小學(xué)語文優(yōu)秀課例《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文優(yōu)秀課例《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校語文優(yōu)秀課例《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀：狼和小羊）2、說到狼（師貼出“狼”）你會(huì)想到哪些詞？（）的狼（兇狠的、狡猾的、殘忍的）羊呢？（師貼出“羊”）在你的印象中，那是（）的羊（漂亮的、和善的、溫順的、可愛的……）3、現(xiàn)在我們?cè)侔颜n題讀一讀，讀出狼的兇狠小羊的和善。（再讀課題）4、通過上堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道這個(gè)故事發(fā)生在一一（相應(yīng)出示小溪邊的圖，）誰能看著這幅情景把課文第一小節(jié)背一背？出示：狼來到小溪邊，觀察小羊在那兒喝水。齊讀二、精讀感悟過渡：一只兇狠的狼遇見了一只和善的小羊后會(huì)發(fā)生什么事呢？1、請(qǐng)小伴侶輕聲讀課文第2自然段，邊讀邊想狼想干什么？依據(jù)生答，師板書：“很想吃”，我們可以把“很”換成哪些詞？（非常，特別，特殊）既然這樣，狼心里會(huì)想些什么呢？（狼心里想：看，小羊長得肥乎乎的，他的肉肯定又嫩又香。要是捉住他，我就能美餐一頓了?。ɡ切睦锵耄何叶亲羽I得咕咕叫，正好遇到這只又肥又嫩的小羊。嗯！可不能放掉他。）2、狼多么想吃小羊啊，誰來讀好這句話？（出示：狼很想吃小羊）指讀，齊讀。3、心里是這樣得想，嘴上是怎么說的呢？相應(yīng)出示“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”指導(dǎo)朗讀：A我們留意一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第一句用的是一一（?。┑?句是一個(gè)問號(hào)，那應(yīng)當(dāng)怎么讀出很兇狠的語氣？自己想想練練，自由試讀，指讀，老師可以用體態(tài)語示意同學(xué)。4、啊，好一只兇狠的狼啊，我們一起把其次小節(jié)連起來讀一讀。生齊讀。5、真的是被小羊弄臟了么？我們來讀讀小羊是怎么說的一一（引讀并出示小羊說的話：）A、大家看看，小羊說了幾句話？（2句）第一句話的后面用了個(gè)？我們知道一般只有疑問時(shí)才用？，小羊是不是要問狼？（讀小羊說的第一句）那么小羊的意思是一一（我不會(huì)把您喝的水弄臟的。）出示并比較兩句話B、對(duì)，“怎么會(huì)”就是“不會(huì)”。反問句的答案在句子里含著,不需要?jiǎng)e人回答。用反問句比用一般敘述句更有力氣，這里更加強(qiáng)調(diào)小羊不會(huì)把狼喝的水弄臟。再讀一遍，（齊讀）C、小羊不會(huì)把水弄臟的理由是什么呢?誰來讀小羊說的其次句話?（指讀）D、小羊說的話是什么意思，你懂嗎？（狼在上游，小羊在下游，水是不會(huì)倒流的。）E、誰到上面來指給大家看？通過看圖理解上游、下游，水流的方向以及狼和小羊站的位置。所以小羊是不行能把狼喝的水弄臟的。6、你瞧小羊說得多清晰，他共說了兩句話，先用一個(gè)反問句很有力地把狼的話駁倒，然后講自己的依據(jù)，理由非常充分。讓我們感覺他很講道理，（板書：講道理）我們?cè)賮戆研⊙蛘f的兩句話連起來讀一讀，從小羊的話中你感覺他怎么樣？（很有禮貌）我們?cè)賮碛卸Y貌地讀一讀還感覺他怎么樣？（很溫柔）我請(qǐng)女小伴侶溫柔地讀一讀。（板書：溫柔）7、分角色朗讀，下面我們來演一演，誰情愿讀狼說的話，小羊呢？（先是指名讀，師讀旁白，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)以動(dòng)作幫助表演，然后男女生分角色齊讀，這一次，同學(xué)直接讀對(duì)話。）8、師小結(jié)：小羊根本就不會(huì)把狼喝的水弄臟！狼卻責(zé)備小羊把它喝的水弄臟了，這就是一一用書上一個(gè)詞一一板書并（讀詞：找罐兒），“找福兒”的意思就是一一（挑刺，找借口，毫無道理地瞎說八道），過渡：狼第1著失敗了，看看其次次狼又找了一個(gè)什么硅兒，小羊是怎么跟它講道理的？1、同學(xué)自由讀4、5自然段后指名回答2、相應(yīng)出示狼和小羊的第2次對(duì)話。把這兩段話讀一讀，再跟同桌分角色讀A、指名同學(xué)分角色朗讀，在評(píng)議的過程中做指導(dǎo)B、你們說xxx小伴侶演得狼怎么樣，為什么？書上有一個(gè)寫狼心情的詞，是（師相應(yīng)貼出：氣沖沖）氣沖沖，你們懂嗎？（就是很生氣，發(fā)火了）我們一起氣沖沖地讀一一（齊讀狼的其次次對(duì)話）C、小羊呢，演得怎樣，為什么？（依據(jù)生答的狀況，引導(dǎo)同學(xué)：我們來看圖上的小羊，你覺得它怎么樣？）（述說小羊的樣子，后得出：很可憐，很委屈，很可怕，很慌張）這個(gè)“啊”該怎么讀？D、此時(shí)的小羊又驚又急又委屈，他的境況多么令人憐憫??！書上用了一個(gè)什么詞？（板書：可憐）齊讀該詞，師再強(qiáng)調(diào)可憐就是讓人憐憫，盡管這樣他還再跟他講道理，他急吶?。ò鍟汉埃┮黄饋砗耙缓埃骸鞍。@是不行能的，去年我還沒誕生呢！"（不行能，