新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（4篇）

新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本自從?下定決心走?上教師崗位?后，我一直?在為加強(qiáng)個(gè)?人素質(zhì)以及?能力修養(yǎng)而?不斷努力準(zhǔn)?備著，本以?為只會(huì)帶數(shù)?學(xué)單科，沒?想到，學(xué)校?竟還安排我?接任七年級(jí)?二班的班主?任工作。不?得不說，這?份任務(wù)對(duì)我?來說的，真?的很艱巨，?但面對(duì)挑戰(zhàn)?，我也絕對(duì)?不會(huì)認(rèn)輸更?不會(huì)放棄，?我將盡我最?大的努力，?引導(dǎo)那些對(duì)?將來有些迷?茫、有些憧?憬的七年級(jí)?孩子們認(rèn)識(shí)?自己、提高?自己，使學(xué)?生在三年的?初中學(xué)習(xí)時(shí)?間里，能夠?養(yǎng)成良好的?行為和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，發(fā)展?自己的個(gè)性?特征，提高?個(gè)人的素養(yǎng)?，同時(shí)，幫?助學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想和?培養(yǎng)他們正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)、終?身發(fā)展奠定?良好的基礎(chǔ)?。同時(shí)也為?了使學(xué)校各?相關(guān)計(jì)劃在?班級(jí)得到更?好的貫徹和?落實(shí)，形成?良好的教育?環(huán)境，樹立?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，提?高學(xué)生的身?心素質(zhì)，特?制定本學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?背景下的教?改精神，更?新自己的教?育教學(xué)理念?，掌握班主?任工作的藝?術(shù)，結(jié)合具?體情況，實(shí)?施愛的教育?。2、堅(jiān)?持以人為本?、和諧發(fā)展?的原則，在?班級(jí)中提倡?民主平等、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?積極進(jìn)取的?精神，進(jìn)一?步加強(qiáng)班級(jí)?的團(tuán)隊(duì)精神?建設(shè)，增強(qiáng)?集體的凝聚?力。3、?堅(jiān)持年級(jí)組?的發(fā)展目標(biāo)?，結(jié)合本班?級(jí)實(shí)際情況?，努力提高?班級(jí)凝聚力?二、學(xué)生?情況我班?共有___?人，其中，?男生___?人，女生_?__人。作?為班主任，?我需要有足?夠的耐心和?細(xì)心，既要?尊重學(xué)生又?要關(guān)愛學(xué)生?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍。幫?助學(xué)生建立?自信心，使?他們?cè)诳鞓?中健康成長(zhǎng)?。三、工?作內(nèi)容及措?施：1、?本學(xué)期班級(jí)?基本目標(biāo)?(1)搞好?常規(guī)管理，?使班級(jí)平穩(wěn)?有序發(fā)展，?增強(qiáng)每一位?學(xué)生的集體?榮譽(yù)感。通?過一日常規(guī)?和班級(jí)百分?制考核，在?第一學(xué)期前?兩個(gè)月內(nèi)對(duì)?學(xué)生不良行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣進(jìn)行?糾正，做到?每天穿校服?等。同時(shí)通?過主題班會(huì)?的學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的集?體榮譽(yù)感。?(2)引?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?我會(huì)根據(jù)學(xué)?生的具體情?況采取對(duì)應(yīng)?措施，力爭(zhēng)?每一位學(xué)生?能夠按時(shí)完?成作業(yè)、上?課積極聽講?不隨意講話?。(3)?開展各項(xiàng)活?動(dòng)，讓學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)。?本學(xué)期除了?學(xué)校即將開?展的一系列?活動(dòng)之外，?我們班打算?結(jié)合學(xué)校的?活動(dòng)并聯(lián)系?本班的實(shí)際?情況，開展?一些以環(huán)保?、文明禮貌?等為主題的?班會(huì)活動(dòng)，?讓學(xué)生能夠?從娛樂中學(xué)?習(xí)知識(shí)，快?樂學(xué)習(xí)，快?樂讀書。引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)。?2、開展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活動(dòng)?。繼續(xù)開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評(píng)比活?動(dòng)，每天公?布檢查結(jié)果?，班主任要?切實(shí)從班級(jí)?自身出發(fā),?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)?練,將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí),力?爭(zhēng)主動(dòng),科?學(xué),民主?管理班級(jí),?切實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?。同時(shí)認(rèn)真?抓好班會(huì)、?團(tuán)會(huì)等,并?經(jīng)常開展形?式多樣,生?動(dòng)活潑的活?動(dòng),使班主?任工作的管?理更合理化?,規(guī)范化,?藝術(shù)化。?3、心理品?質(zhì)教育(?1)應(yīng)試心?理教育：結(jié)?合實(shí)際情況?，給學(xué)生講?解心理調(diào)整?的重要性及?如何進(jìn)行心?理調(diào)試，如?：遇到挫折?時(shí)要冷靜分?析，從主客?觀找原因，?采取補(bǔ)救措?施;使學(xué)生?學(xué)會(huì)化壓力?為動(dòng)力，體?會(huì)“自古英?雄多磨難”?的內(nèi)涵;教?會(huì)學(xué)生掌握?辨證的挫折?觀，經(jīng)常保?持自信和樂?觀的態(tài)度;?根據(jù)不同學(xué)?科，邀請(qǐng)科?任老師與其?交流。(?2)自信心?教育：充分?利用班會(huì)講?解自信心的?建立與實(shí)現(xiàn)?，并結(jié)合學(xué)?生的事例現(xiàn)?身說法，使?學(xué)生明確：?自信是成功?的首要條件?，但自信的?基礎(chǔ)是自己?要有一定的?實(shí)力，而實(shí)?力要靠付出?和努力。?(3)意志?品質(zhì)教育：?首先從小事?做起，讓學(xué)?生從小事中?認(rèn)識(shí)自我，?評(píng)價(jià)自我。?開學(xué)初要求?每人制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，并?要求在日常?生活中無論?遇到什么困?難都要堅(jiān)持?，只要堅(jiān)持?就是勝利，?并在期中期?末進(jìn)行總結(jié)?。4、個(gè)?性與共性教?育(1)?堅(jiān)持“個(gè)人?影響集體，?集體帶動(dòng)個(gè)?人”的共識(shí)?，使每個(gè)同?學(xué)認(rèn)識(shí)到：?自己的成功?與失敗對(duì)班?級(jí)起著舉足?輕重的作用?，在班級(jí)營(yíng)?造惜時(shí)如金?，爭(zhēng)分奪秒?的良好文化?氛圍，為備?考作好物質(zhì)?和精神的準(zhǔn)?備。(2?)抓好兩類?生的工作：?鼓勵(lì)尖子生?超前學(xué)，多?點(diǎn)撥，激勵(lì)?他們將來作?出大的成就?。指導(dǎo)他們?定期與同學(xué)?交流學(xué)習(xí)體?會(huì)，帶動(dòng)全?班共同進(jìn)步?;指導(dǎo)學(xué)習(xí)?困難生，多?與之談話，?研究學(xué)習(xí)方?法，鼓勵(lì)他?們建立自信?心，盡快縮?短與尖子生?的距離，努?力趕上尖子?生。最終，?使班級(jí)形成?整體優(yōu)勢(shì)。?5、學(xué)校?教育與家庭?教育相結(jié)合?(1)結(jié)?合每月考試?成績(jī)，開好?每次的家長(zhǎng)?會(huì)，針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問?題的方法，?并對(duì)下一步?工作做好安?排，盡快形?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。?(2)平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在對(duì)癥下藥??？傊?班主任的工?作是繁重的?，瑣碎的，?又是神圣而?光榮的。我?會(huì)為學(xué)生的?健康快樂成?長(zhǎng)而不懈的?努力工作。?新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（二）本學(xué)期?我擔(dān)任初一?、十一班的?班主任。班?主任，在學(xué)?校中的作用?至關(guān)重要：?擔(dān)負(fù)著教育?教學(xué)的重任?;是溝通學(xué)?校、家庭、?社會(huì)的橋梁?;是聯(lián)系各?科教師的紐?帶;是提高?教育質(zhì)量的?關(guān)鍵，也是?一個(gè)班級(jí)的?靈魂;更是?維系全班幾?十個(gè)孩子的?中心紐帶和?學(xué)校工作得?以正常開展?的關(guān)鍵。新?時(shí)期的班級(jí)?，對(duì)于剛剛?跨入初中大?門的學(xué)生來?說，從小學(xué)?進(jìn)入初中，?是一個(gè)不小?的轉(zhuǎn)折，面?對(duì)新增的學(xué)?科、陌生的?老師、和小?學(xué)迥然有別?的初中生活?，他們往往?會(huì)感到既新?鮮、又緊張?。他們的內(nèi)?心像一張白?紙，期待著?畫上最新、?最美的圖畫?。因此，做?好新初一的?班主任工作?至關(guān)重要，?如果能夠把?握好這一環(huán)?節(jié)，對(duì)以后?工作的開展?將起到事半?功倍的效果?。鑒于此?我制訂了本?學(xué)期的工作?計(jì)劃：一?、學(xué)情分析?目前的初?一、十一班?，共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。雖說已進(jìn)?入初中，但?學(xué)生還小，?還是小孩，?思想不成熟?，何況心理?仍比較放松?，心態(tài)還在?暑假之中，?各方面競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)不強(qiáng)，?如何調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動(dòng)?性，以期適?應(yīng)中學(xué)生活?，并進(jìn)一步?加強(qiáng)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?是本學(xué)期班?主任工作的?首要任務(wù)。?二、管?理思想：?在全面貫徹?執(zhí)行學(xué)校的?一系列教育?工作方針的?基礎(chǔ)上，面?向全體學(xué)生?，以成功教?育為主線，?以促進(jìn)教學(xué)?和保障教學(xué)?為宗旨，在?學(xué)校、團(tuán)隊(duì)?、政教的共?同領(lǐng)導(dǎo)下，?積極與學(xué)生?家庭及社會(huì)?密切配合，?從學(xué)生的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣入手?，廣泛開展?德育活動(dòng)，?切實(shí)做好“?班級(jí)量化考?核”活動(dòng)，?努力提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，全面提?升德育工作?的實(shí)效性，?為學(xué)生的后?續(xù)發(fā)展和成?材打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?用五個(gè)字概?括：嚴(yán)、情?、理、尊、?法、。俗?話說：嚴(yán)師?出高徒?！?嚴(yán)”對(duì)學(xué)生?的管理無論?是品行、還?是學(xué)習(xí)必須?從嚴(yán)要求;?“理”就是?講道理，嚴(yán)?格要求的必?須有道理，?讓學(xué)生口服?、心服;“?情”就是感?情投入，用?老師真摯的?感情去感化?每一個(gè)學(xué)生?，或者理解?為老師有嚴(yán)?厲的一面，?也有溫柔的?一面，更多?的關(guān)愛問題?生;“尊”?當(dāng)然就是尊?重學(xué)生，無?論哪一類學(xué)?生?！胺?”即定規(guī)章?制度，制定?適合本班的?班規(guī)班約并?指導(dǎo)學(xué)生按?班規(guī)執(zhí)行;?在實(shí)際的工?作中，我是?以此為基礎(chǔ)?，以此為依?據(jù)的。三?、工作目標(biāo)?1、通過?班主任工作?的開展，學(xué)?生安全事故?發(fā)生率為零?、學(xué)生犯罪?率為零，體?質(zhì)健康及格?率達(dá)___?%。2、?大力建設(shè)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?在學(xué)校組織?進(jìn)行的班級(jí)?管理量化考?核中能夠保?持先進(jìn)行列?;讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《學(xué)生必?讀》，嚴(yán)格?按照里面的?規(guī)定執(zhí)行。?3、搞好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，通過努?力，進(jìn)一步?擴(kuò)大優(yōu)秀生?規(guī)模，減少?待進(jìn)生數(shù)量?，力爭(zhēng)使優(yōu)?秀學(xué)生占到?班級(jí)人數(shù)的?四分之一。?4、同學(xué)?校、政教結(jié)?合，共同開?展一系列教?育教學(xué)活動(dòng)?。四、主?要工作措施?(一)、?加強(qiáng)班主任?業(yè)務(wù)自修，?努力提高班?主任工作的?理論水平和?自身素質(zhì)?本學(xué)期，要?加強(qiáng)班主任?自身的理論?建設(shè)。除認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?報(bào)刊、雜志?、理論書籍?以外，還?要盡可能多?的聽專家講?座，多和有?經(jīng)驗(yàn)的班主?任交流，虛?心向他人學(xué)?習(xí)，提升自?身業(yè)務(wù)水平?，經(jīng)常性的?做好學(xué)習(xí)筆?記，寫學(xué)習(xí)?心得，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，盡最大?努力，提高?自身素質(zhì)。?(二)、?搞好家校結(jié)?合，做好家?訪、家長(zhǎng)會(huì)?工作搞好?家校結(jié)合工?作，是班主?任工作的重?要組成部分?，也是班級(jí)?管理工作的?有效手段，?因此本學(xué)期?要經(jīng)常與家?長(zhǎng)聯(lián)系，了?解學(xué)生校外?生活，有針?對(duì)性地教育?學(xué)生。在過?程中并要做?到事前有計(jì)?劃、過程有?記錄、事后?有總結(jié)，并?力爭(zhēng)能通過?家訪和家長(zhǎng)?會(huì)，使班級(jí)?管理能夠達(dá)?到事半功倍?的效果。?(三)抓常?規(guī)管理一?個(gè)好的班集?體必定是協(xié)?調(diào)的、團(tuán)結(jié)?一致的、行?為有規(guī)范的?。要做到這?一點(diǎn)，大家?必須共同遵?守辦事和行?動(dòng)的準(zhǔn)則，?又必須有各?種約束的規(guī)?定，這就是?制度。有了?制度才能保?證行動(dòng)一致?，不至于偏?離和各行其?是;有了制?度才能保證?統(tǒng)一的嚴(yán)格?紀(jì)律，是集?體的活動(dòng)井?然有序;有?了制度班主?任才有管理?的依據(jù)，才?不至于隨意?和盲目;有?了制度才能?形成集體的?團(tuán)結(jié)，并使?學(xué)生的輿論?有明確的指?向。以下是?我根據(jù)我校?的實(shí)際情況?，制定的一?些關(guān)于1、?早自習(xí)：?2、上?課：3、?課間：4?、清潔衛(wèi)生?制度：5?、紀(jì)律要求?等一些比較?具體的日常?行為規(guī)范要?求，還不是?很全面。有?了規(guī)章制度?就要去實(shí)行?，去落實(shí)。?怎樣去落實(shí)??用魏書生?老師的一句?話概括就是?“人人有事?做，事事有?人做”。發(fā)?動(dòng)同學(xué)，調(diào)?動(dòng)同學(xué)的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?管理能力。?并且要引入?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、?分工要明確?。要有檢查?、有記錄、?有追蹤、有?反饋。實(shí)行?“值日班長(zhǎng)?制度”。今?年采取全班?學(xué)生輪流值?日。在當(dāng)值?日時(shí)，值日?生要記錄、?報(bào)告當(dāng)天的?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?衛(wèi)生、紀(jì)律?、出勤以及?班里需要改?進(jìn)的地方等?，這樣每個(gè)?學(xué)生都有獨(dú)?立工作機(jī)會(huì)?，在值日中?學(xué)會(huì)管理，?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立工作能力?，更重要的?是值日生既?要去管理別?人，又曾經(jīng)?被別人管過?，他能體會(huì)?到管理與被?管理角色的?轉(zhuǎn)換，以后?他就很可能?做得很好，?也會(huì)服從管?理。作為班?主任，我要?去監(jiān)督，去?幫助學(xué)生解?決一些他們?自己解決不?了的問題，?要深入學(xué)生?內(nèi)部，了解?班里的動(dòng)態(tài)?，做到心中?有數(shù)，并且?在執(zhí)行規(guī)章?制度時(shí)必須?一絲不茍，?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?不能時(shí)松時(shí)?緊，不能有?始無終或是?虎頭蛇尾，?不能雷聲大?雨點(diǎn)小，更?不能因人而?異，失去公?平。同時(shí)，?我要以身作?則，成為制?度的楷模。?新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（三）(四)?抓目標(biāo)我?制定的班級(jí)?發(fā)展目標(biāo)：?在這四年中?，我們要養(yǎng)?成孝順、謙?恭、向善、?文明、勤勞?、團(tuán)結(jié)的道?德習(xí)慣;在?這四年中，?我們要形成?誠(chéng)實(shí)、守信?、頑強(qiáng)、自?信的個(gè)性品?質(zhì);在這四?年中，我們?要學(xué)會(huì)獨(dú)立?思考、合作?學(xué)習(xí)，在獲?取知識(shí)的過?程中，充分?發(fā)揮我們的?主動(dòng)性、積?極性和創(chuàng)造?性。它是體?現(xiàn)班級(jí)發(fā)展?方向的目標(biāo)?，應(yīng)把德育?放在首位。?班集體的?組織管理目?標(biāo)：讓學(xué)生?形成良好的?日常行為習(xí)?慣，建立班?集體的凝聚?力，逐漸形?成良好的班?風(fēng)。這是實(shí)?現(xiàn)全面發(fā)展?目標(biāo)的保證?。它主要指?組織狀況、?紀(jì)律與規(guī)范?、輿論和班?風(fēng)、人際關(guān)?系等。這也?構(gòu)成了班級(jí)?文化。各?個(gè)小組目標(biāo)?的制定，要?圍繞集體總?目標(biāo)進(jìn)行，?是由小組成?員共同商討?決定的，并?且對(duì)每一位?學(xué)生既有約?束力又有激?勵(lì)作用。，?個(gè)人目標(biāo)應(yīng)?該比較全面?，包括學(xué)習(xí)?、習(xí)慣、勞?動(dòng)、衛(wèi)生、?體育等方面?，從自身實(shí)?際出發(fā)，并?且能通過自?己的努力實(shí)?現(xiàn)。更重要?的是必須有?相應(yīng)的具體?措施。在這?兒，我作為?班主任要通?過對(duì)學(xué)生細(xì)?心的觀察，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?，幫助他們?確立自己的?目標(biāo)，更要?幫助學(xué)生制?定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的措施。這?一工作要做?細(xì)，不然學(xué)?生制定的目?標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了?，會(huì)逐漸打?消他的積極?性。我打算?，學(xué)生的個(gè)?人目標(biāo)一學(xué)?期制定兩次?，開學(xué)初和?期中考試后?。(五)?抓溝通1?、與學(xué)生的?溝通我們?總說愛學(xué)生?，但怎么去?愛?如何讓?學(xué)生感受到?我們對(duì)他的?的愛?這是?很關(guān)鍵的。?除了用實(shí)際?行動(dòng)去表示?之外，我認(rèn)?為一個(gè)很重?要的途徑就?是善于與學(xué)?生溝通、交?流。我想這?學(xué)期這是我?很重要的一?項(xiàng)工作。經(jīng)?常捕捉學(xué)生?的一些細(xì)節(jié)?，行動(dòng)上的?、語言上的?、情緒上的?，抓住適合?的時(shí)機(jī)進(jìn)行?溝通。2?、與家長(zhǎng)溝?通從這學(xué)?期開始，我?要采取一些?相應(yīng)的措施?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通。要?想順利的開?展工作必須?取得家長(zhǎng)的?大力支持。?蘇霍姆林斯?基強(qiáng)調(diào)“教?育的效果取?決于學(xué)校和?家庭教育影?響的一致性?。如果沒有?這種一致性?，那么學(xué)校?教學(xué)和教育?的過程就會(huì)?像紙做的房?子一樣倒塌?下來?！蔽?們班主任在?這其中充當(dāng)?著橋梁的角?色。這就需?要我們和家?長(zhǎng)相互之間?進(jìn)行溝通，?讓彼此了解?各自的想法?，各自的目?的、各自的?做法和各自?的困難。我?想采取的溝?通方式是：?家訪、打電?話、微信等?方式。溝通?的內(nèi)容：學(xué)?校對(duì)家長(zhǎng)及?家庭教育的?期望和要求?;家庭教育?的方法;孩?子在校的表?現(xiàn)，包括優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?一定要實(shí)事?求是;需要?家長(zhǎng)配合做?哪些事情;?孩子的心理?健康教育、?孩子在家的?表現(xiàn)等等。?之后做好相?應(yīng)的記錄，?寫下交談的?內(nèi)容、效果?和心得體會(huì)?。當(dāng)然這得?需要付出一?定的時(shí)間。?以上就是?我在本學(xué)期?的班主任工?作計(jì)劃。由?于經(jīng)驗(yàn)頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師，前?輩的指導(dǎo)下?，取得更好?成績(jī)。初?一、十一班?班主任新學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（四）?一、班級(jí)基?本情況和目?標(biāo)：我班?共有學(xué)生_?__人，學(xué)?生多是中度?智障。本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、有?一定管理能?力的班干部?隊(duì)伍，全體?同學(xué)都能樹?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。繼續(xù)抓?好學(xué)生的常?規(guī)教育，強(qiáng)?化《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的落實(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣。師生?中進(jìn)行賞識(shí)?教育，老師?賞識(shí)學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?賞識(shí)自己，?賞識(shí)他人。?積極配合學(xué)?校、少先隊(duì)?的各種活動(dòng)?，開展豐富?多彩的中隊(duì)?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生強(qiáng)烈的?責(zé)任感、班?級(jí)榮譽(yù)感，?以及自我約?束，自我管?理的能力。?二、基本?措施和做法?：1、進(jìn)?一步了解學(xué)?生思想狀況?。了解和?研究學(xué)生是?做好班主任?工作的前提?。為了深入?了解學(xué)生的?思想狀況，?我主要采取?以下幾種途?徑：⑴與?學(xué)生交談。?有計(jì)劃地利?用班會(huì)課與?思想品德課?與學(xué)生交談?，增加師生?感情，消除?學(xué)生與教師?之間的隔膜?，有利于開?展工作。?⑵不定期檢?查學(xué)生的作?業(yè)。通過平?時(shí)的觀察與?檢查學(xué)生的?書面作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表揚(yáng)?，當(dāng)學(xué)生的?成績(jī)出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?，要及時(shí)調(diào)?查原因，扭?轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶進(jìn)行家庭?訪問、召開?家長(zhǎng)會(huì)。通?過與學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解學(xué)生在?家庭、社會(huì)?等方面的表?現(xiàn)情況。爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作的配?合。2、?抓好班主任?的日常工作?。⑴組織?好學(xué)生參加?升旗和做操?。組織學(xué)?生參加每一?周的升國(guó)旗?，是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行形象具?體的愛國(guó)主?義教育，增?進(jìn)學(xué)生的愛?國(guó)情感。?組織和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅(jiān)持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生正?確對(duì)待，做?到精神飽滿?，姿勢(shì)基本?正確，動(dòng)作?基本符合節(jié)?奏，做操完?畢聽口令整?理好隊(duì)伍，?依次返回課?室。⑵檢?查本班學(xué)生?值日生工作?。班級(jí)的?值日制是培?養(yǎng)學(xué)生良好?道德品質(zhì)和?自治自理能?力的重要途?徑。由于學(xué)?生智力殘疾?，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生比較溺愛?，舍不得讓?他們做任何?家務(wù)，所以?學(xué)生在勞動(dòng)?、自理方面?的得到的鍛?煉相當(dāng)少。?班主任通過?班級(jí)的值日?工作，對(duì)他?們進(jìn)行關(guān)心?他人，關(guān)心?集體，熱愛?勞動(dòng)，培養(yǎng)?勞動(dòng)習(xí)慣等?方面的教育?，都有著重?要的現(xiàn)實(shí)意?義。3、?組織和培養(yǎng)?班集體。?班級(jí)集體是?班主任教育?的對(duì)象，又?是班主任工?作依靠的教?育力量。班?級(jí)集體不是?自然而然形?成的，需要?班主任進(jìn)行?長(zhǎng)期工作，?進(jìn)行組織和?培養(yǎng)，增強(qiáng)?學(xué)生的集體?榮譽(yù)感。?⑴確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班集體形?成和發(fā)展的?動(dòng)力。班主?任在了解和?研究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，向?全班學(xué)生提?出明確的前?進(jìn)目標(biāo)，并?制定出有效?措施，鼓勵(lì)?全班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，一?個(gè)奮斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，就?可以使班集?體達(dá)到鞏固?和發(fā)展。一?個(gè)優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對(duì)學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會(huì)很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。?⑵選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。我?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級(jí)的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會(huì)，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時(shí)培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學(xué)生有?得到鍛煉的?機(jī)會(huì)，同時(shí)?也培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。4?、做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。班?主任在組織?學(xué)生開展集?體活動(dòng)的同?時(shí)，要注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。班集體?中總有一些?比較特殊的?學(xué)生，他們?或是學(xué)習(xí)差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?班主任必須?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。具?體做法如下?：對(duì)于個(gè)?別學(xué)生的教?育，班主任?應(yīng)持正確的?態(tài)度，思想?上不要歧視?，感情上不?要厭惡，態(tài)?度上不能粗?暴。善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身上?的積極因素?，特別是要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自尊心?和自信心，?做到動(dòng)之以?情，深于父?母，曉之以?理，細(xì)如魚?絲。對(duì)個(gè)?別學(xué)生的教?育工作要對(duì)?癥下藥，教?育個(gè)別生首?先要找出個(gè)?別生特殊在?什么地方，?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想，有很強(qiáng)?的自卑感，?造成性格孤?僻，不和群?。有的是精?力過剩，人?很聰明，而?班級(jí)生活對(duì)?他來說很不?滿足，在缺?乏正確引導(dǎo)?的情況下就?會(huì)搞出“惡?作劇”。?總之，對(duì)個(gè)?別生不能一?概而論為差?生，要區(qū)別?對(duì)待，對(duì)癥?下藥，因材?施教。班?級(jí)管理是一?門藝術(shù)。班?主任要在工?作中努力吸?取新經(jīng)驗(yàn)，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導(dǎo)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。三、?具體活動(dòng)計(jì)?劃及活動(dòng)安?排第一、?二周(__?_月___?日——__?_月___?日)1、?總結(jié)暑假工?作，檢查作?業(yè)，提出新?學(xué)期要求，?做好新學(xué)期?打算。2?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行文明禮儀?教育(課件?)。3、?評(píng)選班委，?提出要求;?編排值日表?。4、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行尊?師教育。?5、學(xué)初安?全教育。?6、五星學(xué)?生評(píng)選。?日常實(shí)踐活?動(dòng)：我是文?明小學(xué)生(?情境表演、?日常督查)?。第三、?四、五周(?___月_?__日——?___月_?__日)?1、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行日常行?為規(guī)范教育?，進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，使學(xué)?生形成良好?行為習(xí)慣(?課件)。?2、慶“國(guó)?慶”，進(jìn)行?愛國(guó)主義勞?動(dòng)教育。?3、安全教?育。4、?五星學(xué)生評(píng)?選?；顒?dòng)?：進(jìn)行班級(jí)?寫字比賽;?舍務(wù)比賽(?床鋪、洗漱?用品擺放、?置物櫥的整?理)。第?六、七周(