拧潮緦W(xué)期我區(qū)棠德南小學(xué)承辦推進(jìn)2＋1試點(diǎn)學(xué)校〔2節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)體育課，1節(jié)校本課程特色體育課〕現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)檢驗(yàn)我區(qū)學(xué)校體育教學(xué)改革的成果，促進(jìn)我區(qū)學(xué)校構(gòu)建體育特色，并給廣州市兄弟學(xué)校示范作用?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)間初定本學(xué)期第十五周周下午進(jìn)展。(十)各校要在開(kāi)學(xué)初利用體育課、課外活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)展全國(guó)第三套播送體操的教學(xué)，采取培養(yǎng)體育骨干、班級(jí)小組競(jìng)賽、班際比賽、大課間活動(dòng)等形式，做好播送體操的普及與進(jìn)步工作，并利用校報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾播送站等途徑對(duì)播送體操促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康、身體素質(zhì)等進(jìn)展宣傳，在校園營(yíng)造一個(gè)安康向上、積極進(jìn)取、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助的氣氛。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區(qū)的播送體操比賽〔詳細(xì)方案另定〕?！彩弧称渌ぷ?〕參加廣州市“優(yōu)秀體育科組”和“十佳青年體育老師”評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)，從XX學(xué)年開(kāi)場(chǎng)施行評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)體育老師的專業(yè)開(kāi)展，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)程度精良、綜合素質(zhì)高的體育老師團(tuán)隊(duì)，為進(jìn)一步推進(jìn)體育學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的人才根底。優(yōu)秀科組：小學(xué)20個(gè)，中學(xué)15個(gè)。２〕公開(kāi)課教學(xué)觀摩評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容：通過(guò)體操或武術(shù)教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生上肢力量〔小學(xué)四年級(jí)〕，40分鐘教學(xué)展示，分中級(jí)職稱組〔x小學(xué)關(guān)x〕和初級(jí)職稱組〔x小學(xué)陳x〕初定第十周。3〕進(jìn)步老師教學(xué)根本功。老師在教學(xué)時(shí)要注意開(kāi)展自己的根本功，學(xué)?？平M要通過(guò)教研活動(dòng)的說(shuō)課、示范講解、課堂教學(xué)等，促進(jìn)本校老師教學(xué)根本功的進(jìn)步。以備參加廣東省體育老師根本功大賽〔內(nèi)容包括：教學(xué)理論測(cè)試、教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)、說(shuō)課、示范講解、隊(duì)列隊(duì)形口令與操練、運(yùn)動(dòng)技能展示〕。我區(qū)已經(jīng)上報(bào)了15人參加市的選拔。4)本學(xué)年我區(qū)老師承當(dāng)市教學(xué)研究工作情況通報(bào)。市體育教學(xué)理事會(huì)理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中心組成員〔胡xx、歐x〕；送教下鄉(xiāng)、農(nóng)村老師培訓(xùn)講師團(tuán)成員〔朱x、胡xx、胡x、謝x〕。5)XX年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作。XX年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間為10月8日-12月30日，使用最新的《廣東省學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)v2.0》可以順利地進(jìn)展錄入和上報(bào)廣東省數(shù)據(jù)庫(kù)。如需要幫助請(qǐng)聯(lián)絡(luò)廣東省數(shù)據(jù)中心戴先生。各校體藝科組在教研時(shí)要充分考慮以上因素，并把核心內(nèi)容融入到教學(xué)研究中；體育老師要扎實(shí)研究，把素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容帶入到課堂。小學(xué)教研室體育教研工作籌劃各校的慣例教研要以進(jìn)步教室教授教化效力、改進(jìn)教室教授教化方法為主題教研進(jìn)展開(kāi)展。異校聽(tīng)課是師長(zhǎng)老師互相進(jìn)修、互相促進(jìn)的最直接、最靠得住、最重要的方法，科組集備是有效開(kāi)展教室教授教化理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各校科級(jí)長(zhǎng)要以高度的義務(wù)心、積極的開(kāi)拓朝長(zhǎng)進(jìn)步精力、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ù_保每一次教研晃蕩都能收到較好的效益；要環(huán)繞市、區(qū)教研室的年度中間工作整體設(shè)計(jì)年度、學(xué)期開(kāi)展的教研晃蕩。教研晃蕩的主題、內(nèi)容和方法應(yīng)盡力知足老師的教授教化需要。同時(shí)要將“有效教授教化”的施行作為當(dāng)前甚至往后較長(zhǎng)一段光陰內(nèi)教研晃蕩和教室教授教化的重要目的與內(nèi)容。本學(xué)期，結(jié)合廣州市教研晃蕩的內(nèi)容及我區(qū)的實(shí)際情況，區(qū)內(nèi)安排如下：〔二〕搜集教研〔表格略〕一、指導(dǎo)思想二、重要工作科組扶植、優(yōu)良老師和新手老師專業(yè)成長(zhǎng)工作，經(jīng)由過(guò)程構(gòu)建科組梯隊(duì)扶植形式來(lái)進(jìn)展。在教研室的組織架構(gòu)下，構(gòu)建科組梯隊(duì)扶植形式。構(gòu)成科組梯隊(duì)的第一級(jí)為教研員，第二級(jí)為核心構(gòu)成員，第三級(jí)為中間構(gòu)成員，第四級(jí)為黌舍科組，第五級(jí)為黌舍老師。工作機(jī)制是：一方面學(xué)科教研員治理核心構(gòu)成員、中間構(gòu)成員、黌舍、老師；核心組治理中間構(gòu)成員、黌舍科組、老師；中間構(gòu)成員治理黌舍、老師；黌舍科組治理老師；另一方面是：教研員對(duì)核心構(gòu)成員、中間構(gòu)成員、對(duì)口黌舍老師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心構(gòu)成員負(fù)責(zé)對(duì)2-3名中間構(gòu)成員及對(duì)口黌舍的骨干老師專業(yè)培養(yǎng)的指導(dǎo)；每位中間構(gòu)成員對(duì)口2-3間黌舍老師的專業(yè)培養(yǎng)、教授教化研究進(jìn)展指導(dǎo)?！惨弧匙龊脩T例教研，以有效教研進(jìn)步教授教化質(zhì)量解釋:每組在核心構(gòu)成員的組織下形成一個(gè)進(jìn)修小組。核心構(gòu)成員贊助該構(gòu)成員的進(jìn)修、營(yíng)業(yè)、自身成長(zhǎng)籌劃，培養(yǎng)他們?cè)诒旧韺I(yè)獲得成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)組織備課、評(píng)課、組織教研晃蕩等技能。中間構(gòu)成員在教授教化和自身成長(zhǎng)方面要主動(dòng)向本組核心構(gòu)成員就教，做到指導(dǎo)工作有的放矢。教研主題：教法與學(xué)法雷同一，成長(zhǎng)學(xué)生的技能與體能，進(jìn)步教室教授教化的有效性。請(qǐng)各校務(wù)必按照區(qū)教研工作的懇求落實(shí)好本校的教研工作。以工程教授教化方法和組織為主，充分發(fā)揮中間構(gòu)成員和骨干老師的感化，調(diào)動(dòng)全部一線體育老師的積極性，為師長(zhǎng)老師們上課供應(yīng)廣泛資本，創(chuàng)造前提贊助更多的老師在交換、理論中成長(zhǎng)。本學(xué)期安排四次搜集教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下晝進(jìn)展?！踩辰⒄n例本學(xué)期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點(diǎn)工作之一。其目的是：經(jīng)由過(guò)程專題教授教化調(diào)研、專題研究、典范分析^p、分類取樣、評(píng)價(jià)調(diào)控等方法，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科范疇本質(zhì)教誨。重視發(fā)揮龍頭黌舍、龍頭學(xué)科、優(yōu)釁揭捉科基地在“區(qū)域集備”中的引領(lǐng)感化。以中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系為發(fā)念頭，建立以優(yōu)良老師為核心、以詳細(xì)常識(shí)點(diǎn)教授教化為內(nèi)容，數(shù)量浩瀚的教研理論社群。經(jīng)由過(guò)程開(kāi)展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立老師有效合作機(jī)制，用三到五年光陰，使一批優(yōu)良老師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進(jìn)展教研晃蕩時(shí)要充分推敲以上內(nèi)容，讓教研晃蕩的工作確切有利于施行本質(zhì)教誨。〔四〕探究科組扶植、優(yōu)良老師和新手老師專業(yè)成長(zhǎng)的新路徑小學(xué)教研晃蕩光陰為：第4周〔課例不雅摩，東圃小學(xué)，陳形〕、8周〔課例不雅摩，泰安小學(xué).王曉歡〕、12周〔課例不雅摩.分片:東片,中?？党切W(xué)，崔建強(qiáng);西北片,元崗小學(xué)，黃鑫敏〕、16周〔課例不雅摩，黃村小學(xué)，郝杏華〕周五下晝。發(fā)揮核心組和中間構(gòu)成員的指導(dǎo)和引領(lǐng)感化，充分應(yīng)用搜集教研與集中的優(yōu)勢(shì)，拍攝一批課例，推動(dòng)課程資本扶植的漸漸求精工作。本學(xué)期籌劃拍攝兩節(jié)課例，一節(jié)初級(jí)老師；一節(jié)為中級(jí)資格老師〔分別是棠德南小學(xué)：劉通亮、鐘淑冰〕。各核心組中間構(gòu)成員要與對(duì)口黌舍加強(qiáng)接洽，進(jìn)步自身程度和才能，熱情指導(dǎo)，與一線老師科組合營(yíng)進(jìn)步、合營(yíng)成長(zhǎng)；被指導(dǎo)的黌舍要主動(dòng)接洽，加強(qiáng)溝通，以便進(jìn)步工作的效力。xx區(qū)小學(xué)體育進(jìn)修小組分組情況如下:〔五〕開(kāi)展群眾性的小課題，開(kāi)展區(qū)域施行本質(zhì)教誨專題研究教研主題：教法與學(xué)法雷同一，成長(zhǎng)學(xué)生的技能與體能，進(jìn)步教室教授教化的有效性。以中共中心、國(guó)務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法”〔中發(fā)[XX]7號(hào)〕為指導(dǎo)，以“安康第一”為主旨，在新課程理念下，環(huán)繞“技巧.體能.有效教授教化.本質(zhì)教誨.師專業(yè)成長(zhǎng)”為中間，重點(diǎn)加強(qiáng)“教法.學(xué)法”的研究，在理論中推動(dòng)黌舍體育工作的周全開(kāi)展，進(jìn)一步進(jìn)步體育教授教化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)技巧技能和身心安康成長(zhǎng)。本學(xué)期教研室將對(duì)已經(jīng)審批經(jīng)由過(guò)程的200多個(gè)小課題進(jìn)展追蹤指導(dǎo)，并將此工作延續(xù)三年。小學(xué)體育小課題申報(bào)了８?jìng)€(gè)，成功立項(xiàng)的黌舍要抓住時(shí)機(jī)，賣力撰寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)籌劃，并按照籌劃開(kāi)展扎實(shí)的研究。區(qū)教研室將組織核心組中間構(gòu)成員按期下校指導(dǎo)。3〕進(jìn)步老師教授教化根本功。老師在教授教化時(shí)要留意成長(zhǎng)本身的根本功，黌舍科組要經(jīng)由過(guò)程教研晃蕩的說(shuō)課、示范講解、教室教授教化等，促進(jìn)本校老師教授教化根本功的進(jìn)步。以備參加廣東省體育老師根本功大年夜賽〔內(nèi)容包含：教授教化理論測(cè)試、教授教化設(shè)計(jì)撰寫(xiě)、說(shuō)課、示范講解、隊(duì)列隊(duì)形口令與操練、活動(dòng)技能展示〕。我區(qū)已經(jīng)上報(bào)了15人參加市的提拔。２〕公開(kāi)課教授教化不雅摩評(píng)選。評(píng)選內(nèi)容：經(jīng)由過(guò)程體操或技擊教授教化，成長(zhǎng)學(xué)生上肢力量〔小學(xué)四年級(jí)〕，40分鐘教授教化展示，分中級(jí)職稱組〔x小學(xué)關(guān)x〕和初級(jí)職稱組〔x小學(xué)陳x〕初定第十周。有效教授教化包含教授教化治理的有效性、教授教化內(nèi)容的有效性、教授教化方法的有效性、教授教化評(píng)價(jià)的有效性、教研內(nèi)容和方法的有效性等，重點(diǎn)是教授教化內(nèi)容的選擇，可貴是教授教化治理和教授教化評(píng)價(jià)的建立。各?？筛鶕?jù)本校特點(diǎn)和需要，選擇假設(shè)干的內(nèi)容作重點(diǎn)沖破。5)XX年《國(guó)度學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作。XX年《國(guó)度學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)光陰為10月8日-12月30日，應(yīng)用最新的《廣東省學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)治理體系v2.0》可以或許順利地進(jìn)展錄入和上報(bào)廣東省數(shù)據(jù)庫(kù)。如需要贊助請(qǐng)接洽廣東省數(shù)據(jù)中間戴師長(zhǎng)老師。構(gòu)建黌舍體育特點(diǎn)將對(duì)黌舍的各項(xiàng)工作有腳綾趨顯的促進(jìn)感化，各?？平M長(zhǎng)要與校引導(dǎo)積極溝通，要確切看重師生的身材安康，重要引導(dǎo)當(dāng)責(zé)體育工作，軌制健全，把體育工作列入黌舍成長(zhǎng)籌劃中，周全施行《國(guó)度體育工作條例》、《國(guó)度學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省中小學(xué)體能本質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足、開(kāi)好體育課。開(kāi)展校本體育課程研究，根據(jù)本校的特?zé)艚易綋窆こ?，做好普及與進(jìn)步，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合工作。在課時(shí)安排上，黌舍安排1節(jié)體育課進(jìn)修校本課程，并應(yīng)用課余光陰和大年夜課間體育晃蕩組織學(xué)生演習(xí)校本課程，黌舍每學(xué)期組織一次以上的校本課程比賽晃蕩，讓全校學(xué)生控制校本課程，以包管體育工作持續(xù)成長(zhǎng)，并最終形成特點(diǎn)。1〕參加廣州市“優(yōu)良體育科組”和“十佳青年體育老師”評(píng)選晃蕩等晃蕩，大年夜XX學(xué)年開(kāi)端施行評(píng)選晃蕩。經(jīng)由過(guò)程評(píng)選晃蕩促進(jìn)體育老師的專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支風(fēng)格過(guò)硬、營(yíng)業(yè)程度優(yōu)良、綜合本質(zhì)高的體育老師團(tuán)隊(duì)，為進(jìn)一步推動(dòng)體育學(xué)科教授教化范疇深化本質(zhì)教誨打下堅(jiān)實(shí)的人沖垮礎(chǔ)。優(yōu)良科組：小學(xué)20個(gè)，中學(xué)15個(gè)。4)本學(xué)年我區(qū)老師承當(dāng)市教授教化研究工作情況傳遞。市體育教授教化理事會(huì)理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中間構(gòu)成員〔胡xx、歐x〕；送教下鄉(xiāng)、農(nóng)村老師培訓(xùn)講師團(tuán)成員〔朱x、胡xx、胡x、謝x〕?！财摺硺?gòu)建黌舍體育特點(diǎn)各位師長(zhǎng)老師和科組要結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，體育學(xué)科要進(jìn)步教室教授教化的有效性，要重視成長(zhǎng)學(xué)生的技巧、體能，以身材演習(xí)為主，以新課程理念為導(dǎo)向，大年夜老師的教法和學(xué)生的學(xué)法進(jìn)展研究，在教授教化過(guò)程中經(jīng)由過(guò)程自立進(jìn)修、合作學(xué)生、商量進(jìn)修實(shí)現(xiàn)老師的教和學(xué)生的學(xué)。在新課程改革的背景之下，老師教授教化根本功有了新的內(nèi)容，同時(shí)更需要我們針對(duì)根本教誨課程改革的需要進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，具備堅(jiān)實(shí)的老師教授教化根本功。(十)各校要在開(kāi)學(xué)初應(yīng)用體育課、課外晃蕩課等光陰進(jìn)展全國(guó)第三套播送體操的教授教化，采取培養(yǎng)體育骨干、班級(jí)小組比賽、班際比賽、大年夜課間晃蕩等情勢(shì)，做好播送體操的普及與進(jìn)步工作，并應(yīng)用校報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾播送站等路徑對(duì)播送體操促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康、身材本質(zhì)等進(jìn)展宣傳，在校園營(yíng)造一個(gè)安康向上、積極朝長(zhǎng)進(jìn)步、活潑活潑、聯(lián)結(jié)合作的氣氛。教誨局將在十一月下旬至十二月初舉辦全區(qū)的播送體操比賽〔詳細(xì)籌劃另定〕。〔九〕本學(xué)期我區(qū)棠德南小學(xué)承辦推動(dòng)2＋1試燈揭捉?！?節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)體育課，1節(jié)校本課程特點(diǎn)體育課〕現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。經(jīng)由過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)考驗(yàn)我區(qū)黌舍體育教授教化改革的結(jié)不雅，促進(jìn)我區(qū)黌舍構(gòu)建體育特點(diǎn)，并給廣州市兄弟黌舍示范感化。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)光陰初定本學(xué)期第十五周周下晝進(jìn)展。〔八〕晉升老師專業(yè)程度，開(kāi)展青年老師根本功大年夜賽＂XX學(xué)年教誨局明白提出了建立品牌晉升品牌的懇求。而品牌老師之所認(rèn)為品牌，有二個(gè)要素：一是教授教化成就好，教書(shū)育人，獲燈揭捉生的愛(ài)戴；二是有再生力，即竽暌剮經(jīng)由過(guò)程成就其他老師來(lái)晉升本身的意識(shí)和才能，獲得同業(yè)的廣泛成認(rèn)，這也是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教授教化質(zhì)量整體晉升的關(guān)鍵＂。本學(xué)期，教研室將在教誨局的大年夜力支撐下開(kāi)展第十屆青年老師根本功大年夜賽。詳細(xì)光陰賜教研室工作日程表。〔六〕以“技巧.體能.有效教授教化”為核心，晉升我區(qū)體育教授教化質(zhì)量〔十一〕其它工作各校體藝科組在教研時(shí)要充分推敲以上身分，并把核心內(nèi)容融入到教授教化研究中；體育老師要扎實(shí)研究，把本質(zhì)教誨的相干內(nèi)容帶入到教室。2023年教研室工作方案xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》。以效勞“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為打破口，圍繞老師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)形式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校平衡開(kāi)展，全面進(jìn)步根底教育課程施行程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，進(jìn)步課程施行程度1.加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過(guò)程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校施行新課程情況進(jìn)展專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)展抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見(jiàn)，建立市級(jí)課改聯(lián)絡(luò)學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改正程進(jìn)展監(jiān)視與指導(dǎo)。三是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)視。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。2.標(biāo)準(zhǔn)課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是標(biāo)準(zhǔn)校本課程的開(kāi)設(shè)與施行。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與施行指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)展校本課程開(kāi)發(fā)與施行，評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程施行程度評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的根底上，開(kāi)展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)管理。監(jiān)視學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程，開(kāi)足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓穩(wěn)固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展檢測(cè)，以促進(jìn)課程施行程度的進(jìn)步。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校老師進(jìn)展命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、加強(qiáng)理論探究，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)1.開(kāi)展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作施行意見(jiàn)》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探究校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在理論中尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題”，提升校本教研程度和效益。二是積極開(kāi)展教育區(qū)域平衡開(kāi)展、老師成長(zhǎng)開(kāi)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策效勞的作用。在初中學(xué)段廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)構(gòu)造優(yōu)化與施行策略研究”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、進(jìn)步教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)展“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原那么，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研結(jié)合體，定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)絡(luò)學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制，進(jìn)一步親密教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)絡(luò)。2023年教研室工作方案范文xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》。以效勞“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為打破口，圍繞老師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)形式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校平衡開(kāi)展，全面進(jìn)步根底教育課程施行程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，進(jìn)步課程施行程度1.加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過(guò)程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校施行新課程情況進(jìn)展專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)展抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見(jiàn)，建立市級(jí)課改聯(lián)絡(luò)學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改正程進(jìn)展監(jiān)視與指導(dǎo)。三是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)視。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。2.標(biāo)準(zhǔn)課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是標(biāo)準(zhǔn)校本課程的開(kāi)設(shè)與施行。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與施行指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)展校本課程開(kāi)發(fā)與施行，評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程施行程度評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的根底上，開(kāi)展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)管理。監(jiān)視學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程，開(kāi)足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓穩(wěn)固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展檢測(cè)，以促進(jìn)課程施行程度的進(jìn)步。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校老師進(jìn)展命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、加強(qiáng)理論探究，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)1.開(kāi)展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作施行意見(jiàn)》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探究校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在理論中尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題”，提升校本教研程度和效益。二是積極開(kāi)展教育區(qū)域平衡開(kāi)展、老師成長(zhǎng)開(kāi)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策效勞的作用。在初中學(xué)段廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)構(gòu)造優(yōu)化與施行策略研究”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、進(jìn)步教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)展“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于交流的原那么，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研結(jié)合體，定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)絡(luò)學(xué)校制度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制，進(jìn)一步親密教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)絡(luò)。小學(xué)教研室工作方案新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)效勞”的工作思路：以教學(xué)為中心開(kāi)展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策效勞、為基層老師教學(xué)效勞。工作職能要突出“研究”，強(qiáng)化“效勞”，表達(dá)“參與”，從而使“指導(dǎo)”有的放矢，全面促進(jìn)師生開(kāi)展，打造小學(xué)老師名師隊(duì)伍，創(chuàng)立區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、安康、平衡開(kāi)展。一、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，抓好常規(guī)教研工作1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升按方案到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽(tīng)課、看資料、座談交流等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新形式的推廣情況進(jìn)展調(diào)研督導(dǎo)，同時(shí)全面理解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)那么來(lái)標(biāo)準(zhǔn)課堂、用形式來(lái)引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)形式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)展綜合評(píng)估。探究全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成績(jī)納入年終教學(xué)評(píng)估。2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)形式通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化?？h域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探究和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新形式。利用教學(xué)形式專題郵箱，隨時(shí)接收老師的反響情況，通過(guò)教研員和中心組成員的分析^p、再反響、訪問(wèn)聽(tīng)課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)形式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì)，研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題，落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主旨。加大老師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)展高效愉悅課堂教學(xué)形式示范引領(lǐng)。區(qū)域教研：各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新形式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)放和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間互相學(xué)習(xí)、互相交流的研究平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的平衡開(kāi)展。鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新形式的推廣運(yùn)用和青年老師的成長(zhǎng)工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，實(shí)在進(jìn)步老師教學(xué)才能和教研程度。校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化，繼續(xù)開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位老師每學(xué)期必上一節(jié)公開(kāi)課，課后立即〔可結(jié)合錄像〕進(jìn)展說(shuō)課和評(píng)課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反響，反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造合適學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)老師專業(yè)技能快速進(jìn)步。3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改效勞做好本年度“xx”省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)局工作，對(duì)課題主持人進(jìn)展開(kāi)題培訓(xùn)，注重課題研究過(guò)程，適時(shí)對(duì)重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)展督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對(duì)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)老師在校本教研中進(jìn)展小專題研究，在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材，為下一輪課題申報(bào)做準(zhǔn)備。二、搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)師生安康開(kāi)展1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽立足老師隊(duì)伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原那么，組織各層面、各學(xué)科的老師教學(xué)競(jìng)賽。上半年組織縣級(jí)科學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，下半年組織縣級(jí)數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇優(yōu)參加市級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織縣級(jí)語(yǔ)文、品生、品社、綜合理論活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，參加市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。2、探究組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年老師團(tuán)隊(duì)教研室要充分發(fā)揮自身的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層老師提供學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)，對(duì)優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年老師實(shí)行分層引導(dǎo)，促其開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽(tīng)課評(píng)課，從而錘煉他們的技能，進(jìn)步他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的根底上，結(jié)合高效愉悅課堂形式的推廣，選擇較為成熟的老師，為其召開(kāi)個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，推廣其教學(xué)經(jīng)歷，擴(kuò)大他們的知名度和影響力，以此保證教育強(qiáng)縣“名師工程”按方案逐年施行。3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好“主題活動(dòng)”繼續(xù)落實(shí)“活動(dòng)每一天”，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動(dòng)期中抽測(cè)，展示學(xué)生在寫(xiě)字、誦讀、口算估算、使用工具書(shū)、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等方面得到的充分鍛煉和開(kāi)展。三、挖掘基層潛力，創(chuàng)立區(qū)域特色名校1、繼續(xù)深化開(kāi)放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)工作這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實(shí)驗(yàn)校將進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)力量，為我縣根底教育開(kāi)展樹(shù)立良好的典范。同時(shí)，不斷積累總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，適時(shí)組織成果展示，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)校在全縣及全市的影響，為建成市級(jí)名校做準(zhǔn)備。2、標(biāo)準(zhǔn)完善校本課程，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色校本課程是三級(jí)課程建立的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開(kāi)展，彰顯學(xué)校特色和競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。本年度重點(diǎn)工作是：認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與施行的意見(jiàn)》，催促各校開(kāi)掘潛力，追求內(nèi)涵開(kāi)展，申報(bào)有特色的校本課程；加強(qiáng)各級(jí)校本課程實(shí)驗(yàn)校建立，以省級(jí)實(shí)驗(yàn)校三小、市級(jí)實(shí)驗(yàn)校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭，帶動(dòng)16所縣級(jí)實(shí)驗(yàn)校的建立和開(kāi)展，各級(jí)實(shí)驗(yàn)校要按市局要求完善本校的《校本課程開(kāi)發(fā)指南》和《校本課程施行方案》，3月底以前報(bào)小學(xué)教研室；幫助各實(shí)驗(yàn)校解決校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，推出有特色且工作深化扎實(shí)的典型學(xué)校和課程；做好典型學(xué)校和課程的經(jīng)歷總結(jié)，組織觀摩交流活動(dòng)，使之起到示范和引領(lǐng)的作用；xx年第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級(jí)專家一致好評(píng)，岳靜老師參賽課獲得全省第一名的好成績(jī)，今年促成第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級(jí)校本課程示范校成功掛牌，建成省級(jí)特色名校。附：小學(xué)教研室xx年工作時(shí)間安排表2023教研室工作方案范文2023年教研室工作總體目的是：全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)形式，狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)管理、科學(xué)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1.建立培訓(xùn)考試機(jī)制，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為了進(jìn)步我區(qū)老師學(xué)科專業(yè)程度，9月份定為學(xué)科專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)月，分三個(gè)層次進(jìn)展培訓(xùn)：一是繼續(xù)開(kāi)展高程度的整體培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、知名校長(zhǎng)、優(yōu)秀老師等做專題報(bào)告，對(duì)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理人員進(jìn)展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷、開(kāi)闊視野，更新觀念，進(jìn)步學(xué)校教學(xué)管理程度;二是教研員針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教研、教學(xué)技能等方面開(kāi)展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn);三是建立區(qū)域老師專業(yè)考核機(jī)制，在前兩年學(xué)校施行的老師學(xué)科業(yè)務(wù)定期考試制度的根底上，今年9月份開(kāi)展全區(qū)老師專業(yè)知識(shí)和理論考試(考察情況及時(shí)反響學(xué)校并納入學(xué)校班子年終考核)，促使老師潛心研究教材教法、研究課標(biāo)大綱、研究中高考、研究學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)老師的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2.開(kāi)展開(kāi)放課堂的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資共享五月份、十月份開(kāi)展新華區(qū)第四、五屆學(xué)科名師、骨干老師開(kāi)放課堂活動(dòng)，以兩種形式開(kāi)展：一是由教研員統(tǒng)一組織全體學(xué)科老師參加的名師觀摩課活動(dòng)，二是名師、骨干老師在本學(xué)校的開(kāi)放活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)的目的是發(fā)揮骨干老師、學(xué)科名師在教學(xué)中的示范作用，倡導(dǎo)全區(qū)老師學(xué)習(xí)身邊典范，推動(dòng)老師整體教學(xué)才能的提升。3.以活動(dòng)為平臺(tái)，進(jìn)步中青年老師教學(xué)程度青年老師的培養(yǎng)決定我區(qū)教育將來(lái)的開(kāi)展，也是我區(qū)師資隊(duì)伍建立的重要環(huán)節(jié)。我們以2023年省市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)為契機(jī)，適應(yīng)市評(píng)優(yōu)課的新形式，增加專業(yè)知識(shí)考試(知識(shí)、理論)和評(píng)課、說(shuō)課環(huán)節(jié)，在4月份和9月份開(kāi)展青年老師教學(xué)大練兵活動(dòng)，為青年老師搭建展示的舞臺(tái)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)步教學(xué)效果。組織青年老師參加教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)筆試，促使他們純熟掌握專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能，力爭(zhēng)在省市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得好成績(jī)。中年老師是我區(qū)教育開(kāi)展的中堅(jiān)力量，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)過(guò)程，他們積累了豐富教學(xué)經(jīng)歷，為了發(fā)揮他們的主力軍作用，一是學(xué)校要讓資深中年老師以上大課的方式，展示深沉的教學(xué)功底，促進(jìn)教學(xué)程度的再進(jìn)步。二是開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)，讓師徒結(jié)對(duì)參與共同備課、青年老師上課、老老師評(píng)課、上示范課等教學(xué)活動(dòng)，促使青年老師快速成長(zhǎng)，中年老師教育理念的再更新，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老共同進(jìn)步的目的。4.提升校長(zhǎng)、教學(xué)管理人員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力為了營(yíng)造以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求開(kāi)展的良好場(chǎng)面，深化理解學(xué)校一線教學(xué)的實(shí)際狀況，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少一次全員培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座或示范課，參加校本教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)不少于5次，一把手校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教學(xué)校長(zhǎng)不少于50節(jié)。此項(xiàng)內(nèi)包容入年終考核。5.加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建立，發(fā)揮研究、指導(dǎo)和效勞作用一是創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、效勞型、創(chuàng)新型教研室。教研員是老師的老師，要請(qǐng)教研員應(yīng)做影響老師學(xué)習(xí)的人，應(yīng)是我區(qū)老師的首席學(xué)習(xí)者，加強(qiáng)教研員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論程度的提升。二是增強(qiáng)教研員研究、指導(dǎo)力度。教研室把進(jìn)步全區(qū)教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重，側(cè)重研究、指導(dǎo)功能，把研究的中心放在研究大綱課標(biāo)、研究教學(xué)、研究老師、研究學(xué)生、研究課題和研究教學(xué)評(píng)價(jià)改革上;把指導(dǎo)的重心放在聽(tīng)課、交流、參與學(xué)校教研活動(dòng)、組織區(qū)域聯(lián)片教研上來(lái)，進(jìn)步老師整體的教學(xué)程度。三是成立教研員工作坊。為了更好的推進(jìn)我區(qū)教學(xué)工作，帶動(dòng)與輻射全區(qū)各校教學(xué)工作質(zhì)效的提升，學(xué)校自愿申報(bào)作為基地校，在基地校設(shè)立我區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研究教研員工作坊，基地校與教研員工作坊一起對(duì)學(xué)校學(xué)科開(kāi)展開(kāi)展研究，促進(jìn)學(xué)校薄弱學(xué)科快速提升，并舉辦各項(xiàng)教研活動(dòng)展示研究成果，充分輻射出基地校和教研員工作坊的正能量。四是教研工作接地氣，進(jìn)步效勞意識(shí)。教研室把效勞的重心放在教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)開(kāi)展、學(xué)生全面開(kāi)展上。深化學(xué)校、課堂、教研組，走近老師、貼近學(xué)生，深化開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，帶頭研究學(xué)科教學(xué)問(wèn)題、研究師情和學(xué)情、研究教學(xué)管理的策略，進(jìn)步研究才能，為學(xué)校的質(zhì)量提升提出建立性的意見(jiàn)。制定了教研員聽(tīng)課制度，要求每周兩天隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節(jié)，并撰寫(xiě)不少于兩篇學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控報(bào)告。五是抓好學(xué)校校本課程的研發(fā)。今年教研室要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)資和學(xué)生需求進(jìn)展調(diào)研評(píng)估，力求校本課程能與學(xué)校辦學(xué)理想和校園文化一脈相承，從而形成學(xué)生喜歡的特色課程。11月份教研室將開(kāi)展新華區(qū)校本課程的匯總、展示、評(píng)比活動(dòng)，不斷豐富完善我區(qū)的校本課程。二、細(xì)化管理完善機(jī)制1.教研室根據(jù)2023年工作要點(diǎn)修訂《新華區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作量化考核細(xì)那么》，進(jìn)一步完善教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確2023年教學(xué)工作的價(jià)值取向，促使我區(qū)教學(xué)管理工作日益標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，形成鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)的教學(xué)管理新場(chǎng)面。2.組織做好全區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，上半年定于4月下半年定于11月。重視考核后的分析^p工作，教研室定期召開(kāi)教學(xué)校長(zhǎng)層面、學(xué)科層面、備課組層面考后分析^p會(huì)，各學(xué)校開(kāi)好考后老師層面、學(xué)生層面和家長(zhǎng)等層面的教情、學(xué)情分析^p會(huì)，對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)展深化細(xì)致分析^p，找到問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)課堂教學(xué)。3.教研組是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組織，是進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基地，加強(qiáng)教研組建立是一個(gè)學(xué)校提升教科研程度、師生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。今年將在10月份開(kāi)展新華區(qū)先進(jìn)教研組、新華區(qū)研究型備課組的評(píng)選活動(dòng)，在自愿申報(bào)，學(xué)校推薦的根底上，全區(qū)統(tǒng)一評(píng)選，評(píng)選內(nèi)容包括：組風(fēng)建立(老師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師生關(guān)系融洽等)，科研才能(撰寫(xiě)教學(xué)論文、參與課題研究情況)，教學(xué)活動(dòng)(實(shí)地考察校本教研開(kāi)展情況)，老師專業(yè)開(kāi)展(學(xué)科專業(yè)整體程度較高、老師獲獎(jiǎng)多，骨干老師在省市有知名度)，教學(xué)成績(jī)(學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)、全市名列前茅)。召開(kāi)全區(qū)初、高中各學(xué)科優(yōu)秀教研組建立經(jīng)歷交流會(huì)。4.踐行精細(xì)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的表達(dá)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最根本要求，秉承管理出質(zhì)量的理念優(yōu)化教學(xué)管理過(guò)程，制定好學(xué)校教學(xué)方案、教研組方案、備課組方案和個(gè)人教學(xué)方案等，對(duì)學(xué)校一年的教學(xué)工作提早做好謀劃，減少教學(xué)工作過(guò)程的隨意性，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。各學(xué)校要將2023年教學(xué)工作過(guò)程性材料(主要電子資料)及時(shí)整理歸檔，既要內(nèi)容全面，又要突出特色和亮點(diǎn)。年終教研室對(duì)各學(xué)校教學(xué)管理檔案材料和學(xué)校平時(shí)教學(xué)活動(dòng)材料進(jìn)展檢查，結(jié)果計(jì)入年終量化考核。5.搞好校本教研，實(shí)現(xiàn)有效教研和有效教學(xué)。一是校本教研要以進(jìn)步教學(xué)效率，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師素質(zhì)為根本。每周一次的教研活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問(wèn)題。二是聚焦課堂，向每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量這是教學(xué)的中心工作。各學(xué)校要堅(jiān)持不懈抓好常態(tài)教學(xué)，深化研究教學(xué)方法和合適學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)形式，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)步課堂的實(shí)效性。三是注重作業(yè)研究，做到精選、精講、精練、精批、精評(píng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提倡布置分層作業(yè)、研究型作業(yè)和總結(jié)性作業(yè)，杜絕強(qiáng)迫性、重復(fù)性的無(wú)效作業(yè)。作業(yè)修改認(rèn)真仔細(xì)、全批全改，使用鼓勵(lì)性的批語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。6.十幾年課改打造的是老師的理念，催生了一批校本化、特色化的課堂教學(xué)改革成果。雙有效的研究激發(fā)的是老師專業(yè)開(kāi)展的文化自覺(jué)，培養(yǎng)了一批有教育思想的老師，老師們?cè)趯I(yè)開(kāi)展之路上且行且思，執(zhí)著前行。為此今年我區(qū)將在下半年召開(kāi)新華區(qū)雙有效教學(xué)改革成果經(jīng)歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)和教育專家參與指導(dǎo)我區(qū)的教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣我區(qū)雙有效的教學(xué)改革經(jīng)歷，提升新華教育品牌的知名度。三、科學(xué)備考進(jìn)步質(zhì)量。1.抓好校長(zhǎng)一把手工程，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為了進(jìn)步校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求開(kāi)展的辦學(xué)理念，在四月份召開(kāi)一把手校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。由局領(lǐng)導(dǎo)和全體中學(xué)校長(zhǎng)參加，圍繞我區(qū)2023年中高考目的及教學(xué)質(zhì)量的提升策略進(jìn)展討論,針對(duì)本學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，交流對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)提煉進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的成功做法，暢談2023年工作思路和設(shè)想。2.實(shí)現(xiàn)2023年高考成績(jī)新打破，進(jìn)步本一、本二上線人數(shù)。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所規(guī)定的高考目的，在同類學(xué)校中奮勇?tīng)?zhēng)先。普通高中尋求高考的打破點(diǎn)，進(jìn)步上線率，形成良性循環(huán)。今年我區(qū)力爭(zhēng)獲得石家莊市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校打破四所。3.2023年中考關(guān)注優(yōu)秀率。去年我區(qū)中考普高上線率在全市名列前茅，但是也看到我區(qū)600分以上人數(shù)在不斷減少，優(yōu)秀生的人數(shù)在全市已不占優(yōu)勢(shì)。今年教研室制定了各學(xué)校中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)指標(biāo)，各學(xué)校要在培優(yōu)上下功夫，關(guān)注優(yōu)秀生的全面開(kāi)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì)，9中、28中、42中發(fā)揮熱點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步600分、重點(diǎn)高中的上線人數(shù)，為全區(qū)優(yōu)秀率做奉獻(xiàn)。4.科學(xué)備考、精細(xì)管理、整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新華區(qū)2023年中高考新打破。一是各學(xué)?？茖W(xué)有效地制定畢業(yè)班工作方案，開(kāi)好中高考發(fā)動(dòng)大會(huì)，激發(fā)斗志，加強(qiáng)協(xié)作，擅長(zhǎng)交流。二是堅(jiān)持教學(xué)研究，進(jìn)步復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)，不斷更新鼓勵(lì)措施。注重分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在總復(fù)習(xí)中得到不同的開(kāi)展。三是教研員牽頭加大分片教研集體備課的力度，注重信息交流和資共享，倡導(dǎo)合作共贏。開(kāi)好各學(xué)科畢業(yè)班研討會(huì)，為學(xué)科復(fù)習(xí)策略提供方法和前瞻性的建議。把握中高考脈搏，把握課改的脈搏，做好中高考備考各項(xiàng)工作。四是做好新華區(qū)中考模擬考試(時(shí)間5月4、5日)出題工作，進(jìn)步試卷程度，表達(dá)中考思想方法，努力與河北省中考試題接軌。重視考后分析^p，及時(shí)解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與研究，對(duì)中考復(fù)習(xí)起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。5.加大做好我區(qū)高中招生的宣傳力度。今年各學(xué)校要更新修改宣傳片，提煉壓縮在10分鐘以內(nèi)，在四月之前將最新的宣傳片定稿并交到教研室，教研室匯總制作好區(qū)域高中宣傳片，四月中旬之前下發(fā)給學(xué)校，要求各學(xué)校在四月份?？己蟮牡谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上播放，讓畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)加深對(duì)我區(qū)高中學(xué)校辦學(xué)程度、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的理解，提早做好中考報(bào)名的謀劃，減少高中學(xué)生的流失，進(jìn)步我區(qū)高中學(xué)校的招生質(zhì)量。四、加強(qiáng)課題指導(dǎo)進(jìn)步科研程度1.做好各級(jí)xx課題的開(kāi)展施行和中期督導(dǎo)工作;組織開(kāi)展各級(jí)論文評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)省、市、區(qū)課題研究的管理，不斷進(jìn)步研究效益。組織省市xx規(guī)劃課題區(qū)域集中結(jié)題工作。指導(dǎo)課題申請(qǐng)結(jié)題、撰寫(xiě)研究報(bào)告、過(guò)程性資料匯總準(zhǔn)備等，為總結(jié)經(jīng)歷成果做好充分準(zhǔn)備。2.加強(qiáng)校本研究：引導(dǎo)老師關(guān)注日常教學(xué)，選準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，大力推進(jìn)校本問(wèn)題研究，把教學(xué)中看似常態(tài)的問(wèn)題進(jìn)展專題研究，尋找解決問(wèn)題的方法和措施，使校本研究真正轉(zhuǎn)化為消費(fèi)力，實(shí)在解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使課題研究更具實(shí)效。3.以區(qū)教研室省級(jí)課題構(gòu)建區(qū)域有效教研形式，促進(jìn)教學(xué)平衡開(kāi)展的理論與研究結(jié)題為抓手，整理結(jié)題素材：一是中小學(xué)各學(xué)科教研員牽頭撰寫(xiě)教研活動(dòng)有效性調(diào)查及對(duì)策分析^p調(diào)研報(bào)告，二是有效教研活動(dòng)記錄及總結(jié)反思，三是加強(qiáng)有效教研，促進(jìn)有效教學(xué)的相關(guān)論文，四是各學(xué)科有效教研形式(不同學(xué)段、不同學(xué)科有效教研的運(yùn)行機(jī)制、根本思路、教研形式、內(nèi)容、方法策略等)，五是撰寫(xiě)中學(xué)子課題研究報(bào)告。五、注重教育裝備管理使用1.今年重點(diǎn)做好三點(diǎn)：一是認(rèn)真做好裝備統(tǒng)計(jì)工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。詳細(xì)措施：年初制作統(tǒng)計(jì)表格，學(xué)校填寫(xiě)、上報(bào)、匯總;隨后，到學(xué)校核實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。二是對(duì)XX年教育局招標(biāo)采購(gòu)的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用情況進(jìn)展跟蹤調(diào)查，力保所有設(shè)備儀器登記在冊(cè)，專人管理，正常使用。三是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、微機(jī)管理人員的培訓(xùn)，特別是電子白板、錄播室的使用操作，進(jìn)步效勞一線教學(xué)的意識(shí)和程度。2.做好2023年理化生操作中考和信息技術(shù)中考工作，腳踏實(shí)地做好復(fù)習(xí)、考試組織工作，嚴(yán)肅考試過(guò)程管理，不出任何問(wèn)題，爭(zhēng)取人人總分值，確保今年再創(chuàng)佳績(jī)。3.繼續(xù)推進(jìn)省一級(jí)圖書(shū)館建立，抓管理，促使用。方案完成以下四件事：一是從今年開(kāi)場(chǎng)，對(duì)區(qū)內(nèi)省一級(jí)圖書(shū)館進(jìn)展區(qū)域復(fù)查，力保學(xué)校圖書(shū)館持續(xù)開(kāi)展;二是根據(jù)省市有關(guān)閱讀課的施行要求，圍繞圖書(shū)館系統(tǒng)閱讀課這一中心內(nèi)容開(kāi)展閱讀課觀摩、評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)今年繼續(xù)獲得好成績(jī);三是做好2023年全國(guó)圖書(shū)館工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在石家莊召開(kāi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取主會(huì)場(chǎng)的主辦權(quán)，力爭(zhēng)多所學(xué)校入圍觀摩發(fā)言。4.做好數(shù)字化校園的區(qū)域整體推進(jìn)工作，貫徹石家莊市教育局提出數(shù)字化校園的文件要求，今年初步完成區(qū)域數(shù)字化校園平臺(tái)的建立，以后逐年完善。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全區(qū)中學(xué)校校通工程，使用好網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，充分發(fā)揮其效勞教學(xué)的功能，為中高考做好數(shù)據(jù)分析^p。5.做好上級(jí)相關(guān)部門組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：如中小學(xué)電腦大賽活動(dòng)、中小學(xué)閱讀課評(píng)比、多媒體軟件大賽、自制教具評(píng)選等活動(dòng)，力爭(zhēng)好成績(jī)。圓滿完成市裝備處和電教館年終的各項(xiàng)檢查：圖書(shū)館復(fù)查、省現(xiàn)代教育示范校、市實(shí)驗(yàn)管理示范校等。2023年工作繁重，任務(wù)艱巨，希望各位同仁以辦好人民滿意教育為己任，堅(jiān)持龍馬精神，一馬領(lǐng)先、快馬加鞭，做好本職工作，為提升新華教學(xué)質(zhì)量作出新的更大奉獻(xiàn)。2023學(xué)校教研室工作方案范文一、指導(dǎo)思想按照《xx學(xué)校20232023學(xué)年度工作方案》要求，本學(xué)期教研室力求以施行新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干老師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為進(jìn)步教學(xué)程度做好效勞。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以高效課堂、創(chuàng)新課堂教學(xué)思路為根據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)形式為重點(diǎn)。強(qiáng)化頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、以高效課堂研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到精心籌劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探究進(jìn)步教學(xué)有效性的對(duì)策，著力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體老師的自覺(jué)行為。提出老師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的施行細(xì)那么。2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同進(jìn)步。它為老師專業(yè)化開(kāi)展提供效勞是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件方案，開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶方案，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、方案落實(shí)、過(guò)程有效、互相受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)老師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次，有信息反響與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。3、深化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本著互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的原那么，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深化課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師之間互相聽(tīng)課。各教研究組要做到授課、聽(tīng)課、評(píng)課一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的平衡開(kāi)展。確保我校課程改革深化施行，進(jìn)步素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次，做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步進(jìn)步。4、以校本教研為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)打破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建立，備課組在自主備課的根底上對(duì)____材進(jìn)展集體備課，共同討論，特別是對(duì)教學(xué)形式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最正確授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革形式深化開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提早搜集問(wèn)題，同組老師共同加以研究確定主題，進(jìn)展專題性教研活動(dòng)。5、以骨干老師研修為基地，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。各學(xué)科骨干老師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師，引導(dǎo)老師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新老師教學(xué)理念，進(jìn)步骨干老師的整體素質(zhì)，從而以骨干老師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和老師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立典型，進(jìn)展典型引路。以到達(dá)老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提早一周給老師通知議課內(nèi)容，要求老師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)展展示驗(yàn)收。四、深化課題研究、試題研究各課題組，一定要按照課題施行方案，有方案按步驟施行各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題可以順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題施行方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)展跟蹤監(jiān)視。教研室將引導(dǎo)老師做好近年來(lái)中考試題的比擬、分析^p從中探究命題規(guī)律，進(jìn)步老師駕馭教材的才能，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步保駕護(hù)航。五、加大校本教研培訓(xùn)力度1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，爭(zhēng)取最大時(shí)機(jī)讓老師外出培訓(xùn)，回來(lái)后對(duì)全體老師作報(bào)告，對(duì)其他老師進(jìn)展二次培訓(xùn)。2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。3、組織好高效課堂賽教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干老師，依此促進(jìn)老師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座23次。5、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)展專家培訓(xùn)與指導(dǎo),進(jìn)步老師專業(yè)化開(kāi)展程度。6、組織進(jìn)展青年老師教學(xué)根本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。六、調(diào)研、檢查向縱深開(kāi)展繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽(tīng)、隨查、隨評(píng)外，還將從老師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)展全方位檢查，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)展1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力根據(jù)。七、各周工作安排第一周：1、制定教研方案2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類方案、制度第二周：1、各組方案的檢查與落實(shí)2、教研組長(zhǎng)會(huì)第三周：1、新老師匯報(bào)課安排2、青藍(lán)工程結(jié)對(duì)安排第四周：1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)第五周：1、課題開(kāi)展情況檢查2、調(diào)研聽(tīng)課第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假第八周：各組高效課堂展示第九周：1、業(yè)務(wù)檢查2、青藍(lán)工程跟蹤檢查第十周：1、調(diào)研聽(tīng)課第十一周：中期考試第十二周：中期考試分析^p第十三周：觀摩課教學(xué)第十四周：示范課教學(xué)第十五周：調(diào)研聽(tīng)課第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收2、課題研究驗(yàn)收第十九周：教學(xué)成果評(píng)比成果收繳第二十周：教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類活動(dòng)總結(jié)評(píng)比小學(xué)教研室工作方案模板一、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教誨處將加強(qiáng)隨堂檢查。2．強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效?！?〕抓實(shí)備課。每位老師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要根據(jù)本班實(shí)情進(jìn)展二度備課，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及反思。反思一定要及時(shí)寫(xiě)，要求表達(dá)這幾方面：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等?！?〕抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深化，學(xué)生限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲?！?〕抓勤輔導(dǎo)。這里的輔導(dǎo)不僅指老師更要求充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，確保學(xué)生能做到堂堂清?！?〕抓精練習(xí)。杜絕濫練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)老師要精心選擇，不能隨心所欲?！?〕抓細(xì)分析^p。精細(xì)分析^p每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施，認(rèn)真組織校小考質(zhì)量分析^p，提醒問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。二、“小處”著眼，進(jìn)一步落實(shí)校本研訓(xùn)。1.逐步推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在我校已進(jìn)入第二個(gè)年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位實(shí)驗(yàn)老師的帶動(dòng)下，大局部老師領(lǐng)會(huì)了實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托“叢書(shū)”的幫助，老師們過(guò)好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān)。2.穩(wěn)固已有的實(shí)驗(yàn)成果。《進(jìn)步學(xué)生與文本對(duì)話有效性的策略與研究》這一課題，已初見(jiàn)成效，老師們通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄卡的整理，找到了一些進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文本對(duì)話的方法，但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)，有些困惑的問(wèn)題沒(méi)有得以解決。所以，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，盡力尋求一些專家指導(dǎo)，把實(shí)驗(yàn)推向深水區(qū)。3.夯實(shí)“三課”活動(dòng)。一是抓好常態(tài)課。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)生的課堂展示，進(jìn)步老師的課堂組織和引領(lǐng)才能，落實(shí)四非常鐘的效率。二是立好示范課。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性化課堂的形成。三是上好匯報(bào)課。繼續(xù)實(shí)行外出學(xué)習(xí)返校后匯報(bào)的制度。學(xué)習(xí)的老師不僅要寫(xiě)出學(xué)____結(jié)，還要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做“專題講座”或“匯報(bào)課”，匯報(bào)時(shí)要提早將自己所展示的新理念、新做法匯報(bào)給聽(tīng)課老師，讓老師們有的放矢，做到一人學(xué)習(xí)全體受益。4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能，深化“三小”問(wèn)題研究。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們還停留在學(xué)習(xí)感悟、公開(kāi)課課堂教學(xué)交流，沒(méi)有更多的研究，偶爾在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了好多老師轉(zhuǎn)發(fā)的教育類文章，一些跟評(píng)挺能引起考慮的，微信受歡送的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進(jìn)展小問(wèn)題研究，每組每周進(jìn)展一個(gè)話題的研究，使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)展。讓老師逐步養(yǎng)成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習(xí)慣，使課堂教學(xué)事件這種珍貴的資不至于流失，隨時(shí)記錄，及時(shí)在教研組里交流，形成的小策略是老師們平時(shí)課堂教學(xué)的珍貴財(cái)富。三、夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目的。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作。排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)歷、找問(wèn)題、想對(duì)策、促進(jìn)步。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣名列前茅。2．強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)尋找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3．進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早制定畢業(yè)班工作施行方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。4.讓隨時(shí)閱讀成為可能。多年來(lái)，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層，閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了口號(hào)，大局部孩子因?yàn)椴环奖銢](méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)年講提議校委會(huì)在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書(shū)角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的快樂(lè)，形成閱讀習(xí)慣。5．重視寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫(xiě)字對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情，不僅可以加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫(xiě)字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，遵循集中與分散、鼓勵(lì)與懲罰相集合的原那么。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)展兩次寫(xiě)字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)展及時(shí)公布與整改。6．關(guān)注非測(cè)評(píng)科目的課堂教學(xué)。非考科目因?yàn)榻Y(jié)果模糊，這樣局部老師課堂教學(xué)就有隨意打折的現(xiàn)象，比方不能完成完好教學(xué)任務(wù)，無(wú)視課表要求，授課隨心所欲，有的老師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等，本學(xué)期要制定行之有效的考核方法，和幾位校長(zhǎng)要對(duì)這些科目的課進(jìn)展“一推五查”，落實(shí)課程目的。7．做好考試科目知識(shí)點(diǎn)整合。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，做到課課有，單元有。作業(yè)設(shè)計(jì)杜絕“拿來(lái)”的方法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室工作方案范文一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目的。我們樹(shù)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂(lè)群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作方案，以教研組建立為重點(diǎn)，以創(chuàng)立三級(jí)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機(jī)制為立足點(diǎn)，會(huì)同教務(wù)處，以進(jìn)步老師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，以促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，重視校本教研，積極促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)開(kāi)展，為學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。二、工作目的1、進(jìn)步老師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)新課程改革。2、進(jìn)步老師自修反思才能，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升老師反思程度。3、進(jìn)步老師科研才能和創(chuàng)新才能，加強(qiáng)老師骨干隊(duì)伍建立。4、進(jìn)步老師教育理論和理論程度，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。5、實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校老師培養(yǎng)和培訓(xùn)方案，加快老師專業(yè)化開(kāi)展進(jìn)程。6、組織老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推薦老師文章發(fā)表。7、進(jìn)一步完善制度，落實(shí)校本教研，進(jìn)步老師教科研程度和層次。8、加強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)課題研究，力爭(zhēng)縣級(jí)或市級(jí)課題立項(xiàng)三、詳細(xì)措施〔一〕進(jìn)一步落實(shí)老師開(kāi)展規(guī)劃，重視老師專業(yè)開(kāi)展1、重視老師專業(yè)開(kāi)展，要求每位老師制定自我開(kāi)展規(guī)劃。2、落實(shí)老師開(kāi)展評(píng)價(jià)方案，堅(jiān)持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)才能、教研教改、教學(xué)效果等方面對(duì)老師進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。3、構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的老師培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開(kāi)展多維度老師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好老師現(xiàn)代化教學(xué)才能，提升新課改理論意識(shí)，促進(jìn)老師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。4、重視骨干老師和青年老師的培養(yǎng)和使用。堅(jiān)持以老帶新，以新促老；落實(shí)骨干老師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干老師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進(jìn)學(xué)校整體的內(nèi)涵開(kāi)展。〔二〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)常規(guī)教研要求1、不斷完善校本教研制度，實(shí)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。以落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)任務(wù)的完成及要求。2、采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展教研活動(dòng)。穩(wěn)固與安溪八中的結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，堅(jiān)持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽(tīng)課、教研搜集材料，認(rèn)真參與高