九年級下冊英語的教學工作計劃

第4頁共4頁九年級下冊英語的教學工作計劃?本學期我擔?任九年級的?英語教學工?作，根據(jù)學?校制定的教?學工作計劃?，現(xiàn)對本學?期的具體工?作做如下計?劃:一、?指導思想:?1、要面?向全體學生?，___每?個學生的情?感，激發(fā)他?們學習英語?的興趣，幫?助他們建立?學習的成就?感和自信心?，使他們在?學習過程中?發(fā)展綜合語?言運用能力?，提高人文?素養(yǎng)，增強?實踐能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神;2、?突出學生主?體，尊重個?體差異，讓?學生在老師?的指導下構?建知識，提?高技能，活?躍思維，展?現(xiàn)個性，發(fā)?展心智和拓?展視野;?3、讓學生?在使用英語?中學習英語?，讓學生成?為Good?User而?不僅僅是L?earne?r。讓英語?成為學生學?習生活中最?實用的工具?而非累贅，?讓他們在使?用和學習英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂，而不?是無盡的擔?憂和恐懼。?二、學生?情況分析?今年學生的?基本情況較?差，部分學?生已經(jīng)對英?語失去了信?心，還有一?部分學生覺?得英語越來?越難，漸漸?力不從心了?，不感興趣?了。針對這?種情況，教?學的時候需?要注意在備?課中增加基?礎性和趣味?性，以此來?提高學生對?英語學習的?興趣。三?、教學措施?我根據(jù)近?幾年中考試?題新特點及?學生實際情?況，采取“?三輪復習法?”作為畢業(yè)?班的總復習?計劃，“三?輪復習法”?要求先全面?學習，后進?行重點復習?和適應性考?試復習。做?到著眼全面?，突出重點?，點面結合?，把全面復?習和重點復?習有機結合?起來。這樣?既系統(tǒng)全面?又有所側面?的復習，能?使學生較好?地掌握所學?的知識考出?優(yōu)異成績。?第一輪復?習針對學生?對已學基礎?知識，因時?間久，部分?已遺忘的共?性，要求學?生一步一個?腳印，扎扎?實實搞好基?礎知識的復?習。這一階?段按教材順?序歸納語言?點，講透語?言點運用，?對各單元的?知識要點進?行梳理，同?時應注重基?礎詞匯、詞?組、句型的?過關(從近?幾年中招試?題看，逐漸?加強詞匯、?詞組的考查?)并通過配?套練習、復?習檢測形成?能力。在?復習過程中?，還要采取?一些必要的?措施來鞏固?和增強復習?效果。如做?到:(一?)根據(jù)復習?內(nèi)容，布置?適量的難度?適中的練習?;(二)?循環(huán)考試，?即每學完一?部分后，進?行階段性測?試，對試卷?進行評分登?記，以充分?調(diào)動學生的?學習積極性?和自覺性。?(時間:3?-___月?)第二輪?復習要求突?出重點，牢?固掌握，進?行專項訓練?。在總攬教?材，學生對?基礎知識掌?握得比較扎?實基礎上，?相應地提高?要求，進行?系統(tǒng)整理消?化，抓住重?點，加深理?解，強化記?憶。要求學?生對那些在?教材中多次?出現(xiàn)和輔導?教材中一再?提及，反復?強調(diào)部分，?應視為重點?，格外加以?注意。同時?有針對性地?指導學生記?憶的方法，?培養(yǎng)記憶能?力。第二?輪復習直接?關系到中考?的效果。知?識掌握不系?統(tǒng)、內(nèi)容混?淆互相干擾?，解題時應?會判斷失誤?，做錯題目?。這要求教?師在這一階?段復習過程?中防止簡單?的重復，_?__面面俱?到，而是遵?循精講多練?的原則，做?到講--練?--評結合?。既要教學?生解題要領?，幫助學生?理解題目與?題目之間的?聯(lián)系，同時?又針對歷年?中考題型強?化訓練，使?學生在答題?時做到靈活?運用，觸類?旁通，舉一?反三。從中?考題型來看?，近年來對?聽、讀、寫?能力的考查?份量逐漸加?強。今年聽?力的考查分?數(shù)___分?，因此在復?習的過程中?要進行適量?的聽力強化?練習，不能?光顧著對語?言的歸納總?結而忽視了?聽的能力的?訓練。訓練?應貫穿整個?復習當中。?再有從這幾?年的試題看?逐漸加強了?對閱讀能力?的綜合考查?。從動詞填?空，到看圖?填空，閱讀?理解都是從?短文的形式?出現(xiàn)，這說?明了試題不?僅要求學生?掌握所學的?詞匯和語法?知識，還要?求學生結合?文章大意對?其進行綜合?運用能力。?因此這幾類?題型有必要?進行專門性?的操練。值?得一提的是?書面表達試?題是一個難?點，因此在?第一、二輪?復習過程中?應該多加練?習，逐漸培?養(yǎng)學生的寫?作能力，如?可以要求學?生縮寫課文?大意，寫日?記，或適當?對一些圖表?進行寫作練?習。時間:?___月份?第三輪是?考前指導與?適應性訓練?相結合，主?要目的是適?應中考要求?，提高應試?技巧。本輪?側重培養(yǎng)學?生審題解題?能力，同時?要在教師指?導下進行綜?合練習和模?擬測試，知?識考查和能?力考查并重?，從而使復?習達到良性?的循環(huán):知?識--能力?--知識。?時間:__?_月份總?之，通過上?述三輪復習?，使學生從?不同角度得?到反復的復?習和強化練?習，由淺入?深，既有點?的知識，又?有面的綜合?，使知識系?統(tǒng)化，使能?力得到提高?和加強力爭?中考取得理?想的成績。?初三階段?的復習工作?十分關鍵。?在這種情況?下，就需要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學科特?點及學生特?點研究切實?可行的課堂?教學模式。?努力探索適?合學生特點?、學生樂于?接受的教學?方法及模式?。同時，要?進行分層次?教學。對于?學生要因勢?利導，因材?施教，使學?生在原有的?基礎上有所?提高。四?、自我提高?與教科研?本學期繼續(xù)?作好做好理?論學習工作?，我要努力?學習英語教?育教學理論?和新課程理?念，經(jīng)常閱?讀《青年教?師》，自覺?參加學習與?培訓，使自?己的業(yè)務水?平有所提高?。閱讀《給?教師的建議?》，《成功?教育》，《?人文讀本》?等并做好學?習筆記。繼?續(xù)執(zhí)行學校?的讀書活動?的要求，本?學期學習時?間不少于_?__課時，?并及時做好?學習筆記，?不少于一萬?字。學習過?程中，針對?自己的讀書?進行反思，?并形成1到?___篇有?質量的論文?，并積極向?相關雜志投?稿。積極想?其他教師學?習，取長補?短，本學期?聽課應不少?于___節(jié)?。針對自己?的教學也應?積極做好教?學后記和反?饋，在教研?組活動中進?行每月的經(jīng)?驗交流。積?極參加學校?___的匯?報課活動。?本學期繼?續(xù)開展課題?研究工作，?教研課題為?《新目標英?語教學如何?實現(xiàn)德育滲