七年級上冊學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長教學(xué)設(shè)計

第二課學(xué)習(xí)新天地第一課時學(xué)習(xí)伴成長【教學(xué)目標】情感、態(tài)度、價值觀目標:體驗到學(xué)習(xí)苦中有樂,樹立正確的學(xué)習(xí)現(xiàn)及終身學(xué)習(xí)的意識。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力，提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力。知識目標：認識學(xué)習(xí)的要求;明確學(xué)習(xí)的重要意義?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)的重要意義。【教學(xué)難點】對學(xué)習(xí)有正確的認識?！窘谭ㄅc學(xué)法】講授法引尋歸納法自主學(xué)習(xí)合作探究法【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：學(xué)生活動：課本P14看圖釋義——理解詞語“學(xué)習(xí)”的涵義。教師提問：你是怎么認識學(xué)習(xí)的呢？學(xué)生發(fā)言。隨著初中生活的開始，我們的學(xué)習(xí)也進入一個新階段。初中學(xué)習(xí)生活是怎樣的?學(xué)習(xí)對我們有何意義?這節(jié)課讓我們來一起學(xué)習(xí)。講授新課：目標導(dǎo)學(xué)一;開學(xué)習(xí)之窗學(xué)生自主預(yù)習(xí)本框課文內(nèi)容、完成自學(xué)檢測內(nèi)容。學(xué)生探究活動一：課本P15探究與分享問：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么?你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些?學(xué)生探究活動二：課本P16探究與分享問：同是一次春游，同學(xué)收獲各有不同，他們各自收獲了什么？學(xué)生發(fā)言、交流看法。教師引導(dǎo)小結(jié)知識點：1.初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取能力的培養(yǎng)以及如何做人。2.學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校。我們所看、所聽、所究所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握,而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)生活動三：思考問題——每個人都要學(xué)習(xí)嗎?長大成人以后還需要學(xué)習(xí)嗎？帶著問題觀察課本P17插圖及觀看視頻——“奶奶大學(xué)生”仝正國的學(xué)習(xí)故事學(xué)生發(fā)言、教師引導(dǎo)小結(jié)、3.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。目標導(dǎo)學(xué)二;學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)生活動四：回顧上節(jié)課視頻人物：尼克·胡哲思考探究：在尼克·胡哲的成長經(jīng)歷中，他學(xué)會了什么？這給他以后的生活經(jīng)歷帶來了什么影響？學(xué)生發(fā)言、教師繼續(xù)提問：你想過為什么要學(xué)習(xí)嗎?或者說學(xué)習(xí)的意義是什么？學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)小結(jié)：1.學(xué)習(xí)不僅能夠讓我們生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；2.學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈.激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。課堂小結(jié):今天,我們對學(xué)習(xí)有了新的認識，也進一步明確了學(xué)習(xí)的重要意義。讓我們從現(xiàn)在開始，一起努力學(xué)習(xí)！【板書設(shè)計】學(xué)習(xí)伴成長一、打開學(xué)習(xí)之窗——正確認識學(xué)習(xí)二、