高三地理教師新學期工作計劃（3篇）

高三地理教師新學期工作計劃這?一學期來，?我?guī)Ц呷齼?個文科班。?跨頭上課雖?然累，頭緒?多，但我一?直堅持認真?備課、上課?、聽課、評?課，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)。同時?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想悟，?并順利完成?教育教學任?務(wù)。高三?地理的復習?既有自然科?學方面的知?識，又有人?文科學方面?的知識，內(nèi)?容多而廣。?而我們的學?生在剛開始?時孤立理解?，沒有搞清?這些“零散?”的地理知?識點之間的?內(nèi)在聯(lián)系，?沒有在頭腦?里建立起地?理知識的框?架結(jié)構(gòu)，也?沒有理解地?理知識系統(tǒng)?中的邏輯關(guān)?系。就覺得?地理很難，?學起來也很?吃力。了解?了這一情況?，我查了很?多有關(guān)高二?地理會考備?考的相關(guān)資?料，以新的?教學形式向?學生展示地?理知識的整?體性和系統(tǒng)?性，幫助學?生找出知識?間的內(nèi)在聯(lián)?系，完成知?識間遷移組?合，并在完?成這些要素?的同時，發(fā)?展學生分析?、綜合等思?維能力，讓?學生在系統(tǒng)?梳理知識的?具體過程中?，對會考大?綱所要求掌?握的地理知?識形成較清?晰、深刻的?認識。下面?是這學期我?個人教學的?幾點感受：?1、要提?高教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：⑴?課前準備：?備好課。?①仔細研讀?新課程標準?，以此為指?引。新課標?全面的分析?了教材的地?位和作用，?要達到的目?標，培養(yǎng)學?生的方向、?考核的內(nèi)容?及標準等。?這讓我們老?師心里有了?一個大的方?向，對教材?的理解也就?上了一個層?次。②備?教科書。在?新課標的指?示作用下，?仔細研讀教?材。對教材?編寫的過程?、信息和基?本內(nèi)容進行?分析。在此?基礎(chǔ)上理清?教學思路、?重難點。對?于學生模糊?的知識，通?過預設(shè)與現(xiàn)?實結(jié)合或者?查閱資料等?手段使學生?理解并掌握?。③備學?生?？刹捎?查——找尋?資料，了解?學生的過去?及現(xiàn)狀;談?——找學生?談話，了解?學生學習和?情感狀況;?聊——找個?別學生聊自?己學習中的?問題及困惑?;訪——做?家訪，深入?學生的生活?了解其情況?;察——通?過一段時間?的觀察，總?結(jié)學生的學?習狀況。上?述五個方法?可相結(jié)合，?根據(jù)學情實?施教學。同?時還可以以?學生平時的?錯誤作為研?究對象，這?樣更能針對?性解決學生?學習中的問?題。(2?)向課堂_?__分鐘要?質(zhì)量。在精?心備課的基?礎(chǔ)上，爭取?上好每一節(jié)?課。上課時?關(guān)注學生的?反映，適時?調(diào)整教學內(nèi)?容和教學手?段，力求學?生掌握。?2、要提高?教學質(zhì)量，?還要做好課?后輔導工作??，F(xiàn)在的高?中學生還是?愛動好玩，?缺乏自控能?力，常在學?習上不能按?時完成作業(yè)?，有的學生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學?生的學習指?導中去，還?要做好對學?生學習的輔?導和幫助工?作，尤其在?后進生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進生努力做?到從友善開?始.從贊美?著手，因為?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重。3?、積極參與?我們政史地?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?4、金無?足赤，人無?完人，在教?學工作中難?免有缺陷，?例如，對高?二文科的課?程傳授就有?以下不足：?按照學校安?排我外出高?考閱卷耽誤?了一星期的?上課時間，?回來后壓縮?了教學內(nèi)容?，再加上平?時練習時間?不足，學生?對選修六的?知識掌握不?足。希望在?以后的教學?中，尤其是?其他知識的?傳授中加入?這部分相關(guān)?內(nèi)容，便于?讓學生鞏固?和掌握。?現(xiàn)代社會對?教師的素質(zhì)?要求越來越?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更加嚴格?要求自己，?努力工作，?爭取取得更?大的進步!?高三地理教師新學期工作計劃（二）?____-?____學?年，我?guī)Ц?三文科班_?__個班的?地理。這一?年的主要目?標是為高考?，因此，我?的教學任務(wù)?更主要的是?復習工作，?在學校校情?和學生學情?的基礎(chǔ)上，?如何創(chuàng)新教?育教學模式?，實現(xiàn)高考?奇跡，是我?思考的內(nèi)容?，并為此不?斷地從想法?走向?qū)嵺`。?一、學校?、學生基本?情況學校?從高一直至?高三都是沒?有晚自習的?，實行完全?走讀制。高?三暑期也未?補課，今次?開學以來有?可能根據(jù)學?生的要求，?周六開輔導?課。學生目?前是從7:?20-18?:05在校?學習，其他?時間段在路?上、家中學?習和休息。?就學業(yè)水平?測試而言，?文理科重點?班的地理平?均分為__?_分(滿分?___分)?，普通班平?均分___?分。由于學?測難度相對?較低，并不?能很好地反?映學情。高?二學期，花?了近一個半?月復習區(qū)域?地理的地球?、地圖與世?界氣候，二?個半月學測?復習。暑期?布置學生自?己依據(jù)地圖?冊和區(qū)域地?理書復習世?界地理部分?，本學期開?學即測試，?及格___?人。學生對?已學的必修?123基本?遺忘殆盡。?一個側(cè)面說?明，學生對?基礎(chǔ)知識掌?握的較差、?學生自主學?習能力差。?二、可實?現(xiàn)的目標?針對學生基?礎(chǔ)及其理解?、接受能力?，應以基礎(chǔ)?、主干知識?教學為主。?文化課考生?，部分文化?課考生高考?分數(shù)目標為?___%-?___%，?大部分考生?為___%?--___?%;藝體生?而言，地理?得分鎖定在?___%-?-___%?，藝體生中?美術(shù)生和部?分音樂生，?基本上從_?__月都在?專業(yè)課集訓?，真正文化?課的復習應?從___月?開始，加之?放假___?天多，主要?復習時間應?在3、4、?___月，?時間特別緊?，其他門課?得分又難，?文綜鎖定_?__分，地?理分數(shù)應在?___分左?右。本學期?在___月?份才涉及藝?體生回校開?課的問題，?當提前做好?預案。三?、本學期復?習的主要內(nèi)?容與檢測?1.內(nèi)容：?本學期主要?復習內(nèi)容為?____.?9.1-1?0.31完?成區(qū)域地理?的復習，重?在讀圖、填?圖以及與高?考有關(guān)知識?點的復習，?通過檢測卷?和月考來檢?測復習情況?，強調(diào)看圖?、讀圖和填?圖能力提升?，強化對相?關(guān)知識的讀?背;___?.11.1?-___.?1.16復?習必修1、?2并迎接合?肥市一模考?試，以合肥?市一?？荚?為風向標，?調(diào)整復習進?度、方法和?模式。一模?考試結(jié)束轉(zhuǎn)?為必修1、?2復習的補?缺補差和必?修3復習。?(必修3大?致2.15?-3.12?四個星期完?成，進行二??？荚??2.檢測：?自己的試卷?隨堂考試、?月考以及合?肥的模擬考?試。四、?自我再成長?模式1.?基礎(chǔ)教學與?實踐(1?)獨立做《?五年高考?三年模擬》?、《世紀金?榜一輪復習?》以及《新?題策》，結(jié)?合課標和考?試說明整理?紙質(zhì)備課筆?記和PPT?;(2)?制作PPT?、微課視頻?，通過安徽?基礎(chǔ)教育云?平臺、qq?群等進行網(wǎng)?絡(luò)推送，解?決重難點，?利于學生自?主學習，特?別是藝體生?學習;(?3)繼續(xù)結(jié)?合時政材料?開展“拓展?講堂”__?_分鐘微課?堂及網(wǎng)絡(luò)視?頻教學，將?其打造為自?己的品牌教?學;(4?)通過互聯(lián)?網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)?模式，實現(xiàn)?教學方式的?創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變?，并推出免?費教學和付?費教學模式?，實現(xiàn)利于?自己學生，?又服務(wù)更大?范圍學生的?學習。實現(xiàn)?可持續(xù)發(fā)展?。2.學?習與研究?(1)讀書?、學習：目?前訂閱有兩?種雜志，分?別是《中學?地理教學參?考》和《地?理教學》，?需要認真閱?讀學習。除?此外，有關(guān)?教育教學的?專著也應花?時間研讀。?大學課本、?《地理學報?》等書籍、?雜志也是提?升自己的途?徑。(2?)實踐研究?：根據(jù)自己?的教育教學?實踐，開展?相應課題的?實踐與研究?，并得出相?應結(jié)論。值?得探索，這?種途徑可讓?論文真正落?實于實踐，?而非為了寫?論文而寫論?文。(此項?也為職稱做?準備)(?3)課堂教?學：課堂教?學對于一線?教師來說，?是一場修煉?!教師的生?命力在于課?堂，學生因?愛上你的課?堂，愛上這?門課，再加?以適當?shù)闹?導，學生必?然學好本課?。通過觀看?網(wǎng)絡(luò)視頻，?以及自己的?教學實踐反?思，不斷改?進教學效果?，最終成為?一流的教育?者。五、?實現(xiàn)目標的?措施1.?充分備課，?合理掌控教?學速度、難?度、廣度，?使教學不偏?離學生的實?際情況，并?能取得最佳?效果;2?.課堂__?_分鐘，必?須追求效率?，同時開動?學生的大腦?，促進學生?動手、動腦?;3.布?置好作業(yè)和?復習，并進?行監(jiān)督和指?導，直至學?生能實現(xiàn)自?我管理、自?我復習;?4.全體學?生通過考試?進行成績跟?蹤，部分同?學要進行單?獨指導和嚴?格要求，比?如讀背書;?5.通過?提問、測試?等方式，發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題，及?時促進學生?學習和成長?;6.學?生的健康成?長和做人始?終是第一位?，因注重對?學生成長的?指導。六?、可預見的?成果1.?教育教學更?上一個臺階?，對高考的?理解和把握?也比過去好?;2.課?堂教學更加?有效、精彩?，教學研究?落地并富有?成效;3?.學生學習?積極、狀態(tài)?良好，朝自?己的高考分?數(shù)目標邁進?;4.培?養(yǎng)出一批能?夠運用地理?思維思考問?題、解決問?題的人。高三地理教師新學期工作計劃（三）本?學期我繼續(xù)?擔任高二年?級12，1?3，18，?三個班的地?理教學工作?。應該說通?過一個學期?的教學，無?論是教學內(nèi)?容還是教學?方法的把握?都有了一定?的基礎(chǔ)。在?具體的教學?中主要做如?下工作。?一、認真執(zhí)?行教學五認?真原則教?材是最重要?的課程資源?，它直接體?現(xiàn)了課程標?準。因此首?先鉆研教材?，吃透教材?，深入挖掘?和準確把握?。在教學活?動中充分調(diào)?動學生的知?識儲備及其?它相關(guān)資源?，以超越文?本局限，同?時在教學活?動中積極調(diào)?動學生活躍?課堂氣氛，?突出學生主?體性，促進?學生全面發(fā)?展。在教學?中無論是課?前導入，還?是單元小結(jié)?，學科自習?，月考。都?要抓住機會?，對教學內(nèi)?容不斷補充?完善。當然?___個班?可以說學生?參差不齊，?這就需要無?論是備課還?是實際教學?中都要做好?充分準備，?靈活多變，?既要駕弩教?學內(nèi)容還要?駕弩學生。?二、積極?參加備課組?教研組活動?在每周五?的備課組活?動中，積極?探討教學中?重點，難點?的突破，以?及教學中遇?到的問題。?通過探討及?時改進。另?外利用沒課?時間互相聽?課，積極評?課，取長補?短，發(fā)現(xiàn)問?題