2022-2022學(xué)年小學(xué)一年級(jí)語文測(cè)評(píng)方案

2022-2022學(xué)年小學(xué)一年級(jí)語文測(cè)評(píng)方案一、測(cè)評(píng)對(duì)象：一班級(jí)同學(xué)二、測(cè)評(píng)目標(biāo)：促進(jìn)培育“志向高遠(yuǎn)人格健全基礎(chǔ)扎實(shí)特長(zhǎng)明顯”的具有綜合素養(yǎng)的全方位立體型人才。三、測(cè)評(píng)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)學(xué)問1、測(cè)評(píng)同學(xué)能否精確地拼讀漢語拼音音節(jié)。2、測(cè)評(píng)同學(xué)能否精確地認(rèn)讀教材中要求認(rèn)的字。3、測(cè)評(píng)同學(xué)能否正確、干凈、美觀地書寫教材中要求寫的字及坐姿、握筆姿態(tài)。4、測(cè)評(píng)同學(xué)課外認(rèn)讀生字。（二）力量與習(xí)慣主動(dòng)問好、使用禮貌用語、物歸原位、輕拿輕放、遵守考紀(jì)等。態(tài)度自然大方，自信等四、測(cè)評(píng)方法（一）測(cè)試方法.拼讀音節(jié)的測(cè)試方法。（1）使用中高班級(jí)各冊(cè)語文教科書后的生字表的生字，讓同學(xué)認(rèn)讀生字上的音節(jié)。（2）可以從生字表中每10個(gè)音節(jié)為一組，以抽簽形式讓同學(xué)認(rèn)讀。（3）同學(xué)拼讀時(shí)，老師不督促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的音節(jié)作上記號(hào)。假如同學(xué)開頭拼錯(cuò)，后又自行訂正，應(yīng)視為正確。（4）測(cè)試對(duì)每位同學(xué)采納流水作業(yè)進(jìn)行。可由老師及家長(zhǎng)參加進(jìn)行測(cè)試，不行讓高班級(jí)同學(xué)關(guān)心測(cè)試。（5）測(cè)試開頭時(shí)的指導(dǎo)語：“請(qǐng)你從這一行開頭拼讀生字上的拼音，要看清晰，讀正確?！?生字的測(cè)試方法。（1）利用教材中同學(xué)會(huì)認(rèn)的生字組成的短文（或句子）讓同學(xué)認(rèn)讀。至少供應(yīng)4份難易程度全都的內(nèi)容，讓同學(xué)用抽簽的方式打算讀哪一份。（2）每份供測(cè)試的短文（或句子）均含所同學(xué)字100個(gè)以上，少數(shù)幾個(gè)未學(xué)過的字加注拼音。同學(xué)認(rèn)讀時(shí)老師不督促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作上記號(hào)，同學(xué)開頭讀錯(cuò)，后又自行訂正，應(yīng)視為正確。加注拼音的字同學(xué)假如讀錯(cuò)，不在評(píng)價(jià)之列。必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。例如1分鐘或1分半鐘讀多少字。（3）測(cè)試開頭時(shí)的指導(dǎo)語:“請(qǐng)你預(yù)備一下，把這篇文章讀一讀，要看清晰，讀正確?！?寫字的測(cè)試方法。供應(yīng)幾份測(cè)試卷。每份測(cè)試卷由書寫難度大體相當(dāng)?shù)?個(gè)漢字組成。同學(xué)隨機(jī)抽取其中的一份，在田字格中抄寫。.課外認(rèn)讀生字的測(cè)評(píng)方法把課外閱讀書目中的內(nèi)容由老師指定一段打印出來讓同學(xué)朗讀,可以預(yù)備幾份不同的內(nèi)容，讓同學(xué)抽簽認(rèn)讀。測(cè)試?yán)蠋熀涂忌饕环菸谋?。（二）評(píng)價(jià)方法1、拼讀音節(jié)的評(píng)價(jià)方法。對(duì)拼讀音節(jié)的測(cè)試成果以打分的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。每讀錯(cuò)1個(gè)扣除相應(yīng)的分。2、認(rèn)讀生字的評(píng)價(jià)方法。對(duì)認(rèn)讀生字的測(cè)試成果以打分的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。從正確、流利、聲音洪亮等方面評(píng)價(jià)，酌情給分。3、對(duì)書寫漢字的測(cè)試成果以打分的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求從嚴(yán)。從正確、均勻、美觀，卷面干凈、坐姿、握筆姿態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、課外認(rèn)讀生字的評(píng)價(jià)方法。同學(xué)對(duì)抽到的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)讀，老師做好記錄，從讀的正確、流利、聲音洪亮等方面評(píng)價(jià)，酌情給分。5、力量與習(xí)慣的測(cè)評(píng)貫穿于以上各方面的相關(guān)環(huán)節(jié)。五、統(tǒng)計(jì)分析測(cè)評(píng)的主要目的是為了檢驗(yàn)、改進(jìn)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)。測(cè)評(píng)后可以從兩個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（一）對(duì)同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行記載和分析，作為同學(xué)語文學(xué)習(xí)狀況的檔案資料