6月個(gè)人校本研修工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)6月個(gè)人校本研修工作計(jì)劃為了?提高自己的?執(zhí)教水平和?業(yè)務(wù)能力，?更好地為教?育教學(xué)服務(wù)?，我將以新?課程為引領(lǐng)?，認(rèn)真踐行?校本教研工?作，借助同?伴互助提升?教育理念，?感悟教育真?諦。為促進(jìn)?自身專(zhuān)業(yè)不?斷成長(zhǎng)，結(jié)?合自己的實(shí)?際和自身發(fā)?展要求，特?制訂個(gè)人校?本研修計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校為?本，以新課?程實(shí)施為中?心，以改善?教學(xué)方法為?突破口，以?課堂教學(xué)研?究為基本點(diǎn)?，扎扎實(shí)實(shí)?的開(kāi)展好個(gè)?人校本研修?工作。通過(guò)?校本研修，?不斷充實(shí)自?己，努力提?高自身整體?教學(xué)水平，?不斷促進(jìn)自?身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?。二、研?修目標(biāo)1?、通過(guò)研修?，努力提高?自身的師德?修養(yǎng)，做到?德高為范，?學(xué)高為師。?能總結(jié)教育?教學(xué)研究的?經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?節(jié)數(shù)學(xué)課，?撰寫(xiě)較高質(zhì)?量的教學(xué)案?例、教學(xué)反?思、教學(xué)論?文和教學(xué)設(shè)?計(jì)，不斷提?升自己的業(yè)?務(wù)能力和教?學(xué)藝術(shù)。?2、積極開(kāi)?展教育教學(xué)?研究工作，?充分發(fā)揮教?研組長(zhǎng)的示?范引領(lǐng)作用?，迅速提高?自身和同伴?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)研究?水平。3?、優(yōu)化數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)，?優(yōu)化備課活?動(dòng)，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)行教學(xué)?研究，努力?探索和研究?適合學(xué)生特?點(diǎn)、能促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的教學(xué)方?法，推動(dòng)教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提升。4?、以新的教?育理念和修?訂版學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，大力實(shí)?施新課程，?著力解決教?學(xué)改革和課?堂教學(xué)中所?遇到的實(shí)際?問(wèn)題，不斷?轉(zhuǎn)變教師教?學(xué)方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?，促進(jìn)師生?共同發(fā)展。?三、研修?要求以新?的教育理念?為指導(dǎo)，以?課程改革實(shí)?驗(yàn)研究為重?點(diǎn)，以促進(jìn)?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學(xué)為突破?口，促進(jìn)教?育教學(xué)觀念?的轉(zhuǎn)變，重?視學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，為學(xué)生的?全面發(fā)展和?終身發(fā)展服?務(wù)，使自己?及同伴們成?為師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?，能促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的優(yōu)秀教師?。四、研?修內(nèi)容(?一)個(gè)人讀?書(shū)爭(zhēng)取每?月精讀一本?教育教學(xué)專(zhuān)?刊，每學(xué)期?讀一本數(shù)學(xué)?方面的專(zhuān)業(yè)?書(shū)籍，認(rèn)真?在讀書(shū)筆記?上做好記載?，積極撰寫(xiě)?讀后感3—?—___篇?，特別要加?強(qiáng)對(duì)修訂版?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)?。(二)?聽(tīng)評(píng)課主?要以本校教?師為聽(tīng)評(píng)課?對(duì)象，并積?極參加縣教?研室和教研?協(xié)作區(qū)__?_開(kāi)展的聽(tīng)?課評(píng)課活動(dòng)?，每學(xué)期完?成___節(jié)?的聽(tīng)課任務(wù)?，并認(rèn)真進(jìn)?行記錄和評(píng)?議。每學(xué)?期觀看五節(jié)?以上的中學(xué)?教學(xué)優(yōu)質(zhì)課?課堂___?，做好聽(tīng)課?記錄，并在?教研組活動(dòng)?時(shí)及時(shí)作出?聽(tīng)課后評(píng)價(jià)?。(三)?公開(kāi)課積?極參加學(xué)校?、教研協(xié)作?區(qū)和教研室?___開(kāi)展?的教學(xué)公開(kāi)?課活動(dòng)。每?學(xué)期在組內(nèi)?上一節(jié)公開(kāi)?課，課前精?心備課，然?后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)?秀教師進(jìn)行?指導(dǎo)后再邀?請(qǐng)組內(nèi)和其?他教師聽(tīng)課?。課后及時(shí)?把教學(xué)設(shè)計(jì)?和教學(xué)反思?寫(xiě)下來(lái)。?(四)教研?組集中研修?積極主持?和參與每周?一次的教研?組研修活動(dòng)?，開(kāi)展好業(yè)?務(wù)理論學(xué)習(xí)?和備課，加?強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)?研究專(zhuān)題和?個(gè)人所申報(bào)?的教學(xué)研究?課題的研究?。(五)?撰寫(xiě)教學(xué)論?文根據(jù)個(gè)?人研修的實(shí)?際情況，每?學(xué)年獨(dú)立完?成一篇__?_字以上的?教學(xué)論文。?獨(dú)立完成一?篇高質(zhì)量的?教學(xué)反思、?教學(xué)設(shè)計(jì)和?教學(xué)課件，?并積極參加?各級(jí)各類(lèi)論?文、教學(xué)設(shè)?計(jì)和課件評(píng)?選活動(dòng)或公?開(kāi)發(fā)表。?五、研修具?體措施1?、通過(guò)個(gè)人?與___學(xué)?習(xí)形式加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷吮吸新?的教育教學(xué)?理念，積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律。積?極參加各級(jí)?教研部門(mén)_?__開(kāi)展的?論文、課件?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等方面的評(píng)?選活動(dòng)，促?進(jìn)自身的專(zhuān)?業(yè)理論水平?不斷提升。?2、積極?參加教學(xué)研?究活動(dòng)，主?動(dòng)參加學(xué)校?、教研協(xié)作?區(qū)和教研部?門(mén)___的?研究課、示?范課活動(dòng)，?在實(shí)踐中豐?富自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)將培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)所得，?在具體的教?學(xué)實(shí)踐中嘗?試，使自己?的教學(xué)水平?逐步提高，?逐步形成自?己的教學(xué)特?色。3、?積極參與課?題研究，每?學(xué)年結(jié)合課?題研究?jī)?nèi)容?撰寫(xiě)一篇教?學(xué)反思、教?學(xué)案例和教?學(xué)論文。?4、注重日?常教學(xué)常規(guī)?的扎實(shí)與提?升，學(xué)會(huì)思?考教育問(wèn)題?，積極把先?進(jìn)的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?師的行為，?從反思中提?升教學(xué)研究?水平。平時(shí)?教學(xué)及每節(jié)?公開(kāi)課后，?把自己在教?學(xué)實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題和?有價(jià)值的東?西趕快記下?來(lái)，享受成?功，彌補(bǔ)不?足，通過(guò)反?思優(yōu)化教學(xué)?實(shí)踐，在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完?善自我，有?效提高課堂?教學(xué)質(zhì)量與?效益。5?、按時(shí)按要?求積極參與?教研組的備?課活動(dòng)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，上好?每一節(jié)課，?務(wù)求取得實(shí)?效?？傊?/p>