食物的旅行大班教案精選

食物的旅行大班教案活動背景：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內活動目標：1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程2、學習簡單的自我保護方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣活動準備：1〔2〕健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋?；顒舆^程：一、觀看“小豆子的旅行〞，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們?！?〕放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？〔2〕放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不〔這一局部的目標是讓幼兒在了解胃的功能的根底上知道不良的飲食習慣會使胃生病?！场?〕放第三段，提問：小豆子到哪里去？〔小腸〕小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？〔這一局部的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用?！场?〕第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：我們小朋友要定時大便。二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛剛小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？〔圖略〕1〔2〕食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管?！?〕大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手?！策@一局部的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序?！橙⑦M行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？答復得又多又對者為優(yōu)勝。吃湯飽飯等?；顒颖尘埃弘S著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內活動目標：1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程2、學習簡單的自我保護方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣活動4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?〔2〕健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們?！?〕放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？〔2〕放第二段，了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不〔這一局部的目標是讓幼兒在了解胃的功能的根底上知道不良的飲食習慣會使胃生病?！场?〕放第三段，提問：小豆子到哪里去？〔小腸〕小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？〔這一局部的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。〕〔4〕第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：我們小朋友要定時大便。在觀察圖片根底上討論如何保護各消化器官例：〔1〕如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利?！?〕食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管?！?〕大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手?！策@一局部的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序?！橙?、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？答復得又多又對者為優(yōu)勝。吃湯飽飯等。延伸活動：1、老師講一下下棋的規(guī)劃。2、幫助幼兒理解棋盤上圖的'意思。3、自由結合下棋?；顒臃此迹罕净顒舆x取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒拥牡谝痪植?，通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經過和不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受，第二、第三局部通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應注意的問題，活動第四局部意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的根底上引發(fā)開去，使幼兒關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣，這局部的內容起到穩(wěn)固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習慣，我設計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。附故事：小豆子的旅行能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不設計意圖：愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行〞這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發(fā)現(xiàn)〞：食物在肚子里會“旅行〞嗎？多有趣的問題呀！孩子們都關注著呢。觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關系，提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先觀察法〔用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程〕操作法〔以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖活動目的：1與身體健康的關系。2、加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒觀察力及合作能力。活動準備：1、多媒體課件，人體消化系統(tǒng)卡片數(shù)套，小兔布偶一個，食品、白板紙、油畫棒、大小塑料軟管等材料假設干。2、課前與爸爸媽媽討論及查找有關資料。3、主題環(huán)境創(chuàng)設〔人體模型、人體各結構圖等〕活動過程：引出課題“食物的旅行〞。1、講述故事“蘿卜的旅行〞。2、利用小兔布偶，重點提問：蘿卜都經過了哪些地方？二、幼兒自選食品(糖、餅、果等)，再次體驗食物在身體里的感受。三、認識主要消化器官，了解食物的消化過程。1、教師演示課件，幫助幼兒認識消化器官的名稱。2的傷害。3為？哪些是不健康的飲食行為？教育幼兒要有自我保護的意識。四、分組操作活動：加深對人體主要消化器官的理解。1消化系統(tǒng)圖。2不一的塑料軟管等材料〔做食管、胃、小腸、大腸等3內主題欄目中。附故事：?蘿卜的旅行?體外。活動目的：1、了解各消化器官的功能以及食物在人體內消化的過程。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣懂得保護自己的身體。活動準備：1、人體內臟模型圖〔見操作材料包“食物的旅行〞菜和水果、魚肉蛋類、奶制品等圖片。2、真真假假思考題?；顒舆^程；一、問題導入〔激發(fā)幼兒興趣，了解食物的營養(yǎng)〕提問：為什么我們小朋友會慢慢的長大吶？1、說一說我們平時都吃些什么，找出對應的圖片。2、將食物按照蔬菜、糧食和水果魚肉蛋類、奶制品進行分別類，說說這些食物的營養(yǎng)。3里變成能量。小結；蔬菜、水果能給我們人體需要的維生素，魚肉蛋類能補充所以，我們小朋友才會慢慢的長大。二、了解食物的旅行〔通過視頻了解食物在人體經過的路線，了解身體器官的功能〕1、集體操作：那么食物到了我們的身體里的旅行時怎么樣的呢？〔價值：幼兒展現(xiàn)自己的已有經驗2有哪些功能，能夠吧食物變成什么樣？小結：我們的牙齒能夠咀嚼食物把食物嚼碎，咽下去以后到了胃里，通過胃液消化把食物變軟變稀，然后到了小腸再到大腸，小腸和大腸能夠吸收食物中的水分和營養(yǎng)，幫助身體長高長大，最后，沒有營養(yǎng)的殘渣會變成糞便排出體外。3、觀看視頻3，穩(wěn)固了解食物旅行的過程。小結：食物通過嘴巴沿著食道進入胃里，再到小腸到大腸，最后變成糞便排出體外，食物的旅行真神奇！食道、胃、小腸、大腸這些都是我們身體的消化器官，它對我們的食物消化起到很重要的作用，每一個器官都有它各自不同的功能，所以我們要保護好身體，吃有營養(yǎng)的食物。三、真真假假想一想〔積累健康飲食的經驗〕12、真真假假思考題答案參考:〔1〕吃的越多越有能量?！博仭场?〕油炸食品時無營養(yǎng)物質?！博€〕3〕長得胖的人是因為吃的太多的緣故﹣〕4〕大便是體內的廢物，所以每天要將它排出體外﹢〕〔5〕吃了水果就可以不吃蔬菜?！博仭?﹢活動目的：趣?；顒訙蕚洌何镔|材料準備：課件?食物的旅行?、幼兒操作圖片、人體輪廓圖每組一套?；顒舆^程：一、從生活出發(fā)，引起探索興趣。師：是的，我們吃了早餐，等會兒還要吃午餐。我們每天都要吃各種各樣的食物。如果把我們從一出生到現(xiàn)在吃的食物堆起來，可以堆成山?？墒俏覀儏s沒有變成像山一樣的大胖子。那么，我們吃下去的食物到哪里去了？請個別幼兒發(fā)言。師：食物就像游客一樣在我們的身體里旅行，那它到底是怎樣旅行的呢？會經過哪些地方？我們一起來看看吧。二、課件演示，感知食物的消化過程。個器官的名稱和食物旅行經過的消化器官的先后順序。提問：食物在人體內旅行經過了哪幾個地方？你能說出它們的名稱嗎？請個別幼兒發(fā)言。師：口腔、食管、胃、小腸、大腸他們有一個共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化的。我們再來看看食物在人體里是怎么被消化、吸收的？課件局部演示，讓幼兒有序認識消化器官及其功能?！?〕食物旅行的第一站是什么地方？食物在我們的口腔里有什么變化？〔2〕經過口腔后，食物到哪里了？食管是什么樣的？〔3〕食物經過食管運送到了哪里？食物在胃里會發(fā)生什么變化？〔4〕食物的旅行經過了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢？小腸有什么作用？〔5〕最后食物到哪里去了？大腸有什么作用？3.結合消化系統(tǒng)圖，進行總結。小結：食物在口腔里經過牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，與唾液的混合，變得又細又碎。食物進入食管，食管把食物傳送到胃里，在胃的蠕動下與胃液融合在一起，進一步消化，食物就漸漸變成糊狀。糊狀的食物到達小腸后，小腸壁慢慢的吸收食物內的營養(yǎng)，小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里，最后食物的殘渣經過肝門排出體外，排除體外的就是糞便。這就是食物的消化過程。三、通過白板互動游戲?食物捉迷藏?，進一步認識各消化器官的作用。躲在哪個器官？幼兒游戲。四、通過討論交流，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。師：今天我們跟隨食物作了一次旅行，通過這次食物的旅行，我們終于明白了，一個食物的消化過程原來是多個消化器官共同合作完成的，消化器官對我們的身體非常重要，為了保護我們的消化器官，我們應該養(yǎng)成哪些好的飲食習慣。幼兒交流討論。吃飯時要細嚼慢咽，也要按時吃飯，不能暴飲暴食，不亂吃零食，不挑食，吃完飯后不能劇烈運動，應該散散步，幫助消化。五、活動延伸：幼兒操作，復習穩(wěn)固食物旅行的過程。說一說食物旅行的過程。在人體輪廓圖上畫出人體消化器官設計意圖：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內我設計了本次活動?；顒幽繕耍鹤層變毫私飧飨鞴俚墓δ芎褪澄镌谌梭w內消化吸收過程。學習簡單的自我保護方法。活動準備：健康知識卡片、消化圖、自制行為圖片假設干活動過程：一、開始局部二、根本局部“小豆子的旅行〞進行提問，了解各器官的功能教師：今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。2.觀察圖片了解食物的旅行，了解胃的功能教師：小豆子從哪里進去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不并且我們小朋友要定時大便。我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛剛小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？三、結束局部健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。教師準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？答復得又多又對者為優(yōu)勝?；顒釉O計背景愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結合孩子的需要和一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發(fā)現(xiàn)〞：食物在肚子里會“旅行〞嗎？多有趣〔用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程〕操作法〔以孩親手制作課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性?；顒幽繕?、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。4、初步了解健康的小常識。5、加強幼兒的平安意識。教學重點、難點重點：講解胃與身體健康的關系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護?；顒訙蕚洹?〕Flash課件?食物的旅行?以及相關的故事?！?〕音樂：?幸福拍手歌?3活動過程一、創(chuàng)設情境，導入新課1有看到什么有趣的事呢？2、出示個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎？3、播放課件，講述故事?小蛋糕的旅行?。故事:?小蛋糕的旅行?小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放收掉了，最后我就被排出了體外。4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？的消化過程引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？〔口腔〕它在我們的嘴巴里怎么樣了？〔牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去〕經過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？〔食管〕2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關系。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？〔胃〕它有什么作用呢？〔教師小結〕3、放第三段，知道小腸的作用下一站是哪里呢？那條彎彎曲曲的是什么呢？〔小腸〕它有什么作用呢？4、放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？三、讓幼