秋季德育處工作計(jì)劃

第13頁(yè)共13頁(yè)秋季德育處工作方案《小學(xué)德育處工作方案》(一)德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成局部，對(duì)青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為深化貫徹黨的十五大精神，加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作浸透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面開(kāi)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此方案。一、指導(dǎo)思想以江____關(guān)于教育問(wèn)題的談話精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全教和全國(guó)德育工作會(huì)議精神，圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改____戰(zhàn)爭(zhēng)面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，道德教育，紀(jì)律教育，法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)，集體和社會(huì)的思想。穩(wěn)固校園文化建立成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探究學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和安康成長(zhǎng)。以科研帶隊(duì)伍，突出特色，務(wù)務(wù)實(shí)效，探究培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的新型人才培養(yǎng)形式。二、工作重點(diǎn)(一)加強(qiáng)過(guò)程管，進(jìn)步德育工作實(shí)效結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國(guó)德育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步到達(dá)科學(xué)化，制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃重的育人氣氛，挖掘新的德育工作增長(zhǎng)點(diǎn)，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目的，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)浸透，在新的理論中實(shí)現(xiàn)德國(guó)育工作新的創(chuàng)新開(kāi)展，建立學(xué)校德育工作及活動(dòng)的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛(ài)國(guó)教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為根底的師德教育為保證，以生活化、社會(huì)化為根本形式，著力進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的安康開(kāi)展，主動(dòng)開(kāi)展奠定思想道德根底。1、校級(jí)管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)——教誨處——年級(jí)組——班級(jí)，黨支部——工會(huì)——少先大隊(duì)——少先中隊(duì)，家長(zhǎng)委員會(huì)——家長(zhǎng)，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果，德育工作的日常管理由教誨處、少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)，由值周老師值周生監(jiān)視詳細(xì)執(zhí)行。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明程度全部納入老師的量化考核之中。2、年級(jí)管理年級(jí)組要根據(jù)學(xué)?？傮w方案內(nèi)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定年級(jí)德育工作方案，開(kāi)展表達(dá)年級(jí)特色的教育活動(dòng)，學(xué)年組長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每月底要召集一次碰頭會(huì)，小結(jié)學(xué)年組內(nèi)工作情況，詳細(xì)安排下月工作要點(diǎn)。3、班級(jí)管理班主任要制定班級(jí)工作方案，開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、晨訓(xùn)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。制定班級(jí)鼓勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)榮耀榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。加強(qiáng)班級(jí)日常管理，落實(shí)班級(jí)值勤制度，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。(二)突出校園文化建立，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育學(xué)校在“雙全學(xué)校建立的根底上，乘勢(shì)而上，以完善日常評(píng)比機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn)，促進(jìn)校園文化建立進(jìn)一步上程度，上品位，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明標(biāo)準(zhǔn)上見(jiàn)實(shí)效，從開(kāi)學(xué)第二周起，以標(biāo)準(zhǔn)老師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點(diǎn)，營(yíng)造校園文化建立的氣氛。1、完善校園文化設(shè)施建立，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建立，優(yōu)化班級(jí)文化氣氛。2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和和諧的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、保護(hù)。開(kāi)展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點(diǎn)建立(校門區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊(duì)風(fēng)景線，綠色通道，花海世界風(fēng)景點(diǎn)，值周師生風(fēng)景點(diǎn)，課間活動(dòng)風(fēng)景點(diǎn))3、深化開(kāi)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為標(biāo)準(zhǔn)，課內(nèi)外行為，間操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心安康等七個(gè)方面設(shè)立監(jiān)視崗。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰禮儀班，文明班，期末評(píng)先出文明小標(biāo)兵。標(biāo)準(zhǔn)升旗要求，優(yōu)化升旗氣氛，點(diǎn)評(píng)升旗相貌，評(píng)選最正確升旗手，升旗式。三、加大德育科研指導(dǎo)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化1、穩(wěn)固科研成果，進(jìn)一步壯大德育科研隊(duì)伍，加大德育科研力度，力爭(zhēng)出新成果，上新程度，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律落實(shí)德育總體目的，以遞進(jìn)性，分層性原那么，改革教學(xué)與活動(dòng)方法，落實(shí)不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意識(shí)，活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)學(xué)生達(dá)應(yīng)社會(huì)的才能。2、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認(rèn)定科研課題，制定方案，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)進(jìn)步，爭(zhēng)取學(xué)期末出有力度的科研成果。抓好具有我校特色的以開(kāi)展教育為主導(dǎo)的創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)的德育研究，適應(yīng)信息社會(huì)開(kāi)展，以校園網(wǎng)建立為重點(diǎn)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)建立與進(jìn)步德育活動(dòng)實(shí)效的研究，讓學(xué)生感受“數(shù)字化社會(huì)”的開(kāi)展趨勢(shì)。3、重視心理安康教育的研究，以《中小學(xué)校心理安康教育綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級(jí)學(xué)生心理分析^p檔案，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的心態(tài)。增強(qiáng)社會(huì)以適應(yīng)才能和抗挫折才能。4、加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的管理，開(kāi)展主題活動(dòng)課的研究，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)查，展示個(gè)性特長(zhǎng)，進(jìn)步學(xué)生的全面技能，做好活動(dòng)小組輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)，進(jìn)步工作，課外活動(dòng)小組做到“四有”(有活動(dòng)方案，有備課，有總結(jié)，有成果)積極參加各級(jí)組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)展活動(dòng)成果展示活動(dòng)。中學(xué)德育處工作方案2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)年德育處將繼續(xù)以社會(huì)核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)開(kāi)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動(dòng)為依托，建立學(xué)生喜歡的德育平臺(tái)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育教育的有效性。繼續(xù)以班級(jí)、年段為施行幸福德育的平臺(tái)，推進(jìn)幸福德育工作在我校的深化開(kāi)展，以感恩教育為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感恩師長(zhǎng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。二、工作目的反思總結(jié)上一學(xué)年幸福德育開(kāi)展情況，進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深化，積極推進(jìn)德育校本課程幸福讀本施行，加強(qiáng)幸福德育科研工作，形成一整套實(shí)在可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度;加強(qiáng)公民意識(shí)教育，學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，培育良好校園氣氛，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí);結(jié)合老師節(jié)、拗九節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心;繼續(xù)推進(jìn)我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團(tuán)節(jié)等大型活動(dòng)的有序開(kāi)展。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)1.增強(qiáng)幸福德育研究，推動(dòng)幸福德育工作在我校的深化開(kāi)展(1)在總結(jié)我校去年幸福德育施行經(jīng)歷的根底上，加強(qiáng)幸福德育科研工作。以科研工程的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團(tuán)隊(duì)理論程度的提升。我處今年將著力推進(jìn)省級(jí)兩個(gè)新的課題：福建省中小學(xué)德育研究專項(xiàng)課題《以幸福德育為目的的高中班會(huì)課課程建立》、福建省中小學(xué)老師開(kāi)展基金課題《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深化開(kāi)展將進(jìn)一步提升我校德育隊(duì)伍的理論研究程度。(2)繼續(xù)以班級(jí)、年段為平臺(tái)，大力推進(jìn)幸福德育的施行。加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建立工作，營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級(jí)活動(dòng)，培育多元包容的班級(jí)文化、形成陽(yáng)光向上的班級(jí)氣質(zhì)，讓幸福班級(jí)建立成為年級(jí)、學(xué)校的根底，從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深化開(kāi)展。(3)有效推進(jìn)年段工作，培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色，德育處根據(jù)學(xué)生三年成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目的，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點(diǎn)，加強(qiáng)年段工作研究，從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化落實(shí)分層次德育目的，依托我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程，推進(jìn)年段管理工作，進(jìn)步整體管理程度。(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì)課課程教材》，將社會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到校本德育課程的德育目的之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學(xué)校德育資。2.加強(qiáng)高三畢業(yè)班管理工作，通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生的思想統(tǒng)一到年段、學(xué)校的要求上來(lái)，根據(jù)不同階段，學(xué)生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開(kāi)展有針對(duì)性的工作，使學(xué)生始終保持良好的精神相貌，進(jìn)步備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造良好畢業(yè)班氣氛，組織適宜高三年級(jí)德育活動(dòng)，親密家校聯(lián)絡(luò)，促使學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)、年段、學(xué)校形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為明年高三獲得更好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的根底。3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，提升德育干部素質(zhì)除了依托班主任例會(huì)，以會(huì)代訓(xùn)外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)年成立三中青年老師讀書會(huì)，將繼續(xù)通過(guò)為班主任定購(gòu)教育書籍，引導(dǎo)班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識(shí);觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)歷;定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動(dòng)，使班主任可以及時(shí)地承受到新思想，互相交流學(xué)習(xí)心得;定期聘請(qǐng)有經(jīng)歷的班主任就常規(guī)管理、班集體建立、育人的成功案例等方面進(jìn)展經(jīng)歷介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、育人經(jīng)歷，不斷提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)程度。鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭(zhēng)打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。4.加強(qiáng)公民意識(shí)教育，繼續(xù)完善德育考核制度建立，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育針對(duì)近年來(lái)學(xué)生素質(zhì)情況，大力開(kāi)展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)廣闊學(xué)生理解公民的根本權(quán)利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。(1)認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成老實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。(2)完善我校的德育考核細(xì)那么，依托智慧校園平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值日學(xué)生的檢查制度，增強(qiáng)常規(guī)管理工作，增強(qiáng)德育實(shí)效，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《福州三中德育考核細(xì)那么》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。(3)充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德與文明禮儀教育，營(yíng)造校園內(nèi)對(duì)學(xué)生對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的渾厚氣氛。發(fā)動(dòng)全老師，全員育人，引導(dǎo)學(xué)生講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。(4)依托校園數(shù)字化德育考評(píng)系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理才能。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)歷，修正，改良考核系統(tǒng)，并將學(xué)生自主管理的班級(jí)衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善了考核內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理才能。以評(píng)比促管理，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。(5)充分發(fā)揮年段力量，落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作。以三個(gè)段長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，以班級(jí)為根底，引導(dǎo)各班做好班級(jí)常規(guī)管理工作。定期進(jìn)展班級(jí)管理工作交流，對(duì)于優(yōu)秀班級(jí)在年段會(huì)上給予表彰、鼓勵(lì)，對(duì)不良現(xiàn)象和不良行為及時(shí)總結(jié)有效經(jīng)歷，互補(bǔ)有無(wú)。5.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學(xué)生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習(xí)慣，常懷感恩之心，不僅可以使人體驗(yàn)生活的幸福感，對(duì)環(huán)境與別人充滿敬重、關(guān)切和珍愛(ài)，還會(huì)鼓勵(lì)人為了使自己變得更加美妙而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作：(1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)德育工作活動(dòng)中，作為班主任的一項(xiàng)重要工作，新學(xué)年開(kāi)場(chǎng)，要求班主任在制定班級(jí)公約中就參加尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對(duì)人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂(lè)，有愛(ài)心，能付出，有責(zé)任，做一個(gè)受更多人歡送的人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡(jiǎn)單透明的人，多做自我批評(píng)，寬容別人等等內(nèi)容。(2)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處本學(xué)年擬開(kāi)展以下活動(dòng)：開(kāi)展一次征文活動(dòng)，開(kāi)好一次主題班會(huì)，組織一次以感恩父母為主題內(nèi)容的演講活動(dòng)，舉辦感動(dòng)瞬間書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。開(kāi)展感恩父母，從點(diǎn)滴做起活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開(kāi)展寫一封家信、打一個(gè)、等活動(dòng)，體會(huì)和感謝父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感謝父母的養(yǎng)育之情。6.進(jìn)一步整合家、校、社會(huì)資，大力推進(jìn)德育工作開(kāi)展完善家、校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會(huì)、家長(zhǎng)資，拓展德育工作資，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建立，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外理論和公益活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資與xx市的社會(huì)理論基地資，使社會(huì)理論、日常校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。7.增強(qiáng)學(xué)生法制教育、平安教育加強(qiáng)與xx市檢察院的聯(lián)絡(luò)與合作，特別聘請(qǐng)林承杰檢察官為我校法制輔導(dǎo)員，通過(guò)邀請(qǐng)xx市檢察院領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校進(jìn)展法制教育平安教育講座，外出參加相關(guān)法制、平安教育活動(dòng)等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公