綜合實踐活動課工作計劃范本（2篇）

綜合實踐活動課工作計劃范本精?品源自生物?科綜合實踐活動課工作計劃范本（二）一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要（試行）?》，適應(yīng)學(xué)?生個性發(fā)展?和社會需要?，以學(xué)生的?直接經(jīng)驗或?體驗為基礎(chǔ)?，以“實踐?、創(chuàng)新、發(fā)?展”為主線?，更有效地?提升素質(zhì)教?育的豐富內(nèi)?涵，讓學(xué)生?盡早地通過?學(xué)校綜合實?踐活動，學(xué)?會在觀察中?思考，實踐?中體驗，探?究中創(chuàng)新，?拓展知識和?技能，鍛煉?、提高分析?問題和解決?問題的能力?、自主實踐?能力、正確?對待挫折和?克服困難的?能力，激發(fā)?和養(yǎng)成艱苦?奮斗、創(chuàng)新?探索、勇于?拼搏、不斷?進(jìn)取、團(tuán)隊?合作的精神?，讓他們有?機(jī)會去探索?實際問題、?參與實際生?活，成為一?個有素養(yǎng)、?有能力的現(xiàn)?代中學(xué)生。?二、課程?實施的原則?1.主題?性原則傳?統(tǒng)的課程類?型既包含有?知識，又包?含有經(jīng)驗，?并按照知識?和經(jīng)驗的系?統(tǒng)結(jié)構(gòu)__?_和設(shè)計。?綜合實踐活?動課程盡管?也包含有知?識和經(jīng)驗，?但它是以知?識和經(jīng)驗的?現(xiàn)實主題為?中心進(jìn)行_?__，以問?題的形式來?呈現(xiàn)，通過?活動的方式?來實施的。?因此，它既?不是單純的?學(xué)科課程，?也不是活動?課程，而是?綜合了各種?課程優(yōu)點達(dá)?到了優(yōu)勢互?補(bǔ)的，以主?題性為主要?特征的課程?。2.生?活性原則?長期以來，?受理想教育?思想的影響?，學(xué)校教育?將人類迫切?要求解決的?現(xiàn)實問題與?人類生活的?課題置之度?外，結(jié)果導(dǎo)?致學(xué)生缺乏?起碼的社會?生活常識。?正因為如此?，綜合實踐?活動課程需?要著力解決?這一問題，?促使學(xué)校教?育理論與實?際的結(jié)合，?未來與現(xiàn)實?的統(tǒng)一。而?達(dá)到這一目?的的有效途?徑之一，在?于教學(xué)內(nèi)容?的選擇上避?免學(xué)術(shù)性、?學(xué)問化，多?選取與現(xiàn)實?生活密切相?關(guān)的內(nèi)容，?如家庭、環(huán)?境、健康、?交通、文化?、城市建設(shè)?等問題。?3.開放性?原則綜合?實踐活動課?程主題的綜?合，決定了?其教學(xué)__?_形式在時?間、空間上?應(yīng)該是開放?的，而非限?制于教室和?課堂___?分鐘，教師?應(yīng)讓學(xué)生走?進(jìn)生活，走?向社會，引?導(dǎo)他們在形?式多樣、豐?富多彩的實?踐活動中獲?取知識，發(fā)?展實踐能力?，增強(qiáng)創(chuàng)新?意識。4?.全面性原?則綜合實?踐活動課程?應(yīng)對學(xué)生進(jìn)?行全面發(fā)展?的教育，既?要培養(yǎng)學(xué)生?的認(rèn)知系統(tǒng)?，也要內(nèi)化?個體的心理?因素，發(fā)展?他們的非認(rèn)?知系統(tǒng)。所?以，開展綜?合實踐活動?，不僅要_?__知識、?能力，而且?要___學(xué)?習(xí)方法和過?程，___?態(tài)度、情感?和價值觀，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?三、課程的?實施（一?）目標(biāo)知?識層面。通?過學(xué)生的實?踐和探究，?豐富自身的?知識積累。?能力層面?。培養(yǎng)學(xué)生?獨立思考能?力和發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題、解決問?題的能力;?培養(yǎng)學(xué)生搜?集信息和處?理信息的能?力;培養(yǎng)學(xué)?生的實踐能?力;培養(yǎng)學(xué)?生的口頭和?書面語言表?達(dá)能力;培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力。?情感、態(tài)度?、價值觀層?面。激發(fā)學(xué)?生實踐、探?索的興趣;?培養(yǎng)學(xué)生求?真務(wù)實，大?膽質(zhì)疑，勇?于開拓的學(xué)?習(xí)情操，構(gòu)?建學(xué)生艱苦?奮斗、創(chuàng)新?探索、勇于?拼搏、不斷?進(jìn)取、團(tuán)隊?合作的精神?。（二）?內(nèi)容指向?綜合實踐活?動課程內(nèi)容?的確定，應(yīng)?考慮到以下?幾個方面：?第一，關(guān)?于自然、社?會和人的知?識以及相關(guān)?的直接經(jīng)驗?;第二，旨?在培養(yǎng)和提?高綜合能力?的經(jīng)驗和素?材;第三，?在整體背景?和視野中形?成的態(tài)度與?情感。根據(jù)?上述原則，?我們在尋求?人的發(fā)展的?前提下，從?文化領(lǐng)域的?全面性和均?衡性角度考?慮，認(rèn)為我?校開展綜合?實踐活動課?程的內(nèi)容應(yīng)?包括：（?1）發(fā)展思?維能力;（?2）培養(yǎng)讀?書的興趣和?讀書習(xí)慣;?（3）認(rèn)識?社會問題;?（4）發(fā)?展想象力和?鑒賞能力;?（5）從事?勞動與技術(shù)?活動;（6?）搜集信息?;（7）促?進(jìn)身心健康?;（8）展?示個人才華?。從上述八?個方面選擇?和___課?程內(nèi)容，不?僅可以克服?活動主義和?經(jīng)驗主義課?程的弊端，?而且能夠促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展。?（三）、教?學(xué)活動的具?體措施1?、教師要明?確教學(xué)目標(biāo)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，收集各種?資料，認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。并且運?用新課程理?念，做到“?用教材”，?而非“教教?材”。認(rèn)真?鉆研教材、?重視對學(xué)生?典型科學(xué)探?究活動的設(shè)?計，認(rèn)真做?好課前準(zhǔn)備?工作。運用?多種評價手?段，以激勵?學(xué)生的探究?興趣。2?、提倡學(xué)生?主動參與交?流合作。進(jìn)?行探究性的?學(xué)習(xí)活動，?充分尊重學(xué)?生的個性，?使學(xué)生的身?心得到全面?和諧的發(fā)展?。3.鼓?勵學(xué)生大膽?猜想，對一?個活動的結(jié)?果作多種假?設(shè)和預(yù)測。?教育學(xué)生在?著手解決問?題前先思考?行動計劃，?包括制定步?驟、選擇方?法和設(shè)想安?全措施等，?讓學(xué)生在對?問題進(jìn)行思?考、探索嘗?試、參與和?解決的自由?中獲得積極?的、生動活?潑地發(fā)展。?4.讓學(xué)?生在實踐活?動中積累感?性經(jīng)驗，運?用和驗證已?有的學(xué)科知?識經(jīng)驗和技?能，多思路?、多角度地?尋求解