小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?：本學(xué)期?總的教學(xué)目?標(biāo)是立足于?面向全體學(xué)?生，以素質(zhì)?教育為基本?出發(fā)點(diǎn)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，強(qiáng)?調(diào)趣味性的?美術(shù)教學(xué)，?設(shè)計(jì)內(nèi)容貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)，循?序漸進(jìn)的傳?授“大綱”?規(guī)定的基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能的基礎(chǔ)?上，始終貫?穿審美性和?情義性的教?學(xué)要求，兼?顧學(xué)生個(gè)性?的發(fā)展和知?識(shí)技能。?（一）：基?礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)?：（1）?：了解作品?的深刻內(nèi)涵?。（2）?：了解了解?基礎(chǔ)的繪畫(huà)?技能技巧。?（3）：?繪畫(huà)的構(gòu)圖?和色彩知識(shí)?。（二）?：基本技能?目標(biāo)：（?1）：掌握?繪畫(huà)技能技?巧。（2?）：掌握繪?畫(huà)的色彩知?識(shí)和技能，?合理的__?_畫(huà)面。?（3）：充?分發(fā)揮學(xué)生?的想象力，?提高學(xué)生的?動(dòng)手操作能?力。（三?）：情感目?標(biāo)：（1?）：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?（2）：培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美?、審美、創(chuàng)?造美的興趣?，體驗(yàn)美的?創(chuàng)造美的樂(lè)?趣。二、?學(xué)生基本情?況：四年?級(jí)的學(xué)生正?處于素質(zhì)教?育的階段，?學(xué)生對(duì)美術(shù)?正逐步深入?了解，并掌?握了一些美?術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，多數(shù)同學(xué)?對(duì)美術(shù)興趣?濃厚，有較?強(qiáng)的求知欲?和教強(qiáng)的創(chuàng)?新力，學(xué)生?的美術(shù)素質(zhì)?得到進(jìn)一步?提高。本?年級(jí)學(xué)生有?四個(gè)班，學(xué)?生的情況不?一，現(xiàn)從以?下幾個(gè)方面?作以分析：?（一）：?優(yōu)等生：

?

優(yōu)等?生數(shù)量約占?全班總?cè)藬?shù)?的___%?，這些同學(xué)?學(xué)習(xí)態(tài)度端?正，美術(shù)學(xué)?習(xí)的興趣濃?厚，接受能?力強(qiáng)，具有?良好的美術(shù)?素質(zhì)，在完?成作業(yè)及_?__作品中?展現(xiàn)突出，?具有很強(qiáng)的?可塑性。在?今后的教學(xué)?中，在完成?教學(xué)內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，讓?學(xué)生多了解?一些美術(shù)其?他門(mén)類(lèi)，開(kāi)?闊學(xué)生的視?野，拓展知?識(shí)面。（?二）：中等?生：中等?生數(shù)量約占?全班人數(shù)的?___%，?這些同學(xué)對(duì)?美術(shù)課學(xué)習(xí)?興趣濃厚，?通過(guò)以前的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?的美術(shù)知識(shí)?與技能有了?不同程度的?提高。其中?還存在不少?可塑之材，?今后對(duì)他們?進(jìn)行系統(tǒng)的?美術(shù)知識(shí)和?技能的訓(xùn)練?，及動(dòng)手操?作能力和動(dòng)?腦思維能力?的培養(yǎng)，對(duì)?這些學(xué)生還?應(yīng)加強(qiáng)直觀?演示教學(xué)，?讓他們的素?質(zhì)得到全面?的提高。?（三）：差?等生：差?等生約占全?班總?cè)藬?shù)的?___%，?通過(guò)以前的?學(xué)習(xí)，他們?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣有所提?高，但總的?來(lái)說(shuō)，這部?分同學(xué)素質(zhì)?較為低下，?老師不能歧?視他們，要?從日常的美?術(shù)活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)他們的長(zhǎng)?處，并對(duì)他?們進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)，加強(qiáng)?直觀演示教?學(xué)，增強(qiáng)學(xué)?好美術(shù)的自?信心，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?循序漸進(jìn)，?提高自己的?造型能力，?讓他們獲得?更多的美術(shù)?知識(shí)，力爭(zhēng)?達(dá)到中等生?水平。三?、教材分析?：a:本?冊(cè)教材為小?學(xué)美術(shù)課本?第八冊(cè)。?內(nèi)容包括：?欣賞、彩畫(huà)?、手工制作?、粘貼等，?內(nèi)容豐富，?涉及面廣，?知識(shí)面寬，?通過(guò)學(xué)習(xí)，?學(xué)生可以學(xué)?到許多美術(shù)?知識(shí)與基本?技能。（?一）、第一?課、十九課?、二十課是?欣賞課。?主要是要學(xué)?生欣賞范畫(huà)?。主要學(xué)習(xí)?欣賞寒假中?新鮮的、有?趣的畫(huà)面，?并以寒假見(jiàn)?聞為內(nèi)容畫(huà)?記憶畫(huà)，再?者了解年畫(huà)?是我國(guó)民間?傳統(tǒng)的藝術(shù)?形式，是中?華民族燦爛?文化遺產(chǎn)的?一部分。?（二）、第?三課是《燈?彩》。主?要是讓學(xué)生?了解燈彩藝?術(shù)是我國(guó)傳?統(tǒng)的民間藝?術(shù)。（三?）、第四-?五課是手工?制作課。?主要是讓學(xué)?生運(yùn)用瓜子?殼、鉛筆花?粘貼漂亮的?裝飾畫(huà)，主?要是訓(xùn)練學(xué)?生的手工技?能技巧。?（四）、第?六八課繪畫(huà)?課。主要?是讓學(xué)生用?自己喜歡的?繪畫(huà)形式畫(huà)?畫(huà)。目的是?訓(xùn)練繪畫(huà)想?象力、創(chuàng)新?力。（五?）、第九-?十課是水墨?畫(huà)。主要?是讓學(xué)生讓?學(xué)生運(yùn)用自?己所學(xué)的水?墨知識(shí)進(jìn)行?制作畫(huà)面，?培養(yǎng)學(xué)生的?想象力。?（六）、第?十一-十三?課是手工制?作課。主?要是讓學(xué)生?運(yùn)用自己所?學(xué)的手工制?作技能、技?巧去制作，?從而提高了?學(xué)生的動(dòng)手?能力。（?七）、第十?四課是繪畫(huà)?課。主要?是讓學(xué)生了?解“六一”?國(guó)際兒童節(jié)?是世界小朋?友的節(jié)日，?把自己參加?的有趣活動(dòng)?通過(guò)回憶，?從而畫(huà)下來(lái)?。（八）?、第___?課是拓印制?作課。主?要是讓學(xué)生?刻制印版，?通過(guò)陰紋、?陽(yáng)紋兩種不?同的畫(huà)面制?作印版畫(huà)。?（九）、?十六-十七?是手工制作?課。讓學(xué)?生運(yùn)用以前?所學(xué)的鏤刻?、疊加、粘?貼浮雕，從?而制作自己?所喜歡的物?品。（十?）、十八課?是繪畫(huà)課。?畫(huà)一畫(huà)你?最高興的事?情，主要是?訓(xùn)練學(xué)生的?想象立力和?創(chuàng)新力。?總之，在結(jié)?構(gòu)上，以美?術(shù)的形式語(yǔ)?言集中劃分?單元，淡化?不同類(lèi)型之?間的區(qū)別，?再循序漸進(jìn)?的傳授“大?綱”規(guī)定的?基礎(chǔ)知識(shí)，?基本技能的?基礎(chǔ)上，始?終貫穿審美?性和意象性?的教學(xué)要求?，兼顧了學(xué)?生的發(fā)展。?b、教學(xué)?策略：根?據(jù)教材特點(diǎn)?，學(xué)情分析?及教學(xué)目標(biāo)?，在教學(xué)過(guò)?程中應(yīng)采取?如下措施。?1、

首?先，教師應(yīng)?樹(shù)立強(qiáng)的事?業(yè)心、責(zé)任?心、關(guān)心愛(ài)?護(hù)每一個(gè)學(xué)?生，樹(shù)立自?信心，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論學(xué)?習(xí)，大膽改?革教學(xué)方法?，努力提高?自身業(yè)務(wù)水?平和能力。?2、

認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?抓住學(xué)生的?心理特點(diǎn)，?注重因材施?教，輔導(dǎo)好?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生。?3、

充分?利用各種現(xiàn)?代化的教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?欲望，堅(jiān)持?實(shí)施愉快的?教育，使學(xué)?生在快樂(lè)中?學(xué)習(xí)。4?、

注重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，做好優(yōu)?生優(yōu)培工作?，并且發(fā)揮?優(yōu)生的傳、?幫、帶的作?用。做好教?師的得力助?手。5、?

鼓勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取，?掌握好技能?技巧，使他?們具有一定?的美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能。6?、

鼓勵(lì)學(xué)?生養(yǎng)成愛(ài)觀?察的好習(xí)慣?，在生活中?進(jìn)行創(chuàng)造美?。c、教?學(xué)研究的重?點(diǎn),難點(diǎn)：?（1）、?手工制作的?技能技巧。?（2）、?泥塑的制作?。（3）?、美術(shù)作品?的欣賞。?d、教改專(zhuān)?題：積極培?養(yǎng)學(xué)生的美?術(shù)創(chuàng)新力。?3、__?_備課安排?。時(shí)間

?內(nèi)

?

?

容

備?

注?

畫(huà)?飛鳥(niǎo)、畫(huà)游?魚(yú)

?

（六）

?___備課?

我?設(shè)計(jì)的一本?書(shū)

?

（三）

?___備課?

將?彩畫(huà)改成黑?白畫(huà)

?

（五）

?___備課?

民?間玩具

?

?

?（三）

_?__備課

?4、研究?課安排、?周

次?

內(nèi)

?

?

容

?備

?

注

?我的書(shū)簽?

研究課

?

將彩?畫(huà)改成黑白?畫(huà)

研究課?

5、公?開(kāi)課安排：?周

?次

內(nèi)

?

?

?容

備

?

注

?8.恐龍?世界

公開(kāi)?課

?9.綠色的?呼喚

公開(kāi)?課

四、?教學(xué)時(shí)間和?教學(xué)進(jìn)度安?排：周次?

時(shí)間

內(nèi)?容

備注

?

1

?2.16-?2.21

?

1.計(jì)劃?明天

?

2

2?.23-2?.28

2?.走迷宮

?

3?

3.2-?3.7

?3.我愛(ài)校?園

?4

3.?9-3.1?4

4.?真情對(duì)印

?

5?

3.16?-3.21?

4.真?情對(duì)印

?

6

?3.23-?3.28

?

5.記憶?大比拼

?

7

?3.30-?4.3

?6、靜物一?家

?8

4.?6-4.1?1

7、草?叢中

?

9

4?.13-4?.18

8?、恐龍世界?

?10

4.?20-4.?25

期中?考試

?

11

?4.27-?.5.2

?9、綠色呼?喚

?12

假?期

?

13

?5.11-?5.16

?10、編紙?條

?14

5?.18-5?.23

1?1、花團(tuán)錦?簇

?15

5?.25-5?.30

1?2、妙筆生?花

?16

6?.1-6.?6

13、?變化的__?_力

?

17

?6.8-6?.13

復(fù)?習(xí)

?18

6?.15-6?.20

復(fù)?習(xí)

?19

6?.22-6?.27

復(fù)?習(xí)

?20

6?.29-7?.4

考試?

?21

7.?6-7.1?1

總結(jié)

?

五、教?學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃?、（一）?、學(xué)生情況?分析：根?據(jù)學(xué)生上學(xué)?期平日表現(xiàn)?和成績(jī)，參?考上學(xué)期期?末考查，本?級(jí)優(yōu)等生_?__人，他?們是呂志遠(yuǎn)?、張巧緣、?杜德偉、張?杰森、曹汝?凡等，這些?同學(xué)美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?的牢固?；?本技能好，?獨(dú)立完成作?業(yè)，繪畫(huà)水?平較高。中?程生占__?_%，有_?__、王振?鵬、李潔潔?等，他們能?按時(shí)完成作?業(yè)，學(xué)習(xí)也?比較積極，?繪畫(huà)水平也?比較高。困?難生約占_?__%，他?們是呂清源?、刁___?、等，由于?上課精力欠?集中，繪畫(huà)?水平總是提?不上去，導(dǎo)?致成績(jī)欠佳?。（二）?、輔導(dǎo)措施?：針對(duì)學(xué)?生分層情況?分析，為全?面提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，特別制?定下列輔導(dǎo)?措施。優(yōu)?生措施：?（1）、課?內(nèi)與課外有?機(jī)結(jié)合，拓?展學(xué)生發(fā)展?時(shí)間與空間?。（2）?、鼓勵(lì)優(yōu)生?積極參加各?類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)?，讓其冒尖?。（3）?、課堂上，?分層次的設(shè)?計(jì)好提問(wèn)的?問(wèn)題和課本?上的繪畫(huà)練?習(xí)。（4?）、課后多?輔導(dǎo)優(yōu)生，?多鼓勵(lì)，使?其繪畫(huà)水平?不斷提高。?2、輔導(dǎo)?中生措施：?（1）、?借助各項(xiàng)競(jìng)?賽活動(dòng)的開(kāi)?展，在班內(nèi)?掀起比、趕?、超的良好?風(fēng)氣，讓中?等生趕超優(yōu)?等生。（?2）、對(duì)其?進(jìn)行思想教?育，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高學(xué)習(xí)積極?性。3、?轉(zhuǎn)化困難生?措施：（?1）、加強(qiáng)?小學(xué)生的思?想教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，提高學(xué)習(xí)?積極性。?（2）、小?組幫教，與?優(yōu)生建立幫?扶對(duì)子，采?取多幫的形?式，輪流對(duì)?困難生進(jìn)行?輔導(dǎo)，使其?進(jìn)步。（?3）、重視?心理輔導(dǎo)工?作消除心理?障礙，幫助?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)的信心和?勇氣。（?4）、加強(qiáng)?個(gè)別輔導(dǎo)，?加強(qiáng)美術(shù)技?能訓(xùn)練。?（5）、因?材施教，因?人而異。?（6）、及?時(shí)做好轉(zhuǎn)化?總結(jié)。4?、輔導(dǎo)安排?：學(xué)生類(lèi)?型

輔導(dǎo)時(shí)?間

輔導(dǎo)地?點(diǎn)

輔導(dǎo)內(nèi)?容

近