幼兒的畫畫教學(xué)計(jì)劃（5篇）

幼兒的畫畫教學(xué)計(jì)劃?1、引導(dǎo)幼?兒接觸周圍?環(huán)境和生活?中美好的人?、事、物，?豐富他們的?感性經(jīng)驗(yàn)和?審美情趣，?激發(fā)他們表?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美的情趣。?2、通過?多種形式的?美術(shù)活動(dòng)，?使幼兒體驗(yàn)?到美術(shù)活動(dòng)?的樂趣，提?高幼兒對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。3、?學(xué)習(xí)觀察生?活了解生活?，提高幼兒?的觀察力、?記憶力、想?象力和創(chuàng)作?力，培養(yǎng)幼?兒良好的個(gè)?性品質(zhì)。?4、運(yùn)用各?種線條和塊?面大膽地表?現(xiàn)在生活中?感受過的物?體的基本形?象和主要特?征，大膽地?按自己的意?愿畫畫。?5、學(xué)習(xí)運(yùn)?用各種工具?材料大膽地?進(jìn)行手工活?動(dòng)，對(duì)手工?活動(dòng)感興趣?，并能運(yùn)用?自己制作的?玩具、手工?作品來美化?自己的生活?或開展其他?活動(dòng)。6?、通過欣賞?名畫家的代?表作，欣賞?民間工藝品?，節(jié)日教室?布置，欣賞?和評(píng)價(jià)同伴?的美術(shù)作品?，提高對(duì)美?的欣賞力。?二、教學(xué)?進(jìn)度安排周?次教學(xué)內(nèi)容?課時(shí)周次教?學(xué)內(nèi)容課時(shí)?第一周各?種各樣的花?燈，第十二?周牛，第二?周神奇的房?子(想象畫?)，吃飽了?草的牛，意?愿畫，第十?三周長(zhǎng)頸鹿?，第三周鳥?寶寶的一家?，長(zhǎng)頸鹿的?一家，小鳥?音樂會(huì)，第?十四周階段?復(fù)習(xí)第四周?猴子爬山(?折紙)，第?十五周各種?各樣的畫(?繪畫)，第?五周媽媽的?禮物2魚類?王國(guó)(剪貼?)，第六周?我的媽媽1?第十六周瓜?果動(dòng)物(小?制作)2我?和媽媽……?，第十七周?裙子(裝飾?畫)，第七?周各種各樣?的樹，穿漂?亮裙子的娃?娃，給樹穿?上花衣服，?第十八周軍?艦(泥工)?，第八周花?兒朵朵，第?十九周各種?各樣的傘，?神奇的花仙?子，神奇的?傘，第九周?蝸牛(泥工?)，第二十?周借圓想象?畫2烏龜(?泥工)，第?二十一周快?樂動(dòng)物園，?第十周長(zhǎng)鼻?子大象，第?二十二周總?復(fù)習(xí)大象本?領(lǐng)大(想象?畫)，第十?一周頑皮的?熊貓1美麗?的孔雀。幼兒的畫畫教學(xué)計(jì)劃（二）一、?情況分析?本班幼兒年?齡偏小，有?一半的幼兒?上過小班，?還有一半的?幼兒是新生?。大部分的?幼兒對(duì)繪畫?比較感興趣?，能體驗(yàn)作?畫的快樂，?喜愛各種手?工活動(dòng)，繪?畫能力有了?一定的提高?。本學(xué)期將?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒自由作畫?的能力，豐?富他們的感?性經(jīng)驗(yàn)，激?發(fā)他們表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情趣。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1.引?導(dǎo)幼兒接觸?周圍環(huán)境和?生活中美好?的人、事、?物，豐富他?們的感性經(jīng)?驗(yàn)和審美情?趣，激發(fā)他?們表現(xiàn)美、?創(chuàng)造美的情?趣。2.?通過多種形?式的美術(shù)活?動(dòng)，使幼兒?體驗(yàn)到美術(shù)?活動(dòng)的樂趣?，提高幼兒?對(duì)美術(shù)活動(dòng)?的興趣。?3.學(xué)習(xí)觀?察生活，了?解生活，提?高幼兒的觀?察力、記憶?力、想象力?和創(chuàng)作力，?培養(yǎng)幼兒良?好的個(gè)性品?質(zhì)。4.?運(yùn)用各種線?條和塊面大?膽地表現(xiàn)在?生活中感受?過的物體的?基本形象和?主要特征，?大膽地按自?己的意愿畫?畫。5.?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種工具材料?大膽地進(jìn)行?手工活動(dòng)，?對(duì)手工活動(dòng)?感興趣，并?能運(yùn)用自己?制作的玩具?、手工作品?來美化自己?的生活或開?展其他活動(dòng)?。6.通?過欣賞名畫?家的代表作?，欣賞民間?工藝品，節(jié)?日教室布置?，欣賞和評(píng)?價(jià)同伴的美?術(shù)作品，提?高對(duì)美的欣?賞力。三?、實(shí)施措施?1.引導(dǎo)?幼兒以自己?的方式通過?感知對(duì)象的?審美特征，?如造型、設(shè)?色、構(gòu)圖、?節(jié)奏、韻律?、均衡等來?感受其情感?表現(xiàn)。2?.創(chuàng)造寬松?的心理環(huán)境?，提供有表?現(xiàn)力的物質(zhì)?媒介，激發(fā)?幼兒的創(chuàng)造?意識(shí)和動(dòng)機(jī)?。3.運(yùn)?用縱向評(píng)價(jià)?的方法，用?具體的評(píng)價(jià)?鼓勵(lì)幼兒積?極創(chuàng)造。?4.美術(shù)教?育與其他各?領(lǐng)域之間相?互滲透。?四、教學(xué)進(jìn)?度安排1?.常規(guī)常規(guī)?2.紅、黃?、藍(lán)構(gòu)成(?欣賞)七巧?板(繪畫)?3.愛跳?舞的格子(?繪畫)彩虹?窗花(手工?)4.黑?白裝飾畫(?繪畫)布老?虎(一)(?欣賞)5?.放假放假?6.布老虎?(二)(手?工)糖果的?新衣(欣賞?)___?百老匯爵士?樂(欣賞)?美麗的花邊?(一)(欣?賞)8.?美麗的花邊?(二)(繪?畫)妙妙線?(手工)?9.彩條的?舞蹈(手工?)爸爸的領(lǐng)?帶(繪畫)?10.小?蝸牛出來了?(手工)紙?袋玩偶(手?工)11?.阿福(欣?賞)說唱陶?俑(欣賞)?12.笑?得露出牙齒?的臉(繪畫?)好朋友的?臉(手工)?13.哭?泣的女人(?欣賞)變臉?(繪畫)?14.哈哈?鏡里的你(?繪畫)樹葉?的照片(繪?畫)15?.一片大大?的樹葉(繪?畫)一地的?樹葉(手工?)___?秋菊(繪畫?)兔兒爺(?一)(欣賞?)17.?兔兒爺(二?)(手工)?顏色變變變?(欣賞)?___秋天?的菊花(繪?畫)堆雪人?(繪畫)?19.再見?吧，冬天(?繪畫)雪花?和雨滴(繪?畫)20?.大樹(繪?畫)雪花(?繪畫)2?1.鏡里的?我(繪畫)?鏡里的媽媽?(繪畫)?22.復(fù)習(xí)?幼兒的畫畫教學(xué)計(jì)劃（三）一?、情況分析?：小班幼?兒經(jīng)過一學(xué)?期的培養(yǎng)，?對(duì)美術(shù)活動(dòng)?產(chǎn)生了一定?的興趣，在?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?繪畫常規(guī)方?面都有了很?大的進(jìn)步。?大部分幼兒?能正確地握?筆并涂畫。?他們不僅能?獨(dú)立的畫出?簡(jiǎn)單的線條?，還能夠進(jìn)?行較均勻的?涂色，對(duì)繪?畫有了較高?的興趣。所?以，本學(xué)期?根據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀，繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒構(gòu)?圖技能的練?習(xí)。只有畫?好基本形狀?，才能變化?出各種事物?。我們首先?從小朋友喜?愛的動(dòng)物、?水果入手作?為美術(shù)活動(dòng)?的內(nèi)容，更?多地為幼兒?創(chuàng)設(shè)大膽涂?抹的機(jī)會(huì)，?使他們?cè)诿?術(shù)中大膽地?表現(xiàn)，通過?幼兒有興趣?的練習(xí)，從?而更多地體?驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)?的樂趣，為?幼兒以后的?美術(shù)學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?形成良好的?繪畫習(xí)慣。?認(rèn)識(shí)并逐步?學(xué)會(huì)使用繪?畫工具和材?料(如彩色?筆、蠟筆、?油畫棒)，?培養(yǎng)正確的?繪畫姿勢(shì)，?手腿保持一?定距離，握?筆自然有力?。2.能?大膽地表現(xiàn)?、創(chuàng)新。在?美術(shù)活動(dòng)中?充分發(fā)揮孩?子的想象力?和創(chuàng)造力。?3.能利?用多種繪畫?工具和材料?，通過多種?形式：(手?指點(diǎn)畫、棉?簽畫、紙團(tuán)?印畫、添畫?)等不同技?法表現(xiàn)，體?驗(yàn)創(chuàng)造的樂?趣。4.?認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)?使用___?種顏色：紅?、綠、藍(lán)、?黑、黃、褐?等。5.?從游戲的形?式讓幼兒逐?步學(xué)會(huì)掌握?點(diǎn)、豎線、?橫線、斜線?、圓形和方?形涂染等方?法畫出所熟?悉的物體，?如樹木、花?草、人、動(dòng)?物等，培養(yǎng)?幼兒大膽畫?畫的能力。?6.學(xué)會(huì)?用搓、團(tuán)圓?、壓扁等方?法，簡(jiǎn)單地?塑造一些物?體，并能按?自己的意愿?塑造。7?.認(rèn)識(shí)紙工?的材料和工?具名稱，學(xué)?會(huì)一些簡(jiǎn)單?的折疊方法?。如：對(duì)邊?折、對(duì)角折?。三、活?動(dòng)措施：?根據(jù)培養(yǎng)目?標(biāo)，我們將?以生動(dòng)形象?，鮮明的色?彩和兒童化?的語言，創(chuàng)?設(shè)有趣的情?景，鼓勵(lì)幼?兒充滿自信?地大膽表現(xiàn)?，從中體會(huì)?創(chuàng)造的樂趣?，在美術(shù)活?動(dòng)中發(fā)展孩?子的觀察力?、記憶力、?想象力、創(chuàng)?造力和動(dòng)手?操作能力，?形成人人愛?畫，人人敢?畫的氛圍。?1.制定?符合幼兒年?齡特點(diǎn)的目?標(biāo)，選擇相?適應(yīng)的內(nèi)容?進(jìn)行教學(xué)。?2.結(jié)合?主題活動(dòng)開?展，選擇幼?兒感興趣的?內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)?情景，充分?調(diào)動(dòng)幼兒表?現(xiàn)的積極性?。3.加?強(qiáng)家園聯(lián)系?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的配合指導(dǎo)?，共同培養(yǎng)?幼兒參與美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。幼兒的畫畫教學(xué)計(jì)劃（四）一、幼兒?情況分析?本班幼兒共?___人，?較多幼兒對(duì)?美術(shù)有過接?觸，___?多名幼兒能?均勻的涂色?，并能教認(rèn)?真的參與，?表現(xiàn)也較積?極，___?多人涂色較?馬虎，涂色?的技法少正?確，本班幼?兒的剪、撕?等技能也較?弱，能正確?地使用剪刀?沿輪廓線剪?的幼兒很少?。因此，在?美工區(qū)，我?每天為幼兒?準(zhǔn)備一些操?作材料，供?幼兒選擇，?但主動(dòng)選擇?的人數(shù)并不?多，每次就?四至五名幼?兒，其中楊?陽對(duì)美術(shù)的?領(lǐng)悟性較強(qiáng)?，也特別感?興趣，王沁?、林雨成等?幾名幼兒基?礎(chǔ)也較好。?從以上的情?況看，我覺?得本班幼兒?美術(shù)活動(dòng)教?學(xué)仍應(yīng)從基?礎(chǔ)的涂色、?添畫著手，?激發(fā)興趣，?養(yǎng)成大膽表?現(xiàn)的習(xí)慣，?從基本的線?條、圖形練?起，循序漸?進(jìn)地進(jìn)行輔?導(dǎo)。形象性?與情感性是?幼兒美術(shù)的?特點(diǎn)，只有?當(dāng)幼兒對(duì)美?術(shù)活動(dòng)充滿?了濃厚的興?趣，強(qiáng)烈的?求知，才能?真正調(diào)動(dòng)幼?兒的積極性?，引導(dǎo)他們?對(duì)美術(shù)用藝?術(shù)的語言來?表達(dá)情感，?才能使美術(shù)?活動(dòng)取得教?育學(xué)意義上?的成功，延?續(xù)和發(fā)展美?術(shù)本身。?二、目標(biāo)?1、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的興?趣。認(rèn)識(shí)以?手指活動(dòng)為?主的繪畫工?具和材料，?掌握其使用?方法。2?、喜歡觀察?周圍有趣的?事物、色彩?，學(xué)習(xí)用各?種線條表現(xiàn)?感受過的物?體的基本形?象與主要特?征，辨別同?種色的深淺?，能使用相?似色或想象?色作畫。?3、樂意參?加手工操作?活動(dòng)，掌握?簡(jiǎn)單的捏泥?、折紙的方?法，能大膽?地想象，用?不同材料表?現(xiàn)物象。?4、培養(yǎng)幼?兒關(guān)注生活?中有美感的?事物，如美?術(shù)作品、民?間藝術(shù)等，?引導(dǎo)幼兒從?造型、色彩?、構(gòu)圖上理?解美、感受?美。5、?在活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒自信?、開朗的個(gè)?性，體驗(yàn)積?極、向上的?情緒氛圍。?三、內(nèi)容?安排1、?引導(dǎo)幼兒接?觸生活中、?自然中、周?圍環(huán)境中美?的事物、美?的色彩，認(rèn)?識(shí)十二種顏?色。開展玩?色活動(dòng)：如?瓶蓋印畫、?車輪滾滾、?噴刷畫、棉?簽畫、菜根?印畫等。?2、組織各?類添畫活動(dòng)?，學(xué)習(xí)掌握?各種圖形、?線條的畫法?，如添畫三?角形、正方?形、圓形等?的點(diǎn)心，添?畫小動(dòng)物的?腳印，添畫?球拍上的網(wǎng)?格線，畫簡(jiǎn)?單的手帕、?衣服、褲子?等的形狀。?3、利用?各種輔助物?進(jìn)行貼畫，?表現(xiàn)物體的?主要特征，?完整地布局?畫面，增強(qiáng)?作畫的自信?，如各種各?樣的太陽，?一窩小雞，?一只大象等?。4、運(yùn)?用簡(jiǎn)筆畫的?畫法，以線?條、簡(jiǎn)單色?塊表現(xiàn)物體?，重點(diǎn)是引?導(dǎo)幼兒觀察?實(shí)物、玩具?，學(xué)會(huì)用形?、線來拆分?、組合，然?后表現(xiàn)物體?，并能涂上?相應(yīng)的色彩?。為了使幼?兒形成大膽?作畫的特點(diǎn)?，主要運(yùn)用?蠟筆、油畫?棒畫單個(gè)物?體，結(jié)合粗?水筆畫輪廓?，如圓形、?橢圓形的小?白兔，三角?形加線條的?竹筍，還有?小刺猬、蠶?寶寶、長(zhǎng)頸?鹿等。5?、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的寫生畫，?如蘋果、梨?、枇杷、草?莓、蘿卜等?，主要要求?幼兒捕捉繪?畫對(duì)象的明?顯特征，創(chuàng)?造完整的式?樣。6、?開展欣賞活?動(dòng)，內(nèi)容有?：獲獎(jiǎng)的兒?童畫作品，?從畫報(bào)、刊?物上選取，?或是同伴的?作品;簡(jiǎn)單?的民間藝術(shù)?，如阿福、?布老虎;一?些美的事物?，如花毛衣?、印染絲巾?、窗花、糖?紙等;美的?環(huán)境，如節(jié)?日的布置、?春天的公園?等。四、?指導(dǎo)要點(diǎn)?1、為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕?松、自由的?情緒氛圍，?穩(wěn)定、舒適?的作畫空間?，以幼兒情?感的滿足為?基礎(chǔ)，促進(jìn)?美術(shù)活動(dòng)的?發(fā)展。2?、做好幼兒?美術(shù)活動(dòng)中?的指導(dǎo)工作?，以培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造力?、想象力為?核心。3?、抓住評(píng)價(jià)?環(huán)節(jié)，讓幼?兒說畫、評(píng)?畫、賞畫，?促進(jìn)幼兒表?述能力、審?美能力的發(fā)?展。4、?為幼兒提供?多種作畫材?料與工具，?引導(dǎo)他們嘗?試多種形式?的美術(shù)活動(dòng)?，以增強(qiáng)幼?兒對(duì)美的表?現(xiàn)能力。?5、把握教?育機(jī)會(huì)做到?各領(lǐng)域教育?內(nèi)容目標(biāo)的?有機(jī)滲透，?有機(jī)結(jié)合，?培養(yǎng)幼兒形?成良好的個(gè)?性品質(zhì)。幼兒的畫畫教學(xué)計(jì)劃（五）我班?幼過經(jīng)過半?年的繪畫學(xué)?習(xí)，繪畫技?能有了很大?的進(jìn)步，想?象力、創(chuàng)造?力也有所發(fā)?展，但也有?部份幼兒仍?機(jī)械地模仿?教師的范畫?。為了提高?幼兒的繪畫?興趣與水平?，為了讓幼?兒有充分展?示的機(jī)會(huì)，?發(fā)展幼兒形?象思維，大?膽想象，勇?于創(chuàng)新，本?學(xué)期繼續(xù)在?選材方面，?教師將根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)、社會(huì)活?動(dòng)、情感體?驗(yàn)、主題活?動(dòng)、幼兒實(shí)?際水平和生?活經(jīng)驗(yàn)選擇?切實(shí)可行的?題材。內(nèi)容?的選擇沒有?固定性，可?廣泛尋找、?有機(jī)調(diào)整。?在繪畫活?動(dòng)中，運(yùn)用?情緒激勵(lì)法?、觀察分析?法、演示想?象法等。用?最直觀的演?示方法幫助?幼兒找到目?標(biāo)。讓幼兒?以角色身份?完成作品，?使美術(shù)活動(dòng)?游戲化。讓?幼兒擴(kuò)大選?擇圖形的范?圍，學(xué)會(huì)運(yùn)?用圖形組合?的方法表現(xiàn)?物體的基本?特征。主要?學(xué)會(huì)以下幾?點(diǎn)：1、?引導(dǎo)幼兒接?觸周圍環(huán)境?和生活中美?好的人、事?、物，豐富?他們的感性?經(jīng)驗(yàn)和審美?情趣，激發(fā)?他們表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?情趣。2?、通過多種?形式的美術(shù)?活動(dòng)，使幼?兒體驗(yàn)到美?術(shù)活動(dòng)的樂?趣，提高幼?兒對(duì)美術(shù)活?動(dòng)的興趣。?3、學(xué)習(xí)?觀察生活，?了解生活，?提高幼兒的?觀察力、記?憶力、想象?力和創(chuàng)作力?，培養(yǎng)幼兒?良好的個(gè)性?品質(zhì)。4?、運(yùn)用各種?線條和塊面?大膽地