探究安培力課件

第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)1磁場磁體電流奧斯特實(shí)驗(yàn)電流的磁效應(yīng)安培力磁場磁體電流奧斯特實(shí)驗(yàn)電流的磁效應(yīng)安培力2新的學(xué)期已經(jīng)開始，大班如何制定教學(xué)計(jì)劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)小編收集整理的大班教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。大班教學(xué)計(jì)劃篇一本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。二、具體措施制訂禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有生活中的安培力美國海軍電磁炮試驗(yàn)中被擊穿的鋼板新型武器-電磁炮新的學(xué)期已經(jīng)開始，大班如何制定教學(xué)計(jì)劃呢？下面是美文閱讀3探究安培力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握安培力的概念2、會(huì)用左手定則判斷安培力的方向3、理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念4、會(huì)計(jì)算安培力的大小探究安培力學(xué)習(xí)目標(biāo)：4一、安培力的方向1.實(shí)驗(yàn)的目的？安培力方向的判斷2.影響安培力的因素有哪些？電流、磁場3.用什么方法？控制變量法4.怎么做？讓通電導(dǎo)體經(jīng)過磁場，觀察通電導(dǎo)體的受力方向。一、安培力的方向1.實(shí)驗(yàn)的目的？5探究安培力課件6探究安培力課件7實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF8實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF9實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果10第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。一.探究安培力的方向左手定則：——伸開左手，使拇指與四指在同一個(gè)平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的就是通電導(dǎo)體所受安培力的方向。伸開左手掌，掌心對磁場，四指順電流，拇指指動(dòng)向。第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。11探究安培力課件12第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！痢咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h(yuǎn)與導(dǎo)線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮?3第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導(dǎo)線棒所受安培力的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答。【注意】安培力的方向永遠(yuǎn)與導(dǎo)線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導(dǎo)線棒所受安培力的14練習(xí)3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=0練習(xí)3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=015知識(shí)拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導(dǎo)線不受安培力作用。1.若電流方向、磁場方向垂直，則電流方向、磁場方向、安培力方向兩兩垂直。知識(shí)拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導(dǎo)線不受安培力作16第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小

【猜想與驗(yàn)證】當(dāng)電流與磁場垂直時(shí)，安培力的大小跟什么因素有關(guān)系①磁場的強(qiáng)弱②電流的大小③電流的長度IBNS【猜想與驗(yàn)證】①磁場的強(qiáng)弱②電流的大?、垭娏鞯拈L度IB1、磁場不變、導(dǎo)線長度不變時(shí)，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時(shí)，F(xiàn)∝L3、導(dǎo)線長度不變、電流不變時(shí)，F(xiàn)∝B1、磁場不變、導(dǎo)線長度不變時(shí)，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時(shí)（2）.安培力的大?。?、計(jì)算公式：F=BIL(L有效長度)

2、適用條件：

1）勻強(qiáng)磁場

2）導(dǎo)線與磁場垂直3、在非勻強(qiáng)磁場中，公式F=BIL可定性分析受力情況。（2）.安培力的大?。?、計(jì)算公式：F=BIL(L有效長度)203）當(dāng)I與B有夾角時(shí)，F(xiàn)=BIL

sinBIBIBI推廣:1）當(dāng)IB，F(xiàn)=BIL2）當(dāng)I//B，F(xiàn)=03）當(dāng)I與B有夾角時(shí)，F(xiàn)=BILsinBIBIB21小結(jié)：1)通電導(dǎo)線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行)2)安培力的大小F=BILsin（是B與I的夾角,L是有效長度）小結(jié)：1)通電導(dǎo)線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行22安培力的計(jì)算長度為m的通電導(dǎo)線置于磁場時(shí)，電流強(qiáng)度為I，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，磁場區(qū)域長為a，寬為b，則安培力F為多少？IBabF安培力的計(jì)算長度為m的通電導(dǎo)線置于磁場時(shí)，電流強(qiáng)度為I，磁感23【例題】如圖所示，兩平行光滑導(dǎo)軌相距0.2m，與水平面夾角為450，金屬棒MN的質(zhì)量為0.1kg，處在豎直向上磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T的勻強(qiáng)磁場中，電源電動(dòng)勢為6V，內(nèi)阻為1Ω，為使MN處于靜止?fàn)顟B(tài)，則電阻R應(yīng)為多少？(其他電阻不計(jì))【答案】R=0.2Ω【例題】如圖所示，兩平行光滑導(dǎo)軌相距0.2m，與水平面夾角為練習(xí)：將長度為20cm、通有0.1A電流的直導(dǎo)線放入一勻強(qiáng)磁場中，電流與磁場的方向如圖所示，已知磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T。試求出下列圖中導(dǎo)線受安培力的大小。練習(xí)：將長度為20cm、通有0.1A電流的直導(dǎo)線放入一勻強(qiáng)磁25第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)第五節(jié):探究安培力選修3-1第五章第四節(jié)26磁場磁體電流奧斯特實(shí)驗(yàn)電流的磁效應(yīng)安培力磁場磁體電流奧斯特實(shí)驗(yàn)電流的磁效應(yīng)安培力27新的學(xué)期已經(jīng)開始，大班如何制定教學(xué)計(jì)劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)小編收集整理的大班教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。大班教學(xué)計(jì)劃篇一本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。二、具體措施制訂禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有生活中的安培力美國海軍電磁炮試驗(yàn)中被擊穿的鋼板新型武器-電磁炮新的學(xué)期已經(jīng)開始，大班如何制定教學(xué)計(jì)劃呢？下面是美文閱讀28探究安培力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握安培力的概念2、會(huì)用左手定則判斷安培力的方向3、理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念4、會(huì)計(jì)算安培力的大小探究安培力學(xué)習(xí)目標(biāo)：29一、安培力的方向1.實(shí)驗(yàn)的目的？安培力方向的判斷2.影響安培力的因素有哪些？電流、磁場3.用什么方法？控制變量法4.怎么做？讓通電導(dǎo)體經(jīng)過磁場，觀察通電導(dǎo)體的受力方向。一、安培力的方向1.實(shí)驗(yàn)的目的？30探究安培力課件31探究安培力課件32實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF33實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外表示電流方向垂直紙面向里××FF實(shí)物圖平面圖注意：表示電流方向垂直紙面向外××FF34實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果35第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。一.探究安培力的方向左手定則：——伸開左手，使拇指與四指在同一個(gè)平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的就是通電導(dǎo)體所受安培力的方向。伸開左手掌，掌心對磁場，四指順電流，拇指指動(dòng)向。第四節(jié)探究安培力安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。36探究安培力課件37第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！痢咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h(yuǎn)與導(dǎo)線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題1】畫出圖中第三者的方向。【答案】38第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導(dǎo)線棒所受安培力的方向?！敬鸢浮坑勺笫侄▌t作答?！咀⒁狻堪才嗔Φ姆较蛴肋h(yuǎn)與導(dǎo)線垂直。第四節(jié)探究安培力【例題2】畫出圖中通電導(dǎo)線棒所受安培力的39練習(xí)3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=0練習(xí)3：求安培力方向力IIF124FI3FIF=040知識(shí)拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導(dǎo)線不受安培力作用。1.若電流方向、磁場方向垂直，則電流方向、磁場方向、安培力方向兩兩垂直。知識(shí)拓展2.若電流方向與磁場方向平行，則通電導(dǎo)線不受安培力作41第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小第四節(jié)探究安培力二.安培力的大小

【猜想與驗(yàn)證】當(dāng)電流與磁場垂直時(shí)，安培力的大小跟什么因素有關(guān)系①磁場的強(qiáng)弱②電流的大?、垭娏鞯拈L度IBNS【猜想與驗(yàn)證】①磁場的強(qiáng)弱②電流的大?、垭娏鞯拈L度IB1、磁場不變、導(dǎo)線長度不變時(shí)，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時(shí)，F(xiàn)∝L3、導(dǎo)線長度不變、電流不變時(shí)，F(xiàn)∝B1、磁場不變、導(dǎo)線長度不變時(shí)，F(xiàn)∝I2、磁場不變、電流不變時(shí)（2）.安培力的大?。?、計(jì)算公式：F=BIL(L有效長度)

2、適用條件：

1）勻強(qiáng)磁場

2）導(dǎo)線與磁場垂直3、在非勻強(qiáng)磁場中，公式F=BIL可定性分析受力情況。（2）.安培力的大?。?、計(jì)算公式：F=BIL(L有效長度)453）當(dāng)I與B有夾角時(shí)，F(xiàn)=BIL

sinBIBIBI推廣:1）當(dāng)IB，F(xiàn)=BIL2）當(dāng)I//B，F(xiàn)=03）當(dāng)I與B有夾角時(shí)，F(xiàn)=BILsinBIBIB46小結(jié)：1)通電導(dǎo)線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行)2)安培力的大小F=BILsin（是B與I的夾角,L是有效長度）小結(jié)：1)通電導(dǎo)線是否受到安培力作用是有條件的(B與I不平行47安培力的計(jì)算長度為m的通電導(dǎo)線置于磁場時(shí)，電流強(qiáng)度為I，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，磁場區(qū)域長為a，寬為b，則安培力F為多少？IBabF安培力的計(jì)算長度為m的通電導(dǎo)線置于磁場時(shí)，電流強(qiáng)度為I，磁感48【例題】如圖所示，兩平行光滑導(dǎo)軌相距0.2m