人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 1 加法運(yùn)算定律 教案_第1頁(yè)
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學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱第三單元《加法運(yùn)算定律》17-19頁(yè),例1、例2教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,促進(jìn)知識(shí)的理解與應(yīng)用重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,通過(guò)發(fā)現(xiàn)和理解加法交換律和結(jié)合律,學(xué)會(huì)用字母表示加法交換律和結(jié)合律。難點(diǎn)分析學(xué)生抽象邏輯思維較弱,理解困難,分析比較、歸納概括的能力不夠。教學(xué)方法通過(guò)多媒體課件直觀演示定律的分析和歸納,最后進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)練習(xí)來(lái)讓學(xué)生把概念理解透徹。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入出示例1,直接導(dǎo)入提問(wèn):1、從示例圖中,我們可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)圖中對(duì)話,你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?根據(jù)我們獲得的信息,我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢?知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)學(xué)生活動(dòng):(1)、小組合作交流。、小組個(gè)人匯報(bào)。解決問(wèn)題:40+56=9656+40=96思考:這兩道算式有什么共同點(diǎn)?生:加數(shù)的順序調(diào)換了,但是兩道算式的結(jié)果都相等引導(dǎo)思考:我們可以用一個(gè)什么數(shù)學(xué)符號(hào)把兩個(gè)算式連接起來(lái)呢?40+56(=)56+40提問(wèn):你能再舉出幾個(gè)這樣的例子嗎?40+56=56+408+5=5+828+102=102+28159+21=21+15935+76=76+35······引導(dǎo)學(xué)生歸納規(guī)律。觀察上面的算式,有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?學(xué)生活動(dòng):1、同桌討論。集體交流。根據(jù)學(xué)生的總結(jié)板書(shū):兩個(gè)加數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變,這叫做加法交換律知識(shí)鞏固課堂小練筆85+()=75+()73+45=()+()305+804=()+()99+=+()三、直觀表示定律提問(wèn):我們還能用其它的自己喜歡的方式來(lái)表示加法交換律嗎?生觀察舉例:1:甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)2:a+b=b+a3:·····發(fā)現(xiàn)總結(jié):加法交換律表示的方式還有很多,通過(guò)比較,我們可以發(fā)現(xiàn),用字母來(lái)表示加法交換律更加直觀更加方便,易于理解和牢記。加法交換律:a+b=b+a小練習(xí)鞏固知識(shí)課本第18頁(yè)做一做根據(jù)加法交換律填空。教師巡視,適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)加法結(jié)合律觀察課本18頁(yè)例2提問(wèn):李叔叔這三天一共騎行了多少千米?、學(xué)生分小組討論。、學(xué)生代表獨(dú)立解答、匯報(bào):方法一:88+104+96方法二:88+(104+96)=192+96=88+200=288(千米)=288(千米)提問(wèn):同學(xué)們開(kāi)動(dòng)你們的腦筋,仔細(xì)觀察這兩個(gè)解決方法,你們能發(fā)現(xiàn)什么好玩的的事情呢?學(xué)生回答:這是兩個(gè)得數(shù)相等的算式。88+104+96=88+(104+96)提問(wèn):思考一下,這兩種計(jì)算方法,哪一種更快捷更簡(jiǎn)便呢?你喜歡哪一種計(jì)算方法呢?再來(lái)比較一下下面兩組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(69+176)+2888+(176+28)155+(145+207)(155+145)+207生回答:每組有兩個(gè)算式,每個(gè)算式都是三個(gè)數(shù)進(jìn)行相加,它們每組算式除了計(jì)算順序不一樣,它們每組的和都是相等的。提問(wèn):能用具體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)嗎?根據(jù)學(xué)生的回答歸納具體:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或是先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律想一想,我們前面用了字母來(lái)表示加法交換律,那么我們?cè)囈辉囉米帜竵?lái)表示加法結(jié)合律看看板書(shū)加法結(jié)合律字母表示法:(a+b)+c=a+(b+c)鞏固小練筆:(25+68)+32=25+(+)130+(70+4)=(130+)+(34+267)+873=+(267+)(324+367)+76=324+(+)5、小結(jié):通過(guò)以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí),在多個(gè)數(shù)相加的加法計(jì)算中,先把和是整十、整百、整千······的數(shù)先相加。書(shū)寫(xiě)時(shí)放在一起加上加號(hào),會(huì)使得計(jì)算更加快捷簡(jiǎn)便。課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)五:大展身手下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律?76+18=18+7656+72+28=56(72+28)31+67+19=31+19+6724+42+76+58=(24+76)+(42+58)2、用最簡(jiǎn)便的方法計(jì)算下面各題125+97+203114+29+7172+456+28287+113+270小結(jié)六、課堂總結(jié)通過(guò)我們以上的學(xué)習(xí),我們知道了加法運(yùn)算

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