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中考議論文復(fù)習(xí)策略

中考議論文復(fù)習(xí)策略12006年到2011年廈門市中考現(xiàn)代文閱讀考試題目

2006年:記敘文《親吻爹娘》、說明文《海上花園里的生態(tài)殺手》2007年:無標(biāo)題記敘文、說明文《說“簾”》2008年:議論文《有時(shí),我們需要將腳步放慢一點(diǎn)》、記敘文《遠(yuǎn)去的歌聲》2009年:說明文《神奇的色彩世界》、無標(biāo)題記敘文2010年:說明文《在鳥籠中消失》、散文《春卷》2011年四、說明文《白鷺趣話》五、記敘文《成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事》2006年到2011年廈門市中考現(xiàn)代文閱讀考試題目20062議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn):1、在形式上是完整的句子,是作者看法的完整陳述。2、是明確的判斷。3、不用修辭和疑問句。論據(jù):事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證方法:舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。論證方式:立論、駁論。結(jié)構(gòu)方式:并列式、遞進(jìn)式、總—分—總。議論文語言:準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、概括、邏輯性強(qiáng)。

議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證3中考議論文的主要考點(diǎn)

考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)考點(diǎn)二:辨析不同類型的論據(jù)及其與論點(diǎn)的關(guān)系考點(diǎn)三:概括論據(jù)和為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)

考點(diǎn)四:理解和分析文章使用的論證方法、論證過程考點(diǎn)五:探究文章的內(nèi)容及其深刻的現(xiàn)實(shí)意義考點(diǎn)六:從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的啟示,并進(jìn)行切合實(shí)際的拓展

中考議論文的主要考點(diǎn)考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)4考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)題型一:論點(diǎn)的提煉,即歸納文章的中心論點(diǎn)。題型二:通讀這篇議論文,請(qǐng)你選擇從最能闡述作者主要觀點(diǎn)的角度為文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。題型三:通讀全文,結(jié)合內(nèi)容談?wù)勛髡邚哪膸讉€(gè)方面闡述了文章的中心論點(diǎn)(中心論點(diǎn)已明確提出)考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)題型一:論點(diǎn)的提煉,即歸納文5題型示例例:2011年市質(zhì)檢第一題:“通讀這篇議論文,從突出作者主要觀點(diǎn)的角度,為文章擬一個(gè)標(biāo)題”(題型二)例一:別忘了說“謝謝”例二:學(xué)會(huì)說聲“謝謝”題型示例例:2011年市質(zhì)檢第一題:“通讀這篇議論文,從突出6題型示例例:2008年市中考第一題:“本文標(biāo)題處即明確提出中心論點(diǎn)。通讀全文后,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡呔唧w是從哪幾方面告訴我們‘有時(shí),我們需要將腳步放慢一點(diǎn)’的?”(題型三)示例:本文分別從“盡情領(lǐng)略大自然之美”,“潛心閱讀”,“傾聽別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白”三個(gè)方面告訴讀者“有時(shí),需要將腳步放慢一點(diǎn)”。題型示例例:2008年市中考第一題:“本文標(biāo)題處即明確提出中7復(fù)習(xí)建議題型一(概括論點(diǎn)):從文本中直接尋找,先從文本的題目找起,然后再?gòu)拈_頭和結(jié)尾尋找答案;如果是自己歸納,就要關(guān)注文本中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,然后在結(jié)合自己的理解,用自己的語言進(jìn)行論點(diǎn)的歸納表述。題型二(擬標(biāo)題):此類型的題目看似為擬標(biāo)題,事實(shí)上在未給標(biāo)題的議論文考查中,擬題最好的方式就是歸納中心論點(diǎn),方法與提煉論點(diǎn)相同。題型三(哪幾個(gè)方面闡述了文章的中心論點(diǎn)):要從文本中能扣住題目(即中心論點(diǎn))的相關(guān)語段的首句里提取信息。復(fù)習(xí)建議題型一(概括論點(diǎn)):從文本中直接尋找,先從文本的題8考點(diǎn)二:辨析不同類型的論據(jù)及其與論點(diǎn)的關(guān)系

考點(diǎn)三:概括論據(jù)和為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)

題型一:為什么用了A論據(jù)還要使用B論據(jù)?題型二:A論據(jù)與B論據(jù)的位置能不能互換,為什么?題型三:A論據(jù)是否可以換成B論據(jù)?題型四:論據(jù)A能否刪去?題型五:能否再根據(jù)論點(diǎn)或分論點(diǎn)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼摀?jù)?題型六:論據(jù)A的作用。考點(diǎn)二:辨析不同類型的論據(jù)及其與論點(diǎn)的關(guān)系

考點(diǎn)三:概括論據(jù)9題型示例例1:2008年試題的第二題第二小題:“細(xì)讀第⑦段,具體說說作者引用‘高山流水’的典故有何作用?”(3分)(考查題型六)參考答案:要求學(xué)生答題時(shí)能突出典故作為論據(jù)證明分論點(diǎn)的作用,而從兩個(gè)示例:“例一:引用這個(gè)典故,意在說明傾聽需要定力,心浮氣躁的人是無法做到的,進(jìn)而告訴人們慢慢傾聽是與他人溝通的最好方式。例二:“高山流水”是廣為流傳的故事,用此典故形象地說出了放慢腳步之于人際交往乃至于現(xiàn)代生活的重要,同時(shí)增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵和品味。”題型示例例1:2008年試題的第二題第二小題:“細(xì)讀第⑦段,10題型示例例2:2011年市質(zhì)檢試題的第二題:“文章在列舉了盲女、山區(qū)農(nóng)民的事例后,為什么還要詳述‘護(hù)路工’的事例?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析”。(考查題型一)參考答案:“文章列舉‘盲女’和‘山區(qū)農(nóng)民’的事例,意在從正面強(qiáng)調(diào)‘謝謝’二字的意義和價(jià)值。詳述‘護(hù)路工’的事例,則從反面論述有些人不愿意開口向別人說聲‘謝謝’,著實(shí)令人感到冰涼與心酸,從而告訴讀者,生活中應(yīng)學(xué)會(huì)多說‘謝謝’”。題型示例例2:2011年市質(zhì)檢試題的第二題:“文章在列舉了盲11復(fù)習(xí)建議1、要正確、準(zhǔn)確地理解文本,帶著論據(jù),回歸材料,既能走進(jìn)文本,又能走出文本;認(rèn)真審題,吃透題目要求,應(yīng)從論點(diǎn)入手,向材料逐步輻射,從中找到解答的支點(diǎn)或依據(jù)。2、論據(jù)的使用一定是為論點(diǎn)服務(wù)的,要學(xué)會(huì)在論據(jù)所在語句的前后句附近仔細(xì)閱讀、思考,作答時(shí)一定要扣緊與所使用論據(jù)靠得最近的論點(diǎn)進(jìn)行歸納。在歸納中要注意使用論據(jù)中的關(guān)鍵詞或句,即可找到所需的答案。3、復(fù)習(xí)中要注意論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系:第一、事實(shí)論據(jù)要確切真實(shí),材料虛假或張冠李戴,都不能有效證明論點(diǎn)。第二、論據(jù)要與論點(diǎn)一致。第三、事例論據(jù)要簡(jiǎn)潔凡與論點(diǎn)沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。第四、舉例論證必須把事例的意義內(nèi)涵與論點(diǎn)結(jié)合起來分析論述。第五、幾個(gè)論據(jù)共同論證一個(gè)論點(diǎn)時(shí),要注意其順序:或時(shí)間,或空間,或主次,或數(shù)據(jù)的大小。4、復(fù)習(xí)中注意把握論據(jù)的概括方法,尤其是扣住論點(diǎn)的概括訓(xùn)練。復(fù)習(xí)建議1、要正確、準(zhǔn)確地理解文本,帶著論據(jù),回歸材料,既能12考點(diǎn)四:理解和分析文章使用的論證方法、論證過程題型一:辨析四種論證方法在閱讀中的使用及其作用題型二:從論證思路來看,文章某段運(yùn)用某種論證方法的作用考點(diǎn)四:理解和分析文章使用的論證方法、論證過程13復(fù)習(xí)建議1、熟練掌握和準(zhǔn)確判斷四種常見論證方法的作用,并能熟練運(yùn)用。2、對(duì)于論證方法的把握,一定要和文本內(nèi)容及文章的中心論點(diǎn)相結(jié)合,不能孤立地辨析其作用。3、注意正確區(qū)分比喻、對(duì)比論證和比喻、對(duì)比修辭的不同。復(fù)習(xí)建議14考點(diǎn)五:探究文章的內(nèi)容及其深刻的現(xiàn)實(shí)意義

題型一:理解文章中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句的含義和作用。題型二:議論文中代詞的指代對(duì)象,如“這些方面”、“這種情況”、“同樣道理”等題型三:聯(lián)系文章內(nèi)容和生活體驗(yàn),用自己的話解釋一下文章中某個(gè)詞語或短語的意思??键c(diǎn)五:探究文章的內(nèi)容及其深刻的現(xiàn)實(shí)意義

題型一:理解文章中15題型示例例:題型一1、加點(diǎn)詞語有什么作用?2、詞語順序是否可以顛倒?3、理解文章中某句話的含義。題型示例16題型示例例:2008年試題的第二題第一小題:“第③段提及‘快餐式的閱讀’。請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容和生活體驗(yàn),用自己的話解釋一下什么叫做‘快餐式的閱讀’?”(題型三)答題要求:內(nèi)容上扣住“快餐式的閱讀”,結(jié)合文章內(nèi)容和生活體驗(yàn);語言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容2分,表達(dá)1分。例一:“快餐式的閱讀”,就是囫圇吞棗,不求甚解地閱讀報(bào)章雜志或小說,對(duì)作品的閱讀只停留在表面,不能在心靈留下積淀。例二:“快餐式的閱讀”,指的是閱讀時(shí)只知大概,未能進(jìn)入作品理解其內(nèi)涵,未能與作者對(duì)話理解其心路、旨意。例三:“快餐式的閱讀”,指的是時(shí)間上,用時(shí)不多;內(nèi)容上,喜歡濃縮的讀物;方法上,以速讀和瀏覽為主。

題型示例例:2008年試題的第二題第一小題:“第③段提及‘快17復(fù)習(xí)建議(1)對(duì)關(guān)鍵詞語或語句的簡(jiǎn)單理解,同時(shí)結(jié)合語境,結(jié)合上下文揣摩其具體含意;(2)學(xué)會(huì)聯(lián)系文章的中心論點(diǎn),判斷該關(guān)鍵詞語或語句對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的(深層、比喻或引申)作用,以及運(yùn)用時(shí)對(duì)論證所產(chǎn)生的效果;(3)一般代詞指代是其前面的那句話,找離它最近的那句話,有時(shí)可能不是整句話,而只是其中的一部分,找到后可用其替換代詞,通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。(4)這類題考查提取信息、拓展遷移的能力,只要能正確理解文章內(nèi)容及語段中所提及的相關(guān)信息,再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象,應(yīng)該不難做出解釋。內(nèi)容上只要能答出理解較為合理的點(diǎn)即可。復(fù)習(xí)建議(1)對(duì)關(guān)鍵詞語或語句的簡(jiǎn)單理解,同時(shí)結(jié)合語境,結(jié)合18考點(diǎn)六:從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的啟示,并進(jìn)行切合實(shí)際的拓展題型一:閱讀延伸題,指的是那些需要結(jié)合自己的經(jīng)歷和文章的觀點(diǎn)談感受的題。題型二:材料鏈接題,題干中已給出另外一些材料,讓學(xué)生根據(jù)這些材料進(jìn)行獨(dú)立思考,結(jié)合文章闡述自己的見解和主張??键c(diǎn)六:從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的啟示,并進(jìn)行切合實(shí)際的拓展19題型示例例1、2008年試題的最后一題:“本文作者認(rèn)為‘一味的加快速度顯然是不行的’,‘有時(shí),我們確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)’。但也有人認(rèn)為‘現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展,慢就意味著會(huì)被時(shí)代拋棄,快才是制勝的法寶’。你是怎樣看待‘快’與‘慢’的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟具體談?wù)?。”?、2011年市質(zhì)檢試題最后一題:“作者認(rèn)為‘世間若沒有了‘謝謝’,比荒漠還可怕。’你贊同作者的看法嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)具體談?wù)??!鳖}型示例例1、2008年試題的最后一題:“本文作者認(rèn)為‘一味20復(fù)習(xí)建議1、這種題往往與原文有千絲萬縷的聯(lián)系,應(yīng)吃透原文,聯(lián)系材料和自身的感悟、生活實(shí)際作出個(gè)性化發(fā)揮。解答過程,要發(fā)散思維,選準(zhǔn)角度,注意“規(guī)范”答題,切忌隨心所欲,切忌拋開文本空談。2、這種題一般相當(dāng)于寫一篇小的議論文,要有論點(diǎn)、論據(jù),進(jìn)行辨證的分析,從主客觀兩方面入手,注意恰當(dāng)引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí),以理服人,不要脫離文本或?qū)嶋H泛泛而談。3、答題時(shí)可以確立自己的立場(chǎng),只要講述的理由充分即可,但是,陳述理由時(shí)應(yīng)就事論事,順應(yīng)時(shí)代潮流,思想觀念應(yīng)健康向上,不應(yīng)該消極避世,或者夾帶個(gè)人私憤等情感。

復(fù)習(xí)建議1、這種題往往與原文有千絲萬縷的聯(lián)系,應(yīng)吃透原文,聯(lián)21中考議論文復(fù)習(xí)策略

中考議論文復(fù)習(xí)策略222006年到2011年廈門市中考現(xiàn)代文閱讀考試題目

2006年:記敘文《親吻爹娘》、說明文《海上花園里的生態(tài)殺手》2007年:無標(biāo)題記敘文、說明文《說“簾”》2008年:議論文《有時(shí),我們需要將腳步放慢一點(diǎn)》、記敘文《遠(yuǎn)去的歌聲》2009年:說明文《神奇的色彩世界》、無標(biāo)題記敘文2010年:說明文《在鳥籠中消失》、散文《春卷》2011年四、說明文《白鷺趣話》五、記敘文《成長(zhǎng),有時(shí)只是瞬間的事》2006年到2011年廈門市中考現(xiàn)代文閱讀考試題目200623議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證論點(diǎn):1、在形式上是完整的句子,是作者看法的完整陳述。2、是明確的判斷。3、不用修辭和疑問句。論據(jù):事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證方法:舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。論證方式:立論、駁論。結(jié)構(gòu)方式:并列式、遞進(jìn)式、總—分—總。議論文語言:準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、概括、邏輯性強(qiáng)。

議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證24中考議論文的主要考點(diǎn)

考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)考點(diǎn)二:辨析不同類型的論據(jù)及其與論點(diǎn)的關(guān)系考點(diǎn)三:概括論據(jù)和為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)

考點(diǎn)四:理解和分析文章使用的論證方法、論證過程考點(diǎn)五:探究文章的內(nèi)容及其深刻的現(xiàn)實(shí)意義考點(diǎn)六:從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的啟示,并進(jìn)行切合實(shí)際的拓展

中考議論文的主要考點(diǎn)考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)25考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)題型一:論點(diǎn)的提煉,即歸納文章的中心論點(diǎn)。題型二:通讀這篇議論文,請(qǐng)你選擇從最能闡述作者主要觀點(diǎn)的角度為文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。題型三:通讀全文,結(jié)合內(nèi)容談?wù)勛髡邚哪膸讉€(gè)方面闡述了文章的中心論點(diǎn)(中心論點(diǎn)已明確提出)考點(diǎn)一:提取、概括文章的中心論點(diǎn)題型一:論點(diǎn)的提煉,即歸納文26題型示例例:2011年市質(zhì)檢第一題:“通讀這篇議論文,從突出作者主要觀點(diǎn)的角度,為文章擬一個(gè)標(biāo)題”(題型二)例一:別忘了說“謝謝”例二:學(xué)會(huì)說聲“謝謝”題型示例例:2011年市質(zhì)檢第一題:“通讀這篇議論文,從突出27題型示例例:2008年市中考第一題:“本文標(biāo)題處即明確提出中心論點(diǎn)。通讀全文后,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡呔唧w是從哪幾方面告訴我們‘有時(shí),我們需要將腳步放慢一點(diǎn)’的?”(題型三)示例:本文分別從“盡情領(lǐng)略大自然之美”,“潛心閱讀”,“傾聽別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白”三個(gè)方面告訴讀者“有時(shí),需要將腳步放慢一點(diǎn)”。題型示例例:2008年市中考第一題:“本文標(biāo)題處即明確提出中28復(fù)習(xí)建議題型一(概括論點(diǎn)):從文本中直接尋找,先從文本的題目找起,然后再?gòu)拈_頭和結(jié)尾尋找答案;如果是自己歸納,就要關(guān)注文本中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,然后在結(jié)合自己的理解,用自己的語言進(jìn)行論點(diǎn)的歸納表述。題型二(擬標(biāo)題):此類型的題目看似為擬標(biāo)題,事實(shí)上在未給標(biāo)題的議論文考查中,擬題最好的方式就是歸納中心論點(diǎn),方法與提煉論點(diǎn)相同。題型三(哪幾個(gè)方面闡述了文章的中心論點(diǎn)):要從文本中能扣住題目(即中心論點(diǎn))的相關(guān)語段的首句里提取信息。復(fù)習(xí)建議題型一(概括論點(diǎn)):從文本中直接尋找,先從文本的題29考點(diǎn)二:辨析不同類型的論據(jù)及其與論點(diǎn)的關(guān)系

考點(diǎn)三:概括論據(jù)和為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)

題型一:為什么用了A論據(jù)還要使用B論據(jù)?題型二:A論據(jù)與B論據(jù)的位置能不能互換,為什么?題型三:A論據(jù)是否可以換成B論據(jù)?題型四:論據(jù)A能否刪去?題型五:能否再根據(jù)論點(diǎn)或分論點(diǎn)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼摀?jù)?題型六:論據(jù)A的作用??键c(diǎn)二:辨析不同類型的論據(jù)及其與論點(diǎn)的關(guān)系

考點(diǎn)三:概括論據(jù)30題型示例例1:2008年試題的第二題第二小題:“細(xì)讀第⑦段,具體說說作者引用‘高山流水’的典故有何作用?”(3分)(考查題型六)參考答案:要求學(xué)生答題時(shí)能突出典故作為論據(jù)證明分論點(diǎn)的作用,而從兩個(gè)示例:“例一:引用這個(gè)典故,意在說明傾聽需要定力,心浮氣躁的人是無法做到的,進(jìn)而告訴人們慢慢傾聽是與他人溝通的最好方式。例二:“高山流水”是廣為流傳的故事,用此典故形象地說出了放慢腳步之于人際交往乃至于現(xiàn)代生活的重要,同時(shí)增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵和品味?!鳖}型示例例1:2008年試題的第二題第二小題:“細(xì)讀第⑦段,31題型示例例2:2011年市質(zhì)檢試題的第二題:“文章在列舉了盲女、山區(qū)農(nóng)民的事例后,為什么還要詳述‘護(hù)路工’的事例?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析”。(考查題型一)參考答案:“文章列舉‘盲女’和‘山區(qū)農(nóng)民’的事例,意在從正面強(qiáng)調(diào)‘謝謝’二字的意義和價(jià)值。詳述‘護(hù)路工’的事例,則從反面論述有些人不愿意開口向別人說聲‘謝謝’,著實(shí)令人感到冰涼與心酸,從而告訴讀者,生活中應(yīng)學(xué)會(huì)多說‘謝謝’”。題型示例例2:2011年市質(zhì)檢試題的第二題:“文章在列舉了盲32復(fù)習(xí)建議1、要正確、準(zhǔn)確地理解文本,帶著論據(jù),回歸材料,既能走進(jìn)文本,又能走出文本;認(rèn)真審題,吃透題目要求,應(yīng)從論點(diǎn)入手,向材料逐步輻射,從中找到解答的支點(diǎn)或依據(jù)。2、論據(jù)的使用一定是為論點(diǎn)服務(wù)的,要學(xué)會(huì)在論據(jù)所在語句的前后句附近仔細(xì)閱讀、思考,作答時(shí)一定要扣緊與所使用論據(jù)靠得最近的論點(diǎn)進(jìn)行歸納。在歸納中要注意使用論據(jù)中的關(guān)鍵詞或句,即可找到所需的答案。3、復(fù)習(xí)中要注意論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系:第一、事實(shí)論據(jù)要確切真實(shí),材料虛假或張冠李戴,都不能有效證明論點(diǎn)。第二、論據(jù)要與論點(diǎn)一致。第三、事例論據(jù)要簡(jiǎn)潔凡與論點(diǎn)沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。第四、舉例論證必須把事例的意義內(nèi)涵與論點(diǎn)結(jié)合起來分析論述。第五、幾個(gè)論據(jù)共同論證一個(gè)論點(diǎn)時(shí),要注意其順序:或時(shí)間,或空間,或主次,或數(shù)據(jù)的大小。4、復(fù)習(xí)中注意把握論據(jù)的概括方法,尤其是扣住論點(diǎn)的概括訓(xùn)練。復(fù)習(xí)建議1、要正確、準(zhǔn)確地理解文本,帶著論據(jù),回歸材料,既能33考點(diǎn)四:理解和分析文章使用的論證方法、論證過程題型一:辨析四種論證方法在閱讀中的使用及其作用題型二:從論證思路來看,文章某段運(yùn)用某種論證方法的作用考點(diǎn)四:理解和分析文章使用的論證方法、論證過程34復(fù)習(xí)建議1、熟練掌握和準(zhǔn)確判斷四種常見論證方法的作用,并能熟練運(yùn)用。2、對(duì)于論證方法的把握,一定要和文本內(nèi)容及文章的中心論點(diǎn)相結(jié)合,不能孤立地辨析其作用。3、注意正確區(qū)分比喻、對(duì)比論證和比喻、對(duì)比修辭的不同。復(fù)習(xí)建議35考點(diǎn)五:探究文章的內(nèi)容及其深刻的現(xiàn)實(shí)意義

題型一:理解文章中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句的含義和作用。題型二:議論文中代詞的指代對(duì)象,如“這些方面”、“這種情況”、“同樣道理”等題型三:聯(lián)系文章內(nèi)容和生活體驗(yàn),用自己的話解釋一下文章中某個(gè)詞語或短語的意思。考點(diǎn)五:探究文章的內(nèi)容及其深刻的現(xiàn)實(shí)意義

題型一:理解文章中36題型示例例:題型一1、加點(diǎn)詞語有什么作用?2、詞語順序是否可以顛倒?3、理解文章中某句話的含義。題型示例37題型示例例:2008年試題的第二題第一小題:“第③段提及‘快餐式的閱讀’。請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容和生活體驗(yàn),用自己的話解釋一下什么叫做‘快餐式的閱讀’?”(題型三)答題要求:內(nèi)容上扣住“快餐式的閱讀”,結(jié)合文章內(nèi)容和生活體驗(yàn);語言表達(dá)清楚流暢。內(nèi)容2分,表達(dá)1分。例一:“快餐式的閱讀”,就是囫圇吞棗,不求甚解地閱讀報(bào)章雜志或小說,對(duì)作品的閱讀只停留在表面,不能在心靈留下積淀。例二:“快餐式的閱讀”,指的是閱讀時(shí)只知大概,未能進(jìn)入作品理解其內(nèi)涵,未能與作者對(duì)話理解其心路、旨意。例三:“快餐式的閱讀”,指的是時(shí)間上,用時(shí)不多;內(nèi)容上,喜歡濃縮的讀物;方法上,以速讀和瀏覽為主。

題型示例例:2008年試題的第二題第一小題:“第③段提及‘快38復(fù)習(xí)建議(1)對(duì)關(guān)鍵詞語或語句的簡(jiǎn)單理解,同時(shí)結(jié)合語境,結(jié)合上下文揣摩其具體含意;(2)學(xué)會(huì)聯(lián)系文章的中心論點(diǎn),判斷該關(guān)鍵詞語或語句對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的(深層、比喻或引申)作用,以及運(yùn)用時(shí)對(duì)論證所產(chǎn)生的效果;(3)一般代詞指代是其前面的那句話,找離它最近的那句話,有時(shí)可能不是整句話,而只是其

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