大班美術(shù)欣賞教案

Word-7-大班美術(shù)欣賞教案【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)真觀看畫面，理解物體之間的遮擋關(guān)系。

2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現(xiàn)物體之間的前后遮擋關(guān)系。

3、大膽作畫，細(xì)心的畫出遮擋部分的畫面。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動預(yù)備】

活動教具（大樹、猴子、老虎）、森林背景圖一副、幼兒作畫工具。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，引出課題。

1、老師講故事。

在漂亮的森林里，老虎是這個森林里的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小動物們都午睡了，有一只淘氣的猴子在森林里歡樂歡樂的玩耍，它在樹上跳來跳去。突然，一只兇狠的大老虎睡醒了，他伸伸懶腰大搖大擺的走了出來，猴子觀察了嚇得“吱溜”一聲鉆進(jìn)了樹葉中，這只猴子膽子有點(diǎn)大，還伸出腦袋來偷偷的張望。這個情景正好被路過的攝影師觀察了，他“喀嚓”一聲拍了下來，我們一起來看看這張照片。

2、老師揭開完整的畫面。

指導(dǎo)語：這張照片好看嗎？想不想來畫一畫？

二、引導(dǎo)孩子理解畫面中物體之間的遮擋關(guān)系。

1、理解物體的先后關(guān)系。

先把問題拋給孩子：那我們該怎么畫呢？先畫什么？再畫什么？最終畫什么？

幼兒猜想回答：

提升：那我們再來認(rèn)真看一下這副畫，誰在最前面？大老虎的后面是什么？猴子藏在哪里？

小結(jié)：我們要先畫最前面的老虎，然后再畫大樹，最終畫猴子。

2、理解物體的遮擋關(guān)系。

大樹的變化：那我們怎么畫大樹呢？大老虎走出來后，你看到的大樹跟剛才的大樹都什么不同？大樹的一部分樹干被什么遮住了？

猴子的變化：猴子藏在哪里？它的身體什么部分被遮住了看不見？（中間）

露出了身體的什么部分？（頭和尾巴）

三、講解示范。（提示幼兒將紙豎著畫）

1、老師用添畫法、跳線法演示遮擋畫的畫法。

指導(dǎo)語：在這幅畫中有被攔住的部分也有被）露出的部分，我們該怎么畫呢？先畫什么？再畫什么？被遮住的部分要不要畫？

小結(jié)：我們要先畫最前面的老虎，然后再畫大樹，最終畫猴子。被遮住的部分不要畫。

跳線法：當(dāng)遇到老虎的時候我們抬起筆，在半空中輕輕的跳過去，不要畫出來，跳過前面的老虎后我們連續(xù)畫。

添畫法：猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫出來，就畫露出來的部分，我們要先畫猴子的身體，身體要遇到樹干，頭也剛剛好遇到樹干。

2、前面的部分要畫得大，畫的時候膽子大一點(diǎn)，后面被遮住的地方要細(xì)心畫。

3、構(gòu)圖飽滿，大樹可以從頂部始終畫究竟部。

四、幼兒練習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、老師強(qiáng)調(diào)要求：最前面的部分先畫，然后再畫后面的部分。被遮住的部分不用畫出來。

2、提示幼兒老虎要畫得大，樹干要畫得長，樹葉畫的茂密一點(diǎn)，畫滿整張紙。

五、講評。

將幼兒畫好的作品進(jìn)行展現(xiàn)。

重點(diǎn)就遮擋部分進(jìn)行講評。

幼兒園美術(shù)觀賞教案篇二

活動目標(biāo)

1、感受作品絢麗的顏色，簡潔流暢的線條以及漂亮多姿的花朵構(gòu)成的整體美，提高幼兒對美術(shù)作品的審美力量。

2、初步了解大畫家凡高。

活動過程

1、通過談話導(dǎo)入課題。

老師：小伴侶都特別喜愛大自然，喜愛去大自然中春游，秋游，還喜愛把大自然中漂亮的花草樹木等都畫出來、你們知道嗎？在100多年前，荷蘭有一位大畫家叫凡高，他特殊喜愛大自然，愛畫自然景物，他畫的向日葵美麗極了！我們一起來看一看。

2、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

提問：

（1）畫面上有什么？有多少朵向日葵？是什么樣子？

（2）這幅畫上什么顏色多？（黃色）

（3）背景是什么顏色？（淡綠色）

（4）花是什么顏色？（金黃色橘紅色）

（5）花瓶是什么顏色？（黃色咖啡色）

（6）這些顏色放在一起給你什么感覺？

（7）看到這些漂亮的向日葵你想到了什么？

小結(jié)：向日葵的顏色是太陽的顏色，有了太陽，世界才這么艷麗，這么漂亮、向日葵還是愛的象征，凡高是一個很愛別人，很愛生活的人、他有時將自己比擬成向日葵。

3、向幼兒介紹畫家生平。

4、學(xué)畫向日葵。

老師提示幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵，并大膽勾畫出向日葵的各種姿勢。

幼兒園美術(shù)觀賞教案篇三

活動目標(biāo)：

1、了解冷暖色系的特點(diǎn)，體驗冷暖色帶給人的不同感受。

2、嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。

3、提高運(yùn)用顏色的力量，體驗顏色創(chuàng)作的樂趣

活動重點(diǎn)：

熟悉冷暖色，感知顏色的冷暖，體驗冷暖色帶給人的不同感受。。

活動難點(diǎn)：

嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。

活動預(yù)備：

暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個：上貼太陽和雪花各一）

活動過程：

一、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看課件：

1、今日老師帶來了一幅畫，大家看看畫得是什么？太陽是什么顏色的？太陽照在我們的身上有什么感覺？引導(dǎo)幼兒用動作或詞語表達(dá)。

師小結(jié)：這幅畫用紅、橙、黃色來表現(xiàn)太陽，看了以后讓我們覺得很暖和。

2、現(xiàn)在請小伴侶看看這幅畫（冬天的景象）：畫的是什么時候？圖上有什么顏色？看了這幅畫后你覺得怎樣？

師小結(jié)：這幅畫用白、藍(lán)、綠色來表現(xiàn)冬天，看了以后讓我們覺得比較冷、比較寧靜。

二、出示圖形課件：

1、出示暖色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？

師小結(jié)：這些紅色、黃色、橙色猶如太陽給我們的感覺一樣是暖和的，給我們帶來新的暖和、盼望，它們屬于暖色。

2、出示冷色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺怎么樣？

師小結(jié)：藍(lán)色、綠色、紫色似乎冬天給我們的感覺一樣比較冷、比較寧靜，它們都屬于冷色。

三、引導(dǎo)幼兒對比圖案相同、顏色不同的兩幅畫（課件）：

我們畫畫時常常用到冷色和暖色，用的顏色不同給人們的感覺也會不同，接下來我們一起來看看著兩幅圖：這兩幅畫一樣嗎？有什么不同？看了后感覺怎么樣？

師小結(jié)：這幅畫以藍(lán)色為主，藍(lán)色屬于冷色，所以給我們的感覺比較冷，另一幅畫以橙色為主，橙色屬于暖色，所以給我們的感覺比較暖和。

四、引導(dǎo)幼兒觀賞名畫：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞暖色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？

（這些畫主要以紅色、黃色、橙色為主，這些顏色都屬于暖色，我們也說它們屬于暖色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得很暖和。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞冷色調(diào)的名畫：這些畫用了那些顏色？看了后感覺怎樣？

（這些畫主要以藍(lán)色、綠色、紫色為主，這些顏色都屬于冷色，我們也說它們屬于冷色調(diào)的畫，所以我們看了這些畫覺得比較冷。

五、嬉戲《找家》

要求：將顏色分別放到自己的家中。（分冷、暖色）

剛才我們