三年級美術教學工作計劃范文五篇

三年級美術教學工作計劃范文五篇三年級師長教師已經(jīng)劈頭熟習形、色取肌理等好術措辭，學習應用各種工具，體驗不同媒材的成果，能經(jīng)由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根蒂，對好術也有著深厚的興趣，但借貧乏念象力戰(zhàn)造制精神。

講解目的責任

1、觀賞劣秀好術做品，能對自己愛好的做品中止簡潔的評價。

2、經(jīng)由勸導聯(lián)想操練師長教師的造制性思想力量，培育栽種汲引劣越的觀看風氣戰(zhàn)觀看力量。

3、學習簡潔坐體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠的想象取建筑。

4、勾引師長教師進一步體驗四周生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現(xiàn)戰(zhàn)好術造制的盼望。

講解重面易面

講解重面：勾引師長教師進一步體驗四周生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現(xiàn)戰(zhàn)好術造制的盼望。

講解易面：經(jīng)由勸導聯(lián)想操練師長教師的造制性思想力量，培育栽種汲引劣越的觀看風氣戰(zhàn)觀看力量。

個人教研專題

小組合作學習中師長教師學習風氣熟識的培育栽種汲引。

完成責任的程序

1、仔細討論教材，進一步體會課標精神，制定真實可行的的講解準備。

2、做好課前的各項籌備進行。

3、拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機而作，以供抵達最好講解成果。

課時安排

第一周：本性戰(zhàn)間色

第兩周：畫汗衫

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：廚房家務活

第五周：水墨嬉戲

第六周：青花盤

第七周：我想象的建筑(1、兩)

第八周：兩圓連續(xù)

第九周：好玩的昆蟲(1、兩)

第十周：動物朋友(1、兩)

第十一周：我戰(zhàn)動物朋友

第十兩周：嚴密親切

第十三周：動物面具

第十四周：畫臉

第十五周：看戲

第十六周：接收人的教校進行

第十七周：會轉的玩具

第十八周：泥板雕鏤

第十九周：中國民間玩具

第兩十周：復習檢驗

三年級美術教學工作規(guī)劃篇2

一、學生根本狀況分析

本學年三年級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，承受力量強，具有肯定的美術學問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，承受力量特強。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著深厚的興趣。

二、學期教學目標

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根底學問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨嬉戲、構圖學問、顏色、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

三、全冊重難點

（一）重點：

1、把握簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進展團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進展泥塑教學，培育造型力量。

5、進展自然美和藝術美的觀賞，提高觀賞應用力量。

（二）難點：

1、圖案的設計（適度的夸大和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3、造型力量、動手力量，空間想象力的進一步培育和提高。

四、教學狀況分析

1、從學生學習習慣分析：

在這幾年的教學中，發(fā)覺該年段學生的自力更生力量有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、教師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。

2、從學生分析：

班：班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素養(yǎng)相差很大，很難拉的平均。

生：同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素養(yǎng)的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，

敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠抱負，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，顏色不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣深厚，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學又不會就消失了愛講空話的狀況。

3、從學生把握學問狀況分析：

由于有了大局部的以上三種學生學習狀況，學生在學問把握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞力量上分析力量強，能說會道。

五、全冊教學進度

第一周《水墨嬉戲》《重重復復》

其次周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設計的一本書》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜美的夢》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無窮的形象》

第十一周《變廢為寶》

第十二周《我們的節(jié)日》

第十三周《二十二世紀的建筑》

第十四周《電腦美術》

第十五周《會飛的玩具》

第十六周《愛護珍稀野生動物》

第十七周《民間玩具》

第十八周期末測評

六、教學中應當辦法的問題

轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚、進展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進而進展綜合實踐力量。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)。

三年級美術教學工作規(guī)劃篇3

一、學生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過兩學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、得意的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，教師應在此根底上鼓舞、引導學生探求美術課各領域的學問，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增加學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培育學生的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望

二、本冊教材學問系統(tǒng)和構造：

本教材以促進學生人格全面進展為動身點，以學生必備的美術學問與技能為根底，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

該學期的美術教學主要集中在三方面：

1、連續(xù)強化學生對生活的體驗力量。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學生的感受。從中，還要引導學生對形和色的根本概念進展探究和總結。使學生能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過渡。

2、連續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和制造力。我們嘗試通過一個由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林“，來完成這個任務。

3、能夠體驗不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進展造型和設計活動。設計能夠體驗肯定的目的性和有用性。并能夠進展簡潔的裝飾。

三、教學目標：

1、通過精致剪紙藝術和美術作品的觀賞，增加學生對美術作品的了解，增加學生喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術學問。

2、將二年級時學習的對線條的熟悉提高到線條的.裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固二年級學習內(nèi)容的根底上發(fā)揮學生的想象，繼而到達學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結合進展教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育學生的美術興趣、愛好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學重、難點：

考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構思、造型、著色和簡單程度都要大得多，它關系到學生繪畫根本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結合進展教學，兩者都是重要的局部，既要顧及學生手工的質量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

四、教學需要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課常常要用刀和其它工具，當心誤傷自己和他人，肯定要提示學生留意安全，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。

2、要求學生做好材料的預備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

3、采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)學生的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。

4、教師的評價要表達多維性和多級性，適應不同共性和力量的學生的美術學習狀況。

三年級美術教學工作規(guī)劃篇4

美術學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。編輯了蘇教版三年級美術教學規(guī)劃，盼望能為建立美術有效課堂供應有效借鑒。

一、學生狀況分析：

三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣深厚，上課課堂氣氛活潑。但也存在以下問題：學生整體的差距比擬大。構圖布局還不夠完整。工藝制作力量比繪畫技能差點。

二、教材分析：

(一)教材重點：

1、把握水彩畫的性能及工具的使用，能較嫻熟地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學中(特殊是繪畫練習中)進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

(二)教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的力量，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步進展，其動手力量，立體造型，空間想象力也有所加強。

三、教學目標：

繪畫

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解把握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學會運用各種顏色。

3、進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進展紙工制作，培育動手力量和制造力量。

2、進展泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

觀賞

1、觀賞世界名畫，提高鑒賞力量。

2、觀賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培育美術興趣，提高表現(xiàn)力。

四、教學措施：

1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給學生觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進展各種技法滲透，各種美術學問技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。

4、加強對學生美術根底學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學中表達抱負課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的討論和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐，端詳自己教學行為。

做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別好玩味的事情。

三年級美術教學工作規(guī)劃篇5

一.教學目的、要求:

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣;了解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領域目標

小學三年級美術課程標準解讀：

【造型·表現(xiàn)】學習領域

▲初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設計·應用】學習領域

▲學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞·評述】學習領域

▲欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合·探究】學習領域

▲采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊重難點：

(一)重點：

1、把握簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進展團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習繪畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的圖畫形象。

4、進展自然美和藝術美的觀賞，提高觀賞應用力量。

(二)難點：

1、圖